部編小學(xué)語(yǔ)文省級(jí)作業(yè)設(shè)計(jì)大賽獲獎(jiǎng)作品(3)1-1-7

統(tǒng)編版一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第七單元作業(yè)設(shè)計(jì)單位：寧國(guó)市東津小學(xué)設(shè)計(jì)者：蔣麗麗劉瑩樓玲麗一、單元信息學(xué)科年級(jí)學(xué)期教材版本單元名稱(chēng)第七單元教育部組織編寫(xiě)（人民教育出版社出版）基本信息語(yǔ)文一年級(jí)第一學(xué)期單元組織方式自然單元重組單元序號(hào)課時(shí)名稱(chēng)對(duì)應(yīng)教材內(nèi)容第9課1《明天要遠(yuǎn)足》課時(shí)信息23《大還是小》《項(xiàng)鏈》第10課第11課4《語(yǔ)文園地七》語(yǔ)文園地二、單元分析《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》中對(duì)第一學(xué)段有明確要求：“喜歡學(xué)習(xí)漢字，有主動(dòng)識(shí)字、寫(xiě)字的愿望。努力養(yǎng)成良好的寫(xiě)字習(xí)慣，寫(xiě)字姿勢(shì)正確，書(shū)寫(xiě)規(guī)范、端正、整潔。”“學(xué)習(xí)用普通話(huà)正確、流利地朗讀課文。在閱讀中體會(huì)句號(hào)、問(wèn)號(hào)、感嘆號(hào)所表達(dá)的不同語(yǔ)氣?！薄澳苷J(rèn)真聽(tīng)他人講話(huà)，能簡(jiǎn)要講述自己感興趣的見(jiàn)聞?！薄坝^(guān)察字形，體會(huì)漢字部件之間的關(guān)系。梳理學(xué)過(guò)的字，感知漢字與生活的聯(lián)系。結(jié)合語(yǔ)文學(xué)習(xí)，用口頭或圖文等方式整理、表達(dá)自己在活動(dòng)中的見(jiàn)聞和想法?！薄伴喿x淺近的童話(huà)、寓言、故事，向往美好的情境，關(guān)心自然和生命，對(duì)感興趣的人物和事件有自己的感受和想法，并樂(lè)于與他人交流。誦讀兒歌、兒童詩(shī)和淺近的古詩(shī)，展開(kāi)想象，獲得初步的情感體驗(yàn)，感受語(yǔ)言的優(yōu)美?！闭n標(biāo)要求本單元圍繞“兒童生活”這個(gè)主題編排了《明天要遠(yuǎn)足》《大還是小》《項(xiàng)鏈》三篇課文。兒童的生活是充滿(mǎn)趣味性的，一點(diǎn)點(diǎn)小事就能讓他們感受到生活的無(wú)限美好。這些課文選材都是兒童生活的場(chǎng)景：明天要遠(yuǎn)足，教1孩子興奮難入眠；成長(zhǎng)有矛盾，既想不長(zhǎng)大而備受愛(ài)護(hù)，又想快點(diǎn)長(zhǎng)大而能自立；海邊來(lái)嬉戲，送條彩色項(xiàng)鏈給自己，再送條金色項(xiàng)鏈給大?！瓋和纳疃嘧硕嗖?，孩子們有享不盡的樂(lè)趣。材分析本單元的教學(xué)重點(diǎn)是引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際，理解課文內(nèi)容。課文內(nèi)容貼近生活，能喚起學(xué)生的共鳴，教學(xué)中，要注意從學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)世界入手，調(diào)動(dòng)他們的情感，結(jié)合生活實(shí)例，加深他們的體驗(yàn)和感受。“的”字詞語(yǔ)的合理搭配也是本單元的學(xué)習(xí)重點(diǎn)。在第四單元初次學(xué)習(xí)“的”字詞語(yǔ)的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)詞語(yǔ)的搭配，讓學(xué)生從中體會(huì)到，合理的搭配可以使語(yǔ)言表達(dá)更加具體、生動(dòng)。一年級(jí)學(xué)生認(rèn)知水平處于啟蒙階段，主要以形象思維為主，且尚未形成完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)體系。