《人類(lèi)活動(dòng)離不開(kāi)能導(dǎo)學(xué)案-2023-2024學(xué)年科學(xué)牛津上海版五四學(xué)制》

《人類(lèi)活動(dòng)離不開(kāi)能》導(dǎo)學(xué)案第一課時(shí)導(dǎo)學(xué)目標(biāo)：1.了解能的觀點(diǎn)和種類(lèi)。2.精通能的轉(zhuǎn)化和守恒定律。3.理解人類(lèi)活動(dòng)中能的應(yīng)用和重要性。導(dǎo)學(xué)內(nèi)容：一、能的觀點(diǎn)和種類(lèi)1.什么是能？能是物體所具有的做功能力的一種形式，是物體在運(yùn)動(dòng)或變形過(guò)程中的一種狀態(tài)。能的單位是焦耳（J）。2.能的種類(lèi)（1）機(jī)械能：包括動(dòng)能和勢(shì)能。（2）熱能：物體的內(nèi)部微觀熱運(yùn)動(dòng)能。（3）化學(xué)能：物質(zhì)分子內(nèi)部的化學(xué)結(jié)合能。（4）光能：光的能量。（5）電能：電荷在電場(chǎng)中的能量。二、能的轉(zhuǎn)化和守恒定律1.能的轉(zhuǎn)化能可以互相轉(zhuǎn)化，例如機(jī)械能可以轉(zhuǎn)化為熱能、光能等。2.能的守恒定律能量守恒定律是指在一個(gè)關(guān)閉系統(tǒng)中，能量總量保持不變。即能量既不能被創(chuàng)設(shè)也不能被消滅，只能從一種形式轉(zhuǎn)化為另一種形式。三、人類(lèi)活動(dòng)中能的應(yīng)用和重要性1.能在平時(shí)生活中的應(yīng)用（1）汽車(chē)的運(yùn)行：汽車(chē)?yán)没瘜W(xué)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能，驅(qū)動(dòng)汽車(chē)行駛。（2）電燈的發(fā)光：電能轉(zhuǎn)化為光能，使電燈發(fā)光。2.能在工業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用（1）發(fā)電廠：利用水力能、風(fēng)能、核能等轉(zhuǎn)化為電能，為工業(yè)生產(chǎn)提供能源。（2）生產(chǎn)線：機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能，實(shí)現(xiàn)自動(dòng)化生產(chǎn)，提高生產(chǎn)效率。3.能在環(huán)境保衛(wèi)中的重要性合理利用能源，縮減能源浪費(fèi)，是環(huán)境保衛(wèi)的重要方面。勤儉能源可以縮減對(duì)環(huán)境的破壞，保衛(wèi)地球資源。導(dǎo)學(xué)活動(dòng)：1.小組談?wù)摚赫?qǐng)同硯們結(jié)合平時(shí)生活，列舉能的種類(lèi)及其轉(zhuǎn)化過(guò)程。2.試驗(yàn)探究：設(shè)計(jì)一個(gè)試驗(yàn)，驗(yàn)證能的守恒定律，觀察能的轉(zhuǎn)化過(guò)程。3.觀察實(shí)踐：觀察四周環(huán)境中能的應(yīng)用，如何合理利用能源？4.教室談?wù)摚壕湍茉诃h(huán)境保衛(wèi)中的作用展開(kāi)談?wù)摚岢鲎约旱目捶?。?dǎo)學(xué)總結(jié)：通過(guò)本節(jié)課的進(jìn)修，我們了解了能的觀點(diǎn)和種類(lèi)，精通了能的轉(zhuǎn)化和守恒定律，理解了人類(lèi)活動(dòng)中能的應(yīng)用和重要性。期望同硯們能夠在平時(shí)生活中注意勤儉能源，保衛(wèi)環(huán)境，共同建設(shè)秀麗的故里。第二課時(shí)導(dǎo)學(xué)目標(biāo)：通過(guò)本節(jié)課的進(jìn)修，同硯將能夠理解能的觀點(diǎn)、種類(lèi)及應(yīng)用，熟識(shí)到人類(lèi)活動(dòng)離不開(kāi)能，并能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決相關(guān)問(wèn)題。一、導(dǎo)入（5分鐘）1.引入話題：請(qǐng)同硯們回答一個(gè)問(wèn)題，你認(rèn)為什么是能？能在我們生活中起到什么作用？2.導(dǎo)入觀點(diǎn)：介紹能的觀點(diǎn)，能是指物體具有的做功能力，是物體所具有的一種屬性。能是一種物質(zhì)的屬性，是物體的一種狀態(tài)。能是物質(zhì)的一種本質(zhì)屬性，是物質(zhì)的一種形式。二、觀點(diǎn)詮釋?zhuān)?5分鐘）1.能的種類(lèi)：引導(dǎo)同硯了解能的種類(lèi)，包括機(jī)械能、熱能、光能、化學(xué)能、電能、核能等。2.能的轉(zhuǎn)換：講解能的轉(zhuǎn)換過(guò)程，如機(jī)械能轉(zhuǎn)化為熱能、化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能等。三、實(shí)例分析（20分鐘）1.實(shí)例分析：通過(guò)實(shí)際例子，讓同硯理解能的應(yīng)用，如汽車(chē)運(yùn)動(dòng)時(shí)的能的轉(zhuǎn)化、太陽(yáng)能發(fā)電等。2.談?wù)搯?wèn)題：引導(dǎo)同硯談?wù)撊祟?lèi)活動(dòng)離不開(kāi)能的現(xiàn)實(shí)意義，如能源危機(jī)、環(huán)境污染等問(wèn)題。四、練習(xí)與談?wù)摚?0分鐘）1.練習(xí)題：設(shè)計(jì)一些練習(xí)題，讓同硯穩(wěn)固所學(xué)知識(shí)，如計(jì)算物體的機(jī)械能、分析能的轉(zhuǎn)化過(guò)程等。2.小組談?wù)摚航M織同硯分組談?wù)摚接懭绾魏侠砝媚茉?、勤儉能源等問(wèn)題。五、拓展延伸（15分鐘）1.拓展內(nèi)容：引導(dǎo)同硯了解更多關(guān)于能的知識(shí)，如可更生能源、非可更生能源等。2.實(shí)踐活動(dòng)：組織同硯開(kāi)展一些實(shí)踐活動(dòng)，如觀察太陽(yáng)能發(fā)電、制作簡(jiǎn)易的機(jī)械能轉(zhuǎn)化試驗(yàn)等。六、總結(jié)反思（5分鐘）1.總結(jié)內(nèi)容：讓同硯總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)知識(shí)，強(qiáng)化記憶。2.反思問(wèn)題：引導(dǎo)同硯反思人類(lèi)活動(dòng)對(duì)能的依靠水平，沉思如何合理利用能源、保衛(wèi)環(huán)境等問(wèn)題。七、作業(yè)安置（5分鐘）1.作業(yè)要求：安置相關(guān)作業(yè)，如總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容、調(diào)查能源利用狀況等。2.下節(jié)課預(yù)告：預(yù)告下節(jié)課內(nèi)容，引起同硯的愛(ài)好和等候。通過(guò)本節(jié)課的進(jìn)修，信任同硯們對(duì)能的觀點(diǎn)、種類(lèi)及應(yīng)用有了更深度的理解，也熟