粵教版語文必修五課后習(xí)題第二單元過關(guān)檢測(cè)

第二單元過關(guān)檢測(cè)(時(shí)間:100分鐘滿分:120分)一、閱讀理解(40分)(一)閱讀下面的文字,完成第1~4題。(20分,每小題5分)(導(dǎo)學(xué)號(hào)56420014)我要寫出潛伏在河流下面的東西——著名作家高建群訪談錄馬召平:首先祝賀你的長篇小說《大平原》出版。作為長達(dá)16年積聚后的噴發(fā)之作,你說這部作品是“唱給精神家園的挽歌”,那么你能具體說說這部作品的特別之處嗎?比如在風(fēng)格和主題方面。高建群:為中國文學(xué)寫點(diǎn)東西,一直是我的夢(mèng)想。中國文學(xué)從“五四”運(yùn)動(dòng)到現(xiàn)在已經(jīng)90年了,在這期間,小說一直沒有得到良好的發(fā)展?！盀槿松钡奈膶W(xué)主張被提出來以后,出現(xiàn)過很多優(yōu)秀的小說,如魯迅的《狂人日記》、郁達(dá)夫的《還鄉(xiāng)記》、柔石的《為奴隸的母親》以及巴金、茅盾的小說等。但后來抗日戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)了,小說要為緊迫的時(shí)勢(shì)服務(wù),“為人生”的文學(xué)主張被中斷。建國初期的文學(xué),受到政策的影響,必須為政治服務(wù),從而限制了文學(xué)的發(fā)展。“文化大革命”結(jié)束后,新時(shí)期文學(xué)重拾“為人生”的文學(xué)主張,隨之出現(xiàn)了一些好的小說?！洞笃皆肥俏椅樟诉@些營養(yǎng)以后所創(chuàng)作的作品。馬召平:我常常聽到評(píng)論家評(píng)價(jià)你的作品以及你這個(gè)人時(shí),說你的作品具有古典精神和史詩風(fēng)格,說你是中國文壇罕見的一位具有崇高感和理想主義色彩的寫作者。你怎樣看待別人對(duì)你的這種評(píng)價(jià)?高建群:說我具有崇高感的話是評(píng)論家閻綱在魯迅文學(xué)院講希臘悲劇時(shí)說的。我喜歡大氣、厚重的作品。從語言上講,如郭小川所說,像閃閃發(fā)光、叮咚作響的河流,中國的方塊漢字在作品中跳跳蹦蹦,閃閃發(fā)光,就是那種感覺;從內(nèi)容上講,如高洪波所說,高建群是一個(gè)善于在歷史與現(xiàn)實(shí)兩大空間中從容起舞的作家。我喜歡站在高處,把歷史拉進(jìn)來,把人間的大喜大悲拉進(jìn)來,奏成我的交響樂。我追求一種崇高感。馬召平:眾所周知,陜西作家喜歡深入生活。我也注意到了你的幾部重要作品都是在你掛職期間完成的,比如《最后一個(gè)匈奴》就是你在陜西省黃陵縣掛職期間的成果,新作《大平原》是在陜西省西安市高新區(qū)掛職期間完成的。除了生活上的經(jīng)歷外,你的作品是否還跟個(gè)人的某種情感傾向有關(guān)?比如兵團(tuán)情感、高原情感。高建群:我去過很多地方,經(jīng)歷了很多別人沒有經(jīng)歷的事情。年輕的時(shí)候,我一直在祖國的邊疆游歷,尤其是在新疆。從那里出發(fā),我一邊走,一邊從大地上汲取營養(yǎng)。我到過阿爾泰山、樓蘭、敦煌,一路走來,不斷從這些地方吸收營養(yǎng)。馬召平:那你覺得你所吸收的這些東西是否過時(shí)?是否與當(dāng)下的文學(xué)主題相悖?高建群:好作家永遠(yuǎn)都在學(xué)習(xí),只有這樣,他才不會(huì)過時(shí)。換句話說,我永遠(yuǎn)不會(huì)過時(shí)。因?yàn)槲颐刻於荚趯W(xué)習(xí),我最大的優(yōu)點(diǎn)就是善于學(xué)習(xí)。我今年56歲,我一路走來就像塊磁鐵一樣,不斷地吸附知識(shí)、智慧。