浙江省嵊州市高級中學2021-2022學年高一下學期期中語文試題

嵊州市高級中學2021學年第二學期期中考試高一語文試題一、積累與運用（31分）1.根據(jù)拼音寫出詞語。①提刀而立，為之四顧，為之chóuchúmǎnzhì________，善刀而藏之。（《莊子?庖丁解?！罚趛uánmùqiúyú________，雖不得魚，無后災。（《孟子?齊桓晉文之事》）③你自己薦她來，又合伙劫她去，鬧得fèifǎnyíngtiān_______的，大家看了成個什么樣子？（魯迅《祝?！罚艿诙?，不但眼睛yǎoxiàn________下去，連精神也更不濟了。（魯迅《祝?！罚菥┲邪膊坏蒙?，又虧林沖jīfā________他盤纏，于路投奔人。（施耐庵《林教頭風雪山神廟》）⑥街上尋了三五日，不見xiāohào________，林沖也自心下慢了。（施耐庵《林教頭風雪山神廟》）⑦帶了鑰匙，信步投東，雪地里踏著suìqióngluànyù________，迤邐背著北風而行。（施耐庵《林教頭風雪山神廟》）⑧大行不顧細謹，大禮不辭小讓。如今人方為dāozǔ________，我為魚肉，何辭為。（《史記?鴻門宴》）【1題答案】【答案】①.躊躇滿志②.緣木求魚③.沸反盈天④.窈陷⑤.赍發(fā)⑥.消耗⑦.碎瓊亂玉⑧.刀俎2.默寫填空①《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》中，孔子問志時，采用溫和自謙的話“_______________，______________”為弟子們營造一個平等、輕松的環(huán)境。②在《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》中子路直接坦率的說，即便“_______________，_______________”，這樣內(nèi)憂外患、外境艱難的國家，交給自己治理，短短三年即可扭轉(zhuǎn)局面。③《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》中，曾皙的理想社會是在“_______________，_______________”的情況下，成年人帶幾個孩子自由自在地生活在和諧的社會里。④《諫太宗十思疏》中概括歷代君王能創(chuàng)業(yè)不能守業(yè)的普遍規(guī)律的句子是“_______________，_______________”。⑤《諫太宗十思疏》中言要謙恭自卑，不要志驕意滿的句子是“_________，____________”。⑥《諫太宗十思疏》開篇作者運用了排喻的手法，首先舉出“求木之長者，必固其根本；欲流之遠者，必浚其泉源”兩組比喻，從而引出了中心論點“_______________，_______________”。⑦《桂枝香?金陵懷古》一詞中，詞人感嘆六朝的歷史像流水一樣流逝掉，未曾給當朝的人留下什么教訓和反思的詩句：_______________，_______________。⑧《桂枝香?金陵懷古》一詞中，化用杜牧的“臺城曲”，再現(xiàn)陳后主亡國悲劇，而其后統(tǒng)治者不以此為鑒，相繼覆亡的詩句是：____________，_______________?！?題答案】【答案】①.以吾一日長乎爾②.毋吾以也③.加之以師旅④.因之以饑饉⑤.莫春者⑥.春服既成⑦.有善始者實繁⑧.能克終者蓋寡⑨.念高危則思謙沖而自牧⑩.懼滿溢則思江海下百川?.思國之安者?.必積其德義?.