職業(yè)學(xué)校師資建設(shè)專項(xiàng)方案

內(nèi)練素質(zhì)加強(qiáng)本身“造血”外樹(shù)形象打造師資品牌XXXX職業(yè)高級(jí)中學(xué)XXX—XXX年師資建設(shè)方案XXXX年X月發(fā)展教育、推進(jìn)學(xué)校建設(shè)，提升師資素質(zhì)是關(guān)鍵。我校堅(jiān)持把打造一支崇德精業(yè)師資隊(duì)伍作為基礎(chǔ)性工程，落實(shí)舉措，常抓不懈。內(nèi)練素質(zhì)，加強(qiáng)本身“造血”；外樹(shù)形象，打造師資品牌，逐步涌現(xiàn)出一批優(yōu)異老師和老師群體，形成“XXX”品牌特色。為了深入推進(jìn)我校師資建設(shè)，實(shí)現(xiàn)學(xué)?？缭绞桨l(fā)展，特制訂XXX—XXX年師資建設(shè)方案。學(xué)校師資隊(duì)伍現(xiàn)實(shí)狀況現(xiàn)在，我校在職專任老師83人，其漢字化課專任老師39人，占47%；專業(yè)課專任老師44人（含專任實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師），占53%(詳見(jiàn)表1)。表1：結(jié)構(gòu)分類(lèi)文化程度專業(yè)技術(shù)資格職業(yè)資格技能等級(jí)碩士及以上本科大專中專中學(xué)高級(jí)中學(xué)一級(jí)中學(xué)二級(jí)其它高級(jí)中級(jí)其它老師文化課2288151716139專業(yè)課141211519992114累計(jì)人數(shù)369101632351092153所占百分比4%83%12%1%7%39%42%12%11%25%64%XXXX職中地處農(nóng)村，沒(méi)有區(qū)域優(yōu)勢(shì)；校史不長(zhǎng)，文化積淀不深；師資年輕，缺乏經(jīng)驗(yàn)……但正是這么一支年輕隊(duì)伍，卻發(fā)明了連續(xù)多年就業(yè)率保持在100%佳績(jī)，鑄就了連續(xù)四年本科過(guò)線率XXXX市第一輝煌，各級(jí)各類(lèi)抽統(tǒng)考平均分遙遙領(lǐng)先，各級(jí)各類(lèi)技能競(jìng)賽獲獎(jiǎng)不停。更是在這么一支年輕隊(duì)伍中，短短二年時(shí)間里，選派了3名機(jī)電專業(yè)老師赴德國(guó)參與《機(jī)械自動(dòng)化工程及機(jī)器人設(shè)計(jì)》培訓(xùn)、1名計(jì)算機(jī)專業(yè)老師赴新加坡參與《計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)》培訓(xùn)（詳見(jiàn)表2）；培養(yǎng)了一批骨干老師，其中無(wú)錫市教學(xué)能手2名，無(wú)錫市教學(xué)新秀1名，宜興市教學(xué)能手3名，宜興市教學(xué)新秀7名。表2：培訓(xùn)內(nèi)容參加人數(shù)無(wú)錫市中小學(xué)老師公修課培訓(xùn)73人無(wú)錫市信息化素質(zhì)培訓(xùn)（永中OFFICE）82人中小學(xué)老師教育技術(shù)水平培訓(xùn)（NTET）41人德國(guó)《機(jī)械自動(dòng)化工程及機(jī)器人設(shè)計(jì)》培訓(xùn)3人新加坡《計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)》培訓(xùn)1人國(guó)家級(jí)心理咨詢師培訓(xùn)2人江蘇省級(jí)服裝專業(yè)責(zé)任人培訓(xùn)1人江蘇省骨干班主任培訓(xùn)3人江蘇省骨干專業(yè)課老師培訓(xùn)2人江蘇省“四新”培訓(xùn)32人宜興市骨干老師培訓(xùn)22人宜興市骨干班主任培訓(xùn)9人宜興市網(wǎng)管員培訓(xùn)1人企業(yè)頂崗培訓(xùn)136人次二、XXXX—XXXX年師資建設(shè)目標(biāo)在師資建設(shè)方面我們即使取得了可喜成績(jī)，但參考標(biāo)準(zhǔn)我校仍存在著部分不足：碩士學(xué)歷老師偏少，高級(jí)職稱老師偏少，職業(yè)資格等級(jí)獲高級(jí)工和技師老師較少，骨干老師較少。這些不足將是我校在以后幾年中亟待處理問(wèn)題，也是師資建設(shè)關(guān)鍵內(nèi)容。我校近三年師資建設(shè)目標(biāo)：XXXX年結(jié)構(gòu)計(jì)分劃文化程度專業(yè)技術(shù)資格職業(yè)資格技能等級(jí)骨干老師碩士及以上本科及以上中學(xué)高級(jí)中學(xué)一級(jí)技師高級(jí)累計(jì)人數(shù)47483611816所占百分比5%89%9.6%43%1.2%22%19%XXXX年結(jié)構(gòu)計(jì)分劃文化程度專業(yè)技術(shù)資格職業(yè)資格技能等級(jí)骨干老師碩士及以上本科及以上中學(xué)高級(jí)中學(xué)一級(jí)技師高級(jí)累計(jì)人數(shù)680124233520所占百分比7%96%14%50%4%42%24%XXXX年結(jié)構(gòu)計(jì)分劃文化程度專業(yè)技術(shù)資格職業(yè)資格技能等級(jí)骨干老師碩士及以上本科及以上中學(xué)高級(jí)中學(xué)一級(jí)技師高級(jí)累計(jì)人數(shù)983155064525所占百分比11%100%18%60%7%54%30%三、XXXX—XXXX年師資建設(shè)具體方法1.