學(xué)生的權(quán)利與義務(wù)-學(xué)生的法律地位及權(quán)利保護(hù)

學(xué)生的法律地位及其確定學(xué)生是公民在國(guó)家法律認(rèn)可的學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)取得學(xué)籍,并在其中接受教育的人。學(xué)生的法律地位集中表現(xiàn)在受教育權(quán)的享有上,它是學(xué)生具體權(quán)利與義務(wù)的基礎(chǔ)。小學(xué)生的法律概念公民角度小學(xué)生的法律地位（1）受教育者角度（2）受教育者在入學(xué)、升學(xué)、就業(yè)等方面依法享有平等權(quán)利,包括入學(xué)機(jī)會(huì)平等、接受教育的條件平等和學(xué)習(xí)成功的機(jī)會(huì)平等三個(gè)方面。受教育者在就學(xué)和完成規(guī)定學(xué)業(yè)發(fā)生困難時(shí),享有獲取國(guó)家、家庭、社會(huì)、學(xué)校等方面援助的權(quán)利。受教育者在教育活動(dòng)中享有法律法規(guī)以及學(xué)校章程所規(guī)定的廣泛的權(quán)利小學(xué)生的法律地位（一）作為公民的學(xué)生學(xué)校與小學(xué)生學(xué)生之間的管理關(guān)系小學(xué)生的法律地位（1）學(xué)校與小學(xué)生之間的平等關(guān)系（2）小學(xué)生作為未成年人的受保護(hù)地位（3）（二）作為受教育者的學(xué)生1.學(xué)校與小學(xué)生學(xué)生之間的管理關(guān)系這是由相關(guān)的法律法規(guī)包等育所設(shè)定的,如學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行紀(jì)律處分、頒發(fā)學(xué)歷證書、制定學(xué)校規(guī)章制度等。小學(xué)生的法律地位（二）作為受教育者的學(xué)生2.學(xué)校與小學(xué)生之間的平等關(guān)系學(xué)生從注冊(cè)時(shí)起就有權(quán)享受學(xué)校為其提供的教育教學(xué)的環(huán)境與服務(wù)。同時(shí),學(xué)生也應(yīng)履行法定的義務(wù)及遵守學(xué)校的管理規(guī)章制度,學(xué)校有為學(xué)生提供良好的教育環(huán)境、保證教學(xué)質(zhì)量等的法定義務(wù)。小學(xué)生的法律地位（二）作為受教育者的學(xué)生3.小學(xué)生作為未成年人的受保護(hù)地位未成年人指未滿18周歲的公民。他們正處在童年、少年和青年階段,這是接受學(xué)校教育的最佳時(shí)期,是把他們培養(yǎng)成為社會(huì)主義建設(shè)合格公民和有用人才的奠基階段。他們應(yīng)當(dāng)享有充分而平等的受教育權(quán)利。小學(xué)生的法律地位（二）作為受教育者的學(xué)生作為公民的學(xué)生和作為受教育的小學(xué)生的法律地位有什么不同？思考題學(xué)生的權(quán)利某老師不允許遲到的同學(xué)進(jìn)教室上課案例導(dǎo)入案例：教師侵犯了學(xué)生的什么權(quán)利？

《教育法》第43條第一項(xiàng)：學(xué)生有參加教育、教學(xué)安排的各種活動(dòng)，使用教育教學(xué)設(shè)施、設(shè)備、圖書資料的權(quán)利。不給學(xué)生進(jìn)教室法律依據(jù)侵犯了學(xué)生的受教育權(quán)學(xué)生是指依法成立或國(guó)家法律認(rèn)可的學(xué)?；蚱渌逃龣C(jī)構(gòu)按照規(guī)定條件取得學(xué)習(xí)并接受教育的公民。學(xué)生的含義小學(xué)生中學(xué)生大學(xué)生研究生學(xué)生的權(quán)利國(guó)家憲法和法律授予所有公民的權(quán)利。教育法律、法規(guī)授予尚處于學(xué)生階段的公民的權(quán)利。1.生活方式選擇權(quán)2.人身物質(zhì)保障權(quán)3.民主權(quán)4.文化教育權(quán)學(xué)生的公民權(quán)利