他們能借助拼音讀準(zhǔn)生字，讀通課文，但對(duì)課文內(nèi)容的理解有一定難度；他們掌握了基本的漢字書(shū)寫(xiě)規(guī)則，但對(duì)于漢字通過(guò)間架結(jié)構(gòu)展現(xiàn)出的形體美沒(méi)有認(rèn)識(shí)；他們對(duì)身邊的現(xiàn)象有一定的認(rèn)識(shí)，但不能形成自己的語(yǔ)言。學(xué)情分析本單元針對(duì)一年級(jí)學(xué)生的年齡和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，在作業(yè)設(shè)計(jì)過(guò)程中注意指導(dǎo)學(xué)生把字寫(xiě)正確、寫(xiě)端正、寫(xiě)整潔，并養(yǎng)成良好的寫(xiě)字習(xí)慣；鼓勵(lì)學(xué)生多讀書(shū)，在閱讀中識(shí)字，能夠聯(lián)系生活提高理解能力；激勵(lì)學(xué)生運(yùn)用自己所學(xué)的詞語(yǔ)或句子有意識(shí)地進(jìn)行表達(dá)，發(fā)現(xiàn)語(yǔ)文與生活的聯(lián)系，感受語(yǔ)文的魅力和生活的美好。三、單元學(xué)習(xí)與作業(yè)目標(biāo)序號(hào)單元學(xué)習(xí)與作業(yè)目標(biāo)認(rèn)識(shí)39個(gè)生字和5個(gè)偏旁，會(huì)寫(xiě)12個(gè)生字。能發(fā)現(xiàn)日字旁和女字旁所代表的意思，了解漢字偏旁表意的構(gòu)字規(guī)律。123能區(qū)分彎鉤和豎鉤、豎提和豎折、豎彎鉤和豎彎、斜鉤和臥鉤的不同，并正確書(shū)寫(xiě)。能正確流利地朗讀課文，初步嘗試找出課文中一些明顯的信息。能聯(lián)系生活實(shí)際，理解課文內(nèi)容，感受兒童豐富多彩的內(nèi)心世界。4積累諺語(yǔ)，初步了解諺語(yǔ)蘊(yùn)含的道理。5學(xué)習(xí)“的”字詞語(yǔ)的合理搭配。能看圖寫(xiě)詞語(yǔ)，能根據(jù)圖意說(shuō)一兩句話(huà)。2四、單元作業(yè)設(shè)計(jì)思路1.在“雙減”背景下，國(guó)家大力提倡減輕學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)，這要求教師在布置作業(yè)時(shí)，要在形式上不斷創(chuàng)新，讓學(xué)生從繁重的作業(yè)中解脫出來(lái)，真正地感受到學(xué)習(xí)知識(shí)的樂(lè)趣。所以，我們的作業(yè)設(shè)計(jì)需要富有創(chuàng)意、有一定的趣味性。這就要求，在作業(yè)形式上，要改變以往單一的“寫(xiě)”的形式，力求聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)全面開(kāi)花，并將聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)與演、唱、畫(huà)、制作、游戲等形式巧妙結(jié)合，讓作業(yè)富有趣味性，具有吸引力。在突出作業(yè)趣味性的基礎(chǔ)上，還要強(qiáng)調(diào)作業(yè)的分層設(shè)計(jì)。關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異和不同的學(xué)習(xí)需求，力爭(zhēng)讓每個(gè)學(xué)生在適合自己的作業(yè)中都取得成功，獲得輕松、愉快、滿(mǎn)足的心理體驗(yàn)。2.本單元作業(yè)主要分為基礎(chǔ)類(lèi)作業(yè)和提升類(lèi)作業(yè)。將書(shū)面作業(yè)、口頭作業(yè)、趣味性作業(yè)相結(jié)合，達(dá)到鞏固知識(shí)、激發(fā)興趣、培養(yǎng)能力的目標(biāo)。其中基礎(chǔ)類(lèi)作業(yè)是面向全體學(xué)生，需要學(xué)生都完成的；提升類(lèi)作業(yè)是根據(jù)學(xué)生學(xué)情分層設(shè)計(jì)的，讓學(xué)生根據(jù)自己能力自主選擇。