六朝舊事隨流水?.但寒煙衰草凝綠?.嘆門外樓頭?.悲恨相續(xù)閱讀下面的文字，完成題目。閉眼單腿站立并不復雜。它通過測量人體在沒有任何可視參照物的情況下，僅依靠大腦前庭器官的平衡感受器和全身肌肉的協(xié)調(diào)運動，來維持身體重心在單腳支撐面上的時間，①。這雖然是一個很簡單的小動作，卻反應了你的平衡能力。如果你堅持不了6秒，代表你的平衡力已經(jīng)相當于快70歲的人；如果能夠保持在一分鐘以上，②。平衡能力好，身體的協(xié)調(diào)和反應能力會越強，身體更健康。隨著年紀的增加，③，需要注意及時地進行鍛煉，來維持好的平衡感，延長自己的壽命。該動作在練習的時候，要循序漸進，慢慢延長站立時間；還須要閉上眼睛，因為調(diào)節(jié)平衡并不能靠眼睛來協(xié)調(diào)，而是調(diào)動大腦來對身體各個器官進行調(diào)節(jié)。3.在上文橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密。每處不超過12個字。4.請從第一段中提取相關信息，以“人體”為開頭，為“閉眼單腳站立”下一個定義?！?~4題答案】【答案】3.以反映平衡能力的強弱；說明平衡感是優(yōu)秀的；人的平衡力會下降4.人體在沒有任何可視參照物的情況下，僅依靠大腦前庭器官的平衡感受器和全身肌肉的協(xié)調(diào)運動，來維持身體重心處在單腳支撐面上的動作，叫做閉眼單腿站立。二、閱讀理解（59分）（一）（25分）閱讀下面文言語段，完成下面小題。挾太山以超北海，語人曰：‘我不能?！钦\不能也。為長者折枝，語人曰：‘我不能?！遣粸橐?，非不能也。故王之不王，非挾太山以超北海之類也；王之不王，是折枝之類也。老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼：天下可運于掌?！对姟吩疲骸逃诠哑蓿劣谛值?，以御于家邦。’言舉斯心加諸彼而已。故推恩足以保四海，不推恩無以保妻子。古之人所以大過人者，無他焉，善推其所為而已矣。今恩足以及禽獸，而功不至于百姓者，獨何與？權，然后知輕重；度，然后知長短。物皆然，心為甚。王請度之?。ā睹献?齊桓晉文之事》）夜縋而出，見秦伯曰：“秦、晉圍鄭，鄭既知亡矣。若亡鄭而有益于君，敢以煩執(zhí)事。越國以鄙遠，君知其難也，焉用亡鄭以陪鄰。鄰之厚，君之薄也。若舍鄭以為東道主，行李之往來，共其乏困，君亦無所害。且君嘗為晉君賜矣，許君焦、瑕，朝濟而夕設版焉，君之所知也。夫晉，何厭之有？既東封鄭，又欲肆其西封，若不闕秦，將焉取之？闕秦以利晉，唯君圖之?！鼻夭f，與鄭人盟，使杞子、逢孫、楊孫戍之。乃還。（《左傳·燭之武退秦師》）庖丁釋刀對曰：“臣之所好者，道也，進乎技矣。始臣之解牛之時，所見無非牛者。三年之后，未嘗見全牛也。方今之時，臣以神遇而不以目視，官知止而神欲行。依乎天理，批大郤，導大窾，因其固然，技經(jīng)肯綮之未嘗，而況大軱乎！良庖歲更刀，割也；族庖月更刀，折也。今臣之刀十九年矣，所解數(shù)千牛矣，而刀刃若新發(fā)于硎。彼節(jié)者有間，而刀刃者無厚；以無厚入有間，恢恢乎其于游刃必有余地矣，是以十九年而刀刃若新發(fā)于硎。雖然，每至于族，吾見其難為，怵然為戒，視為止，行為遲。（《莊子·庖丁解?！罚?.解釋文中加點的詞。①老________②刑________③敢________④行李________⑤神欲________⑥怵然_________6.