強化晉位爭優(yōu)心得體會

第強化晉位爭優(yōu)心得體會

強化晉位爭優(yōu)心得體會

近期，通過外出學習，使我受益匪淺，令我豁然開朗。從精彩的講座中，我們更進一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標，使我們的教育教學觀念進一步的到更新。下面就通過我的學習獲得的三個方面的體會。

一、沒有學生的主動參與就沒有成功的課堂教學。

新課程倡導的自主學習、合作學習、探究性學習，都是以學生的積極參與為前提，沒有學生的積極參與，就不可能有自主、探究、合作學習。通過聽課，學生參與課堂教學的積極性，參與的深度與廣度，直接影響著課堂教學的效果。每一個學生的發(fā)言是否會引起其他學生的思考，要看參與是不是主動、積極，是不是學生的自我需要，要看學生的交往狀態(tài)，思維狀態(tài)，不能滿足于學生都在發(fā)言，而要看學生有沒有獨立的思考。簡單的問答式，一問一答，學生好像忙的不亦樂乎，但實際上學生的思維仍在同一水平上重復。

師生、生生沒有真正的互動起來，是非常值得注意的一個問題，應當創(chuàng)設情景，巧妙的提出問題，引發(fā)學生心理上的知識沖突，同時，教師要放權給學生，給他們想、做、說的機會，讓他們充分進行思考，給學生充分表達自己思維的機會。讓學生放開說，并且讓盡可能多的學生說。條件具備了，學生自然就會興奮，參與的積極性就會高起來，參與度也會大大提高。只有積極、主動的參與學習過程，個體才能的到發(fā)展。

二、在教學活動中，教師要當好組織者。

教師要充分信任學生，相信學生完全有學習能力，把機會交給學生。俯下身子看學生的生活，平等參與學生的研究。教師把探究的機會交給學生，學生就能充分展示再見學習的過程，教師也就可以自如地展開教學活動。新課程實施的靈活性大，讓教師覺得難以駕馭課堂，課堂教學中表現為過多的焦慮和不安。原因是教學過程中，教師面對學生精彩紛呈的.學習活動，還不習慣參與學生的學習過程，觀察和探究學生的學習方式。應及時了解他們的認知情況，學生的需要，沒有真正的被關注。

三、在教學活動中，教師要做一個成功的引路人。

一堂課開始，教師可通過新課導入的設計、學習氛圍的創(chuàng)設，教材所蘊含的興趣教學因素，課堂內外的各種資源來喚起學生對新知識的興趣，讓學生產生學習的意愿和動力。然后，教給學生探索、發(fā)現的方法，讓學生會探索，會發(fā)現。教師除了必須把學生自學作為課堂教學的重要步驟外，還需精心設計每一次自學的目標，內容，同時，加強自學方法的指導。

總之，在學校的教育改革中，我們應積極投身于新課改的發(fā)展之中，使學生在新課改中獲得能力的提高。

強化晉位爭優(yōu)心得體會

按照學案例、找差距、建機制、辦實事解放思想大家談活動要求，結合我局工作實際，就晉位爭先意識方面淺談幾點心得體會。

一、做好比學趕超，實現爭先創(chuàng)優(yōu)

一是在比較中找準差距，對標對表尋對策。比較的過程，就是對照目標尋找差距的過程。從比較中發(fā)現自己的短處，正視自己的差距，尋找解決的對策，在找差距過程當中明方向、再發(fā)力、高效推進工作落實。二是在學習中補齊短板，提升素質強本領。他山之石，可以攻玉。學習他人之長補自己之短。在學習中找準對策，有的放矢直中靶心，全方位學習，提升專業(yè)技能，補齊能力短板，增強服務本領。三是在追趕中鉚足干勁，加快進度求實效。鞏固拓展脫貧攻堅成果同鄉(xiāng)村振興有效銜接工作任務繁重，要按照既定目標任務掛圖作戰(zhàn)，緊盯時間節(jié)點，逐項推進，倒排工期，確保進度。四是在超越中兌現承諾，提升群眾幸福感。超越的過程，就是變后進為先進、變跟跑為領跑的過程。以強烈的憂患意識、永不服輸的勁頭，夙興夜寐，奮發(fā)進取，瞄準標桿奮力超越。持續(xù)提升群眾的獲得感、幸福感、安全感。

二、增強系統(tǒng)觀念，推進鄉(xiāng)村振興

一是強化前瞻性思考。凡事預則立，不預則廢。要站位高遠，立足全局、著眼大局，牢牢把握農業(yè)農村優(yōu)先發(fā)展這一重大原則，明確價值取向和根本方向，把振興鄉(xiāng)村作為實現中華民族偉大復興的一項重大任務。二是堅持底線思維。建立常態(tài)化工作機制，做好風險預見預判預案，堅決防止發(fā)生規(guī)模性返貧。繼續(xù)落實好防止返貧動態(tài)監(jiān)測和幫扶機制，切實做到早發(fā)現、早干預、早幫扶。三是強化全局性謀劃。不謀萬世者，不足以謀一時;不謀全局者，不足以謀一域。要從全局上把握鄉(xiāng)村振興的總體態(tài)勢、基本規(guī)律和關鍵舉措，著眼長遠，謀定而后動。要從整體上理解問題，更要從整體上解決問題。

