2024年事業(yè)單位招聘考試安徽省阜陽(yáng)市職業(yè)能力傾向測(cè)驗(yàn)題庫(kù)含答案解析【易錯(cuò)題和難點(diǎn)匯編】

2024年事業(yè)單位招聘考試安徽省阜陽(yáng)市職業(yè)能力傾向測(cè)驗(yàn)題庫(kù)含答案解析【易錯(cuò)題和難點(diǎn)匯編】姓名:________得分:________一、單選題1.日前的短視頻內(nèi)容市場(chǎng)，一面是的電視臺(tái)，一面是蓬勃發(fā)展的網(wǎng)劇。從被視為“網(wǎng)劇元年”的2014年開始，兩者之間的逐步形成，呈現(xiàn)出的軌跡則是優(yōu)質(zhì)平臺(tái)和優(yōu)質(zhì)制作團(tuán)隊(duì)之間的互相尋找。依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。A.江河日下互動(dòng)B.日薄西山融合C.岌岌可危通路D.老氣橫秋借鑒答案：A解析：【解析】本題可從第二空入手。根據(jù)后文“優(yōu)質(zhì)平臺(tái)和優(yōu)質(zhì)制作團(tuán)隊(duì)之間的互相尋找”可知，橫線處所填詞語(yǔ)應(yīng)體現(xiàn)平臺(tái)與制作團(tuán)隊(duì)之間的互通有無。A項(xiàng)“互動(dòng)”指共同參與，互相推動(dòng)，符合文意，保留。B項(xiàng)“融合”指幾種不同的事物合成一體，為動(dòng)詞，而橫線處應(yīng)填入名詞，排除。C項(xiàng)“通路”泛指物體通過的路徑，不符合文意，排除。D項(xiàng)“借鑒”指把別的人或事當(dāng)鏡子，對(duì)照自己，以便吸取經(jīng)驗(yàn)或教訓(xùn)，亦為動(dòng)詞，排除。第一空，代入驗(yàn)證。文段開篇用“一面是………-面是……”引導(dǎo)的相同句式構(gòu)成并列關(guān)系。觀察選項(xiàng)可知，四個(gè)詞語(yǔ)均為消極詞匯，故可判斷橫線處所填詞語(yǔ)需與后文“蓬勃發(fā)展”語(yǔ)義及感情色彩相反，體現(xiàn)電視臺(tái)發(fā)展衰敗、不樂觀的含義。A項(xiàng)“江河日下”比喻情況一天不如一天，符合文意，當(dāng)選。故正確答案為A。2.某年的5月有5個(gè)星期六、4個(gè)星期日，則這年的5月1日是()。A.星期一B.星期二C.星期三D.星期四答案：D3.世界上有人喜歡儲(chǔ)蓄金錢，有人喜歡古董，有人喜歡郵票珍玩，也有人喜歡把書本上的佳言名句在腦中。依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。A.珍藏收羅儲(chǔ)備B.保藏匯集儲(chǔ)藏C.典藏網(wǎng)羅積聚D.收藏搜集儲(chǔ)存答案：D解析：【解析】第一空，A項(xiàng)“珍藏”、B項(xiàng)“保藏”、C項(xiàng)“典藏”、D項(xiàng)“收藏”均與“古董”搭配恰當(dāng)，保留。第二空，與“郵票珍玩”搭配。A項(xiàng)“收羅”指多方尋求人才或物品，使其聚集到一起；D項(xiàng)“搜集”指到處尋找(事物)并聚集在一起。二者均符合文意，保留。B項(xiàng)“匯集”指聚集，多搭配“材料”“隊(duì)伍”,與“郵票珍玩”搭配不當(dāng)，排除。C項(xiàng)“網(wǎng)羅”指從各方面搜尋招致，多搭配“人才”,與“郵票珍玩”搭配不當(dāng)，排除。第三空，根據(jù)文意可知，橫線處所填詞語(yǔ)應(yīng)體現(xiàn)將書本上的佳言名句存在腦海中之意。D項(xiàng)“儲(chǔ)存”側(cè)重存起來，符合文意，保留。A項(xiàng)“儲(chǔ)備”側(cè)重存起來后備用，文段并未強(qiáng)調(diào)備用使用，而是強(qiáng)調(diào)積累、積存，排除。第一空，代入驗(yàn)證。橫線處所填詞語(yǔ)與“古董”搭配，D項(xiàng)“收藏”與“古董”搭配恰當(dāng)，古董具有很高的收藏價(jià)值，當(dāng)選。故正確答案為D。4.體育之于成長(zhǎng)的價(jià)值，在于讓孩子學(xué)會(huì)如何在規(guī)則約束下贏，也學(xué)會(huì)如何正確地面對(duì)輸，更在于通過掌握技能、養(yǎng)成習(xí)慣、提高意識(shí)的體育終身教育，全面發(fā)展體質(zhì)、才智和意志，并將之融合為一體，加深對(duì)生活的理解和對(duì)生命的熱愛。在體育與教育之間搭建通道，助力孩子完成成長(zhǎng)這場(chǎng)長(zhǎng)跑，還需學(xué)校、家庭和社會(huì)共同攜手、務(wù)實(shí)努力，既夯實(shí)硬件的“基石”,也填平認(rèn)知的“洼地”。幫助孩子提高參與體育運(yùn)動(dòng)、接受體育終身教育的意識(shí)和能力，有益于他們更好健康成長(zhǎng)。這段文字中的“洼地”指的是()。A.學(xué)校體育課程課時(shí)不足、活動(dòng)組織滯后、體育設(shè)施短缺B.讓孩子“德智體美勞”各方面均衡發(fā)展的理念淡薄缺失C.人們對(duì)體育在孩子成長(zhǎng)過程中發(fā)揮的作用重視程度不夠D.家長(zhǎng)認(rèn)為過多的體育鍛煉會(huì)對(duì)孩子的身體健康造成影響答案：C解析：【解析】文段開篇引出“體育”這一話題，指出其價(jià)值在于讓孩子正確的面對(duì)輸和贏，并通過遞進(jìn)關(guān)聯(lián)詞“更”,強(qiáng)調(diào)了體育更重要的作用是“全面發(fā)展體質(zhì)、才智和意志，并將之融合為一體，加深對(duì)生活的理解和對(duì)生命的熱愛”。根據(jù)“助力孩子完成成長(zhǎng)這場(chǎng)長(zhǎng)跑……也填平認(rèn)知的‘洼地’”這些需要改進(jìn)的地方可以反推出，學(xué)校、家庭和社會(huì)目前對(duì)體育的重視程度還不夠。故C項(xiàng)與“洼地”所指代的意思相同，當(dāng)選。A項(xiàng)，“學(xué)校體育課程課時(shí)不足、活動(dòng)組織滯后、體育設(shè)施短缺”文段中并未提及，無中生有，排除。B項(xiàng)，“理念淡薄缺失”文段中并未提及，無中生有，排除。D項(xiàng)，“家長(zhǎng)認(rèn)為過多的體育鍛煉會(huì)對(duì)孩子的身體健康造成影響”文段中并未提及，無中生有，排除。故正確答案為C。5.《流浪地球》的持續(xù)熱映讓劉慈欣的作品再度受到大眾,人們的目光也逐漸到中國(guó)科幻文學(xué)作品上來。依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。A.青睞聚集B.矚目聚焦C.熱捧匯集D.追捧凝聚答案：B解析：【解析】本題可從第二空入手。橫線處所填詞語(yǔ)搭配“人們的目光”,形容人們的一第三章邏輯填空視線都集中到了中國(guó)科幻作品上來。A項(xiàng)“聚集”指集合、湊到一起，B項(xiàng)“聚焦”比喻視線、注意力集中于某處，二者均與“目光”搭配恰當(dāng)，保留。C項(xiàng)“匯集”指聚集，通常形容空間上從四面八方匯集到一起，比如“人大代表匯集在人民大會(huì)堂”,與“目光”搭配不當(dāng)，排除。D項(xiàng)“凝聚”指聚集、積聚，通常表述為“凝聚共識(shí)”,與“目光”搭配不當(dāng)，排除。第一空，根據(jù)“《流浪地球》的持續(xù)熱映”可知，劉慈欣的作品受到大眾的關(guān)注。B項(xiàng)“矚目”指注視、注目，符合文意，且可與后文“人們的目光”形成對(duì)應(yīng)，當(dāng)選。A項(xiàng)“青睞”指喜愛或重視，并非所有人都喜歡科幻作品，之前劉慈欣因獲得雨果獎(jiǎng)而受到關(guān)注，但并非所有人都喜歡他的作品，排除。故正確答案為B6.琢磨：琢：磨()A.微?。何ⅲ盒.濕潤(rùn)：濕：潤(rùn)C(jī).碧綠：碧：綠D.煎熬：煎：熬答案：D解析：【解析】第一步：判斷題干詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系?！白聊ァ北疽庵傅窨檀蚰?，引申義為思索、考慮；“琢”指雕刻，“磨”指打磨，后兩個(gè)字的意思與前一個(gè)詞的本意相同，且“琢”和“磨”都是動(dòng)詞。第二步：判斷選項(xiàng)詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。A項(xiàng)，“微小”的意思是極小。“微”和“小”都是小的意思，二者意思一樣，并且都是形容詞，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除。B項(xiàng)，“濕潤(rùn)”的意思是潮濕潤(rùn)澤?！皾瘛焙汀皾?rùn)”都是濕的意思，只是程度不同二者意思一樣，并且都是形容詞，與題于邏輯關(guān)系不一致，排除。C項(xiàng)，“碧綠”形容濃綠色。“碧”和“綠”都是青綠色的意思，二者意思一樣，并且都是形容詞，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除。D項(xiàng)，“煎熬”本意指烹調(diào)的方法，引申義為折磨；“煎”和“熬”均為烹調(diào)方法，后兩個(gè)字的意思與前一個(gè)詞的本意相同，且“煎”和“熬”都是動(dòng)詞，與題干邏輯關(guān)系一致，當(dāng)選。故正確答案為D7.因此，2022年中考，如果刻意地加入視力考核因素，難免有點(diǎn),甚至可能會(huì)影響制度魅力的正常發(fā)揮，自然就難以選拔制度的長(zhǎng)治久安。依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。A.弄巧成拙保存B.歪打正著維持C.多此一舉整頓D.畫蛇添足維護(hù)答案：D解析：【解析】本題可從第二空入手。橫線處所填詞語(yǔ)與“選拔制度”搭配。D項(xiàng)“維護(hù)”指維持保護(hù)，使免于遭受破壞，與“制度”搭配恰當(dāng)，體現(xiàn)了維持、鞏固選拔制度之意，符合文意，保留。A項(xiàng)“保存”指使事物、性質(zhì)、意義、作風(fēng)等繼續(xù)存在，不受損失或不發(fā)生變化，與“制度”搭配不當(dāng)，排除。B項(xiàng)“維持”多搭配“生計(jì)”“現(xiàn)狀”“秩序”,與“制度”搭配不當(dāng)，排除。C項(xiàng)“整頓”指使紊亂的變?yōu)檎R，使不健全的健全起來，多指組織、紀(jì)律、作風(fēng)等，與“制度”搭配不當(dāng)，排除。第一空，代入驗(yàn)證。