高考單項復(fù)習(xí)-修辭訓(xùn)練1(附答案)

撫順二中2021撫順二中2021屆一輪復(fù)習(xí)專題篇#專題 修辭手法（一）1、下列各句中修辭手法使用不同于其它三項的是（B）微風(fēng)過處，送來縷縷清香，仿佛遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲似的。（朱自清《荷塘夜色》）B?蘇小姐雙頰涂的胭脂下面突然暈紅紅，像紙上潑的油漬，頃刻布到滿臉，靦腆得迷人。（錢鐘書《圍城》）（江河《星星變奏曲》）C?閃閃爍爍的聲音從遠(yuǎn)處飄來，一團(tuán)團(tuán)白丁香朦朦朧朧。（江河《星星變奏曲》）D.那聲音仿彿是朦朧的月光和玫瑰的晨霧那樣溫柔；乂像是情人的蜜語那樣芳醇；低低地，輕輕地，像微風(fēng)拂過琴弦；像落花飄零在水上。（魯彥《聽潮》）地，輕輕地，像微風(fēng)拂過琴弦；像落花飄零在水上。（魯彥《聽潮》）D）（北朝民歌《木蘭詩》）D）（北朝民歌《木蘭詩》）（李白《秋浦歌》）（柳宗元《雪》）（李賀《馬詩》）D項為比喻，其他項為夸張。3、下列對偶句中，不含對比的一項是（少婦城南欲斷腸，征人薊北空回首。C.人世兒回傷往事，山形依舊枕寒流。A）荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有做霜枝。D.年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。B項為明喻，其他項為通感。2、蜀道供人行走，而青天不可攀登，但李口卻說“蜀道之難，難于上青天”o下列與這一詩句所用修辭手法不相同的一項是萬里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛。白發(fā)三千丈，緣愁似個長。千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。大漠沙如雪，燕山月似鉤。4、下列各句中沒有使用修辭手法的一項是（D）海外兒女思鄉(xiāng)，思鄉(xiāng)，思鄉(xiāng)，此情此意久長。蒲公英媽媽為孩子們準(zhǔn)備了降落傘，把自己的娃娃送到四面八方。傍晚在樓臺小坐，看到天上的飛鳥還巢，他會想家；秋風(fēng)蕭瑟，看到樹木落葉歸根，他會想家；每逢魚汛，看到大海里的群魚回游，他還會想家。皮鞋匠靜靜地聽著曲子。此時的他就好像面對著大海。D項無修辭手法，A項是反復(fù)，B項是擬人，C項是排比。5、下列句子后面括號內(nèi)指出的修辭判斷有誤的一項是（D）A像錢塘江兩岸的烏柏樹，紅葉落后，還有雪白的柏子著在枝頭，一點一叢，用照相機(jī)照將岀來，可以亂梅花之真。 （比喻）B我要用手指那涌向天邊的排浪，我要用手撐那托住太陽的大海，搖曳著曙光那枝溫暖漂亮的筆桿，用孩子的筆體寫下：相信未來。（夸張）亮的筆桿，用孩子的筆體寫下：相信未來。（夸張）C中國古代詩歌，有許多篇幅是交給思鄉(xiāng)之情的：“日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是?煙波江上使人愁?！保ㄒ茫〥我不知道德國的冬天，比起我們江浙來如何，但從許多作家喜歡散步一詞做他們的創(chuàng)作題目看來，大約德國南部四季的變遷，總也和我們的江南差不多。 （對比）D項既不相對，又不相反，不是對比，是類比。6、下列句子運用的修辭手法與其他三項不同的一項是（B）A?羅曼?羅蘭說過：“最高的藝術(shù)，名副其實的藝術(shù)，絕不受一朝一夕的規(guī)則限制，它是一顆向無垠太空飛射出去的彗星在那天邊隱約閃亮的不就是黃河？