2024年事業(yè)單位招聘考試山東省泰安市職業(yè)能力傾向測驗題庫含答案解析_第1頁
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2024年事業(yè)單位招聘考試山東省泰安市職業(yè)能力傾向測驗題庫含答案解析姓名:________得分:________一、單選題1.隨著市場經(jīng)濟(jì)潮流的沖擊和社會不良風(fēng)氣的影響,有些人開始注重名和利,而學(xué)術(shù)則變成了謀取名利的工具。為了能夠盡早地脫穎而出,有些學(xué)人甚至完全放棄學(xué)術(shù)之追求真理性認(rèn)識的本然功能,將學(xué)術(shù)批判變成自我彰顯的“噱頭”,于是,專批名人、偉人,借助媒體虛造聲勢,以致鉆進(jìn)為批判而批判的死胡同。不難想象,當(dāng)這種現(xiàn)象泛化為普遍之時,必將是學(xué)術(shù)死亡之日。這段文字意在表明()。A.當(dāng)學(xué)術(shù)批判發(fā)展為普遍之時,將是學(xué)術(shù)死亡之日B.學(xué)術(shù)批判會被別有用心的人利用,轉(zhuǎn)而演變成政治斗爭的工具C.只有經(jīng)過全面調(diào)查和研究,才能使批判真正做到“有的放矢”D.唯有堅持真理取向的學(xué)術(shù)批判才能真正促進(jìn)學(xué)術(shù)的繁榮答案:D解析:【解析】文段開篇引出背景,指出在市場經(jīng)濟(jì)潮流的沖擊和社會不良風(fēng)氣的影響下,學(xué)術(shù)變成了謀取名利的工具。接著具體闡述了學(xué)術(shù)是怎么淪為工具的,即部分學(xué)人放棄追求真理,將學(xué)術(shù)批判變成自我彰顯的“噱頭”,以致鉆進(jìn)為批判而批判的死胡同。最后論述當(dāng)這種不良現(xiàn)象成為普遍的時候就是學(xué)術(shù)的死亡之日。故文段重在針對“學(xué)術(shù)批判成為‘噱頭’的現(xiàn)象泛化導(dǎo)致學(xué)術(shù)‘死亡’”這一問題提出合理的對策,對應(yīng)D項。A項,對應(yīng)文段尾句的問題表述部分,非重點,排除。B項,“政治斗爭”文段未提及,無中生有,排除。C項,“全面調(diào)查和研究”這一對策沒有針對性,排除。故正確答案為D。2.風(fēng)箏:廣場:老人()A.奔跑:草原:駿馬B.垂釣:海邊:釣手C.氣球:天空:孩子D.車:盤山路:驢友答案:D解析:【解析】第一步:判斷題干詞語間邏輯關(guān)系?!袄先恕痹凇皬V場”上放“風(fēng)箏”,三者均為名詞,且為人物、人物所在地點、事物的對應(yīng)關(guān)系。第二步:判斷選項詞語間邏輯關(guān)系。A項,“駿馬”在“草原”上“奔跑”,“奔跑”為動詞,與題干邏輯關(guān)系不一致,排除。B項,“釣手”在“海邊”“垂釣”,“垂釣”為動詞,與題干邏輯關(guān)系不一致,排除。C項,“孩子”不能在“天空”中玩“氣球”,“天空”不是人物所在地點,與題干邏輯關(guān)系不一致,排除。D項,“驢友”在“盤山路”上騎“車”,三者均為名詞,且為人物、人物所在地點、事物的對應(yīng)關(guān)系,與題干邏輯關(guān)系一致,當(dāng)選。故正確答案為D。3.白蘭地:香檳:啤酒()A.芭蕾:探戈:華爾茲B.吉普:摩托:汽車C.康乃馨:水仙花:芙蓉D.柔道:馬拉松:酒吧答案:A解析:【解析】第一步:判斷題干詞語間邏輯關(guān)系?!鞍滋m地”“香檳”“啤酒”是三種不同種類的酒,三者為并列關(guān)系,且命名方式都是音譯。第二步:判斷選項詞語間邏輯關(guān)系。A項,“芭蕾”“探戈”“華爾茲”是三種不同種類的舞蹈,三者為并列關(guān)系,且命名方式為音譯,與題干邏輯關(guān)系一致,當(dāng)選。B項,“吉普”是“汽車”的一種,二者為種屬關(guān)系,“摩托”與“汽車”為并列關(guān)系,與題干邏輯關(guān)系不一致,排除。C項,“康乃馨”“水仙花”“芙蓉”是三種不同種類的花,三者為并列關(guān)系,但“水仙花”和“芙蓉”的命名方式不是音譯,與題干邏輯關(guān)系不一致,排除。D項,“柔道”“馬拉松”“酒吧”沒有明顯的邏輯關(guān)系,與題干邏輯關(guān)系不一致,排除。故正確答案為A。4.現(xiàn)在時間為4點13分,此時時針與分針成什么角度?()A.30度B.45度C.90度D.120度答案:B5.研究表明,大腦具有自我修復(fù)的潛能,繼續(xù)這方面的研究,有望最終確認(rèn)哪些信號可用來促進(jìn)神經(jīng)源性反應(yīng),而以神經(jīng)發(fā)生(即神經(jīng)元的生成和更新)現(xiàn)象為目標(biāo),或可成為一種促進(jìn)神經(jīng)元再生的有效治療方法。依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検?)。A.增強(qiáng)強(qiáng)化加強(qiáng)B.強(qiáng)化加強(qiáng)增強(qiáng)C.加強(qiáng)增強(qiáng)強(qiáng)化D.增強(qiáng)加強(qiáng)強(qiáng)化答案:C解析:【解析】第一空,搭配“研究”。A、D兩項“增強(qiáng)”往往與“能力”“體質(zhì)”“抵抗力”“素質(zhì)”等詞語搭配,不能搭配“研究”,排除。第三空,搭配“神經(jīng)發(fā)生現(xiàn)象”。C項“強(qiáng)化”指增強(qiáng)某種狀態(tài)、行為的過程,可以修飾“神經(jīng)發(fā)生現(xiàn)象”,保留。B項“增強(qiáng)”不能與“神經(jīng)發(fā)生現(xiàn)象”搭配,排除。第二空,代入驗證?!吧窠?jīng)源性反應(yīng)增強(qiáng)”搭配恰當(dāng),且符合文意,C項當(dāng)選。故正確答案為C。6.沒有互聯(lián)網(wǎng)的時候,商家跟消費者之間的交易以信息不對稱為基礎(chǔ),地講,就是“買的不如賣的精”。但有了互聯(lián)網(wǎng),消費者掌握的信息越來越多,于是變得越來越精明,越來越具有。如果你的產(chǎn)品或服務(wù)做得好,好得超出他們的預(yù)期,即使一分錢廣告不投,消費者也愿意在網(wǎng)上分享,為你樹口碑。依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検?)。A.簡單知情權(quán)主動B.通俗話語權(quán)免費C.確切主動權(quán)自愿D.坦白選擇權(quán)義務(wù)答案:B解析:【解析】第一空,根據(jù)“買的不如賣的精”可知,橫線所在句子是對橫線前一句“商家”“消費者”“信息不對稱”的解釋說明,后一句相比之下更為通俗易懂。A項“簡單”指單純、不復(fù)雜、容易理解,B項“通俗”指淺顯易懂且適合大眾水準(zhǔn),二者均符合文意,保留。C項“確切”指準(zhǔn)確、恰當(dāng),D項“坦白”指如實地說出、直率純正,二者均體現(xiàn)不出通俗易懂之意,不符合文意,排除。第二空,根據(jù)后文“分享”“樹口碑”可知,隨著掌握信息的增多,應(yīng)該越來越具有“話語權(quán)”,對應(yīng)B項。根據(jù)結(jié)論詞“于是”之前的內(nèi)容可知,消費者一直都具有“知情權(quán)”,故A項“知情權(quán)”不符合語義,排除。第三空,代入驗證。B項“免費”與前文“即使一分錢廣告不投”對應(yīng)恰當(dāng),符合文意,當(dāng)選。故正確答案為B7.