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1認(rèn)知學(xué)習(xí)理論簡介制作人：孫覓璐社會工作專業(yè)教學(xué)資源庫認(rèn)知學(xué)習(xí)理論：1、班杜拉的社會學(xué)習(xí)理論人的學(xué)習(xí)是帶有主動性的觀察式學(xué)習(xí)，是在一定的情境中，通過觀察別人的行為表現(xiàn)方式及其后果間接學(xué)到的——模仿。概念：自我規(guī)范自我強(qiáng)化認(rèn)知學(xué)習(xí)理論：2、班杜拉總結(jié)出觀察學(xué)習(xí)的條件榜樣所表現(xiàn)出的行為具有明確的后果；在學(xué)習(xí)者的心中對榜樣有正面的態(tài)度；學(xué)習(xí)者對榜樣的觀察模仿的結(jié)果能獲得強(qiáng)化；所想觀察模仿的榜樣的行為能夠明確認(rèn)定；所欲觀察模仿的行為對學(xué)習(xí)者來說力所能及。基本假設(shè)與特征：1、人性觀

強(qiáng)調(diào)人的主觀能動性和個(gè)人學(xué)習(xí)的重要性2、基本特征行為治療法的實(shí)證性；強(qiáng)調(diào)當(dāng)事人目前的問題及其原因；要求當(dāng)事人采取特定的行動以達(dá)到改變；帶有教育色彩和自我行為管理的特征；具有彈性；以當(dāng)事人與工作員之間的協(xié)同合作關(guān)系為基礎(chǔ)。基本方法與技巧：1、輔導(dǎo)目標(biāo)

改善問題行為，學(xué)習(xí)新的行為。2、工作員的角色

多樣化（特別：榜樣角色）3、當(dāng)事人的角色

參與目標(biāo)制定，愿意付諸行動?；痉椒ㄅc技巧：4、輔導(dǎo)關(guān)系溫暖、感同身受、真誠、寬容、接納、支持鼓勵(lì)的專業(yè)關(guān)系。5、輔導(dǎo)技巧系統(tǒng)脫敏法；厭惡療法代幣法示范法果敢訓(xùn)練自我管理多模式治療理論評述：對輔導(dǎo)工作的貢獻(xiàn)：1、重視明確性以及用系統(tǒng)化的方法來應(yīng)用輔導(dǎo)技巧；2、強(qiáng)調(diào)研究和評估治療的效果；3、注重職業(yè)道德的中立性；4、顧及當(dāng)事人生活的社會和文化因素。批評：不

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