下列關于古代文化常識的解說，不正確的一項是（）A.釁鐘是周朝的一種禮儀。在古代，鐘被視為一種神器，新鑄成的鐘要用牛羊的鮮血予以祭祀。B.執(zhí)事，指做事情，主持工作，也指辦事的官員，可翻譯為“您”，表示對對方的恭敬。。C.乘，古時一車一馬為一乘。春秋時，一輛兵車，配甲士三人，步卒七十二人。D.《史記》是中國第一部紀傳體通史，記載了從傳說中黃帝到漢武帝三千年的歷史，具有很高的史學價值和文學價值，被魯迅譽為“史家之絕唱，無韻之離騷”。7.下列有關古代文化常識的解說，不正確的一項是（）A.古代爵位共有五等：公、侯、伯、子、男。張良運籌帷幄，輔佐劉邦平定天下，因功封留侯，其封地為留地。B.古代室內(nèi)宴會上的四面座位，以東向為最尊，南向次之，北向再次之，西向為侍者座位。C.“沛公居山東時”中的“山東”指崤山以東，泛指東方六國之地?！皩④姂?zhàn)河北，臣戰(zhàn)河南”中的“河”指黃河。D.古人以伯、仲、叔、季表示兄弟間的長幼排序。“楚左尹項伯者，項羽季父也”，是說項伯是項羽的伯父。8.翻譯文中畫線句子。①言舉斯心加諸彼而已。②朝濟而夕設版焉。③既東封鄭，又欲肆其西封。④以無厚入有間，恢恢乎其于游刃必有余地矣。9.請用“/”給下文中畫波浪線部分斷句。王曰：“愿聞三劍?！痹唬骸坝刑熳又畡?，有諸侯之劍，有庶人之劍?！蓖踉唬骸疤熳又畡稳?？”曰：“天子之劍，以石城為鋒齊岱為鍔包以四夷裹以四時制以五行論以刑德上決浮云，下絕地紀。此劍一用，匡諸侯，天下服矣。（節(jié)選自《莊子·說劍》）以石城為鋒齊岱為鍔包以四夷裹以四時制以五行論以刑德上決浮云【5~9題答案】【答案】5.①.敬愛②.同“型”，作榜樣③.冒昧④.外交使者⑤.精神活動⑥.戒懼的樣子6.C7.D8.①這是說拿這樣心思施加到別人身上罷了。②（晉惠公）在早上渡過黃河，在晚上就修筑防御工事。③在東邊使鄭國成為它的邊境之后，又想擴張它西邊的疆界。④用很薄的刀刃插入有空隙的骨節(jié)，寬寬綽綽的，刀刃的運轉(zhuǎn)必然是有余地的啊。9.以石城為鋒/齊岱為鍔/包以四夷/裹以四時/制以五行/論以刑德/上決浮云參考譯文：（一）（用胳膊）挾泰山去跳過渤海這一類的事，說：‘我不能?！钦娴牟荒茏龅?；而對長輩彎腰作揖一類的事，說：‘我不能?！遣蝗プ龆?。大王所以不能統(tǒng)一天下，不屬于（用胳膊）挾泰山去跳過渤海這一類的事；大王不能統(tǒng)一天下，屬于向老者折腰行鞠躬禮一類的事。尊敬自己的老人，進而推廣到尊敬別人家的老人；愛護自己的孩子，進而推廣到愛護別人家的孩子。（照此理去做）要統(tǒng)一天下如同在手掌上轉(zhuǎn)動東西那么容易了?！对娊?jīng)》說：‘（做國君的）給自己的妻子作好榜樣，推廣到兄弟，進而治理好一家一國?！f的就是把這樣的心推廣到他人身上罷了。所以，推廣恩德足以安撫四海百姓，不推廣恩德連妻子兒女都安撫不了。古代圣人大大超過別人的原因，沒別的，善于推廣他們的好行為罷了。如今（您的）恩德足以推廣到禽獸身上，老百姓卻得不到您的好處，這究竟是什么原因呢？用秤稱，才能知道輕重；用尺量，才能知道長短，事物都是如此，人心更是這樣。大王，您請思量一下吧?。ǘ┰谝雇碛腥擞美K子將燭之武從城樓放下去，見到秦穆公，燭之武說：“秦、晉兩國圍攻鄭國，鄭國已經(jīng)知道要滅亡了。假如滅掉鄭國對您有好處，怎敢冒昧地拿這件事情來麻煩您。然而越過別國把遠方的鄭國作為秦國的東部邊邑，您知道這是困難的，為什么要滅掉鄭國而給鄰國增加土地呢？