三、下足繡花功夫，推進鄉(xiāng)村振興

一是鞏固脫貧成效。鞏固脫貧成效，要持續(xù)落實四個不摘工作要求，確保教育、醫(yī)療、飲水、住房等各項政策落實到位，持續(xù)鞏固好脫貧攻堅成果。二是做好防返貧動態(tài)監(jiān)測幫扶增收。聚焦8類重點人群開展排查，結合風險隱患針對性落實產業(yè)幫扶、庭院經濟、兜底保障等幫扶措施，有效化解返貧風險。聚焦減收風險戶，落實產業(yè)、就業(yè)、庭院經濟等幫扶措施，穩(wěn)定提高家庭純收入。三是推進產業(yè)發(fā)展。實現鄉(xiāng)村振興，首要是產業(yè)振興，產業(yè)振興是實現鄉(xiāng)村振興最為基礎、最為關鍵的任務。農村發(fā)展、農民增收是鄉(xiāng)村產業(yè)振興的著力點。2022年我局發(fā)展庭院經濟、__烤煙小區(qū)、__果蔬加工等產業(yè)項目，建立穩(wěn)定的利益聯結機制帶動農戶不離鄉(xiāng)、不離土就能在家門口穩(wěn)定就業(yè)，實現戶均增收2000元左右。

強化晉位爭優(yōu)心得體會

帶著對未來的憧憬和希望，來到了__幼兒園，隨著時間飛逝，實習生活的結束，讓我真正的感受到了作為一名幼師的不易。這次實習也讓我收益頗豐、受益匪淺。

俗話說：萬事開頭難。進園實習初期，我感到了很大困難，毫無工作經驗的我，面對新工作，面對性格各異的孩子，的確很難。我覺得毫無頭緒，不知道到底該從哪里下手，看著師姐們輕輕松松的帶著寶寶開展各種活動，做著一個又一個的游戲，看著孩子們一張張興奮、熱情高漲的小臉，我深深地被感染著，我努力地去學習，嘗試獨立帶孩子，經過幾次之后，我的緊張心理才逐步退去，慢慢的融入這個小集體當中。

在實習過程中，讓我懂得了要因人施教，面對不同的幼兒要用不同的方法，每個孩子都有自己的差異，有自己獨立的內心小世界，而作為他們老師，要想真正走進孩子們的內心小世界，不用心去了解去發(fā)現捕捉他們的閃光點是不行的，每個孩子都有他的可愛之處以及不足之處，要想幫助他們改正缺點，不僅要關心和照顧幼兒，和幼兒家長溝通也非常的重要，在實習期間我試著與家長打交道，與他們交流幼兒在園以及在家的各種表現，實習讓我獲得了很寶貴的東西。

在教工幼兒園的每個教室都有幼兒一日生活常規(guī)時間表及主班配班老師的工作分工，在實習期間我嚴格按照時間表，配合所在班老師認真做好一日生活常規(guī)工作。

最初，保教工作時，我虛心請教老教師和師姐們，積極配合他們工作。戶外活動提醒幼兒注意安全，熱時：提醒幼兒減衣服，喝水時不擁擠，不說話，以免被水嗆到。吃飯時小心被燙，安靜進餐，不挑食。洗手時用肥皂，消毒殺菌，睡覺時要蓋好被子，我們都要檢查一下幼兒是否蓋好被子，以免受涼。盡自己最大的努力照顧好每一個幼兒。細心、耐心的幫助每一個幼兒并教給他們一些簡單的生活小常識、小竅門，幫助幼兒提高生活自理能力，讓孩子在幼兒園感受到更多的溫暖，讓每個幼兒真正愛上幼兒園，喜歡幼兒園。充滿愛心與童趣的氛圍，在玩樂中找到真正樂趣、不斷的增長知識。

要成為一名合共的幼兒教師，除了要有良好的教學經驗外，最重要的是隨機應變幼兒各種怪異的提問，我吸取周圍教師的先進經驗，提高自己的水平。不能對此疏忽!知識和經驗都不是天上掉下來的。只有不斷的吸取、提高!家長才會放心把孩子完全交給你。完全信賴于你。充分信任你。并且做到不怕苦，不怕臟，像母親一樣關心和愛護他們，經過這次實習，三個月里：讓我真正的了解幼兒老師是那么的不容易。真是：哎，做什么都不容易啊~曾經以為帶幼兒是什么人都能上任的。可做起來是如此之難!回顧與孩子們一起走過的日子，和孩子們一起的喜怒哀樂，想想要分開。實習也落幕尾聲。

幼教工作是一個繁瑣而又辛苦的事情，需要幼教工作者耐心、細心、愛心、責任心并重，缺一不可，總之，教師是一個崇高而神圣的職業(yè)，要當一名好幼教不容易啊~在此次實習中，我也看