3.本單元作業(yè)評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)是在學(xué)校“水潤(rùn)”文化的基礎(chǔ)上，以“水寶寶”闖關(guān)得“水滴”為模式進(jìn)行設(shè)計(jì)的，意在讓作業(yè)評(píng)價(jià)也能體現(xiàn)校園文化。每課作業(yè)完成后，學(xué)生根據(jù)所得水滴數(shù)進(jìn)行“水寶寶大變身”，看自己是王者水寶寶、鉆石水寶寶還是青銅水寶寶；每單元作業(yè)完成后，進(jìn)行“水寶寶超級(jí)大變身”；學(xué)期末根據(jù)所得水滴數(shù)進(jìn)行“水寶寶終極大變身”。這里，將動(dòng)畫(huà)中學(xué)生喜歡的“變身”及游戲中的“王者”、“鉆石”、“青銅”等元素引用到評(píng)價(jià)中來(lái)，目的在于調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生像喜歡動(dòng)畫(huà)片和游戲一樣喜歡作業(yè)，讓作業(yè)變成一件快樂(lè)的事情！五、課時(shí)作業(yè)3

【課時(shí)作業(yè)】9.明天要遠(yuǎn)足基礎(chǔ)棒棒棒基礎(chǔ)棒棒【作業(yè)設(shè)計(jì)】我會(huì)寫(xiě)。míngtiāntóngxuéréncáishàngxué【評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)】規(guī)范端正評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)書(shū)面整潔評(píng)價(jià)人自己評(píng)價(jià)結(jié)果姿勢(shì)正確伙伴老師【作業(yè)分析及設(shè)計(jì)意圖】寫(xiě)字教學(xué)是語(yǔ)文教學(xué)重點(diǎn)，看拼音寫(xiě)漢字既復(fù)習(xí)了拼音知識(shí)，也鞏固了本課要求會(huì)寫(xiě)的漢字，一舉兩的?！咀鳂I(yè)設(shè)計(jì)】我會(huì)口頭組詞。老那海真睡師嗎同什才亮【評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)】聲音響亮評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)人自己評(píng)價(jià)結(jié)果讀音正確詞語(yǔ)準(zhǔn)確伙伴老師4【作業(yè)分析及設(shè)計(jì)意圖】本課要求學(xué)生會(huì)認(rèn)這11個(gè)生字，將生字放在云朵中，使題目更有趣味性。通過(guò)口頭組詞能擴(kuò)充學(xué)生的詞匯量，及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的混用現(xiàn)象，在糾正和組詞中讓孩子懂得正確使用生字，加深對(duì)字義的理解。【作業(yè)設(shè)計(jì)】讀課文得水滴?！驹u(píng)價(jià)設(shè)計(jì)】評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)正確流利評(píng)價(jià)人自己評(píng)價(jià)結(jié)果能讀出句子語(yǔ)氣變化聲音響亮伙伴老師【作業(yè)分析及設(shè)計(jì)意圖】意在通過(guò)得“水滴”這種激勵(lì)手段激發(fā)學(xué)生朗讀課文的興趣，培養(yǎng)學(xué)生用普通話(huà)正確、流利朗讀課文的能力，感受語(yǔ)言的優(yōu)美，體會(huì)不同標(biāo)點(diǎn)符號(hào)所表達(dá)的不同語(yǔ)氣。【時(shí)間要求】“基礎(chǔ)棒棒棒”部分總時(shí)長(zhǎng)約12分鐘。提升闖闖闖【作業(yè)設(shè)計(jì)】我會(huì)選一題或幾題并努力完成它。1.文中的小作者除了想到那地方的海和云，還會(huì)想到什么呢？請(qǐng)仿照課文說(shuō)一說(shuō)。52.