鄰國的勢力雄厚了，您秦國的勢力也就相對削弱了。如果您放棄圍攻鄭國而把它當作東方道路上招待過客的主人，出使的人來來往往，鄭國可以隨時供給他們?nèi)狈Φ臇|西，對您也沒有什么害處。而且您曾經(jīng)給予晉惠公恩惠，惠公曾經(jīng)答應給您焦、瑕二座城池。然而惠公早上渡過黃河回國，晚上就在那里筑城防御，這是您所知道的。晉國，怎么會有滿足的時候呢？現(xiàn)在它已經(jīng)在東邊使鄭國成為它的邊境，又想要向西擴大邊界。如果不使秦國土地虧損，它到哪里去奪取土地？削弱秦國對晉國有利，希望您考慮一下！”秦伯非常高興，就與鄭國簽訂了盟約。派遣杞子、逢孫、楊孫戍守鄭國，秦伯就回國了。（三）庖丁放下刀回答說：“我追求的，是道，已經(jīng)超過一般的技術了。起初我宰牛的時候，眼里看到的是一只完整的牛；幾年以后，再未見過完整的牛了?，F(xiàn)在，我憑精神和牛接觸，而不用眼睛去看，感官停止了而精神在活動。依照牛的生理上的天然結構，砍入牛體筋骨相接的縫隙，順著骨節(jié)間的空處進刀，依照牛體本來的構造，筋脈經(jīng)絡相連的地方和筋骨結合的地方，尚且不曾拿刀碰到過，更何況大骨呢！技術好的廚師每年更換一把刀，是用刀割斷筋肉割壞的（就像我們用刀割繩子一樣）；技術一般的廚師每月就得更換一把刀，是砍斷骨頭而將刀砍壞的。如今，我的刀用了十九年，所宰的牛有幾千頭了，但刀刃鋒利得就像剛在磨刀石上磨好的一樣。那牛的骨節(jié)有間隙，而刀刃很??；用很薄的刀刃插入有空隙的骨節(jié)，寬寬綽綽地，那么刀刃的運轉(zhuǎn)必然是有余地的啊！因此，十九年來，刀刃還像剛從磨刀石上磨出來的一樣。即使是這樣，每當碰到筋骨交錯聚結的地方，我看到那里很難下刀，就小心翼翼地提高警惕，視力集中到一點，動作緩慢下來?！保ǘ?分）閱讀下面兩首古詩，完成下面小題。登岳陽樓【唐】杜甫昔聞洞庭水，今上岳陽樓。吳楚東南坼，乾坤日夜浮。親朋無一字，老病有孤舟。戎馬關山北，憑軒涕泗流。望洞庭【唐】劉禹錫湖光秋月兩相和，潭面無風鏡未磨。遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺。10.下列這首詩的解說不正確的一項是（）A.《登岳陽樓》為律詩。律詩屬近體詩，成熟于唐朝，分五言、七言兩種。B.《登岳陽樓》首聯(lián)是說久聞洞庭湖大名，今天終于來到。這與《春夜喜雨》《望岳》開頭一樣，都是平淡敘述，沒有形容，亦沒有運用修辭，我們由此能看出杜甫五言律詩的風格。C.《望洞庭》中“兩相和”的“和”用字工穩(wěn)，形象地勾畫出秋夜中洞庭湖水和明月清光輝映成趣、水天一色的融和畫面。D.《望洞庭》選擇了月夜遙望的角度，通過極富想象力的描寫，將洞庭的湖光山色別出心裁地再現(xiàn)于紙上。11.上述兩詩描寫的都是洞庭湖的景象，同中有異，請簡要分析?！?0~11題答案】【答案】10.B11.同：都描寫了洞庭湖的遼闊景象，景色宏偉壯麗。（僅答“遼闊”或“宏偉”也可）異：①從景物特點上看，杜詩中的洞庭湖氣勢磅礴，意境闊大；而劉詩中的湖面平和靜美，清澈明凈。②從語言上看，杜詩顯得雄渾豪放，而劉詩則顯得清新優(yōu)美。③從手法上看，杜詩虛實（實景與想象）結合，而劉詩設喻巧妙?；颍憾旁娭в昧藢ε?、夸張的修辭手法，突出了洞庭湖的壯闊，而劉詩則通過比喻來表現(xiàn)洞庭湖的秀美。（可從以上任一角度作答）（三）（14分）閱讀下面的選文，完成下面小題。一無論如何、我明天決計要走了。況且，一直到昨天遇見祥林嫂的事，也就使我不能安住。