①這就會讓人產(chǎn)生對階層問題的焦慮感,因為教育包含財富和知識的傳遞問題,它也更能反映這種焦慮②他們在保住自身階層的同時,擔(dān)心孩子不能繼承自己的“能力”,不能邁向更高階層,反而滑落到更低階層③一方面,一些人渴望跨越自身階層限制,實現(xiàn)人生“逆襲”④在社會轉(zhuǎn)型期,階層分化加速,伴隨而來的往往是經(jīng)濟(jì)增速放緩和階層流動趨勢下降的問題,由此產(chǎn)生許多人對階層問題的幻想⑤另一方面,一些人恐懼于從自身階層跌落,尤其是剛剛邁入中等收入群體的一批人⑥其中最簡單的辦法還是考取北清這一級別的名校,進(jìn)而躋身更高的知識層次和經(jīng)濟(jì)層次將以上6個句子重新排列,語序正確的是()。A.④③⑤⑥②①B.②④③⑥⑤①C.④③⑥⑤②①D.⑥④③⑤②①答案:C解析:【解析】對比選項,確定首句。選項中首句分別為②句、④句和⑥句。②句出現(xiàn)指代詞“他們”,指代不明確,不適合作為首句,B項排除。⑥句出現(xiàn)指代詞“其中”,指代不明確,不適合作為首句,D項排除。④句中“在社會轉(zhuǎn)型期”為背景介紹,引出“許多人對階層問題的幻想”這一話題,適合作為首句,A、C兩項保留。對比A、C兩項,判斷③句與⑤⑥兩句的位置關(guān)系。根據(jù)③句“一方面”和⑤句“另一方面”可知,③⑤兩句為并列結(jié)構(gòu),應(yīng)先論述完“一方面”的話題再敘述“另一方面”的話題。繼續(xù)觀察發(fā)現(xiàn),⑥句“其中……考取北清……躋身更高的知識層次和經(jīng)濟(jì)層次”為實現(xiàn)“逆襲”的具體方法,因此③⑥兩句構(gòu)成捆綁,⑤句在其后,C項當(dāng)選,A項排除。故正確答案為C:8.教育,被提到博物館功能之首,其背后是國內(nèi)博物館人在認(rèn)知上的轉(zhuǎn)變:與國際一流博物館相比,國內(nèi)博物館教育缺的不是能力,而是作為公共文化機(jī)構(gòu),博物館不能將視野僅局限在館內(nèi),而應(yīng)該具有推動社會向更高文明水平邁進(jìn)的依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検?)。A.高度責(zé)任B.胸懷決心C.格局目標(biāo)D.眼界擔(dān)當(dāng)答案:D解析:【解析】第一空,橫線處所填詞語應(yīng)體現(xiàn)博物館的不足之處。根據(jù)“博物館不能將視野僅局限在館內(nèi)”可知,博物館的不足在于“視野的局限性”,橫線處所填詞語應(yīng)體現(xiàn)視野、見識狹窄之意。C項“格局”指結(jié)構(gòu)和格式,也可指認(rèn)知范圍,D項“眼界”指目力所及的范圍或見識度,二者均符合文意,保留。A項“高度”指垂直距離或程度高,B項“胸懷”指心里懷著、胸襟,二者均與文意無關(guān),排除。第二空,根據(jù)博物館“作為公共文化機(jī)構(gòu)”可知,“推動社會向更高文明”發(fā)展應(yīng)是其需要承擔(dān)的社會責(zé)任。D項“擔(dān)當(dāng)”指擔(dān)負(fù)、承擔(dān),符合文意,且“具有……擔(dān)當(dāng)”搭配恰當(dāng),當(dāng)選。C項“目標(biāo)”指想要達(dá)到的境地或標(biāo)準(zhǔn),無法體現(xiàn)承擔(dān)社會責(zé)任之意,且一般不與“具有”搭配,排除。故正確答案為D。9.甲和乙兩個汽車銷售經(jīng)理上個月都超額完成了自己的月度任務(wù),已知公司獎金計算方法是超任務(wù)銷售一輛汽車獎勵100元,第2、3、4……輛車獎勵300、500、700……元,如兩人當(dāng)月合計得到1萬元的銷售獎金,他們兩人本月合計超任務(wù)銷售了多少輛車?()A.17B.16C.15D.14答案:D10.某學(xué)校組織學(xué)生參加周末興趣小組活動,其中乒乓球和籃球均在周六,書法和繪畫均在周日。同一天舉辦的兩種活動每人只能報名參加一種,但不在同一天的活動可以都參加。則小明有多少種不同的報名方式?()A.8B.9C.12D.16答案:A11.唐宋是我國封建文化的鼎盛時期,尤其是詩詞作品、洋洋大觀,繽紛的作者群舞文弄墨、抱膝長吟。填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検?)。A.寥若晨星B.漫山遍野C.汗牛充棟D.魚龍混雜答案:C解析:【解析】根據(jù)前文“鼎盛時期”可知,唐宋時期詩詞作品非常之多,且根據(jù)“、”表并列可知,橫線處所填詞語應(yīng)與“洋洋大觀”語義相近,即體現(xiàn)美好的事物復(fù)雜繁多,豐富多彩之意,且感情色彩偏積極。C項“汗牛充棟”指書籍運輸時牛累得出汗,存放時可堆至屋頂,形容書籍極多,符合文意,當(dāng)選。A項,“寥若晨星”指稀少得好像早晨的星星,強(qiáng)調(diào)數(shù)量很少,與文意不符,排除。B項,“漫山遍野”強(qiáng)調(diào)數(shù)量多,到處都是,不能用于形容詩詞作品,排除。D項,“魚龍混雜”指好人和壞人混在一起,強(qiáng)調(diào)成分復(fù)雜,感情色彩偏消極,與文段感情色彩不符,排除。故正確答案為C。12.售票廳、候車室……火車站里,有這樣一批身穿橘色馬甲的“小甜橙”,為旅客們答疑解惑,為行動不便的老人推輪椅,幫助旅客拎行李,忙得,他們就是鐵路志愿者,雖然他們是“編外工作者”,卻是冬日里不可或缺的“暖色”。填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検?)。A.疲憊不堪B.東倒西歪C.不知所以D.不亦樂乎答案:D解析:【解析】根據(jù)文段可知,文段描述的是身穿橘色馬甲的“小甜橙”即鐵路志愿者們?yōu)槁每偷钠桨渤鲂忻β档臓顟B(tài),并指出他們雖然是“編外工作者”,卻傳遞了溫暖。文段整體表達(dá)了一種積極向上的狀態(tài)以及對志愿者們的贊揚(yáng)之意,故橫線處所填成語應(yīng)具有積極的感情色彩。D項“不亦樂乎”可以展現(xiàn)出志愿者們愉快忙碌的一種狀態(tài),符合文段語境,當(dāng)選。A、B兩項,A項“疲憊不堪”指疲乏到了極點;B項“東倒西歪”形容行走坐立時身體歪斜或搖晃不穩(wěn)的樣子。二者感情色彩均偏消極,不符合文段語境,排除。C項,“不知所以”指不知道為什么會如此,與文意不符,排除。故正確答案為D。13.回流兒童,是指有城市流動經(jīng)歷的兒童。他們至少有過一次跟隨父母雙方或一方在城市生活或求學(xué),但由于某種或多種原因又返回家鄉(xiāng)的經(jīng)歷。“流動”與“留守”之間,他們不斷艱難地轉(zhuǎn)換身份。而當(dāng)“回流”成為新型城鎮(zhèn)化背景下流動人口家庭的新抉擇,在這群孩子身上,人際交往、學(xué)業(yè)融入等困境接踵而至。我國是流動人口大國,根據(jù)2015年全國1%人口抽樣調(diào)查數(shù)據(jù),高中階段留守兒童有過流動經(jīng)歷的比例大約為15%。有學(xué)者提出:如果不正視、解決上述問題,將直接影響這些孩子怎么看待自己、家庭和社會,甚至產(chǎn)生中長期的負(fù)面影響。這段文字旨在說明()。A.回流兒童面臨的問題B.要重視回流兒童問題C.回流兒童問題的重要性D.回流兒童問題的普遍性答案:B解析:【解析】文段開篇闡述“回流兒童”的含義,引出“回流”帶來的困境。隨后論述我國人口流動的現(xiàn)狀。最后通過學(xué)者觀點來提出對策,即若不正視、解決“回流”導(dǎo)致的問題,就會對“回流兒童”產(chǎn)生負(fù)面影響。故文段強(qiáng)調(diào)的重點是位于尾句的對策,即要正視、解決“回流兒童”面臨的問題,對應(yīng)B項。A項,為對問題本身的表述,非重點,排除。C項,為對問題進(jìn)行分析的部分,文段強(qiáng)調(diào)的是解決問題的對策,非重點,排除。