所以,我的作品中有一種深沉的東西,這是年輕的作家所不具備的,也是必須到我這個(gè)年齡才能寫出的人生感悟。所以我是不會(huì)過時(shí)的。況且我還在不斷地學(xué)習(xí)。馬召平:在回顧你所有的作品時(shí),你是否認(rèn)為自己已經(jīng)寫出了符合自己意愿的作品?高建群:我每次寫作都動(dòng)用了全身的力量。作家寫作就像一個(gè)人飼養(yǎng)一頭剛出生的小牛,每天喂它一些飼料,漸漸地,牛長大了。馬召平:在你寫作的時(shí)候,你常常處于一種怎樣的狀態(tài)?是旁觀者的姿態(tài)嗎?高建群:作家寫作時(shí)一定要保持旁觀者的姿態(tài),在生活中他也應(yīng)該成為觀察家,要有一種超脫功利的心態(tài),這是一方面;另一方面,在寫作中,作家要在自己所塑造的人物身上注入自己強(qiáng)烈的感情色彩,若寫一個(gè)人自殺,就給讀者一種自殺的感覺,若塑造一個(gè)英雄形象,就讓讀者感受到他身上的那種英雄氣質(zhì)。馬召平:除了你的長篇小說具有高氏文學(xué)作品慣有的“浪漫騎士”情懷之外,你的很多散文作品也體現(xiàn)了精神方面的思索與探尋,其中收錄在中學(xué)語文課本中的散文《西地平線上》就寫得雄渾壯美,大氣磅礴。你的散文常被評(píng)論界劃定為西部散文,你是怎么理解你的散文寫作的?高建群:我是把散文當(dāng)做詩來寫的。散文跟詩比較近,而小說跟戲劇近一些。我希望我的散文“閃閃發(fā)光”。我曾主編過《今文觀止》,把從“五四”運(yùn)動(dòng)到現(xiàn)在的散文基本上通讀了一遍后,我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)蹊蹺的現(xiàn)象:新時(shí)期文學(xué)30多年來獲獎(jiǎng)的那些散文,基本沒有好的。馬召平:主要是缺少性情的東西!高建群:對(duì),缺少性情和自由。散文應(yīng)該是黃鐘大呂式的歌唱,充滿智慧。但是現(xiàn)在的散文越寫越小氣了,“沒有哭過長夜的人,不足以語人生”,有些人跳進(jìn)家門口的池塘里撲騰兩下,就說“曾經(jīng)滄?！?也就是這個(gè)意思。(原文有刪改)1.下列對(duì)訪談?dòng)嘘P(guān)內(nèi)容的分析和概括,不正確的兩項(xiàng)是 ()A.長篇小說《大平原》,是高建群吸收了中國文學(xué)自“五四”運(yùn)動(dòng)以來“為人生”的文學(xué)傳統(tǒng)后創(chuàng)作出的一部?jī)?yōu)秀作品,這部作品被他稱為“唱給精神家園的挽歌”。B.一個(gè)作家的生活經(jīng)歷對(duì)他的創(chuàng)作極為重要,可以說,高建群能寫出《大平原》這樣的作品,和他深入生活、不斷從生活中汲取營養(yǎng)密不可分。C.高建群認(rèn)為,一個(gè)好的作家永遠(yuǎn)都在學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),所以他自己的作品中一直有一種深沉的東西。D.高建群的散文雄渾壯美,大氣磅礴,體現(xiàn)了精神方面的思索與探尋,常被評(píng)論界劃定為西部散文。E.高建群認(rèn)為新時(shí)期文學(xué)30多年來獲獎(jiǎng)的散文基本沒有好的,根本原因是這些散文缺少性情和自由。解析C項(xiàng),“他自己的作品中一直有一種深沉的東西”中的“一直”不正確,原文是說“必須到我這個(gè)年齡”,才能寫出那種深沉的東西。D項(xiàng),“雄渾壯美,大氣磅礴”是對(duì)高建群的散文《西地平線上》的評(píng)價(jià),并不是對(duì)高建群所有散文的評(píng)價(jià)。答案CD2.文中說高建群是“一位具有崇高感和理想主義色彩的寫作者”。