《修理玩具導學案-2023-2024學年科學青島版五四制》

《修理玩具》導學案第一課時導學目標：1.了解和理解故事中的主要人物及其性格特點；2.掌握故事中的重點詞匯和短語；3.理解故事情節(jié)，分析故事的主題和寓意；4.提升閱讀理解能力，培養(yǎng)學生的文學鑒賞能力。導學內(nèi)容：本節(jié)課將學習一篇名為《修理玩具》的短篇故事。故事講述了一個小男孩在一次意外中損壞了自己最喜愛的玩具，但通過自己的努力修理好了它，并且體會到了努力不懈的重要性。導學步驟：第一步：導入請學生觀看一段與故事主題相關(guān)的視頻片段，引導學生思考“修理玩具”這一主題的含義，并分享自己的看法。第二步：閱讀故事1.學生閱讀故事《修理玩具》，并在閱讀過程中標記生詞和不理解的句子。2.學生小組討論故事中的主要人物及其性格特點，分享自己的觀點。第三步：詞匯學習1.教師解釋并講解故事中的重點詞匯和短語，讓學生掌握其正確的用法和意義。2.學生進行詞匯練習，鞏固所學的單詞和短語。第四步：理解故事情節(jié)1.學生回答故事中的相關(guān)問題，加深對故事情節(jié)的理解。2.學生分析故事的主題和寓意，思考故事給他們的啟示。第五步：閱讀理解1.學生進行閱讀理解練習，回答與故事內(nèi)容相關(guān)的問題，檢驗自己的理解能力。2.學生進行寫作練習，表達對故事的理解和感悟。第六步：課堂總結(jié)教師對本節(jié)課的教學內(nèi)容進行總結(jié)，并鼓勵學生在日常生活中多加努力，勇敢面對困難，不斷提升自己的修理能力。導學延伸：1.學生可根據(jù)故事情節(jié)進行角色扮演，加深對故事的理解和體會。2.學生可結(jié)合自己的生活經(jīng)歷，撰寫一篇與修理玩具相關(guān)的文章或故事，展示自己的想象力和創(chuàng)造力。通過本節(jié)課的學習，學生將能夠更好地理解和欣賞文學作品，培養(yǎng)自己的文學鑒賞能力，同時也將受到啟發(fā)，勇敢面對生活中的困難，不斷提升自己的修理能力。第二課時導學目標：1.了解故事的主要情節(jié)和人物；2.分析故事中的沖突和主題；3.探討故事中的道德教育和人性情感。導學內(nèi)容：1.故事梗概：《修理玩具》是一部講述一個小男孩湯姆的故事。湯姆是一個熱愛修理玩具的孩子，他喜歡把壞掉的玩具拆開修理，然后再重新組裝。一天，湯姆收到了一個特別的玩具——一個損壞的機器人玩具。湯姆花了很長時間修理這個機器人，并且在修好后發(fā)現(xiàn)這個機器人可以幫助他完成很多事情。湯姆和機器人成為了好朋友，他們一起度過了很多快樂的時光。2.主要人物：-湯姆：一個喜歡修理玩具的男孩，聰明勇敢，善良熱心；-機器人：一個損壞的機器人玩具，通過湯姆的修理變得重獲生機。3.沖突與主題：故事中的沖突主要體現(xiàn)在湯姆修理機器人的過程中，他面臨了很多困難和挑戰(zhàn)，但最終通過自己的努力和智慧成功修好了機器人。主題則體現(xiàn)在友情、助人為樂和樂觀向上等方面，通過湯姆和機器人之間的互動，傳遞了積極向上的人生態(tài)度和價值觀。4.道德教育與人性情感：通過故事中湯姆修理機器人的過程，可以引導學生思考助人為樂、勇敢面對困難、樂觀向上等道德品質(zhì)。同時，也可以讓學生感受到友情和互助的重要性，培養(yǎng)學生的人性情感和社會責任感。導學活動：1.觀看故事視頻或閱讀故事書籍，了解故事的主要情節(jié)和人物；2.分組討論故事中的沖突和主題，整理出關(guān)鍵點并進行匯報；3.小組展示對故事中的道德教育和人性情感的思考，進行交流討論；4.撰寫讀后感或心得體會，總結(jié)故事給自己的啟示和感悟。通過本次導學活動，學生將能夠深入理解故事《修理玩具》中所傳達的價值觀