高中生物第04章章末檢測新人教版必修1(new)

第04章章末檢測一、選擇題1．如圖為某學生在做一定濃度的蔗糖溶液對細胞影響的實驗中所觀察到的細胞圖,請判斷下列敘述中正確的是A．圖中1、2、6組成了細胞的原生質(zhì)層B．圖中細胞一定正在發(fā)生質(zhì)壁分離C．圖中1是細胞壁,6中充滿了蔗糖溶液D．圖中7是細胞液，在細胞發(fā)生質(zhì)壁分離過程中，其顏色逐漸變淺2．將紫色洋蔥鱗片葉表皮浸潤在0．3g/mL的蔗糖溶液中，1分鐘后進行顯微觀察，結果如圖。下列敘述錯誤的是A．圖中L是細胞壁，M是液泡，N是細胞質(zhì)B．將視野中的細胞浸潤在清水中，原生質(zhì)體會逐漸復原C．實驗說明細胞膜與細胞壁在物質(zhì)透過性上存在顯著差異D．洋蔥根尖分生區(qū)細胞不宜作為該實驗的實驗材料

3．如圖是桑格和尼克森在1972年提出的關于生物膜分子結構的流動鑲嵌模型，下列相關敘述錯誤的是

A．圖中a與細胞識別有關，細胞的識別是信息交流過程B．圖中c分子具有親水的磷酸頭部和疏水的脂肪酸尾部C．圖中b、d的特性與生物膜有一定的選擇透過性有關D．物質(zhì)借助圖中d進出細胞膜的方式一定是主動運輸4．向豬膀胱膜注入適量質(zhì)量分數(shù)為30％的蔗糖溶液，扎緊入口，然后將其浸入質(zhì)量分數(shù)為5%的蔗糖溶液中,每隔10min稱一次豬膀胱膜重量（W）。下列坐標圖像中,能正確表示測定結果的是A B C D5．將一新鮮馬鈴薯塊莖切成4根長為5．0cm、粗細相同的小條，再將這4根馬鈴薯小條分別放在不同濃度的KNO3溶液中，分兩次（浸入30min和4h）測量每一根的長度,結果如圖所示，下列結論錯誤的是

A．a(chǎn)中馬鈴薯細胞通過滲透作用吸水B．b中馬鈴薯細胞質(zhì)壁分離后逐漸復原C．c中馬鈴薯細胞質(zhì)壁分離D．d中馬鈴薯細胞外KNO3溶液的濃度增加6．如圖為某種植物幼苗(大小、長勢相同）均分為甲、乙兩組后,在兩種不同濃度的KNO3溶液中培養(yǎng)時鮮重的變化情況（其他條件相同且不變）。下列有關敘述中錯誤的是A．6h時,兩組幼苗均已出現(xiàn)萎蔫現(xiàn)象，直接原因是蒸騰作用和根細胞失水B．甲組幼苗因根系在6h時開始吸收K+、NQUOTEO3-O3—，吸水能力增強,使鮮重逐漸提高C．12h后，若繼續(xù)培養(yǎng)，甲組幼苗的鮮重可能超過處理前，乙組幼苗將死亡D．實驗表明，該植物幼苗對水分和礦質(zhì)元素的吸收是兩個相對獨立的過程7．下列有關物質(zhì)跨膜運輸?shù)恼f法中錯誤的是

A．大腸桿菌吸收K+屬于主動運輸，既消耗能量，又需膜上的載體蛋白B．分泌蛋白主要通過胞吐的方式被排到細胞外C．葡萄糖進入紅細胞需要載體蛋白的協(xié)助，但不消耗能量，屬于協(xié)助擴散D．果脯在腌制中慢慢變甜，是細胞主動吸收糖分的結果8．科學家在研究細胞膜運輸物質(zhì)時發(fā)現(xiàn)有四種關系，分別用下圖中四條曲線表示，在研究具體的物質(zhì)X時，發(fā)現(xiàn)與曲線②和④相符。則細胞膜運輸物質(zhì)X的方式是