請(qǐng)聯(lián)系全文,談?wù)勀愕睦斫狻⒖即鸢涪俑呓ㄈ旱淖髌酚幸环N大氣、厚重的特點(diǎn);②從語言上看,高建群作品的語言有聲有色,富有激情,充滿活力;③從內(nèi)容上看,高建群的作品將歷史與現(xiàn)實(shí)兩大空間融合在一起,善于表現(xiàn)人間的大喜大悲,像一部交響樂;④從格調(diào)上看,高建群的作品追求一種崇高感,充滿了智慧。(意思對(duì)即可)3.高建群認(rèn)為作家在寫作時(shí)應(yīng)該處于一種怎樣的狀態(tài)?請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容進(jìn)行分析。參考答案高建群認(rèn)為作家寫作時(shí),一方面,要保持旁觀者的姿態(tài),要做生活的觀察者,要有一種超脫功利的心態(tài);另一方面,要在自己所塑造的人物形象身上傾注自己強(qiáng)烈的感情色彩。4.高建群是中國文壇上一位有個(gè)性的作家。讀了這篇訪談后,你有何感受?請(qǐng)聯(lián)系全文做簡(jiǎn)要分析。參考答案①高建群的創(chuàng)作目標(biāo)很明確,立志為中國文學(xué)寫點(diǎn)東西。我們?cè)趯W(xué)習(xí)和工作中也要像他一樣,明確自己的目標(biāo),并為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而努力。②高建群強(qiáng)調(diào)生活閱歷對(duì)創(chuàng)作的重要作用,他有著豐富的生活經(jīng)歷,并不斷地從生活中汲取營養(yǎng)。這告訴我們,生活是創(chuàng)作的源泉,我們要熱愛生活,做生活中的有心人,從而不斷提高我們的寫作水平。③作為一個(gè)作家,高建群非常重視學(xué)習(xí),他不斷學(xué)習(xí)別人的長處,形成自己的風(fēng)格。這啟發(fā)我們?cè)趯W(xué)習(xí)中要學(xué)會(huì)取別人之長,補(bǔ)自己之短。④高建群熱愛寫作,他“每次寫作都動(dòng)用了全身的力量”。這說明,興趣是最好的老師,我們要想做好一件事,首先要對(duì)這件事充滿興趣。(觀點(diǎn)明確,論述合理即可)(二)(2017·全國1)閱讀下面的文字,完成第5~7題。(20分)(導(dǎo)學(xué)號(hào)56420015)天囂趙長天風(fēng),像浪一樣,梗著頭向鋼架房沖撞。鋼架房,便發(fā)瘧疾般地一陣陣戰(zhàn)栗、搖晃,像是隨時(shí)都要散架?？?難忍難挨的渴,使人的思想退化得十分簡(jiǎn)單、十分原始。欲望,分解成最簡(jiǎn)單的元素:水!只要有一杯水,哪怕半杯,不,一口也好哇!空氣失去了氣體的性質(zhì),像液體,厚重而凝滯。粉塵,被風(fēng)化成的極細(xì)極小的砂粒,從昏天黑地的曠野鉆入小屋,在人的五臟六腑間自由遨游。它無情地和人體爭(zhēng)奪著僅有的一點(diǎn)水分。他躺著,喉頭有梗阻感,他懷疑粉塵已經(jīng)在食道結(jié)成硬塊。會(huì)不會(huì)引起別的疾病,比如矽肺?但他懶得想下去。疾病的威脅,似乎已退得十分遙遠(yuǎn)。他閉上眼,調(diào)整頭部姿勢(shì),讓左耳朵不受任何阻礙,他左耳聽力比右耳強(qiáng)。風(fēng)聲。絲毫沒有減弱的趨勢(shì)。他仍然充滿希望地傾聽。基地首長一定牽掛著這支小試驗(yàn)隊(duì),但無能為力。遠(yuǎn)隔一百公里,運(yùn)水車不能出動(dòng),直升機(jī)無法起飛,在狂虐的大自然面前,人暫時(shí)還只能居于屈從的地位。他不想再費(fèi)勁去聽了。目前最明智的,也許就是進(jìn)入半昏迷狀態(tài),減少消耗,最大限度地保存體力。于是,這間屋子,便沉入無生命狀態(tài)……忽然,處于混沌狀態(tài)的他,像被雷電擊中,渾身一震。一種聲音!