那在山腳纏繞的自然是汶河，那拱衛(wèi)在泰山膝蓋下的丁:數(shù)小憐頭卻層汨$來山筆勻山如果一個也家認(rèn)識到了非改革床可，卻只在口頭上談體制改革，那么，這樣的“無陣痛分娩”大抵就是自欺欺人的謊言。對于全世界來說，曼德拉的非凡之處，就在于他是一塊在監(jiān)獄烈火中熔煉出來的真金?！盁挭z“使他成為了一位和平主義者。B項是擬人和反問，其他項是比喻。7、閱讀下面一段文字，對比喻的意思理解不正確的一項是（B）一次，北京某禮堂，北京自修大學(xué)李燕杰校長給臺下特殊聽眾一一下崗女工作報告。他用了兩個比喻句作開場th話音剛落，掌聲雷動，不少女工流下了激動的淚水。這兩個比喻句是“沒下崗的如秧田里的苗，下崗的如同石縫里的草”o這兩個比喻句概括了下崗女工的生活經(jīng)歷和心理感受。B?前一比喻意在告訴我們：在崗的優(yōu)越的生活環(huán)境，應(yīng)努力創(chuàng)造條件，爭取上崗。C?“石縫里的草”早說盡管生存環(huán)境艱難，但并沒有失掉生存的希望。D?“石縫里的草”是說即使在“石縫”里，也可憑著自己的堅韌，為生活添上一株新綠。B項無“應(yīng)努力創(chuàng)造條件，爭取上崗”之意。8?下列對文中所使用的修辭手法的說明，正確的一項是（A）忽然下起雷陣雨，像有一千個俠客在天上吼叫，乂像有一千個喝醉了酒的詩人在云頭朗誦，乂感動人乂有些嚇人。趕快跑到一棵老柏樹下，慈祥的老柏樹立即撐起了大傘。滿世界都是雨，惟我站立的地方?jīng)]有雨，卻成了看雨的好地方，誰能說這不是天地給我的恩澤？俯身凝神，才發(fā)現(xiàn)許多螞蟻也在樹下避雨，用手捧起兒只螞蟻，好不動情，螞蟻，我的小弟弟，茫茫天地間，我們有緣分，也做了一回患難兄弟。A.比擬、比喻、反問 B.比擬、比喻、排比對偶、比喻、排比 D.反問、借代、比喻9?對下面文段中所使用的修辭手法的作用理解不正確的一項是（D）①山如眉黛，小屋恰似眉梢的痣一點。②小屋的出現(xiàn)，點破了山的寂寞，好比一望無際的水面飄過一片風(fēng)帆，遼闊無邊的天空掠過一只飛雁，是單純的底色上一點靈動的色彩,是山川美景中的一點生氣，一點情調(diào)。③小屋點綴了山，什么來點綴小屋呢？那是樹!④樹總是輕輕搖動著。樹葉的靈動，顯出小屋的安靜；樹干的高大，顯岀小屋的小巧；樹色的鮮亮，顯出小屋的沉著。而小屋的別致出色，乃是由于滿山皆樹，為小屋布置了一個美妙的綠的背景。①句把“L”比喻成“眉”，把“小屋”比喻成“痣”，寫出了山的形和色，乂點染出小屋的玲瓏小巧，讓人聯(lián)想到妙齡女子的美好面容。②句運用比喻的修辭手法，生動形象地寫出了小屋的出現(xiàn)為山景增添了生機(jī)和情調(diào)。③句“什么來點綴小屋呢？那是樹「運用設(shè)問的修辭手法，強(qiáng)調(diào)樹對小屋的襯托作用。④句使用了排比的修辭手法，突出了樹、屋相互襯托，相映成趣的美。D項是樹對屋的襯托作用，而不是“樹、屋相互襯托”。10?下列對文中所使用的修辭手法的說明，正確的一項是（B）每年夏季，各種荷花頂著驕陽，爭相競馥。花影入波，恍如朝霞成綺；墨綠的荷葉上,一顆顆水珠像珍珠一樣，微風(fēng)拂過，隨著荷葉的擺動在滾動，婆娑婀娜，湖上泛起陣陣綠浪。沒有牡丹的妖艷，沒有企菊的清高，沒有臘梅的剛烈，荷花有的是從容不迫的泰然，貧賤不移的氣度。雍容華貴的牡丹只可用于觀賞，而優(yōu)雅的荷花卻可以入藥，可以被制成各種佳肴。蓮子湖、蓮房脯、蓮子粉、藕片夾肉、荷葉蒸肉、荷葉粥等小吃更是舉不勝舉。荷花，并不只有這些價值，在中國傳統(tǒng)文化中，荷花還能凈化人的心靈。周敦頤的《愛蓮說》啟示人們，荷花真正的清凈不在于身，而在于心。