文中的小朋友對(duì)遠(yuǎn)足充滿(mǎn)了向往和期盼，你有過(guò)這樣的心情嗎？和同學(xué)說(shuō)一說(shuō)。3.文中的小朋友對(duì)遠(yuǎn)足充滿(mǎn)了向往和期盼，你有過(guò)這樣的心情嗎？請(qǐng)仿照課文小詩(shī)的形式說(shuō)一說(shuō)?！驹u(píng)價(jià)設(shè)計(jì)】評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)人自己評(píng)價(jià)結(jié)果聲音響亮表達(dá)清楚想象豐富伙伴老師【作業(yè)分析及設(shè)計(jì)意圖】本題是在課后習(xí)題的基礎(chǔ)上，進(jìn)行了分層設(shè)計(jì)，總共分成了三個(gè)層次，第一題是對(duì)課本內(nèi)容進(jìn)行了拓展，提供了圖片和句式提示，引導(dǎo)學(xué)生在課本內(nèi)容的基礎(chǔ)上進(jìn)行想象說(shuō)話(huà)；第二題旨在引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際理解課文內(nèi)容，感受文中小朋友的內(nèi)心世界，喚起學(xué)生的共鳴并說(shuō)說(shuō)自己的感受，對(duì)表達(dá)格式不做要求。第三題指向?qū)W習(xí)能力更強(qiáng)的學(xué)生，在第二題的基礎(chǔ)上有所提高，要求學(xué)生仿照課文用詩(shī)的形式來(lái)表達(dá)。【時(shí)間要求】“提升闖闖闖”部分總時(shí)長(zhǎng)約8分鐘。水寶寶大變身王者水寶寶奪得9滴以上鉆石水寶寶奪得6-9滴青銅水寶寶奪得1-5滴我的評(píng)價(jià)：我得了（）滴水滴。我是（王者鉆石青銅）水寶寶。10.大還是小基礎(chǔ)棒棒棒【作業(yè)設(shè)計(jì)】寫(xiě)字我最棒。mén自門(mén)6jǐyī己衣“衣”共____筆，第五筆是____。“己”的筆順是_______________。【評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)】評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)人自己評(píng)價(jià)結(jié)果姿勢(shì)正確書(shū)寫(xiě)正確筆順正確伙伴老師【作業(yè)分析及設(shè)計(jì)意圖】本題意圖通過(guò)在田字格中寫(xiě)字、考察筆順的方式，達(dá)到訓(xùn)練學(xué)生正確書(shū)寫(xiě)漢字及鞏固識(shí)字的目的，培養(yǎng)學(xué)生良好的寫(xiě)字習(xí)慣——做到寫(xiě)字姿勢(shì)正確，書(shū)寫(xiě)規(guī)范、端正、整潔?！咀鳂I(yè)設(shè)計(jì)】詞語(yǔ)我會(huì)讀。shíhoudechuānfuhěnlíngzìkuàidiǎnr時(shí)候覺(jué)得穿衣服很大門(mén)鈴自己快點(diǎn)兒【評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)】評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)人伙伴評(píng)價(jià)結(jié)果讀準(zhǔn)一個(gè)詞語(yǔ)，得到一顆老師【作業(yè)分析及設(shè)計(jì)意圖】低年級(jí)要重視學(xué)生對(duì)拼音的鞏固運(yùn)用，讓學(xué)生嘗試著借助拼音正確朗讀課文，一些不容易讀準(zhǔn)的字音教師要加強(qiáng)指導(dǎo)，如輕聲、兒化音等。這篇課文中有很多輕聲詞語(yǔ)，以及帶有前后鼻音和平、翹舌音的詞語(yǔ)，本題的這幾個(gè)詞語(yǔ)是本課難讀的詞，也包含了本課要求會(huì)認(rèn)的字，加強(qiáng)對(duì)這些詞語(yǔ)讀音的鞏固，既有利于鞏固識(shí)字，更有助于指導(dǎo)學(xué)生正確、流利地朗讀課文，感受閱讀的樂(lè)趣。7【作業(yè)設(shè)計(jì)】句子我會(huì)讀。1.