他轉(zhuǎn)過頭,他相信左耳的聽覺,沒錯(cuò),濾去風(fēng)聲、沙聲、鋼架呻吟聲、鐵皮震顫聲,還有一種雖然微弱,卻執(zhí)著,并帶節(jié)奏的敲擊聲。“有人敲門!”他喊起來。遭雷擊了,都遭雷擊了,一個(gè)個(gè)全從床上跳起,跌跌撞撞,竟全撲到門口。真真切切,有人敲門。誰?當(dāng)然不可能是運(yùn)水車,運(yùn)水車會(huì)撳喇叭。微弱的敲門聲已經(jīng)明白無誤地告訴大家:不是來救他們的天神,而是需要他們?cè)鹊娜跽?。人的生命?也許是最尖端的科研項(xiàng)目,遠(yuǎn)比上天的導(dǎo)彈玄秘。如果破門而入的是一隊(duì)救援大軍,屋里這幾個(gè)人準(zhǔn)興奮得癱倒在地。而此刻,個(gè)個(gè)都像喝足了人參湯?！白雷由嫌匈Y料沒有?當(dāng)心被風(fēng)卷出去!”“門別開得太大!”“找根棍子撐住!”每個(gè)人都找到了合適的位置,擺好了下死力的姿勢(shì)。他朝后看看。“開啦!”撤掉頂門棍,他慢慢移動(dòng)門閂。門閂吱吱叫著,痛苦地撤離自己的崗位。當(dāng)門閂終于脫離了銷眼,那門,便呼地彈開來,緊接著,從門外滾進(jìn)灰撲撲一團(tuán)什么東西和打得臉生疼的砂礫石塊,屋里剎時(shí)一片混亂,像回到神話中的史前狀態(tài)?！翱?關(guān)門!”他喊,卻喊不出聲。但不用喊,誰都調(diào)動(dòng)了每個(gè)細(xì)胞的力量。門終于關(guān)上了。一伙人,都順門板滑到地上,癱成一堆稀泥。誰也不作聲。誰也不想動(dòng)。直到桌上亮起一盞暗淡的馬燈,大家才記起滾進(jìn)來的那團(tuán)灰撲撲的東西。是個(gè)人。馬燈就是這人點(diǎn)亮的。穿著氈袍,說著誰也聽不懂的蒙語。他知道別人聽不懂,所以不多說,便動(dòng)手解皮口袋。西瓜!從皮口袋里滾出來的,竟是大西瓜!綠生生,油津津,像是剛從藤上摘下,有一只還帶著一片葉兒呢!戈壁灘有好西瓜,西瓜能一直吃到冬天,這不稀罕。稀罕的是現(xiàn)在,當(dāng)一口水都成了奢侈品的時(shí)候,誰還敢想西瓜!蒙古族同胞利索地剖開西瓜,紅紅的汁水,順著刀把滴滴嗒嗒淌,饞人極了!應(yīng)該是平生吃過的最甜最美的西瓜,但誰也說不出味來,誰都不知道,那幾塊西瓜是怎么落進(jìn)肚子里去的。至于送瓜人是怎么沖破風(fēng)沙,奇跡般地來到這里,最終也沒弄清,因?yàn)檎l也聽不懂蒙語。只好讓它成為一個(gè)美好的謎,永久地留在記憶中。(有刪改)5.下列對(duì)小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞,不正確的一項(xiàng)是()(5分)A.小說開頭不僅形象地描寫了風(fēng)沙的狂暴,也細(xì)致具體地表現(xiàn)了人物的直覺印象與切身感受,烘托并渲染了“天囂”的恐怖氣氛。B.被困隊(duì)員深陷絕境卻調(diào)動(dòng)起所有能量開門救助敲門人,送瓜人在被困隊(duì)員生死關(guān)頭奇跡般地出現(xiàn),這都說明生命奇跡無法解釋。C.小說善于運(yùn)用細(xì)節(jié)表現(xiàn)人物,開門前試驗(yàn)隊(duì)員一句“桌子上有資料沒有?當(dāng)心被風(fēng)卷出去”,就體現(xiàn)了科研工作者高度的責(zé)任意識(shí)。D.試驗(yàn)隊(duì)被困隊(duì)員與素不相識(shí)的送瓜人之間的故事,不僅令人感動(dòng),還揭示出一個(gè)樸素而有意味的人生道理:幫助別人,也是幫助自己。解析B項(xiàng)“這都說明生命奇跡無法解釋”理解錯(cuò)誤,是送瓜人冒著生命危險(xiǎn)救助被困的試驗(yàn)隊(duì)隊(duì)員。答案B6.小說以“渴”為中心謀篇布局,這有什么好處?請(qǐng)簡(jiǎn)要說明。