D項,為提出對策前的背景論述部分,非重點,排除。故正確答案為B。14.58,813,312,26,68,()A.14B.84C.148D.814答案:D15.某單位每四年舉行一次工會主席選舉,每位工會主席每屆任期四年,那么18年期間該單位最多可能有()位工會主席。A.5B.6C.7D.8答案:B16.作為鮮活的、兼有物質(zhì)和非物質(zhì)的文化遺產(chǎn),傳統(tǒng)民俗文化已成為中國傳統(tǒng)文化重要的組成部分。春節(jié)是傳承、弘揚(yáng)民俗文化的好。春節(jié)期間各地的民間文藝演出、民俗節(jié)目走街等,讓人。借助互聯(lián)網(wǎng)平臺,剪紙、宮燈、年畫、皮影等良風(fēng)民俗讓人們重新認(rèn)識、感受蘊(yùn)藏和流淌在民族血脈中的傳統(tǒng)文化。依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検?)。A.時機(jī)心潮澎湃B.場合眼花繚亂C.載體流連忘返D.契機(jī)目不暇接答案:D解析:【解析】本題可從第二空入手。根據(jù)“各地的民間文藝演出、民俗節(jié)目走街等”可知,橫線處所填詞語應(yīng)體現(xiàn)節(jié)目很多、很豐富的意思。B項“眼花繚亂”指看著復(fù)雜紛繁的東西而感到迷亂;D項“目不暇接”比喻東西太多,眼睛看不過來。二者均能體現(xiàn)“多”的意思,符合文意,保留。A項“心潮澎湃”形容心情十分激動,不能平靜,無法體現(xiàn)節(jié)目形式多樣的特點,排除。C項“流連忘返”指玩樂時留戀不愿離開,忘記了回去,與文意不符,排除。第一空,對應(yīng)“春節(jié)”,春節(jié)是我國重要的節(jié)日,是弘揚(yáng)民俗文化的好機(jī)會。D項“契機(jī)”指事物轉(zhuǎn)化(多指向積極的方向)的關(guān)鍵,符合文意,當(dāng)選。B項“場合”指某個特定的空間,如“公共場合”“外交場合”等,與“春節(jié)”搭配不當(dāng),排除。故正確答案為D17.上行文:下行文()A.正極:負(fù)極B.褒義詞:貶義詞C.是:非D.對:錯答案:B解析:【解析】第一步:判斷題干詞語間邏輯關(guān)系。“上行文”和“下行文”是按公文的行文關(guān)系和行文方向進(jìn)行區(qū)分的,除此之外還有平行文,故二者為并列關(guān)系中的反對關(guān)系。第二步:判斷選項詞語間邏輯關(guān)系。A項,“正極”和“負(fù)極”為電源的兩極,二者為并列關(guān)系中的矛盾關(guān)系,與題干邏輯關(guān)系不一致,排除。B項,根據(jù)詞語的不同感情色彩,可分為“褒義詞”、“貶義詞”和中性詞,故二者為并列關(guān)系中的反對關(guān)系,與題干邏輯關(guān)系一致,當(dāng)選。C項,“是”和“非”意思相反,二者為反義關(guān)系,與題干邏輯關(guān)系不一致,排除。D項,“對”和“錯”意思相反,二者為反義關(guān)系,與題干邏輯關(guān)系不一致,排除。故正確答案為B:18.組織公民行為指的是一種由員工自主決定的行為,不包括在員工的正式工作要求當(dāng)中,但它無疑會促進(jìn)組織的有效性。根據(jù)上述定義,下列屬于組織公民行為的是()。A.小李在課堂上遵守紀(jì)律B.小周在公交上總是主動給老人讓座C.小強(qiáng)在業(yè)余時間喜歡和朋友旅游D.小王看周圍的同事都在加班也決定加班答案:D解析:【解析】第一步:找出定義關(guān)鍵詞?!坝蓡T工自主決定的行為”“不包括在員工的正式工作要求當(dāng)中”“會促進(jìn)組織的有效性”、第二步:逐一分析選項。A項,小李在課堂上遵守紀(jì)律的行為是學(xué)生的行為,不屬于員工的行為,不符合“由員工自主決定的行為”,不符合定義,排除。B項,小周在公交上總是主動給老人讓座的行為不屬于員工的行為,不符合“由員工自主決定的行為”,不符合定義,排除。C項,小強(qiáng)在業(yè)余時間喜歡和朋友旅游的行為不屬于員工的行為,不符合“由員工自主決定的行為”,不符合定義,排除。D項,小王看周圍的同事都在加班也決定加班,符合“由員工自主決定的行為”,加班不屬于正式工作的要求,符合“不包括在員工的正式工作要求當(dāng)中”,且加班也符合“會促進(jìn)組織的有效性”,符合定義,當(dāng)選。故正確答案為D。19.我國地域廣闊,各地經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的類型和水平差異顯著,不同區(qū)域、層次類型的教育發(fā)展的歷史傳統(tǒng)、現(xiàn)實模式和未來圖景也各有特點。高質(zhì)量教育體系由充滿活力、因地制宜和各具特色的子系統(tǒng)組成,這需要將教育發(fā)展的普遍性和特殊性統(tǒng)一起來,既為各地、各校教育改革發(fā)展提出硬性底線要求以確保改革創(chuàng)新方向不動搖,也為不同地區(qū)、學(xué)校發(fā)展提供更多彈性和廣闊空間以促進(jìn)更豐富多樣的特色發(fā)展。最適合做這段文字標(biāo)題的是()。A.建設(shè)高質(zhì)量教育體系,需要實施分類指導(dǎo)B.建設(shè)高質(zhì)量教育體系,需要突出制度引領(lǐng)C.建設(shè)高質(zhì)量教育體系,需要持續(xù)改革創(chuàng)新D.建設(shè)高質(zhì)量教育體系,需要夯實資源保障答案:A解析:【解析】文段開篇指出受地域、經(jīng)濟(jì)發(fā)展各方面影響,我國各地各類教育發(fā)展的特點存在差異,接下來介紹“高質(zhì)量教育體系”的特征,并通過對策標(biāo)志詞“需要”指出教育發(fā)展應(yīng)將“普遍性和特殊性統(tǒng)一起來”,注重改革創(chuàng)新方向不變的同時,保持各自特色。故文段先引出話題,然后提出對策,強(qiáng)調(diào)建設(shè)高質(zhì)量教育體系要注重因地制宜,差異化發(fā)展,對應(yīng)A項。B、D兩項,B項“突出制度引領(lǐng)”和D項“夯實資源保障”文段中均未提及,無中生有,排除。C項,“持續(xù)改革創(chuàng)新”為文段中對策的意義效果表述,非重點,排除。故正確答案為A。20.作為投資人,你需要思考:誰會站在這些巨人的肩膀上創(chuàng)造出更大的世界。所謂“前人種樹,后人乘涼”,先前的巨人企業(yè)給后來的初創(chuàng)公司提供了完善的基礎(chǔ)設(shè)備,要大數(shù)據(jù)有大數(shù)據(jù),要云服務(wù)有云服務(wù)。而后者就是在這些基礎(chǔ)上創(chuàng)造出新的東西,并以此顛覆前者。這段文字中,畫橫線詞語“后者”指的是()。A.巨人企業(yè)B.大數(shù)據(jù)C.初創(chuàng)公司D.云服務(wù)答案:C解析:【解析】根據(jù)“先前的巨人企業(yè)給后來的初創(chuàng)公司提供了完善的基礎(chǔ)設(shè)備……并以此顛覆前者”可知,前者指的是“先前的巨人企業(yè)”,并提供了“大數(shù)據(jù)”和“云服務(wù)”,而“后者”指的是“后來的初創(chuàng)公司”,對應(yīng)C項。A項,巨人企業(yè)對應(yīng)“前者”,排除。B、D兩項,均對應(yīng)巨人企業(yè)提供的服務(wù),均不是“后者”的指代內(nèi)容,排除。故正確答案為C,21.實驗室的盆中有某濃度鹽水3000g,倒掉1000g后加了500g純凈水,又加了45%濃度的1500g鹽水后,此時鹽水濃度為25%。假設(shè)整個過程鹽水均勻,沒有其他損失,問原來盆中鹽分有多少克?