我自己穿衣服的時(shí)候，我自己系鞋帶的時(shí)候，我覺(jué)得自己很大。2.我夠不到門(mén)鈴的時(shí)候，我聽(tīng)到雷聲喊媽媽的時(shí)候，我覺(jué)得自己很小。【評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)】評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)人自己評(píng)價(jià)結(jié)果聲音響亮正確流利停頓恰當(dāng)讀出自己感受伙伴老師【作業(yè)分析及設(shè)計(jì)意圖】讀好文中的長(zhǎng)句子是本節(jié)課的朗讀難點(diǎn)，練習(xí)朗讀這兩句話(huà)，一是繼續(xù)鞏固讀好逗號(hào)和句號(hào)的停頓，二是引導(dǎo)學(xué)生讀好分句內(nèi)部的停頓?！緯r(shí)間要求】：“基礎(chǔ)棒棒棒”部分總時(shí)長(zhǎng)約14分鐘。提升闖闖闖【作業(yè)設(shè)計(jì)】課文我能懂：請(qǐng)選擇自己喜歡的方式來(lái)表達(dá)。在生活中，你什么時(shí)候覺(jué)得自己很大，什么時(shí)候覺(jué)得自己很小呢？1.我來(lái)說(shuō)一說(shuō)。2.我來(lái)畫(huà)一畫(huà)。3.我來(lái)演一演?！驹u(píng)價(jià)設(shè)計(jì)】教師評(píng)價(jià)：（非常滿(mǎn)意；比較滿(mǎn)意；滿(mǎn)意1）8【作業(yè)分析及設(shè)計(jì)意圖】“結(jié)合自己生活經(jīng)驗(yàn)，說(shuō)出自己什么時(shí)候覺(jué)得自己很大，什么時(shí)候覺(jué)得自己很小?！笔潜竟?jié)課的教學(xué)目標(biāo)。本題設(shè)計(jì)分三個(gè)層次，學(xué)生可以選擇自己喜歡的一種方式進(jìn)行表達(dá)，這樣設(shè)計(jì)是為了關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異和不同的學(xué)習(xí)需求，力爭(zhēng)讓每個(gè)學(xué)生在適合自己的作業(yè)中取得成功。從而進(jìn)一步落實(shí)本課的教學(xué)目標(biāo)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?！緯r(shí)間要求】“提升闖闖闖”部分總時(shí)長(zhǎng)約10分鐘。水寶寶大變身王者水寶寶鉆石水寶寶青銅水寶寶奪得12滴以上奪得7-12滴奪得1-6滴我的評(píng)價(jià)：我得了（）滴水滴。我是（王者鉆石青銅）水寶寶。11.項(xiàng)鏈基礎(chǔ)棒棒棒【作業(yè)設(shè)計(jì)】我會(huì)寫(xiě)。yòuyòu1.沙灘，黃黃的，長(zhǎng)軟。báibáide2.雪雪浪花，嘩嘩地笑著，涌向沙灘，悄悄撒下小小hé的海螺貝殼?！驹u(píng)價(jià)設(shè)計(jì)】書(shū)寫(xiě)正確評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)人自己評(píng)價(jià)結(jié)果端正整潔姿勢(shì)正確伙伴老師9【作業(yè)分析及設(shè)計(jì)意圖】“又、白、的、和”是本節(jié)課要求會(huì)寫(xiě)的生字，將生字放入句子中寫(xiě)一寫(xiě)，不僅可以鞏固寫(xiě)字，還可以幫助學(xué)生在具體語(yǔ)境中記住字形、理解字義。【作業(yè)設(shè)計(jì)】讀一讀，說(shuō)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。向和又笑著藍(lán)貝娃掛活金【評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)】讀得正確評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)人評(píng)價(jià)結(jié)果說(shuō)得正確伙伴老師【作業(yè)分析及設(shè)計(jì)意圖】一年級(jí)的識(shí)字教學(xué)，不僅要關(guān)注字音、字形，還要了解字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。