(7分)解析此題考查對(duì)小說線索的鑒賞。小說的線索與環(huán)境、人物、情節(jié)、主題密切相關(guān),要注意從這四個(gè)角度切入分析。從環(huán)境看,“渴”正顯示了環(huán)境的危惡,省去許多不必要的敘述,使情節(jié)更簡(jiǎn)潔,顯示了在危難之間,蒙古族同胞對(duì)試驗(yàn)隊(duì)隊(duì)員的關(guān)愛,這正彰顯了小說的主題。能從其中的幾個(gè)角度分析即可。參考答案①省去許多不必要的敘述交代,使情節(jié)更簡(jiǎn)潔;②集中描寫人物在特定環(huán)境下的狀態(tài)與感受,使主題更突出。7.小說以一個(gè)沒有謎底的“美好的謎”結(jié)尾,這樣處理有怎樣的藝術(shù)效果?請(qǐng)結(jié)合作品進(jìn)行分析。(8分)解析此題考查小說的表現(xiàn)手法。小說采用了“沒有結(jié)尾”或“在高潮中結(jié)尾”的手法,可以從對(duì)情節(jié)、人物、主題的表現(xiàn)作用和給讀者的閱讀感受等角度分析。參考答案①小說人物“他”所知有限,這樣寫很真實(shí);②故事戛然而止,強(qiáng)化了小說的神秘氛圍;③打破了讀者的心理預(yù)期,留下了更多想象回味的空間。二、語言運(yùn)用(20分)8.下列各句中,加點(diǎn)的成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(3分)A.從根本上說,誠信原應(yīng)該是最起碼的商業(yè)道德,但蘋果公司對(duì)東方的衣食父母非常傲慢,而這種無與倫比的傲慢挑戰(zhàn)著中國消費(fèi)者的耐心。B.這里因礦而生,因煤而興,是一個(gè)以水泥、煤炭為支柱產(chǎn)業(yè)的城市,但曾因長期的煤炭開采和環(huán)境污染而不能顯山露水,被稱為“衛(wèi)星上看不見的城市”。年國家公務(wù)員考試不同職位報(bào)考人數(shù)大相徑庭,海關(guān)、國稅等部門職位仍然熱門,可還有超過1000個(gè)職位無人報(bào)考,不少考生仍在觀望。D.衛(wèi)星發(fā)射后,運(yùn)載火箭將探測(cè)器直接送入地月轉(zhuǎn)移軌道,探測(cè)器如天馬行空在軌飛行五天后,近月制動(dòng)被月球捕獲,進(jìn)入100公里的環(huán)月圓軌道。解析A項(xiàng),“無與倫比”,沒有能比得上的(多含褒義)。此處感情色彩不符。B項(xiàng),“顯山露水”比喻顯露才能,表現(xiàn)自己。一般用于否定式。此處望文生義。C項(xiàng),“大相徑庭”,表示彼此相差很遠(yuǎn)或矛盾很大。D項(xiàng),“天馬行空”,①神馬在空中奔騰飛馳,多形容詩文、書法、言行等氣勢(shì)豪放,不受拘束;②形容說話做事不著邊際。此處不合語境。答案C9.下列各句中,沒有語病的一句是()(3分)A.此刻,站在2017年的起跑線上,回望走過的2016年,我們不禁感到自豪和喜悅,不由得不生出對(duì)未來的憧憬和渴望。B.自從他們分別被提名為民主黨和共和黨總統(tǒng)候選人之后,兩人開啟了互黑互撕、“相愛相殺”,兩人的攻擊無下限,一再令人震驚。C.瑞典人類學(xué)和地理學(xué)會(huì)日前宣布,由于在青藏高原冰川和環(huán)境研究方面做出的貢獻(xiàn),2017年維加獎(jiǎng)將授予中國科學(xué)院院士、中科院青藏高原所研究員姚檀棟。D.一項(xiàng)調(diào)查數(shù)據(jù)顯示,近50%以上的成年人每晚上床后,至少用一個(gè)小時(shí)來上網(wǎng),從而推遲了睡覺時(shí)間,這對(duì)健康非常不利。解析本題考查辨析并修改病句的能力。