()A.487.5gB.325gC.650gD.552.5g答案:A22.有兩筆資金,從A資金抽出10萬到B資金,則A資金數(shù)是B資金數(shù)的已知A資金數(shù)和B資金數(shù)之比為3:4,那么原A資金數(shù)為()萬。A.20B.15C.30D.25答案:B23.9,26,51,124,173,()A.216B.294C.295D.316答案:B24.城市要發(fā)展,居民生活要改善,意味著必須讓出寶貴的土地空間搞建設(shè)。而另一方面,傳統(tǒng)風(fēng)貌也不可避免在胡同街巷的湮滅中遭到破壞??扇绻瓨颖A粼缫褱S為大雜院的胡同四合院,蝸居其中的居民怎么辦?幾代人擠一間幾平方米的小屋,不能洗澡,上廁所只能去胡同公廁,缺乏基本的現(xiàn)代生活條件,這樣的艱難窘迫,不親歷者難以言說。自中華人民共和國成立以來,在保護(hù)與發(fā)展的道路上,北京進(jìn)行了艱難曲折的探索。從最開始的文物保護(hù),到名城保護(hù),再到歷史文化遺產(chǎn)保護(hù)。從保護(hù)文物到保護(hù)文化,再從保護(hù)局部逐步演進(jìn)到全城保護(hù)、全面保護(hù)。這段文字的主旨是()。A.名城保護(hù)也應(yīng)注重居民生活的改善B.應(yīng)探索多種途徑進(jìn)行城市保護(hù)和發(fā)展C.北京在城市保護(hù)和發(fā)展上進(jìn)行了有力探索D.城市發(fā)展過程中不可忽視城市保護(hù)答案:C解析:【解析】文段開篇提出“城市要發(fā)展”“居民生活要改善”與“傳統(tǒng)風(fēng)貌……遭到破壞”之間產(chǎn)生矛盾的問題,并對問題進(jìn)行了詳細(xì)分析。隨后提出觀點,即北京在城市保護(hù)和發(fā)展上進(jìn)行了艱難曲折的探索,并具體論述北京是如何做到保護(hù)與發(fā)展的。故文段重在論述北京在城市保護(hù)和發(fā)展中的探索,對應(yīng)C項。A項,“注重居民生活的改善”為文段問題表述部分的內(nèi)容,非重點,排除。B項,“多種途徑”表述不具體,且未提及“北京”這一主體,排除。D項,文段重在強(qiáng)調(diào)北京在城市保護(hù)與發(fā)展中的探索,“不可忽視城市保護(hù)”表述片面,排除。故正確答案為C25.秩序?qū)τ?)相當(dāng)于()對于標(biāo)準(zhǔn)A.規(guī)則評判B.破壞制定C.穩(wěn)定統(tǒng)一D.遵守執(zhí)行答案:A解析:【解析】逐一代入選項。A項,“規(guī)則”是維護(hù)“秩序”的重要保障,二者為對應(yīng)關(guān)系;“標(biāo)準(zhǔn)”是“評判”事物的重要保障,二者為對應(yīng)關(guān)系。前后邏輯關(guān)系一致,當(dāng)選。B項,“破壞”“秩序”,二者為動賓結(jié)構(gòu);“制定”“標(biāo)準(zhǔn)”,二者為動賓結(jié)構(gòu)。前后邏輯關(guān)系一致,但前后詞語順序相反,排除。C項,“穩(wěn)定”“秩序”,二者為動賓結(jié)構(gòu);“統(tǒng)一”“標(biāo)準(zhǔn)”,二者為動賓結(jié)構(gòu)。前后邏輯關(guān)系一致,但前后詞語順序相反,排除。D項,“遵守”“秩序”,二者為動賓結(jié)構(gòu);“執(zhí)行”“標(biāo)準(zhǔn)”,二者為動賓結(jié)構(gòu)。前后邏輯關(guān)系一致,但前后詞語順序相反,排除。故正確答案為A。26.從事不同行業(yè)的甲、乙、丙、丁四個人分別來自北京、上海、天津、重慶,現(xiàn)已知天津人是醫(yī)生,北京人不是法官,重慶人年齡最小且是警察,丙比天津人年紀(jì)大,乙是法官且是甲的朋友,丁從未學(xué)過醫(yī)。由此可知丙來自()。A.北京B.上海C.重慶D.不確定答案:A解析:【解析】第一步:整理題干信息。(1)天津人是醫(yī)生;(2)北京人不是法官;(3)重慶人是警察,且年齡最??;(4)年齡:丙>天津人;(5)乙是法官,且是甲的朋友;(6)丁不是醫(yī)生。第二步:根據(jù)題干條件進(jìn)行推理。根據(jù)最大信息法,天津出現(xiàn)次數(shù)較多,從天津入手。由條件(4)可知,丙比天津人年紀(jì)大,與年齡相關(guān)的另一個條件是條件(3)中的重慶人年齡最小,所以得出①丙不是天津人,也不是重慶人,排除C項。根據(jù)條件(1)(3)可知,天津人是醫(yī)生,重慶人是警察,加上條件(2)北京人不是法官,可以推出:上海人是法官。結(jié)合條件(5)乙是法官,可知乙來自上海,即得出:②丙不是上海人,排除B項。結(jié)合①②可知,丙是北京人。故正確答案為A:27.“中國美麗鄉(xiāng)村”精品示范村安吉縣天荒坪鎮(zhèn)余村,是浙江“千萬工程”的樣板村。余村以的決心來治理污染,先后關(guān)停了礦山、水泥廠和一大批竹筷企業(yè),有序推進(jìn)廠區(qū)改造、道路和河道整治等工作,形成了以河道漂流、戶外拓展、農(nóng)事體驗等活動為中心的休閑旅游產(chǎn)業(yè)鏈。依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検?)。A.名副其實壯士斷腕B.當(dāng)之無愧雷厲風(fēng)行C.赫赫有名破釜沉舟D.名不虛傳刮骨療毒答案:A解析:【解析】本題可從第二空入手。橫線處所填詞語搭配“決心”。A項“壯士斷腕”與“決心”為固定搭配;C項“破釜沉舟”比喻下決心,不顧一切干到底。二者均符合文意,保留。B項“雷厲風(fēng)行”比喻執(zhí)行政策法令等嚴(yán)格而迅速,也泛指做事情聲勢大而行動快,與“決心”搭配不當(dāng),排除。D項“刮骨療毒”比喻為了根除宿弊,不懼風(fēng)險,不惜代價,一般與“勇氣”構(gòu)成固定搭配,與“決心”搭配不當(dāng),排除。第一空,A項“名副其實”和C項“赫赫有名”均可與“樣板村”搭配,前者強(qiáng)調(diào)名稱或名聲與實際相符合,后者強(qiáng)調(diào)名聲非常顯赫。文段強(qiáng)調(diào)的是“決心來治理污染,先后關(guān)?!纬闪恕蓍e旅游產(chǎn)業(yè)鏈”這一示范村之實與余村作為“千萬工程”的樣板村之“名”是契合的,而非介紹其名氣大。A項“名副其實”更符合文段語境,當(dāng)選。C項“赫赫有名”不如A項“名副其實”符合文意,排除。故正確答案為A。28.隨著信息技術(shù)的飛速發(fā)展,人們逐步進(jìn)入信息時代。不過,信息技術(shù)在提高社會生產(chǎn)力,改善人們生活、工作、學(xué)習(xí)方式的同時,也會無形中給一些個體帶來許多壓力。近年來,這種新的壓力現(xiàn)象科技壓力逐漸引起了關(guān)注和重視??萍級毫κ侵赋掷m(xù)使用科技軟件而造成的壓力,是由于人們無法適應(yīng)或應(yīng)對繁雜的信息造成的,目前主要出現(xiàn)在商務(wù)群體中。雖然科技壓力可能會使人們產(chǎn)生焦慮情緒,甚至降低人們的工作效率,但當(dāng)個體在妥善處理科技壓力的相關(guān)問題后,科學(xué)技術(shù)可以更好地為個人和團(tuán)體服務(wù)。因此,分析科技壓力產(chǎn)生的原因,了解如何緩解人們的科技壓力顯得尤為重要。這段文字是一篇文章的開頭,最適合做這篇文章標(biāo)題的是()。A.科技正使年輕人充滿壓力B.積極應(yīng)對信息時代科技壓力C.科技壓力對我們真的有害嗎D.影響人類心理健康的科技壓力答案:B解析:【解析】文段開篇說明信息技術(shù)飛速發(fā)展帶來的利弊,同時科技壓力在近年得到重視。然后闡述科技壓力的含義、產(chǎn)生原因及群體。