本題按照字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，將這些生字分類(lèi)放入不同的海洋生物內(nèi)，讓學(xué)生讀一讀，鞏固字音，說(shuō)一說(shuō)，發(fā)現(xiàn)生字結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。識(shí)字、寫(xiě)字比較枯燥乏味，將這些字放進(jìn)“海豚、海星、海螺及貝殼”這些可愛(ài)的海洋生物圖片中，更能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，提高學(xué)生主動(dòng)識(shí)字的興趣。【時(shí)間要求】：“基礎(chǔ)棒棒棒”部分總時(shí)長(zhǎng)約10分鐘。提升闖闖闖【作業(yè)設(shè)計(jì)】盲盒挑戰(zhàn)：抽盲盒，看圖片，練習(xí)說(shuō)“（）的（）”短語(yǔ)?！驹u(píng)價(jià)設(shè)計(jì)】112345【評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)】評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)人老師評(píng)價(jià)結(jié)果形容準(zhǔn)確想象豐富10【作業(yè)分析及設(shè)計(jì)意圖】語(yǔ)文教學(xué)要注重激發(fā)學(xué)生的好奇心、求知欲，發(fā)展學(xué)生的思維，培養(yǎng)學(xué)生的想象力。本題設(shè)計(jì)了5個(gè)盲盒，每個(gè)盲盒里面放3張紙，其中兩張紙中有不同圖案，一張紙是空白的。圖案起到提示作用，學(xué)生根據(jù)圖案，用“（）的（）”短語(yǔ)來(lái)形容圖案內(nèi)容，達(dá)到練習(xí)說(shuō)“（）的（）”短語(yǔ)的目的。空白紙則對(duì)學(xué)生提出了更高的要求，自己想象著說(shuō)，生活中還有“（）的（）”。盲盒挑戰(zhàn)游戲充滿(mǎn)趣味性，有利于激發(fā)學(xué)生的想象力。【時(shí)間要求】“提升闖闖闖”部分總時(shí)長(zhǎng)約10分鐘。水寶寶大變身王者水寶寶鉆石水寶寶青銅水寶寶奪得7滴以上奪得3-6滴奪得1-3滴我的評(píng)價(jià)：我得了（）滴水滴。我是（王者鉆石青銅）水寶寶。語(yǔ)文園地七基礎(chǔ)棒棒棒【作業(yè)設(shè)計(jì)】歡迎來(lái)我家。1、連一連爺爺?shù)艿芙憬闶迨迕妹脣寢尭绺缒棠蹋ㄅ校?.說(shuō)發(fā)現(xiàn)（1）我發(fā)現(xiàn)，“奶奶、媽媽、姐姐、妹妹”他們的性別都是個(gè)字的偏旁都是。,所以這四（2）仔細(xì)觀(guān)察識(shí)字表，我發(fā)現(xiàn)“艸字頭”的字，與有關(guān)；“木字旁”的字與有關(guān)；“日字旁”的字跟與有關(guān)。11【評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)】分類(lèi)準(zhǔn)確評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)發(fā)現(xiàn)準(zhǔn)確評(píng)價(jià)人老師評(píng)價(jià)結(jié)果寫(xiě)得準(zhǔn)確【作業(yè)分析及設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)“連一連”讓學(xué)生在鞏固識(shí)字的過(guò)程中進(jìn)行正確的性別區(qū)分，再通過(guò)觀(guān)察識(shí)字表，找出偏旁相同的字進(jìn)行比較，從而了解漢字偏旁表義的構(gòu)字規(guī)律。【作業(yè)設(shè)計(jì)】說(shuō)出紅色筆畫(huà)名稱(chēng)，比一比，再寫(xiě)一寫(xiě)?！