A項(xiàng),否定不當(dāng),應(yīng)改為“不由得生出對(duì)未來的憧憬和渴望”;B項(xiàng),成分殘缺,“開啟”的后面缺失賓語的中心詞,可以是“開啟了互黑互撕、‘相愛相殺’之路”;D項(xiàng),自相矛盾,“近”和“以上”去掉一個(gè)。答案C10.(2017·全國3)下列各句中,表達(dá)得體的一句是()(3分)A.他是個(gè)可憐的孤兒,小時(shí)候承蒙我父母照顧,所以現(xiàn)在經(jīng)常來看望他們。B.楊老師年過七旬仍然筆耕不輟,作為他的高足,我們感到既自豪又慚愧。C.這篇文章是我剛完成的,無論觀點(diǎn)還是文字都不夠成熟,請(qǐng)您不吝賜教。D.由于路上堵車非常嚴(yán)重,我趕到約定地點(diǎn)的時(shí)候,對(duì)方早已恭候多時(shí)了。解析本題考查語言表達(dá)得體的能力。A項(xiàng),“承蒙”屬于客套話,受到,不能用于說話人自己;B項(xiàng),“高足”屬于敬辭,稱呼別人的學(xué)生,此處應(yīng)為“學(xué)生”;D項(xiàng),“恭候”,恭敬地等候,不能用于對(duì)方。答案C11.請(qǐng)?jiān)谙旅嬲Z段橫線處填上恰當(dāng)?shù)恼Z句。(5分)每當(dāng)疲憊的時(shí)候,就請(qǐng)停下腳步,遙想追逐的遠(yuǎn)方,汲取力量再上路;每當(dāng)困惑的時(shí)候,就請(qǐng)停下腳步,①,②;每當(dāng)痛苦的時(shí)候,就請(qǐng)停下腳步,③,④;每當(dāng)放棄的時(shí)候,就請(qǐng)停下腳步,做出艱難的取舍,打起精神再上路。有時(shí)我們停下腳步,只為走得更遠(yuǎn)。解析本題既考查語言表達(dá)的連貫?zāi)芰?同時(shí)也可以看作是考查仿寫句式的能力,因?yàn)閺牡谝粋€(gè)分號(hào)前和第三個(gè)分號(hào)后的文字看,句式都是相似的。所以作答這一道題目時(shí)既要考慮句式與前后語句句式的一致性,又要從內(nèi)容上做到表達(dá)的連貫性。①②兩處的語句要圍繞“困惑的時(shí)候”這一情景展開,想想“困惑的時(shí)候”停下腳步應(yīng)該怎么做,得到什么“再上路”,這樣答案就不難組織了。③④處的答題思路與此相同。答案示例①梳理紛亂的思緒②驅(qū)走迷茫再上路③撫平心中的傷口④擦干眼淚再上路12.(2017·全國2)下面文段有三處推斷存在問題,請(qǐng)參照①的方式,說明另外兩處問題。(6分)云南的“思茅市”改成“普洱市”,四川的“南坪縣”更名為“九寨溝縣”后,城市的知名度都有了很大提高,經(jīng)濟(jì)有了較快發(fā)展,可見,更名必然帶來城市經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。我市的名字不夠響亮,這嚴(yán)重影響了我們的經(jīng)濟(jì)發(fā)展。如果更名,就一定會(huì)帶來我市的經(jīng)濟(jì)騰飛,因此,更名的事要盡快提到日程上來。①更名并不一定能帶來城市的發(fā)展。②。③。解析本題考查語言表達(dá)準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)的能力。題干要求選出推斷存在問題的地方,參考示例①的方式,對(duì)照原文,我們不難發(fā)現(xiàn),原文從“可見”處開始,作者有三處推斷,第一處“更名必然帶來城市經(jīng)濟(jì)的發(fā)展”,示例表達(dá)為“更名并不一定帶來城市的發(fā)展”;第二處“我市的名字不夠響亮,這嚴(yán)重影響了我們的經(jīng)濟(jì)發(fā)展”;第三處“如果更名,就一定會(huì)帶來我市的經(jīng)濟(jì)騰飛”,這兩處推斷存在的問題,依據(jù)示例,即可分別表述為:②城市名字不夠響亮并不一定會(huì)嚴(yán)重影響經(jīng)濟(jì)發(fā)展;③更名并不一定會(huì)帶來經(jīng)濟(jì)騰飛。