故鄉(xiāng)的荷花使我能堅持自己的信仰，不浮躁，不急躁。每當(dāng)想起荷花湖上一片片翠綠欲滴的荷葉，一朵朵潔凈無暇的荷花,我就會聯(lián)想到陶淵明筆下的世外桃源，聯(lián)想到高潔的品質(zhì)，聯(lián)想到人與人之間真誠友好的關(guān)系?！昂伞迸c“和”“合”諧音，“蓮”與“聯(lián)”“連”諧意，荷花可以成為和平、和諧、合作、團(tuán)結(jié)等的象征。崇尚荷花，追求的不正是人與人之間，人與社會之間的和諧相處嗎？A.夸張設(shè)問排比 B?比喻反問排比C?比喻設(shè)問反復(fù) D.夸張反問反復(fù)11?下列對文中所使用的修辭手法的說明，正確的一項是（C）假若紹興的一切都將在記憶中隱去，我相信最后余下的，定然是一座戲臺。紹興舊府八縣，可以說村村有戲臺。那些臨河而建的水上戲臺，它們將自然之美與人的智慧結(jié)合得那么天衣無縫，如春天驟雨后的茶園，有著貼心貼肺的清雅。煙波浩渺的近水遠(yuǎn)山，那一座戲臺就成了近景，在視線里聚焦。它們有的正面立于水中，僅有一面傍岸；也有的跨河而立，完全凌駕在河面上。鑒湖上的鐘宴廟戲臺，臺基均在水中，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，就能看見它伸展的挑角，如一只蝴蝶，在風(fēng)中張大了翅膀，讓人相信它的輕盈，永遠(yuǎn)不會在水面上沉沒。烏篷船，天下聞名。它既是交通工具，乂是打漁人的家。因此，對于行舟者來說，客棧通常是多余的，但他們需要戲臺。所有的河道，都將通向戲臺。這意味著在紹興的“地面”上不會有真正的陌生人，因為所有的陌生人，都注定在戲臺前聚合，所有人的情感，也都將在戲臺前交叉。唯有那些輕靈俊秀的水上戲臺，能夠成為它們真正的停泊之地。在彎曲的河道上，戲臺有節(jié)奏地錯落著、訴說著，與水上生活的節(jié)奏相呼應(yīng)，在行舟者的前方出沒，安放在每一個需要它的夜晚。這座城就是一座戲臺、一個巨大的發(fā)聲體，風(fēng)吹過、雨打過、腳步走過，都會發(fā)出奇妙的聲響。戲臺，就是一部老式錄音機(jī)，就是一條嘩啦啦作響的漫長河道，就是咿咿呀呀反復(fù)播放的舊磁帶，它們合作，呈現(xiàn)出有聲音的歷史，有了這些聲音，歷史上的人物就復(fù)活了，我們會因此相信自己正和這些歷史中的人物生活在一起，水乳交融。A.排比比喻對偶 B.對偶雙關(guān)比擬C.排比比喻比擬 D.借代夸張雙關(guān)12?閱讀下面的文字，文中使用了哪些修辭手法，判斷正確的一項是（B）站在橋上去看人家撐，那多不贊勁，多美！尤其在禮拜天有兒個專家的女郎，穿一身縮素衣服，裙裾在風(fēng)前悠悠的飄著，戴一頂寬邊的薄紗帽，帽影在水草間顫動，你看她們出橋洞時的姿態(tài)，捻起一根竟像沒分量的長竿，只輕輕的，不經(jīng)心的往波心里一點，身子微微的一蹲，這船身便波的轉(zhuǎn)岀了橋影，翠條魚似的向前滑了去。她們那敬捷，那閑暇，那輕盈，真是值得歌詠的。在初夏陽光漸暖時你去買一支小船，劃去橋邊蔭下躺著念你的書或是做你的夢，槐花香在水面上敘浮，魚群的嘍喋聲在你的耳邊挑逗?；蚴窃诔跚锏狞S昏，迎著新月的寒光，望上流僻靜處遠(yuǎn)去。愛熱鬧的少年們攜著他們的女友，在船沿上支著雙雙的東洋彩紙燈，帶著話匣子，船心里用軟墊鋪著，也開向無人跡處去享他們的野福一一誰不愛聽那水底翻的音樂在靜定的河上描寫夢意與春光？住慣城市的人不易知道季候的變遷。看見葉子掉知道是秋，看見葉子綠知道是春；天冷了裝爐子，天熱了拆爐子；脫下棉袍，換上夾袍，脫下夾袍，穿上單袍：不過如此罷了。天上星斗的消息，地下泥土里的消息，空中風(fēng)吹的消息，都不關(guān)我們的事。