A．自由擴散 B．主動運輸 C．協(xié)助擴散 D．胞吐9．將某活組織放入適宜的完全營養(yǎng)液中，置于適宜的條件下培養(yǎng)。培養(yǎng)液中甲、乙兩種離子的濃度保持相等且恒定，定期測得細胞中兩種離子的含量，得到如圖所示曲線。據(jù)圖分析下列敘述中正確的是A．該組織的細胞吸收甲、乙兩種離子的方式分別是自由擴散和主動運輸B．該組織細胞運輸離子甲的載體蛋白數(shù)量比運輸離子乙的載體蛋白數(shù)量多C．兩種離子均只能從低濃度的一側運輸?shù)礁邼舛鹊囊粋菵．曲線mn段和ab段表明細胞內(nèi)兩種離子濃度的升高抑制了細胞的吸收10．如圖為植物細胞在放入各種溶液前，以及放入甲、乙、丙三種不同濃度的蔗糖溶液后，細胞變化情形的示意圖.下列相關敘述中錯誤的是實驗處理置放前甲溶液乙溶液丙溶液細胞變化情形A．細胞變形的關鍵是原生質(zhì)層具有選擇透過性

B．植物細胞在乙溶液中無水分子進出C．放入甲溶液后，植物細胞內(nèi)滲透壓會變小D．實驗處于圖示狀態(tài)時，丙溶液的質(zhì)量增加11．如圖為物質(zhì)進出細胞的兩種方式,對該圖的正確理解是A．Ⅰ和Ⅱ分別表示協(xié)助擴散和主動運輸B．Ⅰ和Ⅱ分別表示胞吞和胞吐C．葡萄糖、性激素是以Ⅱ方式進入細胞的D．水、二氧化碳、氧氣是以Ⅰ方式進入細胞的12．如圖甲、乙分別表示A、B兩種物質(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞?據(jù)圖分析下列說法正確的是A．兩圖分別表示細胞吸收A、B兩種物質(zhì)

B．甲、乙均表示主動運輸,只是圖甲中未標出“能量"C．去除細胞膜中的蛋白質(zhì)對A、B的運輸均有影響

D．A、B兩種物質(zhì)均為細胞代謝所需的營養(yǎng)物質(zhì)二、非選擇題

13．如圖表示滲透作用的裝置，其中半透膜為膀胱膜,請思考下列問題:圖1 圖2 圖3 圖4注:圖1和圖3中溶液A、B、a、b濃度分別用MA、MB、Ma、Mb表示，圖2和圖4分別表示一段時間后，液面上升的高度為h1、h2。葡萄糖能透過半透膜，蔗糖不能通過半透膜。（1）如果A為清水，a為30％的葡萄糖溶液。則圖1漏斗中的液面__________。如果B為清水,b為30％的蔗糖溶液,則圖3中的液面__________。（2)如果A、B、a、b均為蔗糖溶液,且MA〉MB、Ma=Mb〉MA，達到平衡后,h1__________h2,兩個漏斗內(nèi)溶液濃度大小為Ma__________Mb.（3）如果A、B、a、b均為某種物質(zhì),且MA=MB、Ma=Mb，則達到平衡后h1=h2,如果在a、b中分別加入兩種不同的物質(zhì)（微量，直接影響溶液的濃度），發(fā)現(xiàn)h1上升，而h2下降。那么在a、b中加入的物質(zhì)最可能是__________、__________。（填“水解酶”或“聚合酶”）14．利用0．5g/mL蔗糖溶液、0．3（1）分析圖中曲線，細胞體積減小,說明洋蔥鱗片葉外表皮細胞通過________

作用失水,細胞發(fā)生了_________________.（2)實驗持續(xù)，曲線c開始隨時間的增加而上升，說明曲線c是_____________溶液處理組,同時可判斷曲線b為________溶液處理組.（3）若將細胞轉移到蒸餾水中，能夠發(fā)生質(zhì)壁分離復原是曲線________所代表的處理組.15．如圖是幾種物質(zhì)進出細胞方式中運輸速度與影響因素間的關系曲線圖,請據(jù)圖回答問題：（1）圖②可能表示的物質(zhì)運輸方式是__________________；圖④物質(zhì)運輸速度受到限制的原因是___________________________。（2）分析圖中曲線可知與水進出細胞相符的曲線有_________；能夠表示紅細胞吸收葡萄糖的曲線圖有_________。（3）能表示物質(zhì)最大運輸速度與載體蛋白數(shù)量無關的圖是__________________。（4)在研究物質(zhì)X進出細胞方式時，發(fā)現(xiàn)與曲線②、④和⑥相符。則細胞膜運輸物質(zhì)X的方式是__________________。答案1．【答案】C