基于《憲法》、《民法總則》等法律實(shí)體權(quán)利程序性權(quán)利1.求償權(quán)2.知情權(quán)3.聽(tīng)證權(quán)4.陳述和申辯權(quán)5.申訴權(quán)6.申請(qǐng)仲裁權(quán)7.訴訟權(quán)學(xué)生的特定權(quán)利是指學(xué)生因特定的學(xué)生身份而享有的相關(guān)法律賦予的權(quán)利。學(xué)生的特定權(quán)利受教育權(quán)獲得公正評(píng)價(jià)權(quán)獲取資助權(quán)法律救濟(jì)權(quán)其他學(xué)生的權(quán)利受教育選擇權(quán)入學(xué)權(quán)參加教育教學(xué)活動(dòng)權(quán)使用教育教學(xué)設(shè)施設(shè)備權(quán)受教育的自由權(quán)（教育平等權(quán)）某縣教育局實(shí)行機(jī)構(gòu)改革，為了營(yíng)造熱鬧氛圍，提前半個(gè)月通知縣城內(nèi)各小學(xué)腰鼓隊(duì)排練節(jié)目，并在周四的掛牌儀式上，要求縣城7所小學(xué)的小學(xué)生共計(jì)200多人次參加典禮。案例導(dǎo)入縣教育局的行為侵犯了學(xué)生的哪項(xiàng)權(quán)利？侵犯了學(xué)生的受教育權(quán)凡年滿六周歲的兒童，其父母或者其他法定監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)送其入學(xué)接受并完成義務(wù)教育；適齡兒童、少年有免試入學(xué)、就近入學(xué)的權(quán)利。學(xué)生的特定權(quán)利

《義務(wù)教育法》：學(xué)生的特定權(quán)利特殊學(xué)生群體的權(quán)利女學(xué)生群體經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生群體殘疾學(xué)生少數(shù)民族學(xué)生流動(dòng)人員子女違法犯罪的未成年人一些特殊學(xué)生群體，也享有特殊的權(quán)利。小結(jié)學(xué)生的權(quán)利學(xué)生權(quán)利的含義學(xué)生的公民權(quán)利學(xué)生的特定權(quán)利特殊學(xué)生群體的權(quán)利實(shí)體權(quán)利程序性權(quán)利受教育權(quán)獲得公正評(píng)價(jià)權(quán)獲得資助權(quán)法律救濟(jì)權(quán)其他權(quán)利教師為什么要學(xué)習(xí)和了解學(xué)生的權(quán)利？思考題學(xué)生的義務(wù)學(xué)生義務(wù)的含義1.目錄學(xué)生義務(wù)的內(nèi)容2.01學(xué)生義務(wù)的含義學(xué)生的義務(wù)是指學(xué)生依照教育法及其他有關(guān)法律、法規(guī)，在參加教育活動(dòng)中必須履行的義務(wù)。學(xué)生作為權(quán)利主體和義務(wù)主體的統(tǒng)一，一定權(quán)利的享有對(duì)應(yīng)著一定義務(wù)的履行。定義學(xué)生的義務(wù)02學(xué)生義務(wù)的主要內(nèi)容承擔(dān)憲法和法律賦予每個(gè)公民的義務(wù)作為公民遵規(guī)尊師養(yǎng)德修行的義務(wù)作為受教育者遵守法律法規(guī)是作為一個(gè)公民必須遵守的基本準(zhǔn)則。法律法規(guī)是一個(gè)國(guó)家、社會(huì)組織、公民一切活動(dòng)的基本準(zhǔn)則，遵守法律法規(guī)是一個(gè)公民不可推卸的法律義務(wù)。對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)他除了需要遵守一般的法律法規(guī)，還需要遵守教育方面的法律法規(guī)，比如我們國(guó)家出臺(tái)的教育法、義務(wù)教育法和地方出臺(tái)的關(guān)于教育方面的地方性法律法規(guī)。作為學(xué)生有義務(wù)遵守這些法律法規(guī)，做到知法守法。