《我們先看到了根作業(yè)設計方案》_第1頁
《我們先看到了根作業(yè)設計方案》_第2頁
《我們先看到了根作業(yè)設計方案》_第3頁
全文預覽已結(jié)束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

《我們先看到了根》作業(yè)設計方案一、教學目標：1.了解和理解《我們先看到了根》的主要內(nèi)容和主題；2.提高學生的閱讀理解能力和寫作能力；3.培養(yǎng)學生的觀察力和表達能力；4.培養(yǎng)學生的合作認識和團隊精神。二、教學內(nèi)容：1.課文內(nèi)容概述；2.課文主題分析；3.課文中的重點句子和詞語解析；4.課文的寫作技巧和表達方法。三、教學過程：1.導入環(huán)節(jié)：通過圖片、視頻等多媒體形式引入課文，引起學生的興趣和好奇心；2.教師講解：介紹課文的背景和作者，詮釋課文中的生詞和難點，引導學生理解課文內(nèi)容；3.小組合作：分組討論課文中的問題，分享自己的理解和看法，激發(fā)學生的思考和創(chuàng)造力；4.個人寫作：要求學生根據(jù)課文內(nèi)容撰寫讀后感或感想，培養(yǎng)學生的寫作能力和表達能力；5.展示交流：學生展示自己的作品，互相交流和討論，互相進修和提高。四、作業(yè)設計：1.閱讀任務：要求學生在課下閱讀《我們先看到了根》，并做好閱讀筆記；2.寫作任務：要求學生根據(jù)課文內(nèi)容寫一篇讀后感或感想，字數(shù)不少于500字；3.小組討論：要求學生分組討論課文中的主題和意義，形成小組報告；4.教室展示：要求學生在教室上展示自己的作品，并進行交流和討論。五、評判方式：1.閱讀筆記評分：根據(jù)學生的閱讀筆記內(nèi)容和完備度進行評分；2.寫作評分：根據(jù)學生的寫作水平寧表達能力進行評分；3.小組討論評分：根據(jù)小組討論的深度和廣度進行評分；4.教室展示評分：根據(jù)學生的表現(xiàn)和表達能力進行評分。六、延伸拓展：1.鼓勵學生閱讀更多相關的文學作品，擴大閱讀視野；2.組織學生參與文學作文比賽，提高學生的寫作水平寧競爭認識；3.鼓勵學生發(fā)表自己的作品，培養(yǎng)學生的自大心和表達能

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論