【解析】圖中1是細胞壁、2是細胞膜、3是細胞核、4是液泡膜、5是細胞質(zhì)、6是外界蔗糖溶液,則C項正確；原生質(zhì)層是由細胞膜、液泡膜及兩層膜之間的細胞質(zhì)構成的，則A項錯誤；題圖細胞可能正在發(fā)生質(zhì)壁分離,也可能正在發(fā)生質(zhì)壁分離復原，B項錯誤；7是細胞液,在細胞發(fā)生質(zhì)壁分離過程中，其顏色逐漸變深,D項錯誤.2．【答案】A

3．【答案】D【解析】圖中a、b、c、d依次表示糖蛋白、磷脂雙分子層、磷脂分子、蛋白質(zhì)。物質(zhì)借助載體蛋白進出細胞膜的方式，既可以是主動運輸,也可以是協(xié)助擴散,故D錯誤。細胞的識別實質(zhì)上是信息傳遞的一種方式，糖蛋白與細胞識別有關,A正確；c為磷脂分子，頭部為具有親水性的磷酸，尾部為具有疏水性的脂肪酸，B正確；生物膜具有選擇透過性與磷脂雙分子層和蛋白質(zhì)的特性有關，C正確。4．【答案】B【解析】由于膜外溶液濃度小于膜內(nèi)溶液濃度，發(fā)生滲透吸水，導致豬膀胱膜重量增加，直至膜兩側水分進出達到平衡為止。5．【答案】D

【解析】由圖示可以看出，馬鈴薯小條a的長度增加，說明細胞通過滲透作用吸水，A正確;馬鈴薯小條b的長度先縮短后復原，說明細胞失水后又吸水，即發(fā)生質(zhì)壁分離后又逐漸復原，B正確；馬鈴薯小條c的長度變短,說明細胞失水，細胞發(fā)生質(zhì)壁分離，C正確；馬鈴薯小條d的長度變短，說明細胞失水，細胞外KNO3溶液的濃度降低，D錯誤。6．【答案】B

7．【答案】D

【解析】大腸桿菌吸收K+屬于主動運輸,該過程需要消耗能量,也需要膜上的載體蛋白,A正確；分泌蛋白主要通過胞吐被排出細胞，B正確；葡萄糖進入紅細胞屬于協(xié)助擴散,該過程需要載體蛋白協(xié)助,但不消耗能量；果脯在腌制中慢慢變甜是細胞死亡后糖分進入的結果。8．【答案】B

【解析】曲線①表明運輸速度與物質(zhì)濃度呈正相關，不受其他因素的限制,應為自由擴散。曲線②在一定濃度范圍內(nèi)隨物質(zhì)濃度升高運輸速度加快，當達到一定程度后,由于受到載體數(shù)量的限制，運輸速度不再增大，而保持穩(wěn)定，說明這種運輸需要載體，不是自由擴散，可能是協(xié)助擴散或主動運輸。曲線③表明運輸速度與O2濃度無關，表明這種方式不是主動運輸，而是一種被動運輸方式（自由擴散或協(xié)助擴散)。曲線④表明運輸速度與O2濃度有關，說明這個過程是需要能量的,只能是主動運輸。經(jīng)綜合分析,細胞膜運輸物質(zhì)X的方式是主動運輸。9．【答案】B