驹u(píng)價(jià)設(shè)計(jì)】評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)書(shū)寫(xiě)正確評(píng)價(jià)人自己評(píng)價(jià)結(jié)果說(shuō)得正確端正美觀(guān)姿勢(shì)正確伙伴老師【作業(yè)分析及設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)說(shuō)筆畫(huà)、比筆畫(huà)、寫(xiě)生字引導(dǎo)學(xué)生去正確區(qū)分這些筆畫(huà)的不同，并且能夠正確書(shū)寫(xiě)。【作業(yè)設(shè)計(jì)】趣讀諺語(yǔ)：拍手讀、配樂(lè)讀、同桌配合讀。種瓜得瓜，種豆得豆。前人栽樹(shù)，后人乘涼。千里之行，始于足下。百尺竿頭，更進(jìn)一步。12【評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)】評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)人評(píng)價(jià)結(jié)果聲音響亮發(fā)音準(zhǔn)確通順流利自己伙伴老師【作業(yè)分析及設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)各種形式的趣讀，達(dá)到積累、背誦諺語(yǔ)的目的?！緯r(shí)間要求】：“基礎(chǔ)棒棒棒”部分總時(shí)長(zhǎng)約15分鐘。提升闖闖闖【作業(yè)設(shè)計(jì)】我會(huì)選一題或幾題并努力完成它。1.朗讀《猴子撈月》，讀通、讀順，嘗試與小伙伴分角色讀。2.觀(guān)看影視版《猴子撈月》，與小伙伴一起嘗試表演。3.續(xù)編故事《猴子撈月》。【評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)】評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)人評(píng)價(jià)結(jié)果讀得正確讀得有趣表演有趣想象合理表達(dá)正確老師【作業(yè)分析及設(shè)計(jì)意圖】本題是基于課本內(nèi)容“和大人一起讀”進(jìn)行設(shè)計(jì)的，《猴子撈月》是一個(gè)大家耳熟能詳?shù)墓适?，故事情?jié)生動(dòng)有趣。為達(dá)到鞏固知識(shí)、激發(fā)興趣、培養(yǎng)能力的目標(biāo)，根據(jù)學(xué)生不同的學(xué)習(xí)能力，分層設(shè)計(jì)了三個(gè)小題。第一小題是基礎(chǔ)性的，用分角色朗讀的方式，引導(dǎo)學(xué)生讀通、讀順課文，體會(huì)不同角色的心情，感受閱讀的樂(lè)趣；第二小題具有實(shí)踐性，觀(guān)看影視作品并進(jìn)行表演，利于調(diào)動(dòng)學(xué)生的視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)等感官與故事中的人物產(chǎn)生共鳴，并樂(lè)于與他人進(jìn)行交流；第三小題的設(shè)計(jì)是基于一年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知情況，閱讀淺近的童話(huà)故事并進(jìn)行續(xù)編，有助于激發(fā)他們的想像力，訓(xùn)練表達(dá)力，獲得初步的情感體驗(yàn)?！緯r(shí)間要求】：“提升闖闖闖”部分總時(shí)長(zhǎng)約8分鐘。13水寶寶大變身王者水寶寶鉆石水寶寶青銅水寶寶奪得9滴以上奪得5-9滴奪得1-4滴我的評(píng)價(jià)：我得了（）滴水滴。我是（王者鉆石青銅）水寶寶。【作業(yè)設(shè)計(jì)】推薦閱讀讀本《猴子撈月》?！