接著指出科技壓力可能會造成的消極影響。隨后通過轉(zhuǎn)折關(guān)聯(lián)詞“但”引出“當(dāng)個體在妥善處理科技壓力的相關(guān)問題后,科學(xué)技術(shù)可以更好地為個人和團(tuán)體服務(wù)”,體現(xiàn)出妥善處理科技壓力的重要性。最后通過結(jié)論詞“因此”總結(jié)全文,強(qiáng)調(diào)要分析科技壓力產(chǎn)生的原因,緩解科技壓力。故文段重在強(qiáng)調(diào)要妥善處理科技壓力,B項為文段中心句的同義替換,當(dāng)選。A項,“年輕人”文段中并未提及,無中生有,且為問題表述,非重點,排除。C項,旨在強(qiáng)調(diào)科技壓力帶來的問題,非重點,且表述不明確,排除。D項,屬于文段轉(zhuǎn)折之前的內(nèi)容,非重點,排除。故正確答案為B。29.網(wǎng)絡(luò)文學(xué)在改變文學(xué)傳統(tǒng)傳播方式的同時,也在不斷創(chuàng)新文學(xué)傳播的傳統(tǒng)路徑,具有信息量大、傳播范圍廣、創(chuàng)作發(fā)揮空間多等諸多優(yōu)勢。然而,凡事都有兩面性,網(wǎng)絡(luò)文學(xué)創(chuàng)作因其優(yōu)勢突出,也使得網(wǎng)絡(luò)原創(chuàng)知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)難上加難,對網(wǎng)絡(luò)抄襲的治理難度更大。要知道,網(wǎng)絡(luò)文學(xué)“洗稿”“融?!迸c傳統(tǒng)紙媒情景下的抄襲在具體界定上尚存在一定的差異:因其更新速度快、語言生成性強(qiáng)以及口語化特征明顯等特點,很難確認(rèn)一部網(wǎng)絡(luò)文學(xué)作品是否在文字表述或故事情節(jié)上存在抄襲現(xiàn)象。這段文字意在說明()。A.治理網(wǎng)絡(luò)文學(xué)抄襲現(xiàn)象的難度很大B.網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的發(fā)展重塑了抄襲的界定范圍C.出臺網(wǎng)絡(luò)文學(xué)行為規(guī)范和維權(quán)辦法迫在眉睫D(zhuǎn).界定網(wǎng)絡(luò)文學(xué)作品的抄襲行為比界定傳統(tǒng)紙媒的更難答案:A解析:【解析】文段開篇介紹網(wǎng)絡(luò)文學(xué)改變了文學(xué)傳統(tǒng)傳播方式,也創(chuàng)新了文學(xué)傳播的傳統(tǒng)途徑,具有諸多優(yōu)勢。接下來通過轉(zhuǎn)折關(guān)聯(lián)詞“然而”指出其存在的問題,即“網(wǎng)絡(luò)原創(chuàng)知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)難上加難,對網(wǎng)絡(luò)抄襲的治理難度更大”。尾句指網(wǎng)絡(luò)文學(xué)抄襲與傳統(tǒng)紙媒情景下的抄襲在具體界定上尚存在差異,并具體解釋原因。故文段意在說明治理網(wǎng)絡(luò)文學(xué)抄襲現(xiàn)象的難度很大,對應(yīng)A項。B項,“重塑了抄襲的界定范圍”對應(yīng)文段解釋說明部分的內(nèi)容,非重點,排除。C項,文段表述的問題的原因為抄襲難以鑒定,“出臺網(wǎng)絡(luò)文學(xué)行為規(guī)范和維權(quán)辦法”作為對策沒有針對性,排除。D項,對應(yīng)文段觀點的原因解釋部分的內(nèi)容,非重點,排除。故正確答案為A。30.①5G將與實體經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)協(xié)同發(fā)展,實現(xiàn)共贏②相比前4代移動通信技術(shù),5G最重要的變化是從面向個人擴(kuò)展到面向產(chǎn)業(yè)③由此才有一種說法“4G改變生活,5G改變社會”④那么,商用后期將發(fā)力產(chǎn)業(yè)互聯(lián)網(wǎng),在工業(yè)等各行各業(yè)大展身手⑤如果說5G的商用前期還是以消費互聯(lián)網(wǎng)為主,擴(kuò)大移動互聯(lián)網(wǎng)在消費領(lǐng)域的優(yōu)勢將以上5個句子重新排列,語序正確的是()。A.②⑤④③①B.①②③⑤④C.④②①③⑤D.②③①⑤④答案:A解析:【解析】對比選項,確定首句。選項中首句分別為①句、②句和④句。②句通過與前4代移動通信技術(shù)作比較,引出“5G”的話題,指出5G是面向產(chǎn)業(yè)的,①句中提到5G將與實體經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)協(xié)同發(fā)展,“產(chǎn)業(yè)”為大概念,“實體經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)”為小概念,應(yīng)先圍繞大概念論述,再圍繞小概念論述,所以②句在①句前,排除B項。④句開頭出現(xiàn)“那么”,不適合作為首句,C項排除。對比A、D兩項,判斷②句之后接③句還是⑤句。②句提到5G從面向個人擴(kuò)展到面向產(chǎn)業(yè),接下來應(yīng)具體展開5G的擴(kuò)展,⑤句圍繞5G的擴(kuò)展展開論述,故②⑤兩句銜接,話題一致,A項當(dāng)選。③句“由此”得出結(jié)論,②③兩句無法銜接,D項排除。故正確答案為A31.有一食品店某天購進(jìn)了6箱食品,分別裝著餅干和面包,重量分別為8、9、16、20、22、27公斤。該店當(dāng)天只賣出一箱面包,在剩下的5箱中餅干的重量是面包的兩倍,則當(dāng)天食品店購進(jìn)了()公斤面包。A.44B.45C.50D.52答案:D32.A、B兩船在靜水中的航行速度分別為江水中水流速度的3倍和5倍。B船8點從上游的甲碼頭出發(fā)全速行進(jìn),中午11點到達(dá)下游的乙碼頭后原路返回。10點30分時,A船也從甲碼頭出發(fā)向乙碼頭全速行進(jìn)。則兩艘船相遇的點到甲碼頭和乙碼頭距離之間的比為()。A.0.211111111111111B.0.295833333333333C.0.126388888888889D.0.16875答案:A33.高等教育不斷發(fā)展的一個必然結(jié)果是畢業(yè)生就業(yè)時專業(yè)不對口的比例會越來越高。有人認(rèn)為,就業(yè)去向多元化帶來的一個直接問題是“學(xué)非所用”。下列選項最能直接削弱上述結(jié)論的是()。A.大學(xué)中所學(xué)的專業(yè)知識太過于理論化,很難運用到實際的工作當(dāng)中B.高等教育的規(guī)模已經(jīng)超出了社會的需求C.專業(yè)教育難以適應(yīng)千變?nèi)f化的市場需求D.在大學(xué)中所學(xué)的專業(yè)知識,已深深融入了畢業(yè)生的思維和行為中答案:D解析:【解析】第一步:找出論點和論據(jù)。論點:就業(yè)去向多元化帶來的一個直接問題是“學(xué)非所用”。論據(jù):高等教育不斷發(fā)展的一個必然結(jié)果是畢業(yè)生就業(yè)時專業(yè)不對口的比例會越來越高。第二步:逐一分析選項。A項,大學(xué)中所學(xué)的專業(yè)知識太過于理論化,很難運用到實際的工作當(dāng)中,加強(qiáng)了“學(xué)非所用”,無法削弱,排除。B項,高等教育的規(guī)模已經(jīng)超出了社會的需求,與“學(xué)非所用”無關(guān),無法削弱,排除。