【解析】從圖中可以看出,一段時間后細胞內(nèi)甲、乙兩種離子濃度超過細胞外離子濃度，因此可判斷細胞對兩者的吸收都是通過主動運輸?shù)姆绞剑珹項不正確；在相同的時間內(nèi)，甲曲線表示的濃度高于乙曲線，說明甲離子的吸收速度快，主要原因是其載體蛋白的數(shù)量相對較多，B項正確；可從圖中直接得出：細胞內(nèi)濃度無論大于或小于細胞外濃度，細胞均能吸收甲、乙兩種離子,C項不正確;D項中曲線mn段和ab段兩種離子的吸收趨于平衡狀態(tài)，這是由載體蛋白數(shù)量有限引起的，而不是因為抑制了細胞的吸收，D項不正確。10．【答案】B【解析】由細胞的變化情況可知：相對于植物細胞液，甲溶液為低滲溶液、乙溶液為等滲溶液、丙溶液為高滲溶液（因為有質(zhì)壁分離現(xiàn)象發(fā)生）.選項A，發(fā)生滲透作用的關鍵是具有半透膜（具有選擇透過性），而植物細胞中的原生質(zhì)層就相當于半透膜；選項B，植物細胞在乙溶液中仍有水分子進出，只是進出細胞的過程處于動態(tài)平衡狀態(tài);選項C，在甲溶液中進入細胞的水分子量大于運出細胞的水分子量，故滲透壓會變小；選項D，丙溶液的蔗糖濃度較高，植物細胞產(chǎn)生質(zhì)壁分離失去水，故實驗處于圖示狀態(tài)時,丙溶液的質(zhì)量增加。11．【答案】D12．【答案】C【解析】據(jù)圖分析,物質(zhì)A和B跨膜運輸?shù)姆绞椒謩e為協(xié)助擴散和主動運輸,圖甲可能表示細胞吸收A物質(zhì),也可能表示細胞排出A物質(zhì)，圖乙表示細胞吸收B物質(zhì)，A、B錯誤；A、B跨膜運輸均需細胞膜上蛋白質(zhì)的參與,所以C正確；細胞代謝所需的營養(yǎng)物質(zhì)或代謝廢物等均可跨膜運輸，而物質(zhì)A可能是由細胞內(nèi)排到細胞外的，所以不一定是細胞代謝所需的營養(yǎng)物質(zhì)，D錯誤。13．【答案】（1)先上升，后下降 上升（2)< >（3)水解酶 聚合酶

【解析】（1）水分子可以從低濃度溶液向高濃度溶液滲透，水分子進入漏斗，圖1和圖3漏斗中液面均上升.但由于葡萄糖能從漏斗進入燒杯，最終使半透膜兩側濃度相等，使圖1漏斗中的液面與燒杯中液面相平。蔗糖不能通過半透膜，則圖3漏斗中液面不能最終與燒杯中液面相平。（2）濃度差越大，漏斗內(nèi)液面上升得越多,（Mb-MB）〉（Ma—MA），故h1<h2，圖4漏斗中進入的水比圖2多，所以Ma〉Mb。(3）大分子物質(zhì)被分解,會使溶液濃度增大，而物質(zhì)聚合會使溶液濃度變小。14．【答案】(1）滲透 質(zhì)壁分離（2）一定濃度的尿素 0．5（3）a和c【解析】（1）在較高濃度的外界溶液中，洋蔥細胞通過滲透作用失水；由圖示可知,曲線a、b、c中細胞體積減小,說明細胞失水,發(fā)生質(zhì)壁分離。（2）因為曲線c所代表的處理組中細胞體積先變小后變大,說明發(fā)生了質(zhì)壁分離自動復原，c表示一定濃度的尿素溶液處理組，0．5g/mL的蔗糖溶液中洋蔥表皮細胞比0．3g/mL中的失水多,所以曲線b代表0．5g/mL蔗糖溶液的處理組。（3)將細胞轉移到蒸餾水中，0．3g/mL的蔗糖溶液、一定濃度的尿素溶液處理的細胞，能夠吸收外界的水分發(fā)生質(zhì)壁分離復原,而0．5g/mL蔗糖溶液濃度過高,會導致細胞失水過多而死亡.15．【答案】（1）協(xié)助擴散或主動運輸 載體數(shù)量有限（2)①③⑤ ②③⑥（3）①⑤（4)主動運輸

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