D項(xiàng)“畫蛇添足”比喻做多余的事，反而不恰當(dāng)，與“刻意地加入”“影響制度魅力的正常發(fā)揮”對(duì)應(yīng)恰當(dāng)，符合文意，當(dāng)選。故正確答案為D。8.工業(yè)化社會(huì)之前，化石燃料的使用無法和現(xiàn)代社會(huì),因此在歷史氣候變化的研究領(lǐng)域中，也不涉及人類社會(huì)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)和制度對(duì)氣候變化的反向影響。雖然如此，在對(duì)人類社會(huì)存在負(fù)面影響這一點(diǎn)上，歷史氣候變化和當(dāng)今氣候變暖有著,所以可以提供一些可能的適應(yīng)氣候變化的有效方案。依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。A.同日而語(yǔ)連續(xù)性B.等量齊觀相關(guān)性C.衡短論長(zhǎng)一致性D.相提并論相似性答案：D解析：【解析】第一空，根據(jù)后文解釋可知，工業(yè)化社會(huì)之前化石燃料的使用和現(xiàn)代社會(huì)是有巨大差距的，且橫線所在句子為否定句，故橫線處應(yīng)填入表示沒有區(qū)別、一樣看待意思的詞語(yǔ)。A項(xiàng)“同日而語(yǔ)”意為放在同一時(shí)間談?wù)摚赶嗵岵⒄?；B項(xiàng)“等量齊觀”指不管事物的差異，同等看待；D項(xiàng)“相提并論”指把不同的或相差懸殊的人或事物混在一起來談?wù)摶蛘呖创Ｈ呔衔囊猓Ａ?。C項(xiàng)“衡短論長(zhǎng)”指比較、評(píng)定事物的優(yōu)劣，文段未體現(xiàn)要對(duì)比兩者的優(yōu)劣，不符合文意，排除。第二空，根據(jù)后文解釋可知，對(duì)歷史氣候變化的研究能為適應(yīng)當(dāng)今氣候變化提供有效方案，故歷史氣候變化和當(dāng)今氣候變暖之間應(yīng)存在可借鑒的相似之處。D項(xiàng)“相似性”指相近、相像，符合文意，當(dāng)選。A項(xiàng)“連續(xù)性”指一個(gè)接著一個(gè)，文段并未體現(xiàn)，排除。B項(xiàng)“相關(guān)性”指彼此關(guān)聯(lián)，互相牽涉，與文意不符，排除。故正確答案為D。9.如果在某月份里，星期五、星期六和星期日各有5天，那么該月的1日是星期幾?()A.星期五B.星期六C.星期日D.星期一答案：A10.短小的片斷并不追求很深的意義，而某種片刻的“感覺”。比如今天很多人常掛在嘴邊的“爽”或“萌”。這當(dāng)然說不上是高雅的趣味，但它確實(shí)已經(jīng)是一種突然興起并有著某種“主流化”趨勢(shì)的現(xiàn)象，其中展現(xiàn)出來的活力。它所表現(xiàn)的一些積極內(nèi)容、所傳播的“正能量”,能夠與主流文化相兼容，也能讓青少年群體,對(duì)他們的社會(huì)認(rèn)同起到積極作用。依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。A.關(guān)注至關(guān)重要樂在其中B.強(qiáng)調(diào)不可或缺雅俗共賞C.突出不可估量樂此不疲D.注重不容小覷喜聞樂見答案：D解析：【解析】第一空，搭配“感覺”。B項(xiàng)“強(qiáng)調(diào)”、C項(xiàng)“突出”、D項(xiàng)“注重”與“感覺”搭配均可體現(xiàn)出感覺的重要性，保留。A項(xiàng)“關(guān)注”一般搭配具體的人或事物，與“感覺”搭配不當(dāng)，排除。第三空，搭配“青少年群體”。根據(jù)文段信息可知，這些東西能讓青少年人喜歡接受。D項(xiàng)“喜聞樂見”指喜歡聽、樂意看，形容很受歡迎，符合文意，保留。B項(xiàng)“雅俗共賞”指文藝作品既優(yōu)美，又通俗，各種文化程度的人都能夠欣賞，文段沒有說文藝作品雅或俗，排除。C項(xiàng)“樂此不?！敝缚釔鄹赡呈露桓杏X厭煩，文段沒有體現(xiàn)出“做”,排除。第二空，代入驗(yàn)證?！罢宫F(xiàn)出來的活力不容小覷”即不能小看“片斷的活力”,符合文意，D項(xiàng)當(dāng)選。故正確答案為D。11.惶恐：焦慮()A.春天：四季B.普通：平凡C.文科：英語(yǔ)D.開心：愉悅答案：D解析：【解析】第一步：判斷題干詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系?！盎炭帧焙汀敖箲]”都有惶惶不安的意思，二者為近義關(guān)系。第二步：判斷選項(xiàng)詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。A項(xiàng)，“四季”包括春、夏、秋、冬，“春天”和“四季”為包容關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除。B項(xiàng)，“普通”和“平凡”都可以形容一般的、平常的，二者為近義關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，保留。C項(xiàng)，“文科”是教學(xué)上對(duì)文學(xué)、語(yǔ)言、哲學(xué)、歷史等學(xué)科的統(tǒng)稱，“英語(yǔ)”是一門語(yǔ)言學(xué)科，二者為包容關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除。D項(xiàng)，“開心”和“愉悅”都是形容心情快樂，二者為近義關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，保留。比較B、D兩項(xiàng)，題干“惶恐”和“焦慮”都只能形容心情，B項(xiàng)“普通”和“平凡”可以形容景象、人物、事物、感情等多個(gè)對(duì)象，D項(xiàng)“開心”和“愉悅”只能形容心情，故D項(xiàng)與題干邏輯關(guān)系更一致。故正確答案為D。12.醪糟：糯米：解暑()A.雕塑：石頭：裝飾B.塑料：水杯：盛水C.棉被：棉花：保暖D.鑰匙：金屬：黃銅答案：C解析：【解析】第一步：判斷題干詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系?！芭疵住笔侵谱鳌磅苍恪钡脑牧?，“醪糟”具有“解暑”的功能。第二步：判斷選項(xiàng)詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。A項(xiàng)，“石頭”是制作“雕塑”的原材料，“雕塑”具有“裝飾”的功能，與題干邏輯關(guān)系一致，保留。B項(xiàng)，“塑料”是制作“水杯”的原材料，“水杯”具有“盛水”的功能，但前兩詞順序與題干相反，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除。C項(xiàng)，“棉花”是制作“棉被”的原材料，“棉被”具有“保暖”的功能，與題干邏輯關(guān)系一致，保留。D項(xiàng)，“金屬”是制作“鑰匙”的原材料，但“鑰匙”的功能不是“黃銅”,與題干邏輯關(guān)系不一致，排除。比較A、C兩項(xiàng)，題干的“糯米”是制作“醪糟”所必需的材料，C項(xiàng)的“棉花”是制作“棉被”所必需的材料，而A項(xiàng)中制作“雕塑”不一定需要“石頭”作材料，如一些“雕塑”可以是陶瓷制作而成的，故C項(xiàng)與題干邏輯關(guān)系更一致。故正確答案為C。13.某單位評(píng)選優(yōu)秀員工，要從男員工甲、乙、丙中選出2名，從女員工丁、戊、己、庚中選出2名，共4名，已知：①甲、丙不能同時(shí)入選；②丁、己不能同時(shí)入選；③戊、庚不能同時(shí)入選；④乙、戊不能同時(shí)入選。若同時(shí)滿足以上條件，可以得出()。A.丁入選優(yōu)秀員工B.庚人選優(yōu)秀員工C.丙入選優(yōu)秀員工D.戊入選優(yōu)秀員工答案：B解析：【解析】第一步：整理題干信息。①甲、丙不能同時(shí)入選；②丁、己不能同時(shí)入選；③戊、庚不能同時(shí)入選；④乙、戊不能同時(shí)入選；⑤從男員工甲、乙、丙中選出2名，從女員工丁、戊、己、庚中選出2名。第二步：根據(jù)題干條件進(jìn)行推理。根據(jù)條件⑤可知從甲、乙、丙中選出2名，同時(shí)條件①要求甲、丙不能同時(shí)入選，所以乙一定入選；又根據(jù)條件④乙、戊不能同時(shí)入選，所以戊一定不能入選；又根據(jù)條件⑤從女員工中選出2名，所以應(yīng)從丁、己、庚中選出2名，根據(jù)條件②丁、己不能同時(shí)入選，所以庚一定入選，B項(xiàng)正確。故正確答案為B14.藝術(shù)如何現(xiàn)代化是當(dāng)代畫家面臨的最大命題?！敖酱胁湃顺?，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年?！泵總€(gè)時(shí)代，都有不同的藝術(shù)表現(xiàn)對(duì)象和形式，也給畫家提供了無盡的素材和靈感。筆墨當(dāng)隨時(shí)代，藝術(shù)才能找到肥沃的土壤，也才會(huì)有凝聚時(shí)代精神的皇皇大作。這段文字中，作者的主要觀點(diǎn)是()。A.每個(gè)時(shí)代都有其代表藝術(shù)家B.當(dāng)代畫家應(yīng)該做到藝術(shù)現(xiàn)代化C.時(shí)代賦予藝術(shù)表現(xiàn)的多樣性D.畫家創(chuàng)作時(shí)要學(xué)習(xí)前人精神答案：B解析：【解析】文段開篇提出問題，即“藝術(shù)如何現(xiàn)代化是當(dāng)代畫家面臨的最大命題”。接著對(duì)這一問題進(jìn)行解釋說明。尾句提出對(duì)策——“筆墨當(dāng)隨時(shí)代”,即畫家的作品應(yīng)跟上時(shí)代。故文段旨在強(qiáng)調(diào)藝術(shù)應(yīng)該現(xiàn)代化，對(duì)應(yīng)B項(xiàng)。A項(xiàng)，文段旨在強(qiáng)調(diào)藝術(shù)應(yīng)當(dāng)現(xiàn)代化，“每個(gè)時(shí)代都有其代表藝術(shù)家”為文段解釋說明部分的內(nèi)容，非重點(diǎn)，排除。C項(xiàng)，文段旨在強(qiáng)調(diào)藝術(shù)應(yīng)當(dāng)現(xiàn)代化，“時(shí)代賦予藝術(shù)表現(xiàn)的多樣性”為文段解釋說明部分的內(nèi)容，非重點(diǎn)，排除。D項(xiàng)，“學(xué)習(xí)前人精神”文段中并未提及，無中生有，排除。故正確答案為B。15.