遵守法律法規(guī)的義務(wù)根據(jù)《教育法》第44條第2項(xiàng)規(guī)定，學(xué)生應(yīng)當(dāng)履行“遵守學(xué)生行為規(guī)范，尊敬師長(zhǎng)，養(yǎng)成良好的思想品德和行為習(xí)慣”的義務(wù)。即遵規(guī)尊師養(yǎng)德修行的義務(wù)。這里學(xué)生行為規(guī)范特指國(guó)家行政部門制定頒布的關(guān)于學(xué)生行為準(zhǔn)則的統(tǒng)一規(guī)定。對(duì)不同層次和類型的學(xué)校履行這方面義務(wù)的標(biāo)準(zhǔn)是不同的。例如，《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》等。

尊敬師長(zhǎng)是遵守學(xué)生行為規(guī)范的具體要求，是良好的思想品德和行為修養(yǎng)的具體體現(xiàn)。尊敬師長(zhǎng)也是我國(guó)的傳統(tǒng)美德，社會(huì)進(jìn)步文明的重要標(biāo)志，學(xué)生要養(yǎng)成良好的思想品德和行為習(xí)慣，提高自身素養(yǎng)，就應(yīng)當(dāng)繼承發(fā)揚(yáng)這一美德。遵守法律法規(guī)的義務(wù)

《教育法》第44條第3項(xiàng)規(guī)定，學(xué)生應(yīng)當(dāng)履行“努力學(xué)習(xí)，完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)”的義務(wù)，這是學(xué)生的首要任務(wù)，這也是學(xué)生區(qū)別于其他公民的一項(xiàng)特定義務(wù)。包括認(rèn)真學(xué)習(xí)，遵守課堂紀(jì)律，上課專心聽(tīng)講，遵守考試紀(jì)律，完成課程任務(wù)等。對(duì)于義務(wù)教育階段的學(xué)生來(lái)說(shuō)，這種義務(wù)是強(qiáng)迫的，具有強(qiáng)制性的。對(duì)于非義務(wù)教育階段的學(xué)生來(lái)說(shuō)，這是自愿入學(xué)在享用受教育義務(wù)的同時(shí)應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的義務(wù)。履行完成學(xué)業(yè)的義務(wù)也是學(xué)生享有獲得學(xué)業(yè)證書及學(xué)位證書的權(quán)利的前提。努力學(xué)習(xí)的義務(wù)根據(jù)《教育法》第44條第4項(xiàng)規(guī)定，學(xué)生應(yīng)當(dāng)履行“遵守所在學(xué)校或者其他教育機(jī)構(gòu)的管理制度”的義務(wù)。學(xué)校為了保證教育教學(xué)工作的順利進(jìn)行，需要制定有關(guān)的管理制度。學(xué)校的管理制度是國(guó)家法律法規(guī)的具體化，學(xué)生如果違反其所在學(xué)校的管理制度，會(huì)受到批評(píng)教育或相應(yīng)的處分。努力學(xué)習(xí)的義務(wù)保護(hù)學(xué)生的權(quán)利學(xué)校保護(hù)保護(hù)學(xué)生的權(quán)利（1）家庭保護(hù)（2）社會(huì)保護(hù)（3）不得違反法律和國(guó)家規(guī)定開(kāi)除小學(xué)生學(xué)校保護(hù)（1）不得侵犯小學(xué)的休息娛樂(lè)權(quán)保護(hù)小學(xué)生的心理健康學(xué)校保護(hù)是指有關(guān)的學(xué)校、幼兒園和其他教育機(jī)構(gòu)依照我國(guó)《未成年人保護(hù)法》及其他有關(guān)法律法規(guī)對(duì)未成年學(xué)生和幼兒園兒童實(shí)施的專門保護(hù)。（2）（3）保護(hù)小學(xué)生的人身安全（4）《未成年人保護(hù)法》第十八條規(guī)定:“學(xué)校應(yīng)當(dāng)尊重未成年學(xué)生受教育的權(quán)利，關(guān)心、愛(ài)護(hù)學(xué)生，對(duì)品行有缺點(diǎn)、學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，應(yīng)當(dāng)耐心教育、幫助，不得歧視，不得違反法律和國(guó)家規(guī)定開(kāi)除未成年學(xué)生?！