那是下午，我到鎮(zhèn)的東頭訪過一個朋友，走出來，就在河邊遇見她；而且見她瞪著的眼睛的視線，就知道明明是向我走來的。我這回在魯鎮(zhèn)所見的人們中，改變之大，可以說無過于她的了：五年前的花白的頭發(fā)，即今已經(jīng)全白，全不像四十上下的人：臉上瘦削不堪，黃中帶黑，而且消盡了先前悲哀的神色，仿佛是木刻似的；只有那眼珠間或一輪，還可以表示她是一個活物。她一手提著竹籃，內(nèi)中一個破碗，空的；一手拄著一支比她更長的竹竿，下端開了裂：她分明已經(jīng)純乎是一個乞丐了。我就站住，豫備她來討錢?！澳慊貋砹耍俊彼冗@樣問?！笆堑??！薄斑@正好。你是識字的，又是出門人，見識得多。我正要問你一件事——”她那沒有精采的眼睛忽然發(fā)光了。我萬料不到她卻說出這樣的話來，詫異的站著?！熬褪恰彼呓鼉刹?，放低了聲音，極秘密似的切切的說，“一個人死了之后，究竟有沒有魂靈的？”我很悚然，一見她的眼盯著我的，背上也就遭了芒刺一般，比在學校里遇到不及豫防的臨時考，教師又偏是站在身旁的時候，惶急得多了。對于魂靈的有無，我自己是向來毫不介意的；但在此刻，怎樣回答她好呢？我在極短期的躊躇中，想，這里的人照例相信鬼，然而她，卻疑惑了，——或者不如說希望：希望其有，又希望其無……人何必增添末路的人的苦惱，——為她起見，不如說有罷?！耙苍S有罷，——我想?！蔽矣谑峭掏掏峦碌恼f。“那么，也就有地獄了？”“?。〉鬲z？”我很吃驚，只得支吾著，“地獄？——論理，就該也有。——然而也未必，……來管這等事……”“那么，死掉的一家的人，都能見面的？”“唉唉，見面不見面呢？……”這時我已知道自己也還是完全一個愚人，什么躊躇，什么計畫，都擋不住三句問，我即刻膽怯起來了，便想全翻過先前的話來，“那是……實在，我說不清……其實，究竟有沒有魂靈，我也說不清?！薄罢f不清”是一句極有用的話。不更事的勇敢的少年，往往敢于給人解決疑問，選定醫(yī)生，萬一結果不佳，大抵反成了怨府，然而一用這說不清來作結束，便事事逍遙自在了。我在這時，更感到這一句話的必要，即使和討飯的女人說話，也是萬不可省的。但是我總覺得不安，過了一夜，也仍然時時記憶起來，仿佛懷著什么不祥的豫感，在陰沉的雪天里，在無聊的書房里，這不安愈加強烈了?！?，特別的情形開始了。傍晚，我竟聽到有些人聚在內(nèi)室里談話，仿佛議論什么事似的，但不一會，說話聲也就止了，只有四叔且走而且高聲的說：“不早不遲，偏偏要在這時候——這就可見是一個謬種！”我先是詫異，接著是很不安，似乎這話于我有關系。試望門外，誰也沒有。好容易待到晚飯前他們的短工來沖茶，我才得了打聽消息的機會?！皠偛?，四老爺和誰生氣呢？”我問?！斑€不是和樣林嫂？”那短工簡捷的說?！跋榱稚?？怎么了？"我又趕緊的問。“死了?！薄八懒?？”我的心突然緊縮，幾乎跳起來，臉上大約也變了色，但他始終沒有抬頭，所以全不覺。我也就鎮(zhèn)定了自己，接著問：“什么時侯死的？”“什么時候？——昨天夜里，或者就是今天罷。——我說不清。”“怎么死的？”“怎么死的？——還不是窮死的？”他淡然的回答，仍然沒有抬頭向我看，出去了?！欢业捏@惶卻不過暫時的事，隨著就覺得要來的事，已經(jīng)過去，并不必仰仗我自己的“說不清”和他之所謂“窮死的”的寬慰，心地已經(jīng)漸漸輕松；不過偶然之間，還似乎有些負疚。晚飯擺出來了，四叔儼然的陪著。