“閱”與“讀”兩個(gè)字，前者代表目光的注視，后者則是聲音的萌生。在理想的兒童教育藍(lán)圖中，閱讀過程除了要有經(jīng)典的文本、明亮的光線，還應(yīng)該在老師的帶領(lǐng)下發(fā)出朗朗讀書聲。但在中國(guó)廣袤的鄉(xiāng)村地區(qū)，隨著青壯年勞動(dòng)力走出村莊，聲音逐漸消散了。除了花鳥魚蟲帶來的有限聲響，被留守在鄉(xiāng)村的老人兒童，無力再發(fā)出更多關(guān)于知識(shí)的共鳴。除了課堂上的40分鐘，孩子真正能夠親近書本的機(jī)會(huì)非常有限，當(dāng)語(yǔ)文課上的讀書聲結(jié)束，鄉(xiāng)村兒童的閱讀渠道往往也隨之關(guān)閉。“凋敝成年人出走更凋敝”,在最需要聲音哺育的童年，鄉(xiāng)村兒童無法擺脫這樣的怪圈最終被帶進(jìn)了更加沉默的螺旋。這段文字意在強(qiáng)調(diào)()。A.理想的閱讀過程與現(xiàn)實(shí)的差距B.鄉(xiāng)村青壯年勞動(dòng)力的重要性C.鄉(xiāng)村兒童閱讀中的聲音缺乏D.鄉(xiāng)村兒童教育嚴(yán)重落后答案：C解析：【解析】文段開篇介紹“閱”與“讀”的含義，引出“理想的兒童教育藍(lán)圖”。接著通過轉(zhuǎn)折關(guān)聯(lián)詞“但”指出鄉(xiāng)村兒童閱讀存在的問題，并對(duì)存在的問題進(jìn)行進(jìn)一步闡釋。最后指出“怪圈”無法滿足鄉(xiāng)村兒童需要聲音哺育的童年。故文段意在強(qiáng)調(diào)鄉(xiāng)村兒童閱讀缺乏聲音，對(duì)應(yīng)C項(xiàng)。A項(xiàng)，“理想的閱讀過程”是文段背景引出部分的內(nèi)容，為轉(zhuǎn)折之前的內(nèi)容，非重點(diǎn)，排除。B項(xiàng)，“鄉(xiāng)村青壯年勞動(dòng)力”偏離文段主題詞“鄉(xiāng)村兒童閱讀”,且文段未提及“青壯年勞動(dòng)力的重要性”,無中生有，排除。D項(xiàng)，根據(jù)“聲音逐漸消散了”可知，鄉(xiāng)村兒童教育存在閱讀失聲的問題，“教育嚴(yán)重落后”文段未提及，無中生有，排除。故正確答案為C。16.我國(guó)已經(jīng)進(jìn)入老齡化社會(huì)，老齡化不僅意味著人口老年負(fù)擔(dān)系數(shù)不斷提高，同時(shí)也意味著勞動(dòng)投入的減少。面對(duì)我國(guó)老齡化這一不爭(zhēng)事實(shí)，延遲退休年齡可以大大減緩勞動(dòng)力總量的不足。以下各項(xiàng)如果為真，最能削弱上述觀點(diǎn)的是()。A.中國(guó)適齡勞動(dòng)力存量正處于高峰期，大約有1億適齡人口沒有就業(yè)B.2010年我國(guó)60歲以上人口達(dá)1.8億，占全球60歲以上人口的24%C.按照我國(guó)目前的老齡化進(jìn)度，到2050年我國(guó)仍有勞動(dòng)人口約7.1億D.中國(guó)每年新增的1200萬(wàn)個(gè)就業(yè)崗位中，有超過30%來自退休人員答案：A解析：【解析】第一步：找到論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：延遲退休年齡可以大大減緩勞動(dòng)力總量的不足。論據(jù)：老齡化不僅意味著人口老年負(fù)擔(dān)系數(shù)不斷提高，同時(shí)也意味著勞動(dòng)投入的減少。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)，指出中國(guó)大約有1億適齡人口沒有就業(yè)，表明我國(guó)勞動(dòng)力總量過剩，延遲退休年齡只能加劇勞動(dòng)力總量過剩，否定了論點(diǎn)，可以削弱，當(dāng)選。B項(xiàng)，指出我國(guó)60歲以上人口的數(shù)量與全球占比，與題干討論的延遲退休年齡能否緩解勞動(dòng)力總量的不足無關(guān)，屬于無關(guān)項(xiàng)，排除。C項(xiàng)，指出到2050年我國(guó)仍有勞動(dòng)人口約7.1億，與題干討論的延遲退休年齡能否緩解勞動(dòng)力總量的不足無關(guān)，屬于無關(guān)項(xiàng)，排除。D項(xiàng)，指出中國(guó)每年新增的1200萬(wàn)個(gè)就業(yè)崗位中，有超過30%來自退休人員，說明每年確實(shí)需要一些退休人員來彌補(bǔ)勞動(dòng)力的不足，在一定程度上認(rèn)同了延遲退休年齡可以緩解勞動(dòng)力的不足，為加強(qiáng)項(xiàng)，排除。故正確答案為A。17.“萬(wàn)物生長(zhǎng)靠太陽(yáng)”,沒有太陽(yáng)就沒有地球的一切。太陽(yáng)是距離地球最近的恒星，地球受到太陽(yáng)的引力作用，它強(qiáng)大的引力控制著大小行星、彗星等天體的運(yùn)動(dòng)。它孕育了地球文明，并且始終影響著地球生物。人類生存的地理環(huán)境中，有大氣、水、生物等要素，這些要素本身和要素之間是在不斷變化的，其根本動(dòng)力就是太陽(yáng)輻射。太陽(yáng)輻射是太陽(yáng)對(duì)地球最大，也是最重要的貢獻(xiàn)。這段文字主要說明了()。A.太陽(yáng)對(duì)地球有重要的貢獻(xiàn)B.太陽(yáng)輻射是太陽(yáng)對(duì)地球最大的貢獻(xiàn)C.太陽(yáng)孕育了地球文明D.太陽(yáng)影響著地球生物答案：A解析：【解析】文段開篇點(diǎn)明“沒有太陽(yáng)就沒有地球的一切”的觀點(diǎn)。接下來介紹了太陽(yáng)對(duì)地球的引力作用。隨后又通過“它孕育了地球文明，并且始終影響著地球生物”介紹了太陽(yáng)對(duì)于地球的影響，同時(shí)通過“太陽(yáng)輻射”舉例說明了太陽(yáng)為地球帶來的重要貢獻(xiàn)，論證了太陽(yáng)對(duì)于地球的重要性。故文段旨在表達(dá)太陽(yáng)對(duì)地球很重要，對(duì)應(yīng)A項(xiàng)。B項(xiàng)，“太陽(yáng)輻射”為舉例說明部分的內(nèi)容，非重點(diǎn)，排除。C項(xiàng)，文段旨在強(qiáng)調(diào)太陽(yáng)對(duì)地球有重要的貢獻(xiàn)，“地球文明”非重點(diǎn)，排除。D項(xiàng)，文段旨在強(qiáng)調(diào)太陽(yáng)對(duì)地球有重要的貢獻(xiàn)，“地球生物”非重點(diǎn)，排除。故正確答案為A。18.正常情況下，細(xì)胞表面上的受體，會(huì)把降解的蛋白的一些短肽鏈釋放到細(xì)胞表面上，讓這個(gè)“哨兵”T細(xì)胞來檢查，如果他們檢查出這是“自己人”,那就沒事兒。即使年輕人DNA復(fù)制出現(xiàn)了一些變異，細(xì)胞發(fā)生癌變，也沒關(guān)系。但因有“哨兵”的存在，它能馬上識(shí)別出來，將其殺死，所以年輕人就不太容易得癌癥。但是隨著年齡的增長(zhǎng)，身體里的T細(xì)胞的種類會(huì)越來越少，因此有一些變異，無法及時(shí)識(shí)別出來，就導(dǎo)致了癌癥的發(fā)生。對(duì)這段文字的主旨概括最準(zhǔn)確的是()。A.年輕人DNA復(fù)制也會(huì)出現(xiàn)一些變異B.癌癥的發(fā)生是因?yàn)闆]有相應(yīng)可識(shí)別的T細(xì)胞C.年輕人因身體T細(xì)胞種類龐大而更能抵御細(xì)胞癌變D.T細(xì)胞數(shù)量隨著年齡的增長(zhǎng)而減少答案：B解析：【解析】文段開篇介紹T細(xì)胞能夠排查變異細(xì)胞。接著論述由于T細(xì)胞的識(shí)別作用，年輕人不易得癌癥。最后通過轉(zhuǎn)折關(guān)聯(lián)詞“但”強(qiáng)調(diào)T細(xì)胞的減少，無法及時(shí)識(shí)別一些變異，就會(huì)導(dǎo)致癌癥的發(fā)生。故文段重點(diǎn)在轉(zhuǎn)折之后，對(duì)應(yīng)B項(xiàng)。A項(xiàng)，“年輕人DNA復(fù)制”對(duì)應(yīng)轉(zhuǎn)折之前的內(nèi)容，非重點(diǎn)，排除。C項(xiàng)，“更能抵御細(xì)胞癌變”文段未提及，無中生有，排除。D項(xiàng)，僅提及“T細(xì)胞”,缺少文段另一主題詞“癌癥”,排除。故正確答案為B。19.“中國(guó)美麗鄉(xiāng)村”精品示范村安吉縣天荒坪鎮(zhèn)余村，是浙江“千萬(wàn)工程”的樣板村。余村以的決心來治理污染，先后關(guān)停了礦山、水泥廠和一大批竹筷企業(yè)，有序推進(jìn)廠區(qū)改造、道路和河道整治等工作，形成了以河道漂流、戶外拓展、農(nóng)事體驗(yàn)等活動(dòng)為中心的休閑旅游產(chǎn)業(yè)鏈。依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。A.名副其實(shí)壯士斷腕B.當(dāng)之無愧雷厲風(fēng)行C.赫赫有名破釜沉舟D.名不虛傳刮骨療毒答案：A解析：【解析】本題可從第二空入手。橫線處所填詞語(yǔ)搭配“決心”。A項(xiàng)“壯士斷腕”與“決心”為固定搭配；C項(xiàng)“破釜沉舟”比喻下決心，不顧一切干到底。二者均符合文意，保留。B項(xiàng)“雷厲風(fēng)行”比喻執(zhí)行政策法令等嚴(yán)格而迅速，也泛指做事情聲勢(shì)大而行動(dòng)快，與“決心”搭配不當(dāng)，排除。D項(xiàng)“刮骨療毒”比喻為了根除宿弊，不懼風(fēng)險(xiǎn)，不惜代價(jià)，一般與“勇氣”構(gòu)成固定搭配，與“決心”搭配不當(dāng)，排除。第一空，A項(xiàng)“名副其實(shí)”和C項(xiàng)“赫赫有名”均可與“樣板村”搭配，前者強(qiáng)調(diào)名稱或名聲與實(shí)際相符合，后者強(qiáng)調(diào)名聲非常顯赫。文段強(qiáng)調(diào)的是“決心來治理污染，先后關(guān)?！纬闪恕蓍e旅游產(chǎn)業(yè)鏈”這一示范村之實(shí)與余村作為“千萬(wàn)工程”的樣板村之“名”是契合的，而非介紹其名氣大。A項(xiàng)“名副其實(shí)”更符合文段語(yǔ)境，當(dāng)選。C項(xiàng)“赫赫有名”不如A項(xiàng)“名副其實(shí)”符合文意，排除。故正確答案為A。20.史料記載的歷史都是特定視角的歷史，而非全景的歷史，特別是涉及社會(huì)沖突的歷史，無不帶有特定立場(chǎng)并反映特定主體的利益。