C項,專業(yè)教育難以適應(yīng)市場需求,加強(qiáng)了“學(xué)非所用”,無法削弱,排除。D項,在大學(xué)中所學(xué)的專業(yè)知識,已融入了畢業(yè)生的思維和行為中,即“所學(xué)”可以“所用”,否定論點,可以削弱,當(dāng)選。故正確答案為D。34.樹根:根雕()A.紙張:剪紙B.陶土:瓷器C.竹子:竹排D.水泥:硯臺答案:A解析:【解析】第一步:判斷題干詞語間邏輯關(guān)系?!皹涓笔侵谱鳌案瘛钡脑牧?,且“根雕”是一種藝術(shù)品,二者為對應(yīng)關(guān)系。第二步:判斷選項詞語間邏輯關(guān)系。A項,“紙張”是制作“剪紙”的原材料,且“剪紙”是一種藝術(shù)品,與題干邏輯關(guān)系一致,當(dāng)選。B項,“陶土”是制作陶器的原材料,制作“瓷器”的原材料是瓷土或瓷石,二者不是原材料與產(chǎn)品的對應(yīng)關(guān)系,與題干邏輯關(guān)系不一致,排除。C項,“竹子”是制作“竹排”的原材料,但“竹排”不是一種藝術(shù)品,與題干邏輯關(guān)系不一致,排除。D項,“水泥”不是制作“硯臺”的原材料,制作“硯臺”的原材料是端石、歙石等石頭,與題干邏輯關(guān)系不一致,排除。故正確答案為A.35.“在他們看來,我們的有些見解和行為,都像陳列在博物館里的出土文物。。這句話中畫橫線詞語“出土文物”所體現(xiàn)的作者的感情是()。A.諷刺B.遺憾C.贊美D.珍惜答案:A解析:【解析】本題為詞語理解題,應(yīng)根據(jù)文段語境進(jìn)行分析。文段把“見解和行為”比喻成為“出土文物”,而“出土文物”指陳舊、過時的見解和行為,所以體現(xiàn)的感情色彩是消極的,對應(yīng)A項。B、C、D三項,感情色彩均偏積極,與文段語境不符,排除。故正確答案為A。36.甲、乙、丙和丁是某公司銷售員,已知公司派遣其中兩人前往廣州的A、B公司,另兩人前往上海的C、D公司擴(kuò)展業(yè)務(wù),要求甲、丙分成一組,乙、丁分成一組且每人各負(fù)責(zé)一家公司。已知甲沒有去A公司,乙沒有去B公司,丙沒有去C公司,丁沒有去D公司。根據(jù)以上陳述肯定可以得出()。A.甲沒有去B公司B.乙沒有去A公司C.丙沒有去D公司D.丁沒有去A公司答案:D37.某市政府班子會議,研究本市下半年重點建設(shè)項目,經(jīng)過討論,確定了四條意見:建養(yǎng)老中心就要擴(kuò)大文化廣場;擴(kuò)大文化廣場就不能蓋地標(biāo)建筑;蓋地標(biāo)建筑必須修地鐵3號線;只有擴(kuò)大文化廣場,才修地鐵3號線。據(jù)此,不可能得出的結(jié)論是()。A.最后建養(yǎng)老中心B.最后一定擴(kuò)大文化廣場C.最后可能蓋地標(biāo)建筑D.養(yǎng)老中心和地標(biāo)建筑不能同時存在答案:C解析:【解析】第一步:翻譯題干。①建養(yǎng)老中心→擴(kuò)大文化廣場;②擴(kuò)大文化廣場→-蓋地標(biāo)建筑;③蓋地標(biāo)建筑→修地鐵3號線;④修地鐵3號線→擴(kuò)大文化廣場。第二步:根據(jù)題干條件進(jìn)行推理。①②串聯(lián)可得:⑤建養(yǎng)老中心→擴(kuò)大文化廣場→-蓋地標(biāo)建筑。③④串聯(lián)可得:⑥蓋地標(biāo)建筑→修地鐵3號線→擴(kuò)大文化廣場。將⑥逆否可得:-擴(kuò)大文化廣場→-蓋地標(biāo)建筑。結(jié)合⑤可知,無論是否擴(kuò)大文化廣場,一定不蓋地標(biāo)建筑,故C項一定不能為真。本題為選非題,故正確答案為C。38.作為一種力量,文化力不是一種直接作用的力,其顯現(xiàn)及發(fā)揮必然要通過-定的載體或媒介。要么是附著于人們的思想觀念或是精神理念上,要么是物化在一定的物質(zhì)產(chǎn)品或精神產(chǎn)品上。只有通過精神的或者物質(zhì)的載體,文化力才有了真實的存在。也就是說,文化力并不是那種立竿見影式的顯在力量,不可能由人們隨心所欲地控制和主宰。這也正是千百年來人們對文化力認(rèn)識一直較為模糊的根本原因之一。作者通過這段文字意在()。A.說明文化力是一種軟實力B.表明文化力的表現(xiàn)形式是多樣的C.闡述文化力本質(zhì)上具有依附性質(zhì)D.解釋人們對文化力認(rèn)識不清的原因答案:C解析:解析】文段首先指出文化力要通過載體或者媒介才能發(fā)揮作用,并通過“要么……要么……”具體說明“載體或媒介”的具體表現(xiàn)形式。接著通過必要條件關(guān)聯(lián)詞“只有……才……”強(qiáng)調(diào)“載體”的重要性。最后以“也就是說”進(jìn)一步解釋文化力不能被隨心所欲地控制和主宰,所以人們對文化力的認(rèn)識比較模糊。故文段為“總一分”結(jié)構(gòu),旨在強(qiáng)調(diào)文化力需要依附于載體或媒介,對應(yīng)C項。A項,“軟實力”文段未提及,無中生有,排除。B項,文段僅強(qiáng)調(diào)“文化力”的顯現(xiàn)及發(fā)揮要通過一定的載體或媒介,但并未強(qiáng)調(diào)其“表現(xiàn)形式”是多樣的,無中生有,排除。D項,“對文化力認(rèn)識不清的原因”對應(yīng)文段尾句解釋說明部分的內(nèi)容,非重點排除。故正確答案為C39.消費者購買和使用商品在很多情況下是為了追求一種情感上的滿足,或自我形象的展現(xiàn)。當(dāng)某種商品能夠滿足消費者的某些心理需要或充分表現(xiàn)其自我形象時,它在消費者心目中的價值可能遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出商品本身。因此,情感廣告是訴諸消費者的情緒或情感反應(yīng),傳達(dá)商品帶給他們的附加值或情緒上的滿足,使消費者形成積極的品牌態(tài)度。根據(jù)上述定義,下列屬于情感廣告的是()。A.某品牌手機(jī)的廣告語:“一種質(zhì)感,兩種表情”B.某品牌空調(diào)的廣告語:“××空調(diào),中國風(fēng)”C.某品牌方便面廣告語:“××方便面,好吃看得見”D.某品牌飲料廣告語:“晶晶亮,透心涼”答案:B解析:【解析】第一步:找出定義關(guān)鍵詞?!霸V諸消費者的情緒或情感反應(yīng)”“傳達(dá)商品帶給他們的附加值或情緒上的滿足”“使消費者形成積極的品牌態(tài)度”。第二步:逐一分析選項。A項,“一種質(zhì)感,兩種表情”,沒有傳達(dá)商品帶給消費者附加值或情緒上的滿足不符合“訴諸消費者的情緒或情感反應(yīng)”“傳達(dá)商品帶給他們的附加值或情緒上的滿足”,不符合定義,排除。B項,“中國風(fēng)”會使消費者產(chǎn)生中國特色的感覺,增加國家自豪感,符合“訴諸消費者的情緒或情感反應(yīng)”“傳達(dá)商品帶給他們的附加值或情緒上的滿足”“使消費者形成積極的品牌態(tài)度”,符合定義,當(dāng)選。C項,“好吃看得見”沒有傳達(dá)商品帶給消費者附加值或情緒上的滿足,不符合“訴諸消費者的情緒或情感反應(yīng)”“傳達(dá)商品帶給他們的附加值或情緒上的滿足”,不符合定義,排除。D項,“晶晶亮,透心涼”沒有傳達(dá)商品帶給消費者附加值或情緒上的滿足,不符合“訴諸消費者的情緒或情感反應(yīng)”“傳達(dá)商品帶給他們的附加值或情緒上的滿足”,不符合定義,排除。故正確答案為B.40.根據(jù)有關(guān)規(guī)定,對于列入保護(hù)名錄的不可移動文物,文物部門須定期巡查。但是,如果文物部門對文物的保護(hù)僅以“”的原則進(jìn)行,一些沒有被列入保護(hù)名錄的文物就會成為城市開發(fā)建設(shè)的犧牲品,離開人們的視野,其歷史意義也就了。