我也還想打聽些關于祥林嫂的消息，但知道他雖然讀過“鬼神者二氣之良能也”，而忌諱仍然極多，當臨近祝福時候，是萬不可提起死亡疾病之類的話的；倘不得已，就該用一種替代的隱語，可惜我又不知道，因此屢次想問，而終于中止了。我從他儼然的臉色上，又忽而疑他正以為我不早不遲，偏要在這時候來打攪他，也是一個謬種，便立刻告訴他明天要離開魯鎮(zhèn)，進城去，趁早放寬了他的心。他也不很留。這樣悶悶的吃完了一餐飯。冬季日短，又是雪天，夜色早已籠罩了全市鎮(zhèn)。人們都在燈下匆忙，但窗外很寂靜。雪花落在積得厚厚的雪褥上面，聽去似乎瑟瑟有聲，使人更加感得沉寂。我獨坐在發(fā)出黃光的菜油燈下，想，這百無聊賴的祥林嫂，被人們棄在塵芥堆中的，看得厭倦了的陳舊的玩物，先前還將形骸露在塵芥里，從活得有趣的人們看來，恐怕要怪訝她何以還要存在，現(xiàn)在總算被無常打掃得干干凈凈了。魂靈的有無，我不知道；然而在現(xiàn)世，則無聊生者不生，即使厭見者不見，為人為己，也還都不錯。我靜聽著窗外似乎瑟瑟作響的雪花聲，一面想，反而漸漸的舒暢起來。（節(jié)選自魯迅《祝?！罚?2.解釋下列詞語的意思。①間或一輪：________②儼然：_________13.理解文中劃線語句的表達效果。①她一手提著竹籃，內(nèi)中一個破碗，空的。②雪花落在積得厚厚的雪褥上面，聽去似乎瑟瑟有聲。③然而在現(xiàn)世，則無聊生者不生，即使厭見者不見，為人為己，也還都不錯。14.選段（一）概括出“我”對祥林嫂復雜的心理變化歷程。從“我”對祥林嫂的心理變化看，看出“我”是一個怎樣的小知識分子？【12~14題答案】【答案】12.①.偶爾轉(zhuǎn)動一下②.顯得十分莊重的樣子13.①“空的”是定語后置句（倒裝），表強調(diào)，突出了祥林嫂忍饑挨餓和沿街乞討的艱辛。②用下雪“瑟瑟”有聲，以有聲襯托夜晚的沉寂，渲染悲涼的氣氛。③運用反語，是說“然而在現(xiàn)在這樣的人世間，無所依靠而活不下去的人不如干脆死去，也就是使討厭見他的人不再見到他，這對別人或?qū)λ约?，也都還不錯?！北磉_了作者憤激而沉痛的感情。14.心理變化：同情——悚然——矛盾不安——舒暢人物形象：“我”是一個善良、進步的知識分子，既不敢大膽否定這些迷信說法，又無力救治祥林嫂的精神創(chuàng)傷，是一個軟弱無能的好人。（四）（13分）閱讀下面的選文，完成下面小題。平凡的世界（節(jié)選）路遙1975年二、三月間，一個平平常常的日子，細蒙蒙的雨絲夾著一星半點的雪花，正紛紛淋淋地向大地飄灑著。時令已快到驚蟄，黃土高原嚴寒而漫長的冬天看來就要過去，但那真正溫暖的春天還遠遠地沒有到來。唉，盡管上這學是如此艱難，但孫少平內(nèi)心深處還是有一種說不出的高興滋味。他現(xiàn)在已經(jīng)從山鄉(xiāng)圪嶗里來到了一個大世界。對于一個貧困農(nóng)民的兒子來說，這本身就是一件多么了不起的事?。∶刻?，只要學校沒什么事，孫少平就一個人出去在城里的各種地方轉(zhuǎn)：大街小巷，城里城外，角角落落，反正沒去過的地方都去。他在其間獲得了無數(shù)新奇的印象，甚至覺得彌漫在城市上空的炭煙味聞起來都是別具一格的。當然，許許多多新的所見所識他都還不能全部理解，但所有的一切無疑都在他的精神上產(chǎn)生了影響。透過城市生活的鏡面，他似乎更清楚地看見了他已經(jīng)生活過十幾年的村莊——在那個他所熟悉的古老的世界里，原來許多有意義的東西，現(xiàn)在看起來似乎有點平淡無奇了。而那里許多本來重要的事物過去他卻并沒有留心，現(xiàn)在倒突然如此鮮活地來到了他的心間。