在傳統(tǒng)正史中，執(zhí)政者的反對(duì)者往往被描述為亂臣賊子，而被成功的政變推翻的前任或前朝則被記載為無道、無能。把史料等同于真實(shí)的歷史，這是歷史研究中的史料陷阱。應(yīng)該學(xué)會(huì)史料批判，應(yīng)該給缺失的史料留下相應(yīng)的位置。研究者應(yīng)該具有學(xué)術(shù)的理性，在史料和史實(shí)間建立一道“防火墻”。根據(jù)這段文字，下列說法不正確的是()。A.史料反映的是特定視角的歷史觀B.史料往往帶有修史者的主觀意愿C.史料并不完全等同于真實(shí)的歷史D.缺失的史料在歷史描述中意義非凡答案：D解析：【解析】A項(xiàng)，根據(jù)“史料記載的歷史都是特定視角的歷史，而非全景的歷史”可知，該項(xiàng)表述正確，排除。B項(xiàng)，根據(jù)文段中的“無不帶有特定立場(chǎng)并反映特定主體的利益”可知，該項(xiàng)表述正確，排除。C項(xiàng)，根據(jù)文段中的“把史料等同于真實(shí)的歷史，這是歷史研究中的史料陷阱”可知，該項(xiàng)表述正確，排除。D項(xiàng)，根據(jù)文段中的“應(yīng)該給缺失的史料留下相應(yīng)的位置。研究者應(yīng)該具有學(xué)術(shù)的理性，在史料和史實(shí)間建立一道‘防火墻’”可知，文段從研究者的角度說明應(yīng)給缺失的史料一定的空間，明確史料與史實(shí)的界限，“意義非凡”文段中并未提及，無中生有，當(dāng)選。本題為選非題，故正確答案為D。21.指頭上的結(jié)是文字的原始方式，目的就是用外在的象征，利用聯(lián)想作用，幫助人的記憶。在一個(gè)常常變動(dòng)的環(huán)境中，我們感覺到自己記憶力不夠時(shí)，方需要這些外在的象征。從語(yǔ)言變到文字，也就是從用聲音來說詞，變到用繩打結(jié)，用刀刻圖，用筆寫字，是出于我們生活從定型到不定型的過程中。在都市中生活，一天到晚接觸著陌生面孔的人才需要在袋里藏著本姓名錄、通訊簿。這段文字()。A.說明環(huán)境對(duì)語(yǔ)言的影響B(tài).說明語(yǔ)言是不斷變化和發(fā)展的C.介紹“指頭上的結(jié)”出現(xiàn)的原因和作用D.說明人的記憶力是有限的答案：C解析：【解析】文段開篇指出“指頭上的結(jié)”的目的是用“外在的象征”來“幫助人的記憶”,并解釋了其原因。然后通過“從語(yǔ)言變到文字”進(jìn)行舉例論證。最后又說“姓名錄、通訊簿”出現(xiàn)的原因是在都市生活中每天接觸的都是陌生面孔，需要用“姓名錄、通訊簿”來記憶。故整個(gè)文段論述的是“外在的象征”出現(xiàn)的原因和作用，對(duì)應(yīng)C項(xiàng)，這里“指頭上的結(jié)”加了雙引號(hào)，特指所有“外在的象征”。A、B、D三項(xiàng)，均缺少文段主題詞“指頭上的結(jié)”,且文段論述的重點(diǎn)為“指頭上的結(jié)”出現(xiàn)的原因和作用。A項(xiàng)“環(huán)境對(duì)語(yǔ)言的影響”、B項(xiàng)“語(yǔ)言是不斷變化和發(fā)展的”、D項(xiàng)“人的記憶力”均非重點(diǎn)，排除。故正確答案為C。22.電子政務(wù)實(shí)施中，以顧客為導(dǎo)向，提高公共管理效率和公共服務(wù)質(zhì)量是發(fā)展電子政務(wù)的指導(dǎo)原則。缺少了農(nóng)民的積極參與和基層領(lǐng)導(dǎo)的正確認(rèn)識(shí)，農(nóng)村電子政務(wù)建設(shè)便不能朝著正確的方向發(fā)展，也很難做到服務(wù)于農(nóng)民。除了農(nóng)民本身信息化意識(shí)薄弱之外，一些縣鄉(xiāng)(鎮(zhèn))主要領(lǐng)導(dǎo)及公務(wù)員隊(duì)伍對(duì)電子政務(wù)的理解也不完全，重硬件輕軟件、重形式輕內(nèi)容、重技術(shù)輕管理的現(xiàn)象比較普遍。他們當(dāng)中認(rèn)為電子政務(wù)就是買幾臺(tái)電腦、建幾個(gè)網(wǎng)頁(yè)的大有人在，根本沒有明確電子政務(wù)的建設(shè)目標(biāo)。這段文字意在說明()。A.農(nóng)村電子政務(wù)實(shí)施存在農(nóng)民信息化意識(shí)薄弱，認(rèn)識(shí)不到位等問題B.電子政務(wù)發(fā)展實(shí)施的指導(dǎo)原則是以顧客為導(dǎo)向C.農(nóng)民的思想意識(shí)落后，不能適應(yīng)電子政務(wù)D.應(yīng)普及農(nóng)民及縣鄉(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)等對(duì)電子政務(wù)的正確理解和認(rèn)識(shí)答案：D解析：【解析】文段開頭提出“以顧客為導(dǎo)向，提高公共管理效率和公共服務(wù)質(zhì)量是發(fā)展電子政務(wù)的指導(dǎo)原則”。緊接著提出目前農(nóng)村電子政務(wù)建設(shè)過程中存在的問題，即“缺少了農(nóng)民的積極參與和基層領(lǐng)導(dǎo)的正確認(rèn)識(shí)”。最后具體說明“基層領(lǐng)導(dǎo)”對(duì)電子政務(wù)的理解和看法，進(jìn)一步分析問題。故文段為“提出問題+分析問題”的結(jié)構(gòu)，應(yīng)針對(duì)文段中的問題提出對(duì)策。D項(xiàng)為對(duì)策表述，且能夠有針對(duì)性地解決文段中的問題，當(dāng)選。A、C兩項(xiàng)，均屬于問題表述，非重點(diǎn)，排除。B項(xiàng)，屬于文段開頭話題引入部分的內(nèi)容，非重點(diǎn)，文段重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的是如何解決農(nóng)村電子政務(wù)建設(shè)的問題，排除。故正確答案為D。23.作為投資人，你需要思考：誰(shuí)會(huì)站在這些巨人的肩膀上創(chuàng)造出更大的世界。所謂“前人種樹，后人乘涼”,先前的巨人企業(yè)給后來的初創(chuàng)公司提供了完善的基礎(chǔ)設(shè)備，要大數(shù)據(jù)有大數(shù)據(jù)，要云服務(wù)有云服務(wù)。而后者就是在這些基礎(chǔ)上創(chuàng)造出新的東西，并以此顛覆前者。這段文字中，畫橫線詞語(yǔ)“后者”指的是()。A.巨人企業(yè)B.大數(shù)據(jù)C.初創(chuàng)公司D.云服務(wù)答案：C解析：【解析】根據(jù)“先前的巨人企業(yè)給后來的初創(chuàng)公司提供了完善的基礎(chǔ)設(shè)備……并以此顛覆前者”可知，前者指的是“先前的巨人企業(yè)”,并提供了“大數(shù)據(jù)”和“云服務(wù)”,而“后者”指的是“后來的初創(chuàng)公司”,對(duì)應(yīng)C項(xiàng)。A項(xiàng)，巨人企業(yè)對(duì)應(yīng)“前者”,排除。B、D兩項(xiàng)，均對(duì)應(yīng)巨人企業(yè)提供的服務(wù)，均不是“后者”的指代內(nèi)容，排除。故正確答案為C,24.中國(guó)全國(guó)工業(yè)固體廢物年產(chǎn)生量達(dá)8.2億噸，綜合利用率約46%。全國(guó)城市生活垃圾年產(chǎn)生量為1.4億噸，達(dá)到無害化處理要求的不到10%。為此科學(xué)家提出將生活固體廢物中的廚余固廢和落葉等植物類固廢用于堆肥，既可以減輕環(huán)境壓力，又可以用作肥料、改良土壤。堆肥法的優(yōu)點(diǎn)是占地面積小，投資少，有較好的經(jīng)濟(jì)效益和環(huán)境效益。因此，科學(xué)家認(rèn)為合理使用堆肥是解決環(huán)境問題的重要途徑。以下哪項(xiàng)如果為真，能夠最有力地削弱科學(xué)家的結(jié)論?()A.垃圾無害化處理技術(shù)已經(jīng)日漸成熟B.將固體廢物用作堆肥，前提是能夠?qū)⒐腆w廢物進(jìn)行正確分類C.環(huán)境問題主要由工業(yè)固體廢物引起，生活固體廢物對(duì)環(huán)境威脅較小D.堆肥的使用具有季節(jié)性和地域性，并非所有土地和作物都可以使用堆肥答案：C解析：【解析】第一步：找出論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：合理使用堆肥是解決環(huán)境問題的重要途徑。論據(jù)：科學(xué)家提出將生活固體廢物中的廚余固廢和落葉等植物類固廢用于堆肥，既可以減輕環(huán)境壓力，又可以用作肥料、改良土壤。題干討論的是用生活固體廢物進(jìn)行堆肥處理能夠幫助解決環(huán)境問題，要想削弱，證明這種方式并不能解決問題即可。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)，該項(xiàng)說的是垃圾無害化處理技術(shù)已經(jīng)日漸成熟，論點(diǎn)說的是合理使用堆肥是解決環(huán)境問題的重要途徑，話題不一致，不能削弱，排除。B項(xiàng)，將固體廢物用作堆肥，前提是能夠?qū)⒐腆w廢物進(jìn)行正確分類，說明如果能正確分類也就可以達(dá)到效果，但是沒有說清楚是否能正確分類，屬于不明確選項(xiàng)，不能削弱，排除。C項(xiàng)，環(huán)境問題主要由工業(yè)固體廢物引起，生活固體廢物對(duì)環(huán)境威脅較小，說明論據(jù)中把生活固體廢物進(jìn)行堆肥，是解決不了根本問題的，削弱論據(jù)，保留。D項(xiàng)，堆肥的使用具有季節(jié)性和地域性，并非所有土地和作物都可以使用堆肥，說明堆肥是有一定局限的，削弱論據(jù)，保留。比較C、D兩項(xiàng)，C項(xiàng)說的是這種方式解決不了環(huán)境問題，而D項(xiàng)雖然也可以削弱，但還說明在某些地方是可以解決環(huán)境問題的，比較來看，C項(xiàng)更加全面。故正確答案為C25.按份之債是指兩個(gè)或兩個(gè)以上的債權(quán)人或債務(wù)人各自按照一定的份額(等份或不等份)享有債權(quán)或承擔(dān)債務(wù)的債，其中，兩個(gè)或兩個(gè)以上的債權(quán)人各自就自己的債權(quán)份額享有請(qǐng)求權(quán)、受領(lǐng)權(quán)的，為按份債權(quán)；兩個(gè)或兩個(gè)以上的債務(wù)人各自就自己的債務(wù)份額承擔(dān)清償義務(wù)的，為按份債務(wù)。根據(jù)上述定義，下列與“按份之債”相關(guān)的陳述錯(cuò)誤的是()。A.數(shù)人合買一座房子，按約定的比例各自支付金額即可B.