忙著哪，這樣那樣事情多著，誰耐煩管星星的移轉(zhuǎn)，花草的消長，風(fēng)云的變幻？同時我們抱怨我們的主活,苦痛，煩悶，拘束，枯燥，誰肯承認(rèn)做人是快樂？誰不多少間咒詛人生？A.擬人、比喻、夸張 B.擬人、比喻、排比C.對偶、借代、排比 D.對偶、借代、夸張13?閱讀下面的文字，使用了哪些修辭手法，判斷正確的選項是（D）站在雪山之上，“我是雪域最大的王”，我就站在天底下，我就凌駕于塵世之上。云真低啊，低得觸手可及，可我舍不得伸手相擾?？此齻冏陨阶栽?，旁若無人地生活?；秀遍g，我就迷失在那云里。平時行色匆匆，趕著地鐵追逐客戶，貼著地面卑微行走，從來不會抬頭看看云，偶爾在小陽臺收衣服時匆匆一瞥，只看見那云黑著臉，腳步混亂，行色匆匆，也在趕地鐵嗎？即便是腳步慢了些，出場的背景也總是混混沌沌，她在高樓背后躲躲閃閃，眉眼低垂。我竟然會把兩種迥異的風(fēng)格混搭起來！我應(yīng)該是最天才的設(shè)計師。眼前藏地的云，我就固執(zhí)地覺得她是萬歷年間蘇州小巷的啞女。她不取悅誰，在自己的天空從容寂靜，自在獨行。她當(dāng)窗梳妝，她織素裁衣，她洗手做羹湯。她沒看我，我卻在尋找LI光；她沒喚我,我卻應(yīng)聲駐足。她獨行在杏花春雨江南的青石街道，躲在油紙傘下安靜歡喜。她淺淺一笑,我便覺得心上的冰磴子撲簌簌地往下落，落成千年初雨。她終于看向我，清澈見底，一眼萬年。A.對偶、設(shè)問、引用 B.排比、對偶、反語C.比喻、借代、通感 D.比喻、通感、比擬比喻具有相似性，請據(jù)此對文中畫橫線的句子所用比喻進(jìn)行簡要分析。墻上的掛鐘，曾是我童年最愛看的一道風(fēng)景。我對它有一種說不出的崇拜，因為它掌管著時間，我們的作息似乎都受著它的支配。到了指定的時間，我們得起床上學(xué)，得做課間操，得被父母吆喝著去睡覺。它就是一個看不見形影的家長，嚴(yán)厲而乂古板。但有時候它乂充滿溫情，比如除夕夜里，它的每一聲腳步都給我們帶來快樂。我那時天真地以為時間是被一雙神秘的大手放在掛鐘里的，它每時每刻地行走著，走得不慌不忙，氣定神凝。十兒年前的一天，我在北京第一次發(fā)現(xiàn)了時間的痕跡。我在梳頭時發(fā)現(xiàn)了一根白發(fā)，它在清晨的曙光中像一道明麗的雪線一樣刺痛了我的眼睛。我知道時間其實_直悄悄地躲在我的頭發(fā)里行走，只不過它這一次露出了痕跡而已。我還看見，時間在母親的口腔里行走，她的牙齒脫落得越來越多。我明白時間讓花朵綻放的時候，也會讓人的眼角綻放出花朵——魚尾紋。時間讓一棵青春的小樹越來越枝繁葉茂，讓車輪的輻條越來越沾染上銹跡,讓一座老屋逐漸駝了背。我終于明口掛鐘上的時間只是時間的一個表象而已，它存在于更豐富的日常生活中。 （選自《遲子建散文》，有改動）【答案】①句中將白發(fā)比作明麗的雪線，體現(xiàn)了比喻的相似性:②頭發(fā)和雪線的形狀相似,白發(fā)和白雪色澤相似，生動形象地寫出白發(fā)的特點。閱讀下文，畫波浪線的句子具有什么樣的表達(dá)效果？請從修辭的角度加以分析。我料想董華在寫《大地知道你的童年》時一定是愉悅的，正如我閱讀時感受到的愉悅，因為讀著讀著，我就會忘卻鋼筋水泥般的城市，逃離熙熙攘攘的人群，回到遠(yuǎn)方的故鄉(xiāng)。那個空曠的天空下，一片同樣空曠的田野上，一個瘦弱的男孩，漫無目的地走著，穿過兒塊搖曳的稻田，穿過水邊茂密的林子，路過柳條垂落的池塘，踏上一座細(xì)窄搖晃的小木橋，爬上高高的河堤，坐在大河旁，看著立滿魚鷹的小船如何在聲韻水影中締造五光十色的捕魚盛宴，看著熱鬧的水面重新歸于平靜?？诜\去，夕陽如血，映照著散落的扌寸莊，稀疏矮小的草房子，縱橫