《改變浮和沉》作業(yè)設(shè)計(jì)方案-2023-2024學(xué)年科學(xué)青島版2001

《改變浮和沉》作業(yè)設(shè)計(jì)方案第一課時(shí)一、課程背景《改變浮和沉》是一門以改變學(xué)生對(duì)困難問(wèn)題態(tài)度的課程。本課程旨在幫助學(xué)生學(xué)會(huì)正確認(rèn)識(shí)問(wèn)題，并通過(guò)不同的方法來(lái)解決問(wèn)題。通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠提高自己的思辨能力和解決問(wèn)題的能力，為將來(lái)的發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。二、課程目標(biāo)1.幫助學(xué)生正確認(rèn)識(shí)困難問(wèn)題，建立積極解決問(wèn)題的態(tài)度；2.提高學(xué)生的思辨能力和解決問(wèn)題的能力；3.培養(yǎng)學(xué)生敢于嘗試、勇于探索的品質(zhì)；4.培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和領(lǐng)導(dǎo)能力。三、課程內(nèi)容1.第一部分：困境的本質(zhì)-通過(guò)案例分析和討論，幫助學(xué)生了解困境背后的本質(zhì)和原因；-引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)困難問(wèn)題，建立積極的心態(tài)。2.第二部分：挑戰(zhàn)思維方式-通過(guò)小組合作活動(dòng)和角色扮演等形式，幫助學(xué)生挑戰(zhàn)固有思維方式；-激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和解決問(wèn)題的能力。3.第三部分：解決問(wèn)題的方法-學(xué)習(xí)不同的解決問(wèn)題的方法和技巧；-經(jīng)過(guò)實(shí)踐探索，培養(yǎng)學(xué)生解決問(wèn)題的能力。4.第四部分：團(tuán)隊(duì)合作和領(lǐng)導(dǎo)力-通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作項(xiàng)目和領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和領(lǐng)導(dǎo)能力。四、課程設(shè)計(jì)方案1.課程形式：結(jié)合理論講解、案例分析、小組合作活動(dòng)、實(shí)踐探索等形式進(jìn)行教學(xué)。2.課程時(shí)間：每周2節(jié)課，共計(jì)16周。3.課程評(píng)估：平時(shí)表現(xiàn)（包括課堂參與、小組合作和實(shí)踐探索等）、作業(yè)（包括個(gè)人論文、小組項(xiàng)目報(bào)告等）和期末考試。4.考核方式：平時(shí)考核占比30%，作業(yè)考核占比40%，期末考試占比30%。5.教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠正確認(rèn)識(shí)困難問(wèn)題，提高解決問(wèn)題的能力，培養(yǎng)積極面對(duì)挑戰(zhàn)的態(tài)度，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神和領(lǐng)導(dǎo)能力。五、作業(yè)設(shè)計(jì)方案1.個(gè)人論文：要求學(xué)生選擇一個(gè)自己遇到過(guò)的困境問(wèn)題，進(jìn)行深入分析和思考，撰寫一篇個(gè)人論文（3000字以上），包括問(wèn)題的本質(zhì)、原因、解決方法等。2.小組項(xiàng)目報(bào)告：學(xué)生分成小組，選擇一個(gè)實(shí)際困難問(wèn)題，進(jìn)行研究和解決，最后撰寫一份小組項(xiàng)目報(bào)告，包括問(wèn)題分析、解決方案、實(shí)施計(jì)劃等。3.實(shí)踐探索：學(xué)生通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，嘗試解決一個(gè)真實(shí)的困難問(wèn)題，并進(jìn)行總結(jié)和反思，形成一份探索報(bào)告，包括實(shí)踐過(guò)程、收獲經(jīng)驗(yàn)等。六、教學(xué)資源1.