數(shù)人合伙經(jīng)營(yíng)一飯店，按約定的份額享有權(quán)利或義務(wù)C.按份之債發(fā)生訴訟時(shí)，僅份額最大的債權(quán)人參加訴訟D.某債權(quán)人放棄自己的債權(quán)對(duì)其他債的當(dāng)事人沒有影響答案：C解析：【解析】第一步：找出定義關(guān)鍵詞?！皟蓚€(gè)或兩個(gè)以上的債權(quán)人或債務(wù)人各自按照一定的份額(等份或不等份)享有債權(quán)或承擔(dān)債務(wù)的債”“兩個(gè)或兩個(gè)以上的債權(quán)人各自就自己的債權(quán)份額享有請(qǐng)求權(quán)、受領(lǐng)權(quán)的，為按份債權(quán)”“兩個(gè)或兩個(gè)以上的債務(wù)人各自就自己的債務(wù)份額承擔(dān)清償義務(wù)的，為按份債務(wù)”。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)，數(shù)人合買一座房子，按約定的比例各自支付金額即可，符合“兩個(gè)或兩個(gè)以上的債權(quán)人或債務(wù)人各自按照一定的份額(等份或不等份)享有債權(quán)或承擔(dān)債務(wù)的債”,符合定義，排除。B項(xiàng)，數(shù)人合伙經(jīng)營(yíng)一飯店，按約定的份額享有權(quán)利或義務(wù)，符合“兩個(gè)或兩個(gè)以上的債權(quán)人或債務(wù)人各自按照一定的份額(等份或不等份)享有債權(quán)或承擔(dān)債務(wù)的債”,符合定義，排除。C項(xiàng)，按份之債發(fā)生訴訟時(shí)，僅份額最大的債權(quán)人參加訴訟，不符合“兩個(gè)或兩個(gè)以上的債權(quán)人各自就自己的債權(quán)份額享有請(qǐng)求權(quán)、受領(lǐng)權(quán)的，為按份債權(quán)”,不符合定義，當(dāng)選。D項(xiàng)，某債權(quán)人放棄自己的債權(quán)對(duì)其他債的當(dāng)事人沒有影響，符合“兩個(gè)或兩個(gè)以上的債權(quán)人各自就自己的債權(quán)份額享有請(qǐng)求權(quán)、受領(lǐng)權(quán)的，為按份債權(quán)”,符合定義，排除。本題為選非題，故正確答案為C。26.天體是指宇宙空間的物質(zhì)的存在形式。根據(jù)上述定義，下列屬于天體的是()。A.天空中飛行的飛機(jī)B.在太空運(yùn)行的衛(wèi)星C.安全著陸的宇宙飛船D.地球上的隕石答案：B解析：【解析】第一步：找出定義關(guān)鍵詞。“宇宙空間的物質(zhì)的存在形式”。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)，天空中飛行的飛機(jī)，位于地球的大氣層內(nèi)部，不符合“宇宙空間的物質(zhì)的存在形式”,不符合定義，排除。B項(xiàng)，在太空中運(yùn)行的衛(wèi)星是由人類發(fā)射到太空的人造天體，存在于宇宙空間中，符合“宇宙空間的物質(zhì)的存在形式”,符合定義，當(dāng)選。C項(xiàng)，安全著陸的宇宙飛船，已經(jīng)著陸，不符合“宇宙空間的物質(zhì)的存在形式”,不符合定義，排除。D項(xiàng)，地球上的隕石，位于地球上，不符合“宇宙空間的物質(zhì)的存在形式”,不符合定義，排除。故正確答案為B。27.某化學(xué)工廠需要凈化污水處理池，假設(shè)工廠用A和B兩個(gè)排水管同時(shí)進(jìn)行處理，完全排干凈污水需用1小時(shí)，且A管比B管多排水180立方米。若單獨(dú)打開A管，排出污水需1小時(shí)40分鐘。則B管每分鐘排水()立方米。A.3B.4C.5D.6答案：D28.①如果小孫不是講師，那么小趙不是副教授②如果小趙是助教，那么小孫不是講師③或者小趙是副教授，或者小李不是教授④或者小錢是助教，或者小趙是助教如果上述四個(gè)條件成立，則以下哪項(xiàng)為真，可得出“小錢是助教”的結(jié)論?()A.小李不是教授B.小趙是助教C.小趙不是副教授D.小李是教授答案：D解析：【解析】第一步：翻譯題干。①-小孫是講師→-小趙是副教授。②小趙是助教→-小孫是講師。③小趙是副教授或-小李是教授。④小錢是助教或小趙是助教。由②和①可以遞推出：⑤小趙是助教→-小孫是講師→-小趙是副教授。第二步：根據(jù)題于條件進(jìn)行推理。題干只有④與小錢有關(guān)，若要得出“小錢是助教”的結(jié)論，根據(jù)“或”關(guān)系的否一推一，則必須有“小趙不是助教”;將⑤進(jìn)行逆否可知，若要推出小趙不是助教，則需要有“小趙是副教授”;由③可知，若要得出“小趙是副教授”,根據(jù)“或”關(guān)系的否一推一，則必須有“小李是教授”。故正確答案為D。29.陰山巖畫是迄今為止在中國(guó)已發(fā)現(xiàn)的巖畫中分布最為廣泛、內(nèi)容最為多樣、藝術(shù)最為精湛的巖畫，目前已發(fā)現(xiàn)上萬(wàn)幅，年代跨越了石器時(shí)代晚期、新石器時(shí)代、青銅時(shí)代、戰(zhàn)國(guó)時(shí)期、秦漢時(shí)期、南北朝時(shí)期、隋唐時(shí)期、西夏時(shí)期、蒙元時(shí)期、明清時(shí)期等足足10個(gè)階段。其中有匈奴、敕勒、柔然、鮮卑、蒙古等游牧民族生產(chǎn)、生活樣態(tài)的記錄，并多見打獵的場(chǎng)景。畫中的動(dòng)物有著強(qiáng)烈的動(dòng)態(tài)感，形態(tài)各異，而人往往在構(gòu)圖中占據(jù)領(lǐng)導(dǎo)地位。有的巖畫中還繪有茂密的森林，可見曾經(jīng)的陰山南麓氣候較為濕潤(rùn)，并且是居民們埋在心中深深的鄉(xiāng)愁。關(guān)于陰山巖畫，這段文字沒有提及()。A.發(fā)現(xiàn)過程B.藝術(shù)特點(diǎn)C.歷史價(jià)值D.產(chǎn)生時(shí)間答案：A解析：【解析】A項(xiàng)，“發(fā)現(xiàn)過程”文段中并未提及，無中生有，當(dāng)選。B項(xiàng)，根據(jù)文段中的“畫中的動(dòng)物有著強(qiáng)烈的動(dòng)態(tài)感，形態(tài)各異，而人往往在構(gòu)圖中占據(jù)領(lǐng)導(dǎo)地位”可知，“藝術(shù)特點(diǎn)”在文段中已提及，排除。C項(xiàng)，根據(jù)文段中的“分布最為廣泛、內(nèi)容最為多樣、藝術(shù)最為精湛”可知，“歷史價(jià)值”在文段中已提及，排除。D項(xiàng)，根據(jù)文段中的“目前已發(fā)現(xiàn)上萬(wàn)幅，年代跨越了……等足足10個(gè)階段”可知，“產(chǎn)生時(shí)間”雖未直接提及，但可推測(cè)出應(yīng)為較早的石器時(shí)代，排除。本題為選非題，故正確答案為A。30.李娜心中的白馬王子是高個(gè)子，相貌英俊，博士。她認(rèn)識(shí)王威、吳剛、李強(qiáng)、劉大偉4位男士，其中只有一位符合她所要求的全部條件。已知：①4位男士中，有三個(gè)高個(gè)子，兩名博士，一人長(zhǎng)相英俊：②王威和吳剛都是博士；③劉大偉和李強(qiáng)身高相同；④李強(qiáng)和王威并非都是高個(gè)子。請(qǐng)問誰(shuí)符合李娜要求的全部條件?()A.吳剛B.王威C.劉大偉D.李強(qiáng)答案：A解析：【解析】第一步：整理題干信息。①4位男士中，有三個(gè)高個(gè)子，兩名博士，一人長(zhǎng)相英俊②王威和吳剛都是博士；③劉大偉和李強(qiáng)身高相同；④李強(qiáng)和王威并非都是高個(gè)子。第二步：根據(jù)題干條件進(jìn)行推理。根據(jù)題干條件，找最大信息。高個(gè)子出現(xiàn)次數(shù)最多，從高個(gè)子入手解題。根據(jù)條件①③可知，四人中有三個(gè)人是高個(gè)子且劉大偉和李強(qiáng)身高相同，則劉大偉和李強(qiáng)都是高個(gè)子，再結(jié)合條件④,因?yàn)槔顝?qiáng)是高個(gè)子，則王威不是高個(gè)子。再根據(jù)條件①②,只有王威和吳剛是博士，而王威不是高個(gè)子，則只有吳剛滿足既是高個(gè)子又是博士。結(jié)合條件①,只有一人長(zhǎng)相英俊，以及只有一位符合李娜要求的全部條件，則只能是吳剛長(zhǎng)相英俊。故正確答案為A:31.13,7,5,7,13,()A.15B.18C.21D.23答案：D32.回流兒童，是指有城市流動(dòng)經(jīng)歷的兒童。他們至少有過一次跟隨父母雙方或一方在城市生活或求學(xué)，但由于某種或多種原因又返回家鄉(xiāng)的經(jīng)歷。“流動(dòng)”與“留守”之間，他們不斷艱難地轉(zhuǎn)換身份。而當(dāng)“回流”成為新型城鎮(zhèn)化背景下流動(dòng)人口家庭的新抉擇，在這群孩子身上，人際交往、學(xué)業(yè)融入等困境接踵而至。我國(guó)是流動(dòng)人口大國(guó)，根據(jù)2015年全國(guó)1%人口抽樣調(diào)查數(shù)據(jù)，高中階段留守兒童有過流動(dòng)經(jīng)歷的比例大約為15%。有學(xué)者提出：如果不正視、解決上述問題，將直接影響這些孩子怎么看待自己、家庭和社會(huì)，甚至產(chǎn)生中長(zhǎng)期的負(fù)面影響。這段文字旨在說明()。A.回流兒童面臨的問題B.要重視回流兒童問題C.回流兒童問題的重要性D.回流兒童問題的普遍性答案：B解析：【解析】文段開篇闡述“回流兒童”的含義，引出“回流”帶來的困境。隨后論述我國(guó)人口流動(dòng)的現(xiàn)狀。最后通過學(xué)者觀點(diǎn)來提出對(duì)策，即若不正視、解決“回流”導(dǎo)致的問題，就會(huì)對(duì)“回流兒童”產(chǎn)生負(fù)面影響。故文段強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)是位于尾句的對(duì)策，即要正視、解決“回流兒童”面臨的問題，對(duì)應(yīng)B項(xiàng)。A項(xiàng)，為對(duì)問題本身的表述，非重點(diǎn)，排除。C項(xiàng)，為對(duì)問題進(jìn)行分析的部分，文段強(qiáng)調(diào)的是解決問題的對(duì)策，非重點(diǎn)，排除。D項(xiàng)，為提出對(duì)策前的背景論述部分，非重點(diǎn)，排除。故正確答案為B。33.隨著信息技術(shù)的飛速發(fā)展，人們逐步進(jìn)入信息時(shí)代。