參考答案②城市名字不夠響亮并不一定會(huì)嚴(yán)重影響經(jīng)濟(jì)發(fā)展③更名并不一定會(huì)帶來經(jīng)濟(jì)騰飛三、作文(60分)13.閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。一位商人發(fā)現(xiàn)并買下了一塊晶瑩剔透、大如蛋黃的鉆石,他請(qǐng)專家檢驗(yàn),專家大加贊賞,但為鉆石中有道裂紋表示惋惜,并說:“如果沒有裂紋切割成兩塊,能使鉆石增值,只是一旦失敗,損失就大了?！痹鯓忧懈钸@塊鉆石呢?商人咨詢了很多切割師,他們都不愿動(dòng)手,說風(fēng)險(xiǎn)太大。后來,一位技藝高超的老切割師答應(yīng)試試,他設(shè)計(jì)了周密的切割方案,然后指導(dǎo)年輕的徒弟動(dòng)手操作。當(dāng)著商人的面,徒弟一下子就把鉆石切成了兩塊,商人捧起兩塊鉆石,十分感慨。老切割師說:“要有經(jīng)驗(yàn),技術(shù),但更要有勇氣,不去想價(jià)值的事,手就不會(huì)發(fā)抖?！币筮x擇好角度,確定立意,明確文體,自擬標(biāo)題,不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文,不要套作,不得抄襲。寫作提示實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興就是中華民族近代以來最偉大的夢(mèng)想,這個(gè)夢(mèng)想一定能實(shí)現(xiàn)。如何將“中國夢(mèng)”的偉大構(gòu)想化為美好現(xiàn)實(shí)?人民在期待,世界在關(guān)注。我們生逢偉大的時(shí)代,不就是材料中說的得到了一塊價(jià)值不菲的鉆石嗎?為什么許多老工匠不敢嘗試?他們擁有足夠的經(jīng)驗(yàn),因而也有更多的顧慮,反而是年輕的工匠勇敢地站出來,并完美將其切割成兩塊鉆石。為什么年輕工匠經(jīng)驗(yàn)不足,卻能做成大事?因?yàn)楹蜎]有經(jīng)驗(yàn)比起來,沒有勇氣、沒有擔(dān)當(dāng)、沒有實(shí)干,更加可怕,經(jīng)驗(yàn)是在勇于擔(dān)當(dāng)、勇于實(shí)干中產(chǎn)生和不斷完善的。不敢負(fù)責(zé)、不愿擔(dān)當(dāng)、不去實(shí)干,就是有再豐富的經(jīng)驗(yàn)也是紙上談兵,空談發(fā)展。因此,珍視經(jīng)驗(yàn),勇于實(shí)干,應(yīng)該是這次作文的最佳立意。例文勇者不懼勇者不懼。懼:害怕。有膽量的人無所畏懼。語本《論語·子罕》:“子曰:‘知者不惑,仁者不憂,勇者不懼?！币馑际钦f:智慧的人不迷惑,仁德的人不憂慮,勇敢的人不懼怕。豐富的經(jīng)驗(yàn)、熟練的技術(shù),固然重要。但是,勇氣更重要。為了說明這個(gè)問題,先聽我講兩個(gè)故事吧。第一個(gè)故事:有一次孔子的弟子司馬牛請(qǐng)教如何去做一個(gè)君子,孔子回答說:“君子不憂愁,不恐懼?！彼抉R牛不大明白,接著又問:“不憂愁,不恐懼,這樣就可以稱作君子了嗎?”孔子的回答是:“內(nèi)省不疚,夫何憂何懼?”也就是說,如果自己?jiǎn)栃臒o愧,那有什么可以憂愁和恐懼的呢?當(dāng)然,君子坦蕩蕩,不僅是一個(gè)行為端正的問題,同時(shí)也來自于人的內(nèi)在品德。古人認(rèn)為,君子有三種基本品德——仁愛、智慧和勇敢。孔子說:“仁者不憂,智者不惑,勇者不懼。”也就是說人如果有著一顆博愛之心,有著高遠(yuǎn)的人生智慧,有著勇敢堅(jiān)強(qiáng)的意志,那么他就必然會(huì)具有良好的心理