薄读x務(wù)教育法》第二十七條規(guī)定:“對(duì)違反學(xué)校管理制度的學(xué)生，學(xué)校應(yīng)當(dāng)予以批評(píng)教育，不得開(kāi)除。學(xué)校保護(hù)1.不得違反法律和國(guó)家規(guī)定開(kāi)除小學(xué)生《未成年人保護(hù)法》第二十條對(duì)未成年學(xué)生的休息娛樂(lè)權(quán)作了規(guī)定，“學(xué)校應(yīng)當(dāng)與未成年學(xué)生的父母或者其他監(jiān)護(hù)人互相配合，保證未成年學(xué)生的睡眠、娛樂(lè)和體育鍛煉時(shí)間，不得加重其學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)”。學(xué)校保護(hù)2.不得侵犯小學(xué)的休息娛樂(lè)權(quán)新修訂的《未成年人保護(hù)法》第十九條增加規(guī)定了心理健康輔導(dǎo)的內(nèi)容，即“學(xué)校應(yīng)當(dāng)根據(jù)未成年學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)，對(duì)他們進(jìn)行社會(huì)生活指導(dǎo)、心理健康輔導(dǎo)和青春期教育”。學(xué)校保護(hù)3.保護(hù)小學(xué)生的心理健康為了避免校園暴力和安全事故，保護(hù)未成年人的人身安全，《未成年人保護(hù)法》從第二十二至第二十五條作了具體規(guī)定，第二十二條規(guī)定:“學(xué)校、幼兒園、托兒所應(yīng)當(dāng)建立安全制度，加強(qiáng)對(duì)未成年人的安全教育，采取措施保障未成年人的人身安全”。學(xué)校保護(hù)4.保護(hù)小學(xué)生的人身安全禁止對(duì)小學(xué)生實(shí)施家庭暴力家庭保護(hù)（1）尊重小學(xué)生的知情權(quán)撫養(yǎng)和監(jiān)護(hù)家庭保護(hù)是小學(xué)生保護(hù)的基礎(chǔ)。把家庭納入法制軌道，從社會(huì)監(jiān)督的角度保障小學(xué)生獲得來(lái)自家庭的保護(hù)，對(duì)其健康成長(zhǎng)具有重要意義。（2）（3）《未成年人保護(hù)法》第十條擴(kuò)大了監(jiān)護(hù)人的禁止性行為，強(qiáng)調(diào)“父母或者其他監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)創(chuàng)造良好、和睦的家庭環(huán)境，依法履行對(duì)未成年人的監(jiān)護(hù)職責(zé)和撫養(yǎng)義務(wù)。禁止對(duì)未成年人實(shí)施家庭暴力，禁止虐待、遺棄未成年人，禁止溺嬰和其他殘害嬰兒的行為，不得歧視女性未成年人或者有殘疾的未成年人”。家庭保護(hù)1.禁止對(duì)小學(xué)生實(shí)施家庭暴力《未成年人保護(hù)法》第十四條規(guī)定:“父母或者其他監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)根據(jù)未成年人的年齡和智力發(fā)展?fàn)顩r，在做出與未成年人權(quán)益有關(guān)的決定時(shí)告知其本人，并聽(tīng)取他們的意見(jiàn)?！贝思磳?duì)小學(xué)生知情權(quán)的規(guī)定。家庭保護(hù)2.尊重小學(xué)生的知情權(quán)新修訂的《未成年人保護(hù)法》增加了兩條新規(guī)定，一是第十二條明文規(guī)定:“父母或者其他監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)家庭教育知識(shí)正確履行監(jiān)護(hù)職責(zé)，撫養(yǎng)教育未成年人?！痹摋l規(guī)定:“有關(guān)國(guó)家機(jī)關(guān)和社會(huì)組織應(yīng)當(dāng)為未成年人的父母或者其他監(jiān)護(hù)人提供家庭教育指導(dǎo)