不過，信息技術(shù)在提高社會(huì)生產(chǎn)力，改善人們生活、工作、學(xué)習(xí)方式的同時(shí)，也會(huì)無形中給一些個(gè)體帶來許多壓力。近年來，這種新的壓力現(xiàn)象科技?jí)毫χ饾u引起了關(guān)注和重視。科技?jí)毫κ侵赋掷m(xù)使用科技軟件而造成的壓力，是由于人們無法適應(yīng)或應(yīng)對(duì)繁雜的信息造成的，目前主要出現(xiàn)在商務(wù)群體中。雖然科技?jí)毫赡軙?huì)使人們產(chǎn)生焦慮情緒，甚至降低人們的工作效率，但當(dāng)個(gè)體在妥善處理科技?jí)毫Φ南嚓P(guān)問題后，科學(xué)技術(shù)可以更好地為個(gè)人和團(tuán)體服務(wù)。因此，分析科技?jí)毫Ξa(chǎn)生的原因，了解如何緩解人們的科技?jí)毫︼@得尤為重要。這段文字是一篇文章的開頭，最適合做這篇文章標(biāo)題的是()。A.科技正使年輕人充滿壓力B.積極應(yīng)對(duì)信息時(shí)代科技?jí)毫.科技?jí)毫?duì)我們真的有害嗎D.影響人類心理健康的科技?jí)毫Υ鸢福築解析：【解析】文段開篇說明信息技術(shù)飛速發(fā)展帶來的利弊，同時(shí)科技?jí)毫υ诮甑玫街匾?。然后闡述科技?jí)毫Φ暮x、產(chǎn)生原因及群體。接著指出科技?jí)毫赡軙?huì)造成的消極影響。隨后通過轉(zhuǎn)折關(guān)聯(lián)詞“但”引出“當(dāng)個(gè)體在妥善處理科技?jí)毫Φ南嚓P(guān)問題后，科學(xué)技術(shù)可以更好地為個(gè)人和團(tuán)體服務(wù)”,體現(xiàn)出妥善處理科技?jí)毫Φ闹匾?。最后通過結(jié)論詞“因此”總結(jié)全文，強(qiáng)調(diào)要分析科技?jí)毫Ξa(chǎn)生的原因，緩解科技?jí)毫?。故文段重在?qiáng)調(diào)要妥善處理科技?jí)毫?，B項(xiàng)為文段中心句的同義替換，當(dāng)選。A項(xiàng)，“年輕人”文段中并未提及，無中生有，且為問題表述，非重點(diǎn)，排除。C項(xiàng)，旨在強(qiáng)調(diào)科技?jí)毫淼膯栴}，非重點(diǎn)，且表述不明確，排除。D項(xiàng)，屬于文段轉(zhuǎn)折之前的內(nèi)容，非重點(diǎn)，排除。故正確答案為B。34.在一長(zhǎng)96米的道路一邊栽樹，每隔4米栽一棵，如果改為每隔6米栽一棵，問不必拔出的樹苗有多少棵?()A.11B.10C.9D.8答案：C35.時(shí)間是一條河，書籍是一葉帆。文明順著水流生長(zhǎng)，逝者如斯，我們卻可以乘著一葉扁舟溯流而上，與歷史對(duì)話，與思想對(duì)弈，與智者一路前行。春節(jié)將至，揚(yáng)帆啟航，時(shí)光易逝，最是一年讀書時(shí)。下列作為文段標(biāo)題最恰當(dāng)?shù)氖?)。A.讀書，我們必須的生活B.讀書，與智者同行C.讀書，不可或缺的生活D.讓讀書成為春節(jié)的一道美味大餐答案：D解析：【解析】文段開頭引出“書籍”這一話題，隨后通過比喻描述讀書的好處，最后號(hào)召人們?cè)诖汗?jié)來臨之際讀書。故文段重點(diǎn)是想讓大家在春節(jié)的時(shí)候多多讀書，對(duì)應(yīng)D項(xiàng)。A項(xiàng)，文段中并未表達(dá)讀書是必須的，“必須”表述過于絕對(duì)，排除。B項(xiàng)，“與智者同行”只能對(duì)應(yīng)讀書帶來的好處之一，表述片面，排除。C項(xiàng)，文段中并未表達(dá)讀書是“不可或缺的生活”,表述過于絕對(duì)，排除。故正確答案為D。36.很多自稱是職業(yè)足球運(yùn)動(dòng)員的人，盡管日常生活中的很多時(shí)間都在進(jìn)行足球訓(xùn)練和比賽，但其實(shí)并不真正屬于這個(gè)行業(yè)，因?yàn)樽闱虻谋荣惡陀?xùn)練并不是他們主要的經(jīng)濟(jì)來源。上面這段文字在推理的過程中做的假設(shè)是()。A.職業(yè)足球運(yùn)動(dòng)員的技術(shù)水準(zhǔn)和收入水平都比業(yè)余足球運(yùn)動(dòng)員要高得多B.經(jīng)常進(jìn)行足球訓(xùn)練和比賽是成為職業(yè)球員的必由之路C.一個(gè)運(yùn)動(dòng)員除非他的大部分收入來自比賽和訓(xùn)練，否則不能稱為職業(yè)運(yùn)動(dòng)員D.有一些經(jīng)常進(jìn)行足球訓(xùn)練和比賽的人們并不真正屬于職業(yè)運(yùn)動(dòng)員行業(yè)答案：C解析：【解析】第一步：找出論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：很多自稱是職業(yè)足球運(yùn)動(dòng)員的人，盡管日常生活中的很多時(shí)間都在進(jìn)行足球訓(xùn)練和比賽，但其實(shí)并不真正屬于這個(gè)行業(yè)。論據(jù)：足球的比賽和訓(xùn)練并不是他們主要的經(jīng)濟(jì)來源。論點(diǎn)說的是一些自稱足球運(yùn)動(dòng)員的人不真正屬于這個(gè)行業(yè)，論據(jù)說的是這些人的主要經(jīng)濟(jì)來源，二者話題不一致，要想使結(jié)論成立，需要在論據(jù)與論點(diǎn)間搭橋，即在主要經(jīng)濟(jì)來源和屬于這個(gè)行業(yè)間建立聯(lián)系。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)，選項(xiàng)比較了職業(yè)足球運(yùn)動(dòng)員和業(yè)余足球運(yùn)動(dòng)員在技術(shù)水準(zhǔn)和收入水平上的區(qū)別，并未在主要經(jīng)濟(jì)來源和屬于這個(gè)行業(yè)間建立聯(lián)系，無法作為推理假設(shè)，排除。B項(xiàng)，選項(xiàng)指出經(jīng)常進(jìn)行足球訓(xùn)練和比賽是成為職業(yè)球員的必由之路，并未在主要經(jīng)濟(jì)來源和屬于這個(gè)行業(yè)間建立聯(lián)系，無法作為推理假設(shè)，排除。C項(xiàng)，選項(xiàng)說明大部分收入來自比賽和訓(xùn)練的運(yùn)動(dòng)員才屬于職業(yè)運(yùn)動(dòng)員這一行業(yè)在主要經(jīng)濟(jì)來源和屬于這個(gè)行業(yè)間建立聯(lián)系，可以作為推理假設(shè)，當(dāng)選。D項(xiàng)，選項(xiàng)與論點(diǎn)重復(fù)，并未在主要經(jīng)濟(jì)來源和屬于這個(gè)行業(yè)間建立聯(lián)系，無法作為推理假設(shè)，排除。故正確答案為C。37.①因此，對(duì)生產(chǎn)力水平低下的先民來說，頭頂上的那圓的天，就成了他們頂禮膜拜的對(duì)象②由于中國(guó)是一個(gè)古老的農(nóng)耕國(guó)家，“天”的好壞又直接關(guān)系到農(nóng)業(yè)收成的多寡③這種對(duì)“天”的崇拜就導(dǎo)致了對(duì)于“天”的運(yùn)行規(guī)律——“圓”的親和與崇尚④春夏秋冬的往復(fù)，白天黑夜的交替，日出日落的循環(huán)，使他們直觀地形成了“乾為天，為圓”,以及“渾天如雞子，天體如彈丸”的觀念⑤華夏初民對(duì)客觀世界的考察，大概是從“天”開始的將以上5個(gè)句子重新排列，語(yǔ)序正確的是()。A.②⑤①③④B.⑤④②①③C.②⑤④①③D.⑤④①③②答案：B解析：【解析】對(duì)比選項(xiàng)，確定首句。選項(xiàng)中首句分別為②句和⑤句。②句中“由于”引導(dǎo)原因解釋，不適合作為首句，而⑤句引出話題“天”,適合做首句，A、C兩項(xiàng)排除。觀察文段可以發(fā)現(xiàn)，①句中出現(xiàn)結(jié)論詞“因此”,判斷②①兩句相連還是④①兩句相連，②句中“由于”引導(dǎo)原因解釋，論述“天”對(duì)于古代農(nóng)業(yè)收成的重要性，與①句可以構(gòu)成因果關(guān)系，而④句論述與“天”有關(guān)的觀念，無法與①句構(gòu)成因果關(guān)系，B項(xiàng)當(dāng)選，D項(xiàng)排除。故正確答案為B38.民族性在與其他民族的交往中，在世界舞臺(tái)上展現(xiàn)自己的美麗并不斷改變自己的舞姿，才真正具有魅力。對(duì)待全球化既不必咬牙切齒，也不必。西方文化既不是洪水猛獸，也不是濟(jì)世良藥。面對(duì)挑戰(zhàn)和機(jī)遇，我們不僅要進(jìn)行選擇，還要在選擇中民族文化品格，在發(fā)展中提高民族文化的核心競(jìng)爭(zhēng)力。依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。A.只有敬而遠(yuǎn)之彰顯B.只有趨之若鶩提升C.只要避猶不及提高D.只要蜂擁而至加強(qiáng)答案：B解析：【解析】第一空，與后文中的“才”對(duì)應(yīng)。觀察選項(xiàng)，“只有……才……”為常用搭配，保留A、B兩項(xiàng)。C、D兩項(xiàng)“只要”一般和“就”搭配，排除。第二空，根據(jù)橫線前的“既不必……也不必……”和橫線后的“洪水猛獸”“濟(jì)世良藥”可知，橫線處所填詞語(yǔ)與“咬牙切齒”構(gòu)成并列關(guān)系，語(yǔ)義相反，且?guī)в邢麡O色彩。B項(xiàng)“趨之若鶩”比喻許多人爭(zhēng)著去追逐某種事物(含貶義),符合文段語(yǔ)境，保留。A項(xiàng)“敬而遠(yuǎn)之”表示尊敬卻有所顧慮不愿接近，文段未體現(xiàn)“尊敬”之意，且感情色彩與文段不符，排除。第三空，代入驗(yàn)證?！疤嵘犯瘛贝钆淝‘?dāng)，B項(xiàng)當(dāng)選。故正確答案為B。39.某蓄水池有一進(jìn)水口A和一出水口B,池中無水時(shí)，打開A口關(guān)閉B口，注滿整個(gè)蓄水池需2小時(shí)；池中注滿水時(shí)，打開B口關(guān)閉A口，放干池水需1小時(shí)30分鐘?，F(xiàn)池中有占總?cè)萘?/31/3的水，問同時(shí)打開A、B口，需多長(zhǎng)時(shí)間才能把池水放干?()A.90分鐘B.100分鐘C.110分鐘D.120分鐘答案：D40.有人指責(zé)商店老板賣假貨，老板反駁說：“那些指責(zé)我們賣假貨的人，基本都沒有在我們店里買過東西?！毕铝羞x項(xiàng)如果成立，最能質(zhì)疑上述反駁中隱含的假設(shè)的是()。