小學(xué)五年級(jí)信息技術(shù)《評(píng)價(jià)網(wǎng)頁(yè)》教學(xué)設(shè)計(jì)1

PAGE《評(píng)價(jià)網(wǎng)頁(yè)》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)了解網(wǎng)頁(yè)類(lèi)型認(rèn)識(shí)網(wǎng)頁(yè)的評(píng)價(jià)的多種方法培養(yǎng)學(xué)生審美能力、評(píng)價(jià)能力、提高學(xué)生的信息素養(yǎng)。二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)1．教學(xué)重點(diǎn)。網(wǎng)頁(yè)類(lèi)型及網(wǎng)頁(yè)評(píng)價(jià)的多種方法2．教學(xué)難點(diǎn)。對(duì)網(wǎng)站的第三方評(píng)價(jià)中專(zhuān)業(yè)名詞的理解和認(rèn)識(shí)三、教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖欣賞導(dǎo)入新課1．展示學(xué)生設(shè)計(jì)的班級(jí)網(wǎng)站，并引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)：對(duì)設(shè)計(jì)的班級(jí)網(wǎng)站的整體印象是什么？最喜歡的版面是什么？有什么不足之處？在什么地方還需要改進(jìn)？2．根據(jù)學(xué)生的反饋教師小結(jié)如下：評(píng)價(jià)反饋是網(wǎng)站建設(shè)流程中的不可缺少的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，網(wǎng)站建設(shè)者要具有不斷自我批判的意識(shí)，要有敢于自我否定的，追求盡善盡美的品質(zhì)。3．出示課題:第15課《評(píng)價(jià)網(wǎng)頁(yè)》。欣賞思考聽(tīng)通過(guò)欣賞作品，引導(dǎo)學(xué)生評(píng)介站的優(yōu)缺點(diǎn)。做好鋪墊開(kāi)闊視野：認(rèn)識(shí)網(wǎng)頁(yè)類(lèi)型1.布置學(xué)生閱讀教材P85-86的“開(kāi)闊視野”。（1）想一想:網(wǎng)頁(yè)的類(lèi)型有哪些?你是怎么區(qū)分的?（2）做一做:打開(kāi)下面兩個(gè)網(wǎng)址，引導(dǎo)學(xué)生判斷是屬于動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁(yè)還是靜態(tài)網(wǎng)頁(yè)。①http://forumhome.news.cn②http://www.kepu.net.cn/gb/lives/indexhtml2.引導(dǎo)學(xué)生反饋。3.根據(jù)學(xué)生的反饋小結(jié)如下:靜態(tài)網(wǎng)頁(yè):以.html,.htm或.shtml等作為文件擴(kuò)展名。動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁(yè):以.asp,.aspx,.jsp或.php等作為文件擴(kuò)展名。Flash整站:整個(gè)網(wǎng)站由Flash動(dòng)畫(huà)組成。閱讀教材，思考問(wèn)題，動(dòng)手實(shí)踐，并反饋。認(rèn)真聽(tīng)講通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材中的“開(kāi)闊視野”內(nèi)容與有效地反饋，認(rèn)識(shí)網(wǎng)頁(yè)的類(lèi)型分為靜態(tài)網(wǎng)頁(yè)、動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁(yè)和Flash整站。探究活動(dòng)：評(píng)價(jià)網(wǎng)頁(yè)1.感性評(píng)價(jià)。（1）教師打開(kāi)迪斯尼網(wǎng)站和新浪網(wǎng)站，引導(dǎo)學(xué)生觀察思考:這兩個(gè)網(wǎng)站的風(fēng)格有什么區(qū)別?在創(chuàng)意設(shè)計(jì)上有什么區(qū)別?（2）引導(dǎo)學(xué)生反饋。（3）根據(jù)學(xué)生的反饋教師小結(jié)如下:新浪網(wǎng)站是平易近人的，迪斯尼網(wǎng)站是生動(dòng)活潑的，這是網(wǎng)站給人們留下的整體印象。（4）展示教材P87圖15一4并講授:網(wǎng)站的風(fēng)格就是網(wǎng)站的外衣，是網(wǎng)頁(yè)上的級(jí)條、文字、頗色等所有元素組合后給人的視覺(jué)印象，圖中所示的網(wǎng)站頁(yè)面其有中國(guó)風(fēng)風(fēng)格，像這種根據(jù)個(gè)人感情.而沒(méi)有理性分析而做出的評(píng)價(jià)屬于感性評(píng)價(jià)。2．理性評(píng)價(jià)(1)出示教材P88圖15-5所示的“跨世紀(jì)的探險(xiǎn)—我國(guó)第17次南極考察”專(zhuān)題網(wǎng)站首頁(yè)，告訴學(xué)生這是某網(wǎng)絡(luò)公司在2000年制作的網(wǎng)站首頁(yè)，引導(dǎo)學(xué)生思考:這個(gè)網(wǎng)站首頁(yè)與新浪網(wǎng)站首頁(yè)相比，你認(rèn)為在什么地方需要改進(jìn)?(2)引導(dǎo)學(xué)生反饋并小結(jié):網(wǎng)站的標(biāo)志太小、沒(méi)有導(dǎo)航欄、網(wǎng)頁(yè)的布局簡(jiǎn)單、信息t少、色彩應(yīng)用單一等等。