強(qiáng)化團(tuán)體合作精神，構(gòu)筑堅(jiān)強(qiáng)戰(zhàn)斗堡壘。眾志成城，XXXX職中全體行政和老師全部深刻領(lǐng)會(huì)團(tuán)體精神關(guān)鍵性。校行政將牢靠樹(shù)立“教育即服務(wù)”思想，全心全意為學(xué)校服務(wù)，全心全意為老師服務(wù)，全心全意為學(xué)生服務(wù)。她們將和教職員一起在思想上真摯相見(jiàn)，工作上誠(chéng)懇相待，情感上誠(chéng)意相融，生活上誠(chéng)心相幫，用寬松民主氣氛凝聚人，用事業(yè)追求激勵(lì)人；多一點(diǎn)尊重少一點(diǎn)強(qiáng)制；多一點(diǎn)信任少一點(diǎn)疑慮，多一點(diǎn)“自由”少一點(diǎn)“不準(zhǔn)”，讓無(wú)聲、無(wú)形向心力和團(tuán)體精神推進(jìn)著學(xué)校不停前進(jìn)。2.提升老師職業(yè)道德，彰顯育人“博愛(ài)”品質(zhì)。學(xué)校將深入健全師德考評(píng)機(jī)制，以老師百分考評(píng)為契機(jī)，深入學(xué)習(xí)、領(lǐng)會(huì)、實(shí)施《老師職業(yè)道德考評(píng)方案》，充足發(fā)揮社會(huì)、家長(zhǎng)和學(xué)生對(duì)師德師風(fēng)情況監(jiān)督評(píng)議作用，設(shè)置“校長(zhǎng)信箱”、“家長(zhǎng)熱線”，成立家長(zhǎng)委員會(huì)，采取自評(píng)和校評(píng)相結(jié)合，家長(zhǎng)評(píng)教和學(xué)生評(píng)教相補(bǔ)充方法，對(duì)全體老師師德師風(fēng)情況進(jìn)行摸底，并和月常規(guī)考評(píng)相掛鉤，確保師德師風(fēng)建設(shè)收到實(shí)效。XXXX職中將以“博愛(ài)”為內(nèi)涵，強(qiáng)調(diào)老師要學(xué)會(huì)愛(ài)校、學(xué)會(huì)愛(ài)崗、學(xué)會(huì)愛(ài)生、學(xué)會(huì)愛(ài)已，引導(dǎo)老師做到“關(guān)心珍惜每一個(gè)學(xué)生，嚴(yán)格要求每一個(gè)學(xué)生”；引導(dǎo)老師“踏扎實(shí)實(shí)做事，認(rèn)認(rèn)真真教書(shū)，清清白白做人，實(shí)實(shí)在在愛(ài)生”。學(xué)校將要求全體老師確立“立足崗位，以人為本，關(guān)愛(ài)學(xué)生，奉獻(xiàn)人生”高尚師德，在全校開(kāi)展“我身邊人物小說(shuō)”挖掘和撰寫(xiě)活動(dòng)，切切實(shí)實(shí)地樹(shù)立身邊楷模人物，提倡向身邊優(yōu)異老師學(xué)習(xí)。經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)和活動(dòng)，使老師學(xué)會(huì)從大局出發(fā)，從學(xué)校利益出發(fā)，做到面對(duì)困難不主動(dòng)開(kāi)口，面對(duì)榮譽(yù)能主動(dòng)謙讓。3.提升老師業(yè)務(wù)水平，實(shí)現(xiàn)知識(shí)體系“博大”。XXXX職中以“博大”為內(nèi)涵，將繼續(xù)大力實(shí)施“一三五”工程，明確提出“十二個(gè)月合格，三年骨干，五年成首席”要求，切實(shí)引導(dǎo)老師向“綜合型、多元化”方向努力，向“新秀型、能手型”方向發(fā)展，向“教授型、科研型”方向前進(jìn)，為全體老師全方位發(fā)展搭建成長(zhǎng)平臺(tái)。首先是搭建學(xué)歷進(jìn)修平臺(tái)。我校把為實(shí)現(xiàn)學(xué)校二十一世紀(jì)可連續(xù)發(fā)展提供人力保障戰(zhàn)略高度來(lái)認(rèn)識(shí)，從實(shí)際出發(fā)，將分層確定培養(yǎng)目標(biāo)，分期分批實(shí)施學(xué)歷提升培訓(xùn)?，F(xiàn)在，全體專任老師中還有9人未取得本科學(xué)歷，碩士學(xué)歷老師也只有3人。所以，在以后幾年中將為老師學(xué)歷進(jìn)修深入提供幫助和資金保障。其次是搭建技能提升平臺(tái)。職業(yè)學(xué)校教學(xué)應(yīng)以技能教學(xué)為主，職業(yè)學(xué)校老師應(yīng)含有較高專業(yè)技能水平。我校將以職業(yè)資格技能等級(jí)考評(píng)為載體，督促老師不停提升本身技能水平，壓擔(dān)子、給任務(wù)，加強(qiáng)校內(nèi)技能考評(píng)，完善企業(yè)頂崗培訓(xùn)制度，激勵(lì)老師參與各級(jí)各類(lèi)技能競(jìng)賽，努力爭(zhēng)取全部老師在專業(yè)操作技能提升上實(shí)現(xiàn)突破性進(jìn)展，深入提升“雙師型”老師數(shù)量。最終是搭建骨干老師培養(yǎng)平臺(tái)。XXXX職中確立了“強(qiáng)師興校、強(qiáng)師興教”策略，實(shí)施“名師工程”，立足校本主動(dòng)為老師成長(zhǎng)“