A.該商店充斥著假貨，歸根結(jié)底還是缺乏足夠的監(jiān)管B.可以有多種方式識(shí)別假貨，親自購(gòu)買只是其中的一種C.想知道梨子的味道，就得親自嘗一嘗D.有些假貨被識(shí)別出來的時(shí)候，往往過了維權(quán)期，或者商家都跑得沒影了答案：B解析：【解析】第一步：找出論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：那些指責(zé)我們賣假貨的人，基本都沒有在我們店里買過東西。論據(jù)：無。本題老板通過“指責(zé)我們的人基本都沒有在店里買過東西”進(jìn)行反駁，說明老板的反駁中隱含的假設(shè)是“只有購(gòu)買過店里東西的人，才能判斷是否是假貨”。如果想質(zhì)疑該假設(shè)，選項(xiàng)需說明是否在店里購(gòu)買過東西和判斷是不是假貨之間無必然聯(lián)系。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)，該商店充斥著假貨的原因與論點(diǎn)討論的話題無關(guān)，不能質(zhì)疑題干反駁中隱含的假設(shè)，排除B項(xiàng)，可以有多種方式識(shí)別假貨，親自購(gòu)買只是其中的一種，說明是否在店里購(gòu)買過東西和判斷是不是假貨之間無必然聯(lián)系，可以質(zhì)疑題干反駁中隱含的假設(shè)，當(dāng)選。C項(xiàng)，想知道梨子的味道，就得親自嘗一嘗，說明只有購(gòu)買才能知道商品的情況加強(qiáng)了題干論點(diǎn)中隱含的假設(shè)，不能質(zhì)疑，排除。D項(xiàng)，有些假貨被識(shí)別出來的時(shí)候，往往過了維權(quán)期，或者商家都跑得沒影了，說的是識(shí)別出假貨后的情況，與論點(diǎn)話題無關(guān)，不能質(zhì)疑題干反駁中隱含的假設(shè)，排除。故正確答案為B41.0.141,0.145,0.149,0.1413,()A.0.144B.0.145C.0.1417D.0.1418答案：C42.迄今為止，在地面實(shí)驗(yàn)中，量子密鑰分發(fā)的點(diǎn)對(duì)點(diǎn)距離可達(dá)500千米量級(jí)，而量子隱形傳態(tài)可達(dá)100千米，那么如何在此基礎(chǔ)上繼續(xù)增加量子通信的距離呢?一個(gè)階段性的解決方案是可信中繼傳輸，我國(guó)建設(shè)的光纖總長(zhǎng)超過2000千米的“京滬干線”是采用了這一方案，在可信中繼方案中，需要人為保障中繼站點(diǎn)的安全，而中繼之間的線路則是安全的。這比傳統(tǒng)通信手段中整條線路處處都是面臨著信息泄露的風(fēng)險(xiǎn)而言，大幅提高了安全性。這段文字接下來最可能講述的是()。A.目前國(guó)外量子通信研究前沿情況B.中繼通訊的缺點(diǎn)C.更為長(zhǎng)遠(yuǎn)的方案，如使用量子中繼器D.解決的方案還要留給后人去研究解決答案：C解析：【解析】文段首先提出問題，即“如何……增加量子通信的距離”,接著提出“階段性的解決方案”,那么,在論述“階段性的解決方案”后，應(yīng)提出長(zhǎng)遠(yuǎn)解決辦法，對(duì)應(yīng)C項(xiàng)“更為長(zhǎng)遠(yuǎn)的方案”。A項(xiàng)，“國(guó)外量子通信研究前沿情況”文段中并未提及，無中生有，排除。B項(xiàng)，尾句論述中繼通信大幅提高安全性，“中繼通訊的缺點(diǎn)”和尾句話題不一致，排除。D項(xiàng)，雖為對(duì)策表述，但相比C項(xiàng)表述不夠明確，未明確指出“解決的方案”是什么,且尾句重點(diǎn)論述“可信中繼方案”即階段性方案，C項(xiàng)中的“長(zhǎng)遠(yuǎn)的方案”與尾句銜接更加緊密，排除。故正確答案為C。43.從裝滿100克濃度80%的果汁杯中倒出40克果汁，再倒入水盛滿使之均勻混合，這樣反復(fù)四次，則杯中果汁的濃度大概是()。A.0.1B.0.2C.0.3D.0.4答案：A44.①但是他不主張用暴力去實(shí)現(xiàn)這一理想，他有時(shí)把希望寄托在統(tǒng)治者身上，有時(shí)又訴諸人類的理性②他在《自由法典》等著作中闡述了掘土派的空想共產(chǎn)主義理論③在英國(guó)，古代時(shí)期，土地本來是公有的，但自從諾曼底登陸后，征服者威廉將他侵占的土地分給他的隨從歸為私有，從而使英國(guó)人民變成了無地的農(nóng)奴④掘土派的思想在溫斯坦萊的著作中流傳了下來⑤他認(rèn)為，社會(huì)上一切罪惡的根源是土地私有制；貧富懸殊，專制暴政及戰(zhàn)爭(zhēng)殺伐等罪惡的根源都是土地私有制⑥溫斯坦萊認(rèn)為在未來的理想社會(huì)里，土地屬于人民，人民都組織在公社里，“共同勞動(dòng)，共同吃飯”將以上6個(gè)句子重新排列，語(yǔ)序正確的是()。A.②⑤⑥③①④B.④②⑤③⑥①C.③④②①⑥⑤D.④③②⑤①⑥答案：B解析：【解析】對(duì)比選項(xiàng)，確定首句。選項(xiàng)中首句分別為②句、③句和④句。②句開頭有指代詞“他”,指代不清，不適合做首句，A項(xiàng)排除。繼續(xù)觀察可知，①句提到“這一理想”,而只有⑥句提到“理想”,即“在未來的理想社會(huì)里，土地屬于人民，人民都組織在公社里”,故⑥①兩句捆綁，⑥句在①句之前，B項(xiàng)當(dāng)選，C、D兩項(xiàng)排除。故正確答案為B45.再社會(huì)化是指全面放棄原已習(xí)得的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)和行為規(guī)范，重新確立新的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)和行為規(guī)范，主要著眼于人的改造，但這種改造不一定是負(fù)面和強(qiáng)制性的。根據(jù)上述定義，下列屬于再社會(huì)化的是()。A.甲畢業(yè)參加工作后，發(fā)現(xiàn)實(shí)際操作和理論知識(shí)有很大區(qū)別，于是在實(shí)踐中重新B.乙是一名教師，今年教育部門重新編印了教材，內(nèi)容和以往完全不同，乙只能C.丙醫(yī)生退休后，私立醫(yī)院聘請(qǐng)他去坐診，他發(fā)現(xiàn)私立醫(yī)院考核方式和公立醫(yī)院D.丁高中畢業(yè)后投筆從戎，成為一名光榮的解放軍，從拖拉、搗蛋的問題“憤答案：D解析：“全面放棄原已習(xí)得的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)和行為規(guī)范，重新確立新的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)和行為規(guī)范”。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)，甲發(fā)現(xiàn)實(shí)際操作和理論知識(shí)有很大區(qū)別，于是在實(shí)踐中重新學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)甲只是學(xué)習(xí)了新知識(shí)，不符合“全面放棄原已習(xí)得的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)和行為規(guī)范，重新確立新的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)和行為規(guī)范”,不符合定義，排除。B項(xiàng)，乙因?yàn)榻滩膬?nèi)容和以往完全不同，只能從頭開始熟悉新教材內(nèi)容，不符合“全面放棄原已習(xí)得的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)和行為規(guī)范，重新確立新的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)和行為規(guī)范”,不符合定義，排除。C項(xiàng)，丙醫(yī)生發(fā)現(xiàn)私立醫(yī)院考核方式和公立醫(yī)院完全不同，于是改變了自己看病的方式，不符合“全面放棄原已習(xí)得的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)和行為規(guī)范，重新確立新的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)和行為規(guī)范”,不符合定義，排除。D項(xiàng)，丁高中畢業(yè)后投筆從戎，從拖拉、搗蛋的問題“憤青”變成了堅(jiān)強(qiáng)、有執(zhí)行力的愛國(guó)青年，符合“全面放棄原已習(xí)得的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)和行為規(guī)范，重新確立新的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)和行為規(guī)范”,符合定義，當(dāng)選。故正確答案為D46.頓悟是一種突然的穎悟，是藝術(shù)鑒賞過程中鑒賞者對(duì)藝術(shù)作品的理解所產(chǎn)生的豁然開朗的瞬間飛躍。當(dāng)人們對(duì)問題百思不得其解，突然看出問題情境中的各種關(guān)系并產(chǎn)生了頓悟和理解，有如“”,其特點(diǎn)是突發(fā)性、獨(dú)特性、不穩(wěn)定性、情緒性。頓悟一般多發(fā)生于哲理性強(qiáng)或藝術(shù)意境很深的作品里，它要求作品的意蘊(yùn)深厚，能有可讓人悟的東西。填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。A.視通萬(wàn)里，思接千載B.踏破鐵鞋無覓處，得來全不費(fèi)功夫C.紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行D.書讀百遍，其義自見答案：B解析：【解析】橫線出現(xiàn)在文段中間，起承上啟下的作用，需結(jié)合前后文進(jìn)行分析。文段開頭引出“頓悟”的概念，指出頓悟就是“豁然開朗的瞬間飛躍”,接著通過橫線處所填詩(shī)句引出后文的“頓悟”的特點(diǎn)。B項(xiàng)“踏破鐵鞋無覓處，得來全不費(fèi)功夫”比喻急需的東西費(fèi)了很大的力氣找不到，卻在無意中得到了，與前文“豁然開朗”相呼應(yīng)，且與后文的“突發(fā)性”的特點(diǎn)相對(duì)應(yīng)，起到承上啟下的作用，當(dāng)選。