像這種從具體版面布局、色彩、信息量等方面對(duì)網(wǎng)站的評(píng)價(jià)，就屬于理性評(píng)價(jià)。(3)舉例:出示附表“XX小學(xué)班級(jí)網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)比賽評(píng)價(jià)表”，這是某學(xué)校舉行的班級(jí)網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)比賽評(píng)價(jià)表，表中具體、詳實(shí)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，也是理性評(píng)價(jià)的體現(xiàn)。(4)講授:理性評(píng)價(jià)相對(duì)于感性評(píng)價(jià)而言。理性評(píng)價(jià)是評(píng)價(jià)的高級(jí)階段，是由感性評(píng)價(jià)發(fā)展而來(lái)的，它表現(xiàn)為一系列的抽象、概括、分析和綜合的過(guò)程.3.第三方評(píng)價(jià)。(1)出示教材P89的圖15-6“流量統(tǒng)計(jì)表”并講授:如圖所示是一張網(wǎng)站流t統(tǒng)計(jì)表，數(shù)字往往最具有說(shuō)服力，幾乎所有的網(wǎng)站都會(huì)加人“流量統(tǒng)計(jì)”功能.這就是第三方評(píng)價(jià)網(wǎng)頁(yè)的一種角度。(2)介紹專(zhuān)業(yè)名詞:.PV:即PV(PageView)值，用戶每次打開(kāi)網(wǎng)站頁(yè)面被記錄1次。用戶多次打開(kāi)同一頁(yè)面，訪問(wèn)量值累計(jì)多次。此指標(biāo)衡f網(wǎng)站訪問(wèn)量情況。IP:指在一天之內(nèi)(00:00一24:00)訪問(wèn)網(wǎng)站的獨(dú)立IP數(shù)。一天內(nèi)相閱IP地址多次訪問(wèn)網(wǎng)站只被計(jì)算1次獨(dú)立訪客:指在一天之內(nèi)(00:00^-24:00)訪問(wèn)您的網(wǎng)站的上網(wǎng)電腦數(shù)量(以cookie為依據(jù))。一天內(nèi)同一電腦多次訪問(wèn)網(wǎng)站只被計(jì)算1次。④人均瀏覽次數(shù):每個(gè)訪客瀏覽網(wǎng)站頁(yè)面的平均次數(shù)。人均瀏覽次數(shù)二PV/獨(dú)立訪客數(shù)。比較網(wǎng)站并回答問(wèn)題。認(rèn)真聽(tīng)講。比較網(wǎng)站并思考問(wèn)題學(xué)生反饋并認(rèn)真聽(tīng)講。認(rèn)真聽(tīng)講通過(guò)運(yùn)用幾種風(fēng)格截然不同的網(wǎng)站，引導(dǎo)學(xué)生比較它們的區(qū)別，直觀地認(rèn)識(shí)什么是網(wǎng)頁(yè)的感性評(píng)價(jià)。通過(guò)比較兩個(gè)在信息量、版面布局、色彩方面懸殊較大的網(wǎng)站和運(yùn)用實(shí)例“XX小學(xué)班級(jí)網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)比賽評(píng)價(jià)表”讓學(xué)生認(rèn)識(shí)什么是網(wǎng)頁(yè)的理性評(píng)價(jià)，提升學(xué)生的網(wǎng)頁(yè)鑒賞能力。因第三方評(píng)價(jià)中所牽涉的專(zhuān)業(yè)名詞較多，則通過(guò)教師講授的方法，讓學(xué)生對(duì)第三方評(píng)價(jià)的內(nèi)容有直觀的認(rèn)識(shí)，為今后提升網(wǎng)站的設(shè)計(jì)制作水平打下基礎(chǔ)。布置任務(wù)1.以小組為單位，完成教材P90的創(chuàng)新活動(dòng)。①將你認(rèn)為有風(fēng)格、有個(gè)性的網(wǎng)址記錄下來(lái)，并說(shuō)明理由。網(wǎng)址l;網(wǎng)址2:②設(shè)計(jì)制作一個(gè)簡(jiǎn)單的學(xué)校班級(jí)網(wǎng)站評(píng)比量化表。③查看一下自己學(xué)校網(wǎng)站的流量統(tǒng)計(jì)，嘗試分析其中重要的數(shù)據(jù)指標(biāo)。2.求助方式:①閱讀教材P87^-900②小組內(nèi)與同學(xué)討論。③舉手問(wèn)老師。3.播放背景音樂(lè).以小組為單位，利用求助方式，完成教材P90的創(chuàng)新活動(dòng)。在悠揚(yáng)的背景音樂(lè)下，以小組為單位，利用求助方式，完成任務(wù)，有助于培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和互助意識(shí)?？偨Y(jié)與評(píng)價(jià)1.引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)一說(shuō):(1)網(wǎng)站的類(lèi)型有哪些?(2)評(píng)價(jià)網(wǎng)頁(yè)的方法有哪些?(3)這節(jié)課有什么收獲?2評(píng)一評(píng):完成教材P90的活動(dòng)評(píng)價(jià)。3.教師小結(jié):今天這節(jié)課，通過(guò)對(duì)網(wǎng)頁(yè)類(lèi)型和評(píng)價(jià)方法的了解與認(rèn)識(shí)，提升了同學(xué)們的網(wǎng)頁(yè)鑒賞能力、設(shè)計(jì)制作水平，為今后更好地設(shè)計(jì)和制作網(wǎng)站打下簽礎(chǔ)，希望同學(xué)們運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，設(shè)計(jì)制作出更多受人們喜愛(ài)的網(wǎng)站。交流學(xué)習(xí)心得