依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検?)。A.按圖索驥湮沒B.刻舟求劍泯沒C.亡羊補(bǔ)牢隱沒D.守株待兔埋沒答案:A解析:【解析】第一空,文段指出對于列入保護(hù)名錄的不可移動文物,須定期巡查,但對文物的保護(hù)不能僅按照流程定期巡查,否則那些沒有被列入保護(hù)名錄的文物將會離開人們的視野,故橫線處所填成語應(yīng)表示按流程辦事。A項“按圖索驥”比喻按照死規(guī)矩機(jī)械、呆板地做事,符合文意,保留。B項“刻舟求劍”比喻拘泥成例,不知道跟著情勢的變化而改變看法或辦法,強(qiáng)調(diào)解決問題時不知道變通,文段未體現(xiàn)處理問題之意,不符合文段語境,排除。C項“亡羊補(bǔ)牢”比喻在受到損失之后想辦法補(bǔ)救,免得以后再受類似的損失,與文意不符,排除。D項“守株待兔”比喻不主動地努力,而存萬一的僥幸心理,希望得到意外的收獲,文段并未強(qiáng)調(diào)“僥幸心理”,排除。第二空,代入驗證。橫線處所填詞語搭配“歷史意義”,對應(yīng)“離開人們的視野”,表達(dá)歷史意義消失之意。A項“湮沒”指埋沒、消失,可搭配“歷史意義”,且符合文意,當(dāng)選。故正確答案為A。41.神經(jīng)科學(xué)的研究對象中包括了人體最復(fù)雜、最特殊的器官——大腦。在神經(jīng)科學(xué)研究中,對動物大腦的研究成果無法移用到人的大腦上,從動物實驗到臨床試驗中間有著極大的,很難自然過渡。因此,整個研究過程需要更為嚴(yán)格的外部監(jiān)督。依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検?)。A.簡單差異B.直接跨度C.輕易鴻溝D.完全阻礙答案:B解析:【解析】第一空,根據(jù)“神經(jīng)科學(xué)的研究對象中包括了人體最復(fù)雜、最特殊的器官——大腦”“從動物實驗到臨床試驗……很難自然過渡”可知,人類大腦比動物大腦復(fù)雜很多,將動物大腦研究成果移用到人的大腦上必須要有動物實驗、臨床試驗等中間環(huán)節(jié),無法省略。B項“直接”可以體現(xiàn)出不能省略中間環(huán)節(jié),動物大腦研究成果要經(jīng)過中間環(huán)節(jié)的驗證才能移用到人的大腦上,符合文意,保留。A項“簡單”、C項“輕易”語義相近,均指簡單容易,填入橫線處只能體現(xiàn)出很困難,不能體現(xiàn)出需要中間環(huán)節(jié)的意思,排除。D項“完全”填入文段則表達(dá)動物大腦研究成果有一部分不適用于人類大腦,文段中并無此意,排除。第二空,代入驗證。B項“跨度”泛指距離,動物實驗到關(guān)于人的臨床試驗差距較大,無法直接轉(zhuǎn)換,故具有極大的跨度,符合文意,當(dāng)選。42.櫻花是薔薇科櫻屬幾種植物的統(tǒng)稱,其原產(chǎn)于北半球溫帶環(huán)喜馬拉雅山地區(qū)在世界各地都有生長。根據(jù)文獻(xiàn)資料考證,在兩千多年前的秦漢時期,櫻花已在中國宮苑內(nèi)栽培,唐朝時期櫻花已普遍出現(xiàn)在私家庭院。桃花為薔薇科桃屬植物,原產(chǎn)于中國,如今在世界各地均有栽植。由此可見,桃花與櫻花都屬于薔薇科植物,彼此之間親緣關(guān)系較近,因此相似度很高。接下來作者最有可能講述的內(nèi)容是()。A.薔薇科植物的形態(tài)特征B.桃花在世界各地的分布情況C.如何區(qū)分櫻花和桃花D.櫻花與桃花的親緣關(guān)系答案:C解析:【解析】本題為接語選擇題,重點關(guān)注文段尾句。尾句指出櫻花和桃花“親緣關(guān)系較近”,并通過“因此”得出結(jié)論,即櫻花和桃花“相似度很高”。故文段接下來應(yīng)圍繞“櫻花和桃花”展開論述,對應(yīng)C項。A、B兩項,A項“薔薇科植物”、B項“桃花在世界各地的分布情況”均與尾句話題不一致,排除。D項,“親緣關(guān)系”前文已論述,故后文不會再論述,排除。故正確答案為C:43.網(wǎng)絡(luò)空間的蓬勃發(fā)展以其特有的公開性和便捷性將公共生活的現(xiàn)實空間拓展到了虛擬世界。公民在網(wǎng)絡(luò)中跨越了身份階層、地域限制和空間制約,以自由的姿態(tài)對社會事件進(jìn)行評論進(jìn)而迅速聚匯合成輿論海洋,裹挾著海量的真假信息以井噴式呈現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)中。這段文字接下來最有可能講的是()。A.公眾在輿論裹挾中理性精神的缺失B.網(wǎng)絡(luò)輿論真假難辨帶來的危害C.政府如何及時回應(yīng)和掌控輿論D.網(wǎng)絡(luò)輿論危機(jī)事件的發(fā)生和化解答案:B解析:【解析】本題為接語選擇題,重點關(guān)注文段尾句。文段開篇引出“網(wǎng)絡(luò)空間”的話題,指出它將公共生活的現(xiàn)實空間拓展到了虛擬世界,隨后指出公民在網(wǎng)絡(luò)中可以自由地進(jìn)行評論,形成輿論海洋,海量的真假信息出現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)中,由此帶來的問題是網(wǎng)絡(luò)真假信息混雜,難以分辨。故接下來的文字應(yīng)與尾句核心話題保持一致,論述網(wǎng)絡(luò)輿情信息真假難辨帶來的危害,對應(yīng)B項。A、C兩項,缺少文段尾句中“網(wǎng)絡(luò)”這一核心話題,排除。D項,“網(wǎng)絡(luò)輿論危機(jī)事件的發(fā)生”為前文已經(jīng)論述過的內(nèi)容,故后文不再論述,排除。故正確答案為B。44.在所有詩歌中,與《靜夜思》比起來,小波更愛讀《春曉》,而他最愛讀的詩歌是《望岳》,最不愛讀的是《秋興八首》,與《靜夜思》相比,小波更不愛讀《將進(jìn)酒》。以下除哪項外,均可由上述陳述推出?()A.比起《麗人行》,小波更愛讀《望岳》B.比起《將進(jìn)酒》,小波更不愛讀《秋興八首》C.比起《將進(jìn)酒》,小波更愛讀《春曉》D.比起《靜夜思》,小波更愛讀《兵車行》答案:D解析:【解析】第一步:分析題干?!锻馈?gt;…>《春曉》>…>《靜夜思》>…>《將進(jìn)酒》>…>《秋興八首》第二步:根據(jù)題干條件分析選項。A項,小波在所有詩歌中最愛讀的是《望岳》,所以《麗人行》排在《望岳》后面,可以推出,排除。B項,小波在所有詩歌中最不愛讀的是《秋興八首》,所以可以推出《將進(jìn)酒》>《秋興八首》,排除。C項,根據(jù)題干條件《春曉》>《靜夜思》>《將進(jìn)酒》,可以推出《春曉》>《將進(jìn)酒》,排除。D項,題干中并沒有涉及小波對《靜夜思》與《兵車行》喜愛程度的比較,無法推出,當(dāng)選。本題為選非題,故正確答案為D。45.當(dāng)大家談?wù)摷磳⒌絹淼娜斯ぶ悄軙r代時,多數(shù)人都保有一絲擔(dān)憂。在談到人工智能是否會造成大量失業(yè)問題時,多數(shù)的答案是肯定的。業(yè)內(nèi)專家表示未來十年人工智能會取代50%的人類工作。不過,縱觀歷史上每一次技術(shù)革命,不難發(fā)現(xiàn)技術(shù)革命總是在革掉一些東西的同時,也創(chuàng)造出了一些新的就業(yè)機(jī)會。因此,面對人工智能技術(shù)的快速發(fā)展,與其擔(dān)憂惶恐,不如不斷適應(yīng)新技術(shù)時代的就業(yè)環(huán)境,抓住新機(jī)會。這段文字意在強(qiáng)調(diào)()。A.新技術(shù)革命將持續(xù)促進(jìn)人工智能的發(fā)展B.