《山川平湖、神奇荊楚-華中旅游區(qū)導學案-中國旅游地理》

《山川平湖、神奇荊楚——華中旅游區(qū)》導學案第一課時一、導學目標：1.了解華中地區(qū)的自然風光和人文景觀；2.了解華中地區(qū)的歷史文化底蘊；3.了解華中地區(qū)的特色美食和民俗文化；4.增強對華中地區(qū)旅游的興趣和熱情。二、導學重點：1.華中地區(qū)的自然風光；2.華中地區(qū)的歷史文化；3.華中地區(qū)的美食和民俗文化。三、導學內(nèi)容：1.華中地區(qū)的自然風光：華中地區(qū)位于中國中部，擁有豐富的自然資源和獨特的地理環(huán)境。湖北省有著名的大別山、神農(nóng)架等自然景區(qū)；湖南省有張家界、岳陽樓等風景名勝；河南省有嵩山、龍門石窟等歷史遺跡。這些地方都以其獨特的自然風光吸引著眾多游客。2.華中地區(qū)的歷史文化：華中地區(qū)是中國歷史文化的發(fā)祥地之一，擁有悠久的歷史和深厚的文化底蘊。湖北省有楚文化、荊楚文化等；湖南省有湘文化、岳飛文化等；河南省有中原文化、洛陽文化等。這些文化傳統(tǒng)在當?shù)厝嗣竦纳钪械玫搅藗鞒泻秃霌P。3.華中地區(qū)的美食和民俗文化：華中地區(qū)的美食以湖北菜、湖南菜和河南菜為主，口味獨特，色香味俱全。此外，華中地區(qū)還有豐富多彩的民俗文化，如湖北的楚劇、湖南的花燈、河南的豫劇等，各具特色，引人入勝。四、導學方式：1.利用圖片、視頻等多媒體資料展示華中地區(qū)的自然風光和人文景觀；2.進行小組討論，讓學生分享對華中地區(qū)的了解和感受；3.組織實地考察活動，讓學生親身體驗華中地區(qū)的風土人情。五、導學延伸：1.鼓勵學生利用課余時間深入了解華中地區(qū)的歷史文化和民俗風情；2.鼓勵學生參加相關的旅游活動，親身感受華中地區(qū)的魅力；3.鼓勵學生開展相關的研究和調(diào)查，為保護和傳承華中地區(qū)的歷史文化作出貢獻。六、導學總結(jié)：通過本次導學，學生對華中地區(qū)的自然風光、歷史文化、美食和民俗文化有了更深入的了解，增強了對華中地區(qū)旅游的興趣和熱情，同時也培養(yǎng)了學生對傳統(tǒng)文化的尊重和熱愛。希望學生能夠通過學習和實踐，更好地認識和了解華中地區(qū)，為中華文化的傳承和發(fā)展做出自己的貢獻。愿大家在未來的旅行中，能夠發(fā)現(xiàn)更多美麗的風景和文化遺產(chǎn)，感受到祖國的偉大和多彩！第二課時導學目標：1.了解華中地區(qū)的地理位置、自然風光和歷史文化。2.了解華中地區(qū)著名的旅游景點和特色美食。3.增強對華中地區(qū)的旅游意識和文化認知。導學內(nèi)容：1.華中地區(qū)概況：包括湖北、湖南、河南、江西、安徽等省份，地處中國中部，是中國的重要經(jīng)濟、文化和旅游地區(qū)。2.自然風光：華中地區(qū)有著豐富的自然資源，包括山川、平湖、草原等，如張家界、武漢東湖、黃山等著名景點。3.歷史文化：華中地區(qū)歷史悠久，有著豐富的歷史文化遺產(chǎn)，如楚文化、漢文化等，如荊州古城、岳陽樓等歷史古跡。導學活動：1.觀看相關視頻資料，了解華中地區(qū)的自然風光和歷史文化。2.分組討論，分享各自對華中地區(qū)的印象和期待。3.設計華中地區(qū)旅游線路，包括景點選擇、交通方式、住宿安排等。4.了解華中地區(qū)的特色美食，嘗試制作當?shù)靥厣穗取?.通過小組展示、討論等形式，分享對華中地區(qū)的旅游體驗和感受。導學評價：1.完成導學案中的相關活動和任務。2.參與討論和分享，積極表達對華中地區(qū)的認知和理解。3.撰寫游記或心得體會，總結(jié)對華中地區(qū)的旅游體驗和感受。通過本次導學活動，學生將能夠更深入地了解華中