除過這種漫無目的的轉(zhuǎn)悠生活，他現(xiàn)在還養(yǎng)成了一種看課外書的習慣。這習慣還是在上初中的最后一年開始的。有一次他去潤生家，發(fā)現(xiàn)他們家的箱蓋上有一本他媽夾鞋樣的厚書，名字叫《鋼鐵是怎樣煉成的》。潤生媽同意后，他就拿著這本書匆匆地回到家里，立刻看起來。他一下子就被這書迷住了。記得第二天是星期天，本來往常他都要出山給家里砍一捆柴；可是這天他哪里也沒去，一個人躲在村子打麥場的麥秸垛后面，貪婪地趕天黑前看完了這書。保爾?柯察金，這個普通外國人的故事，強烈地震撼了他幼小的心靈。天黑嚴以后，他還沒有回家。他一個人呆呆地坐在禾場邊上，望著滿天的星星，聽著小河水朗朗的流水聲，陷入了一種說不清楚的思緒之中。這思緒是散亂而飄浮的，又是幽深而莫測的。他突然感覺到，在他們這群山包圍的雙水村外面，有一個遼闊的大世界。而更重要的是，他現(xiàn)在朦朧地意識到，不管什么樣的人，或者說不管人在什么樣的境況下，都可以活得多么好啊！在那一瞬間，生活的詩情充滿了他十六歲的胸膛。他的眼前不時浮現(xiàn)出保爾瘦削的臉頰和他生機勃勃的身姿。他那雙眼睛并沒有失明，永遠藍瑩瑩地在遙遠的地方兄弟般地望著他。當然，他也永遠不能忘記可愛的富人的女兒冬妮婭。她真好。她曾經(jīng)那樣地熱愛窮人的兒子保爾。少平直到最后也并不恨冬妮婭。他為冬妮婭和保爾的最后分手而熱淚盈眶。他想：如果他也遇到一個冬妮婭該多么好??！這一天，他忘了吃飯，也沒有聽見家人呼叫他的聲音。他忘記了周圍的一切，一直等到回到家里，聽見父親的抱怨聲和看見哥哥責備的目光，在鍋臺上端起一碗冰涼的高粱米稀飯的時候，他才回到了他生活的冷酷現(xiàn)實中……從此以后，他就迷戀上了小說，尤其愛讀蘇聯(lián)書。在來高中之前，他已經(jīng)看過了《卓婭和舒拉的故事》，而在他眼下的生活中，實際上還有一件令他無法言明的、給他內(nèi)心帶來一絲溫暖和愉快的小小的事情。這件事實際上我們已經(jīng)知道了，這就是：每天吃飯的時候，在眾人散盡而他一個人去取自己那兩個黑饃——每當這樣的時候，他總能看見另外一個人做同樣一件事。當然，在起先的時候，他和那個叫郝紅梅的女生都是毫不相干地各自拿了自己的饃就離開了。不知是哪一天，她走過來的時候，看了他一眼。他也看了她一眼。盡管誰也沒說話，但實際上說了。人們在生活中常常有一種沒有語言的語言。從此以后，這種眼睛的“交談”就越來越多了。孫少平發(fā)現(xiàn)，郝紅梅實際上是班里最漂亮的女生。只是因為她穿戴破爛，再加上一臉菜色，才使得所有的人都沒有發(fā)現(xiàn)這一點。唉，誰沒有經(jīng)過這樣的年齡呢？在這個維特式的騷動不安的年齡里，異性之間任何微小的情感，都可能在一個少年的內(nèi)心掀起狂風巨浪！他們用眼睛這樣“交談”了一些日子后，終于有一天，她取完那兩個黑面饃，遲疑地走到他跟前，小聲問他：“那天，老師沒收了你的那本書，叫什么名字？”“《紅巖》。我在縣文化館借的?！彼煤诿骛x的手微微抖著，回答她。她離他這么近，他再也不敢看她了。他很不自在地把頭低下，看著自己手里的那兩個黑東西?！澳抢锩嬗袀€江姐……”她本來不緊張，但看他這樣不自在，聲音也有點不自然了。他趕忙說：“是。后來犧牲了……很悲壯！”他加添了一個自認為很出色的詞，頭仍然低著?！斑€有一個雙槍老太婆?！彼终f?！澳阋部催^這書？”他現(xiàn)在才敢抬起眼皮看了她一眼?！拔覜]看過。以前聽我爸說過里面的故事?！薄澳惆郑磕惆挚催^