有更多的傳統(tǒng)崗位將被人工智能所取代C.人們應(yīng)理性面對人工智能所帶來的挑戰(zhàn)D.人工智能會給人們提供更多的發(fā)展機(jī)遇答案:C解析:【解析】文段開篇引出話題“大家對人工智能的擔(dān)憂”,并詳細(xì)闡述了擔(dān)憂的內(nèi)容,即人工智能會造成大量失業(yè)問題。接著通過轉(zhuǎn)折關(guān)聯(lián)詞“不過”指出技術(shù)革命也會創(chuàng)造新的就業(yè)機(jī)會。尾句通過“因此”進(jìn)行總結(jié),闡述人工智能的發(fā)展具有機(jī)遇和挑戰(zhàn)兩面性,應(yīng)適應(yīng)新時代就業(yè)環(huán)境,抓住新機(jī)會。故文段重在強(qiáng)調(diào)面對人工智能的發(fā)展,我們應(yīng)理性看待,對應(yīng)C項。A項,文段并未提及新技術(shù)革命對人工智能的促進(jìn)作用,無中生有,排除。B項,僅提及人工智能發(fā)展帶來的挑戰(zhàn),未提及如何面對挑戰(zhàn),非重點,排除。D項,僅提及人工智能帶來的機(jī)遇,未提及面臨的挑戰(zhàn)及如何做,非重點,排除。故正確答案為C46.在1到400的全部自然數(shù)中,既不是7的倍數(shù)又不是9的倍數(shù)的數(shù)有多少個?()A.293B.299C.301D.305答案:D47.有研究表明,過早地接觸電子產(chǎn)品對兒童的智力發(fā)展存在著不良影響。因此研究人員告誡家長,避免讓2歲以下的兒童接觸電子產(chǎn)品,因為過早地接觸電子產(chǎn)品可能有礙幼兒智力發(fā)展。以下哪項如果為真,能夠支持上述觀點?()A.電子產(chǎn)品的強(qiáng)光直射會損傷幼兒的視力B.電子產(chǎn)品可能過度刺激幼童腦部,改變發(fā)育中的大腦結(jié)構(gòu)C.1~2歲是兒童認(rèn)知形成的重要時期D.電子產(chǎn)品的過度使用會模糊幼兒對真實世界的感知答案:B解析:【解析】第一步:找出論點和論據(jù)。論點:避免讓2歲以下的兒童接觸電子產(chǎn)品,因為過早地接觸電子產(chǎn)品可能有礙幼兒智力發(fā)展。論據(jù):有研究表明,過早地接觸電子產(chǎn)品對兒童的智力發(fā)展存在著不良影響。第二步:逐一分析選項。A項,論點說的是可能有礙幼兒智力發(fā)展,該項說的是會損傷幼兒的視力,話題不一致,無法加強(qiáng),排除。B項,電子產(chǎn)品可能過度刺激幼童腦部,改變發(fā)育中的大腦結(jié)構(gòu),進(jìn)而阻礙幼兒智力發(fā)展,解釋了過早接觸電子產(chǎn)品阻礙幼兒智力發(fā)展的原因,可以加強(qiáng),當(dāng)選。C項,1~2歲是兒童認(rèn)知形成的重要時期,沒有提到電子產(chǎn)品和幼兒智力發(fā)展的關(guān)系,話題不一致,無法加強(qiáng),排除。D項,指出電子產(chǎn)品的過度使用會模糊幼兒對真實世界的感知,并沒有提到對幼兒智力發(fā)展的影響,話題不一致,無法加強(qiáng),排除。故正確答案為B48.人們發(fā)現(xiàn),科學(xué)實踐中提出一個新問題往往比解決這個問題更有意義,更顯得重要。這是因為解決問題也許只是一種方法或者一項技能的運用而已。而提出一個新問題,則需要一個人具有一定的想象力和創(chuàng)造力,而且還標(biāo)志著人類科學(xué)的真正進(jìn)步。由此我們可知()。A.那些善于提出問題的人更善于解決問題B.提出問題比解決問題的難度更大C.缺乏創(chuàng)造力和想象力的人是不善于提出問題的D.只有提出問題才標(biāo)志著科學(xué)的進(jìn)步答案:C解析:【解析】日常結(jié)論題,根據(jù)題干信息逐一分析選項。第二篇判斷推理A項,題干中并未提及善于提出問題的人更善于解決問題,無中生有,排除。B項,題干中并未提及提出問題和解決問題的難易程度的比較,無中生有,排除。C項,題干中指出提出新問題需要想象力和創(chuàng)造力,可以推出如若缺乏這兩個能力是不善于提出問題的,當(dāng)選。D項,題干中指出提出新問題標(biāo)志著人類科學(xué)的進(jìn)步,但并不是說只有提出新問題才標(biāo)志著科學(xué)的進(jìn)步,無法推出,排除。故正確答案為C。49.與其他物種相比,人類擁有非凡的認(rèn)知能力。人腦究竟有什么獨到之處,使得我們能在眾多物種間脫穎而出呢?腦容量是一個顯而易見的候選者:如果大腦是產(chǎn)生意識認(rèn)知的部位,更大的腦容量則意味著更高的認(rèn)知能力。但大象有著比人類更大的腦容量,卻不具備像我們一樣靈活而復(fù)雜的行為。這是為什么呢?對于這個問題有一個簡單的解釋:首先,我們是靈長類,能夠?qū)⒋罅可窠?jīng)元裝進(jìn)較小的大腦皮層里其次,人類大腦的能量消耗可謂奢侈,只占不到2%的體重,卻占了至少20%的代謝率,而其他動物在野外攝取生肉中獲取的能量,并不足以支持如此豐富的大腦皮層神經(jīng)元活動。這段文字旨在說明()。A.腦容量不能決定物種的認(rèn)知水平B.人類在認(rèn)知能力上有絕對的優(yōu)越性C.人腦認(rèn)知能力的形成十分復(fù)雜D.生理因素決定了人類認(rèn)知水平的優(yōu)勢答案:D解析:【解析】文段開篇指出“人類擁有非凡的認(rèn)知能力”,并給出原因,即“腦容量”。接下來通過大象的例子又推翻了“腦容量”這一答案。最后給出最終的答案,即人與其他動物的區(qū)別在于“神經(jīng)元”“能量”等因素。故文段通篇論述“人類擁有非凡的認(rèn)知能力”的原因。D項“生理因素”是對“神經(jīng)元”和“能量”的全面概括,“決定了……認(rèn)知水平的優(yōu)勢”論述的是原因,當(dāng)選。A項,“不能”為否定表述,表意不明,并沒有明確指出決定物種認(rèn)知水平的因素,排除。B項,“絕對”一詞語義程度過重,并且沒有分析人類在認(rèn)知能力上具有優(yōu)越性的原因,排除。C項,文段并非主要論述“認(rèn)知能力的形成”過程,且“十分復(fù)雜”文段未體現(xiàn),排除。故正確答案為D。50.-5,6,-3,12,15,()A.66B.65C.64D.63答案:A51.某單位有男員工15人,女員工10人,周一到周日每天晚上安排一名男員工值班,15人輪流;周六、周日白天每天安排一名女員工值班,10人輪流。A男和B女恰好分別安排在7月5日值班,若不考慮調(diào)休,則下一次兩人被安排在同一天值班是()。A.2024/9/15B.2024/10/18C.2024/11/21D.2024/12/2答案:B52.為維護(hù)辦公環(huán)境,某辦公室四人在工作日每天輪流打掃衛(wèi)生,每周一打掃衛(wèi)生的人給植物澆水。7月5日周五輪到小玲打掃衛(wèi)生,下一次小玲給植物澆水是哪天?()A.2024/7/15B.2024/7/22C.2024/7/29D.2024/8/5答案:C53.有6個分別裝滿汽油、柴油、機(jī)油的油桶,其容量分別為31升、20升、19升、18升、16升、15升。已知6桶油中只有一桶是汽油,且柴油總?cè)萘勘葯C(jī)油多一倍。請問柴油共有多少升?()A.49B.50C.66D.68答案:C54.“紅星”啤酒開展“7個空瓶換1瓶啤酒”的優(yōu)惠促銷活動?,F(xiàn)在已知張先生在活動促銷期間共喝掉347瓶“紅星”酒,張先生最少用錢買了()瓶啤酒。A.296B.298C.300D.302答案:B55.大米對于()相當(dāng)于木材對于(

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