驹u(píng)價(jià)設(shè)計(jì)】評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)人家長(zhǎng)評(píng)價(jià)結(jié)果愿意讀按時(shí)讀樂(lè)于交流閱讀感受【作業(yè)分析及設(shè)計(jì)意圖】：本題是基于課內(nèi)閱讀內(nèi)容布置的一道長(zhǎng)程作業(yè)，有一定的持續(xù)性，旨在通過(guò)每天的閱讀，讓學(xué)生們鞏固拼音，提高認(rèn)字水平和理解能力。同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生愛(ài)上閱讀，對(duì)閱讀產(chǎn)生濃厚的興趣?！緯r(shí)間要求】：要求學(xué)生每天閱讀約20分鐘。單元檢測(cè)作業(yè)基礎(chǔ)棒棒棒【作業(yè)設(shè)計(jì)】字詞我會(huì)寫(xiě)日+月=白+勺=禾+口=14tóngxuézìjǐ【評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)】坐姿端正評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)書(shū)寫(xiě)正確評(píng)價(jià)人自己評(píng)價(jià)結(jié)果書(shū)寫(xiě)美觀(guān)伙伴老師【作業(yè)分析及設(shè)計(jì)意圖】寫(xiě)字教學(xué)是語(yǔ)文教學(xué)重點(diǎn)，加一加的題目設(shè)置是為了在寫(xiě)字中滲透識(shí)記方法，看拼音寫(xiě)漢字既復(fù)習(xí)了拼音知識(shí)，也鞏固了本課要寫(xiě)的漢字。【作業(yè)設(shè)計(jì)】?jī)焊栉視?huì)讀xiǎozhēn小娃娃，真快活，dàotiānqǐchuáng睡到天亮才起床，qùxuétáng自己穿衣去學(xué)堂，jìnggèlǐ向著老師敬個(gè)禮，shuōwǒbàng老師笑著說(shuō)我棒！【評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)】聲音響亮評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)人自己評(píng)價(jià)結(jié)果發(fā)音準(zhǔn)確通順流利伙伴老師【作業(yè)分析及設(shè)計(jì)意圖】識(shí)字教學(xué)要充滿(mǎn)趣味性，鞏固識(shí)字也應(yīng)如此。本題將本單元要求會(huì)認(rèn)的生字編成兒歌的形式再現(xiàn)，讓學(xué)生在誦讀朗朗上口、內(nèi)容貼近生活的兒歌時(shí)，鞏固所學(xué)的生字。15【作業(yè)設(shè)計(jì)】課文我會(huì)讀：摘一朵向日葵，讀一讀里面的課文吧?！驹u(píng)價(jià)設(shè)計(jì)】評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)正確流利評(píng)價(jià)人自己評(píng)價(jià)結(jié)果能讀出句子語(yǔ)氣變化聲音響亮老師【作業(yè)分析及設(shè)計(jì)意圖】新課標(biāo)要求一年級(jí)學(xué)生要學(xué)習(xí)用普通話(huà)正確、流利地朗讀課文。本題設(shè)置了三朵向日葵，每朵向日葵中寫(xiě)著一篇課文的題目，學(xué)生選擇一篇自己喜歡的課文進(jìn)行朗讀。意在增強(qiáng)題目的趣味性，給學(xué)生充分自主選擇的權(quán)利，調(diào)動(dòng)學(xué)生讀書(shū)的主動(dòng)性和興趣，達(dá)到檢測(cè)朗讀效果的目的?！咀鳂I(yè)設(shè)計(jì)】1.看圖說(shuō)詞語(yǔ)，看誰(shuí)說(shuō)得多。2.看圖寫(xiě)詞語(yǔ)，并連起來(lái)讀一讀。教室里，同學(xué)們?cè)诖髵叱?，有的在，同學(xué)們干得可，有的在，有的在了。16【評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)】評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)人老師評(píng)價(jià)結(jié)果說(shuō)