教師：具有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和團(tuán)隊(duì)合作經(jīng)驗(yàn)的老師。2.教材：結(jié)合案例教學(xué)和理論教學(xué)的教材。3.網(wǎng)絡(luò)資源：提供學(xué)生相關(guān)案例分析和解決問(wèn)題的方法。4.實(shí)踐資源：提供學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)所需的資源和支持。七、總結(jié)通過(guò)《改變浮和沉》課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠提高自己的思辨能力和解決問(wèn)題的能力，培養(yǎng)積極面對(duì)挑戰(zhàn)的態(tài)度，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神和領(lǐng)導(dǎo)能力，為將來(lái)的發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。希望本課程能夠幫助學(xué)生更好地面對(duì)生活中的困難問(wèn)題，成為優(yōu)秀的思考者和解決者。第二課時(shí)一、設(shè)計(jì)背景《改變浮和沉》是一本描寫人生抉擇與成長(zhǎng)的勵(lì)志小說(shuō)。通過(guò)主人公的成長(zhǎng)歷程，展現(xiàn)了人生中各種選擇帶來(lái)的不同結(jié)果，引導(dǎo)讀者思考人生的意義和方向。本次作業(yè)旨在通過(guò)閱讀和分析這部小說(shuō)，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到人生中的抉擇對(duì)未來(lái)的影響，并引導(dǎo)他們思考自己的人生選擇和目標(biāo)。二、教學(xué)目標(biāo)1.理解小說(shuō)《改變浮和沉》中的主題和情節(jié)，提高學(xué)生閱讀理解能力；2.討論人生中的抉擇對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)和發(fā)展的影響，引導(dǎo)學(xué)生思考自己的未來(lái)規(guī)劃；3.培養(yǎng)學(xué)生的分析思考能力和表達(dá)能力，提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。三、教學(xué)內(nèi)容和安排1.分組閱讀：將學(xué)生分成小組，每組閱讀一部分小說(shuō)內(nèi)容，然后進(jìn)行小組討論和分享，交流對(duì)故事情節(jié)和主題的理解。2.寫作討論：要求學(xué)生撰寫讀后感，包括對(duì)小說(shuō)情節(jié)和主題的理解，以及對(duì)自己人生抉擇的思考和規(guī)劃。3.主題討論：組織學(xué)生進(jìn)行主題討論，包括人生中的抉擇對(duì)未來(lái)的影響、如何做出正確的選擇、如何面對(duì)挫折等話題。4.展示分享：鼓勵(lì)學(xué)生展示自己的讀后感和思考成果，互相學(xué)習(xí)和啟發(fā)。四、評(píng)價(jià)方式1.閱讀理解能力：根據(jù)學(xué)生對(duì)小說(shuō)情節(jié)和主題的理解程度進(jìn)行評(píng)價(jià)。2.寫作表達(dá)能力：評(píng)估學(xué)生撰寫的讀后感，包括文章結(jié)構(gòu)、內(nèi)容連貫性和觀點(diǎn)清晰度。3.討論參與度：評(píng)估學(xué)生在小組討論和主題討論中的表現(xiàn)和參與度。4.綜合評(píng)價(jià)：綜合考慮學(xué)生的表現(xiàn)和成果，對(duì)學(xué)生進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。五、拓展延伸1.邀請(qǐng)作家訪談：如果條件允許，可以邀請(qǐng)《改變浮和沉》的作者進(jìn)行訪談，讓學(xué)生更深入了解小說(shuō)創(chuàng)作背景和主題。2.寫作比賽：組織學(xué)生參加寫作比賽，鼓勵(lì)他們通過(guò)文字表達(dá)自己的想法和觀點(diǎn)。3.主題演講：組織學(xué)生進(jìn)行主題演講，分享自己的人生抉擇和成長(zhǎng)經(jīng)歷，激勵(lì)他人也勇敢面對(duì)未來(lái)。六、總結(jié)反思通過(guò)本次作業(yè)設(shè)計(jì)，《改變浮和沉》這部勵(lì)志小說(shuō)將為學(xué)生們帶來(lái)