A項(xiàng)，“視通萬(wàn)里，思接千載”指專心致志的思考，思緒連接古今，感覺自己仿佛可以看到千里之外的不同風(fēng)光，與“頓悟”無關(guān)，排除。C項(xiàng)，“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”強(qiáng)調(diào)要親身實(shí)踐，與“頓悟”無關(guān)，排除。D項(xiàng)，“書讀百遍，其義自見”指書要熟讀才能真正領(lǐng)會(huì)其中的含義，與“頓悟”無關(guān)，排除。故正確答案為B47.①通過手寫方式記錄信息的人能夠更好地記住枯燥的信息②通過手寫方式做筆記的人對(duì)資料的理解更加到位，記憶也更牢固③不但如此，當(dāng)人們重新拿起紙和筆的時(shí)候，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，這些“老伙計(jì)”有另外一些樸素的優(yōu)勢(shì)④人們?cè)谕瓿赡承┤蝿?wù)時(shí)，似乎重新喜歡上了紙張和筆帶來的簡(jiǎn)單、靈活和伸手可及的觸感⑤最新研究發(fā)現(xiàn)，在回答概念問題時(shí)，用筆記本電腦做筆記的學(xué)生，其表現(xiàn)不如使用傳統(tǒng)筆記本的學(xué)生⑥比如，一個(gè)帶有皮革封面的筆記本永遠(yuǎn)不會(huì)沒電，也不會(huì)在工作進(jìn)行到一半時(shí)突然死機(jī)將以上6個(gè)句子重新排列，語(yǔ)序正確的是()。A.①②④⑤③⑥B.⑤⑥②①④③C.④⑥①③⑤②D.⑤②①③⑥④答案：D解析：【解析】對(duì)比選項(xiàng)，確定首句。選項(xiàng)中首句分別為①句、④句和⑤句。⑤句通過“最新研究發(fā)現(xiàn)”引出話題，指出“用筆記本電腦做筆記的學(xué)生，其表現(xiàn)不如使用傳統(tǒng)筆記本的學(xué)生”,即傳統(tǒng)筆記本有優(yōu)勢(shì)，①句和④句均是圍繞使用傳統(tǒng)筆記本的優(yōu)勢(shì)展開的詳細(xì)介紹。按照邏輯順序，應(yīng)先引出話題，再介紹使用傳統(tǒng)筆記本的優(yōu)勢(shì)，故⑤句應(yīng)在①句和④句之前，更適合做首句，A、C兩項(xiàng)排除。接下來判斷⑤句之后接②句還是⑥句，⑤句談?wù)摰氖恰皩W(xué)生”的表現(xiàn)，對(duì)比②句和⑥句，②句介紹的是使用筆記本的人的表現(xiàn)，而⑥句介紹的是筆記本自身的特征，根據(jù)話題一致原則，②句和⑤句銜接恰當(dāng)，D項(xiàng)保留，B項(xiàng)排除。驗(yàn)證D項(xiàng)。邏輯通順，語(yǔ)義連貫，當(dāng)選。故正確答案為D。48.有板有眼：凳子上鉆窟窿()A.強(qiáng)人所難：好虎架不住群狼B.一窮二白：叫花子吃豆腐C.遮人耳目：瞎子拜見岳父D.泥菩薩過河：自身難保答案：B解析：【解析】第一步：判斷題干詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系?！暗首由香@窟窿”——“有板有眼”是一組歇后語(yǔ)，意思是說話、做事很有條理或指說話的樣子、語(yǔ)氣有模有樣，二者為歇后語(yǔ)后半句和前半句的對(duì)應(yīng)關(guān)系。第二步：判斷選項(xiàng)詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。A項(xiàng)，“強(qiáng)人所難”意思是勉強(qiáng)別人做為難的事，“好虎架不住群狼”形容寡不敵眾，二者不構(gòu)成一組歇后語(yǔ)，且無明顯邏輯關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除。B項(xiàng)，“叫花子吃豆腐”——“一窮二白”是一組歇后語(yǔ)，比喻經(jīng)濟(jì)文化十分落后，二者為歇后語(yǔ)后半句和前半句的對(duì)應(yīng)關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，當(dāng)選。C項(xiàng)，“瞎子拜見岳父”——有眼不識(shí)泰山是一組歇后語(yǔ)，比喻見聞太窄，認(rèn)不出眼前地位高或本領(lǐng)大的人，“遮人耳目”與“瞎子拜見岳父”無明顯邏輯關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除。D項(xiàng)，“泥菩薩過河”——“自身難?！笔且唤M歇后語(yǔ)，比喻連自己也保不住，怎么顧得上別人，二者為歇后語(yǔ)前半句和后半句的對(duì)應(yīng)關(guān)系，與題干詞語(yǔ)順序不一致，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除。故正確答案為B。49.從事不同行業(yè)的甲、乙、丙、丁四個(gè)人分別來自北京、上海、天津、重慶，現(xiàn)已知天津人是醫(yī)生，北京人不是法官，重慶人年齡最小且是警察，丙比天津人年紀(jì)大，乙是法官且是甲的朋友，丁從未學(xué)過醫(yī)。由此可知丙來自()。A.北京B.上海C.重慶D.不確定答案：A解析：【解析】第一步：整理題干信息。(1)天津人是醫(yī)生；(2)北京人不是法官；(3)重慶人是警察，且年齡最??；(4)年齡：丙>天津人；(5)乙是法官，且是甲的朋友；(6)丁不是醫(yī)生。第二步：根據(jù)題干條件進(jìn)行推理。根據(jù)最大信息法，天津出現(xiàn)次數(shù)較多，從天津入手。由條件(4)可知，丙比天津人年紀(jì)大，與年齡相關(guān)的另一個(gè)條件是條件(3)中的重慶人年齡最小，所以得出①丙不是天津人，也不是重慶人，排除C項(xiàng)。根據(jù)條件(1)(3)可知，天津人是醫(yī)生，重慶人是警察，加上條件(2)北京人不是法官，可以推出：上海人是法官。結(jié)合條件(5)乙是法官，可知乙來自上海，即得出：②丙不是上海人，排除B項(xiàng)。結(jié)合①②可知，丙是北京人。故正確答案為A:50.當(dāng)前，傳統(tǒng)電視面臨著視頻網(wǎng)站的沖擊，媒介融合是必走之路。然而有些從業(yè)者對(duì)“融合”的理解并不到位。比如一些劇集為了制造話題、掀起討論，剪輯一些的片段在短視頻平臺(tái)上發(fā)酵，從而出現(xiàn)了“熱搜看劇”的局面。話題有了，但實(shí)際上很多人從未真正點(diǎn)開劇集，仍是依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。A.嘩眾取寵隔靴搔癢B.五花八門道聽途說C.雜亂無章囫圇吞棗D.斷章取義鞭長(zhǎng)莫及答案：A解析：【解析】本題可從第二空入手。根據(jù)“話題有了，但實(shí)際上很多人從未真正點(diǎn)開劇集”可知，人們對(duì)很多劇集并沒有真正進(jìn)行觀看，只是這些劇集有了表面的話題。A項(xiàng)“隔靴搔癢”比喻說話作文等不中肯，沒有抓住問題的關(guān)鍵，符合文意，保留。B項(xiàng)“道聽途說”指?jìng)髀劦?、沒有根據(jù)的話，文段中提到的是剪輯片段，而不是沒有根據(jù)，與文意不符，排除。C項(xiàng)“囫圇吞棗”比喻讀書等不加分析地籠統(tǒng)接受，題干中未提及籠統(tǒng)接受，與文意不符，排除。D項(xiàng)“鞭長(zhǎng)莫及”借指力量達(dá)不到，與文意不符，排除：第一空，代入驗(yàn)證。A項(xiàng)“嘩眾取寵”指用言論行動(dòng)迎合眾人，以博得好感或擁護(hù)，對(duì)應(yīng)前文“為了制造話題、掀起討論”及后文“在短視頻平臺(tái)上發(fā)酵”等內(nèi)容，表達(dá)用浮夸的劇集在短視頻平臺(tái)上迎合觀眾，騙取觀眾的支持之意，符合文意，當(dāng)選。故正確答案為A:51.秩序?qū)τ?)相當(dāng)于()對(duì)于標(biāo)準(zhǔn)A.規(guī)則評(píng)判B.破壞制定C.穩(wěn)定統(tǒng)一D.遵守執(zhí)行答案：A解析：【解析】逐一代入選項(xiàng)。A項(xiàng)，“規(guī)則”是維護(hù)“秩序”的重要保障，二者為對(duì)應(yīng)關(guān)系；“標(biāo)準(zhǔn)”是“評(píng)判”事物的重要保障，二者為對(duì)應(yīng)關(guān)系。前后邏輯關(guān)系一致，當(dāng)選。B項(xiàng)，“破壞”“秩序”,二者為動(dòng)賓結(jié)構(gòu)；“制定”“標(biāo)準(zhǔn)”,二者為動(dòng)賓結(jié)構(gòu)。前后邏輯關(guān)系一致，但前后詞語(yǔ)順序相反，排除。C項(xiàng)，“穩(wěn)定”“秩序”,二者為動(dòng)賓結(jié)構(gòu)；“統(tǒng)一”“標(biāo)準(zhǔn)”,二者為動(dòng)賓結(jié)構(gòu)。前后邏輯關(guān)系一致，但前后詞語(yǔ)順序相反，排除。D項(xiàng)，“遵守”“秩序”,二者為動(dòng)賓結(jié)構(gòu)；“執(zhí)行”“標(biāo)準(zhǔn)”,二者為動(dòng)賓結(jié)構(gòu)。前后邏輯關(guān)系一致，但前后詞語(yǔ)順序相反，排除。故正確答案為A。52.某單位舉辦全員運(yùn)動(dòng)會(huì)，在投籃比賽中，所有參賽選手的得分剛好各不相同。小李算了一下，發(fā)現(xiàn)除自己和倒數(shù)第一名外，其他所有人的排名數(shù)字之和正好是60。由此可知，小李排名第幾?()A.5B.6C.7D.8答案：B53.速度快、力量強(qiáng)、負(fù)載高、防護(hù)好、用途廣、續(xù)航久將是未來機(jī)械外骨骼技術(shù)發(fā)展的主要方向。該技術(shù)能大幅度提高士兵的適應(yīng)能力，幫助其在高寒地區(qū)、山地叢林、沙漠戈壁等環(huán)境復(fù)雜區(qū)域執(zhí)行各類軍事任務(wù)；還可以裝備于特種部隊(duì)、邊防部隊(duì)以及海軍陸戰(zhàn)隊(duì)等，能有效增強(qiáng)部隊(duì)的戰(zhàn)斗力。而將其用于特種作戰(zhàn)、反恐維穩(wěn)、搶險(xiǎn)救災(zāi)等軍事任務(wù)或非戰(zhàn)爭(zhēng)軍事行動(dòng)，則可提高任務(wù)效率。目前，世界各國(guó)的軍用機(jī)械外骨骼系統(tǒng)還處在快速發(fā)展過程中，作為提高單兵作戰(zhàn)能力的外部輔助系統(tǒng)，機(jī)械外骨骼系統(tǒng)有著極大的吸引力，但在減少自身重量和電源能耗、增大裝置靈活性、降低成本等方