什么是兒童文學(xué)

關(guān)于什么是兒童文學(xué)上一節(jié)課我們講過要做什么？去讀、去講、去欣賞、去分析去表達(dá)、去研討、去表演。第2頁,共17頁，2024年2月25日，星期天比一比：看誰講的故事最動聽！《說謊的孩子》P128厭煩、焦躁謊稱“狼來了！狼來了！”狼真的來了村里人沒出來打狼、以為又是玩笑羊全被狼吃掉了第3頁,共17頁，2024年2月25日，星期天1、什么是兒童？“兒童”泛指0~18歲的未成年人。（兒童≈未成年人）狹義的“兒童”指6~12歲的孩子。乳兒期（0~1歲）；嬰兒期（1~3歲）；童年期（6~12歲）；少年期（12~15歲）、青年期（15~18歲）——這是兒童文學(xué)服務(wù)的范圍小學(xué)階段第4頁,共17頁，2024年2月25日，星期天2、兒童與成人區(qū)別的本質(zhì)是什么？迥然不同的社會關(guān)系個人的社會化（A）個人反作用于社會（B）社會教化（A1）自我內(nèi)化（A2）兒童期：A因素>B因素青少年期：A因素=B因素成人期：A因素<B因素A1：兒童>成人A2：兒童<成人A1：嬰兒期>童年期>少年期A2：嬰兒期<童年期<少年期A1（↓）+A2（↑）=1(成長）第5頁,共17頁，2024年2月25日，星期天綜上，我們可以得出兒童與成人區(qū)別的本質(zhì)是什么呢？兒童比成人更易接受社會的教化，其對社會的反作用較少。第6頁,共17頁，2024年2月25日，星期天3、兒童文學(xué)中“兒童”的特殊內(nèi)涵。兒童不能被看作是縮小了的成人或不完全的成人，而應(yīng)該被看作是具有與成人平等人格的獨立的個人。成人兒童人兒童成人錯誤正確★具有獨立人格：具有相等的待遇，被看作是獨立、完整的一

個群體，具有獨立的性格、認(rèn)知、心理等特

殊要求，并被人們尊重這些要求。第7頁,共17頁，2024年2月25日，星期天4、兒童文學(xué)的三大層次。兒童文學(xué)幼兒文學(xué)（“聽”；故事、歌謠）兒童文學(xué)（“讀”；童話、童詩、科學(xué)、傳記）少年文學(xué)（“讀”；中外名著、人物傳記、科普讀物）主要制約因素：識字能力和接受能力兒童文學(xué)的創(chuàng)作特征是一個動態(tài)發(fā)展的過程第8頁,共17頁，2024年2月25日，星期天5、什么是兒童文學(xué)。選出下列作品哪些屬兒童文學(xué)范疇：《兒童文學(xué)》（教材）、《唐詩三百首》、《名偵探柯南》、《窮爸爸富爸爸》、《西游記》、《圣經(jīng)故事集》、《哈里波特》、《安徒生童話集》、《幼兒識字通》、《迷宮偵探家》、《一千零一夜》、《皮皮魯和419宗罪》、《白蛇傳》、《寵中華鋼筆字貼》、《三只小豬學(xué)英語》△專為兒童創(chuàng)作的文學(xué)作品?！鹘?jīng)作家加工、改造過的民文學(xué)作品，老少佳宜?！髯髡卟⑽磳ζ渥x者明顯地加以考慮，但已成兒童文學(xué)的經(jīng)典作品?！鲀?nèi)容新奇、情節(jié)有趣的古典名作?！鲀?yōu)秀成人文學(xué)的改寫本、刪節(jié)本和名著章節(jié)?！鲌D畫和淺顯易懂的故事?！鞴诺湓娫~。兒童文學(xué)：那些與各年齡階段兒童的心理發(fā)展水平及閱讀能力相適應(yīng)的各類文學(xué)作品的總稱。第9頁,共17頁，2024年2月25日，星期天兒童文學(xué)是一個獨立的文學(xué)門類。文學(xué)兒童文學(xué)成人文學(xué)人兒童成人第10頁,共17頁，2024年2月25日，星期天6、兒童文學(xué)與成人文學(xué)的異同。□相同點：兒童文學(xué)與成人文學(xué)作為大文學(xué)中的兩個分支，都具有文學(xué)的屬性，那就是以語言文字為物質(zhì)媒介，通過塑造生動、具體、可感的文學(xué)形象，表達(dá)作者對生活的認(rèn)識，感受和評價。都是以語言為傳達(dá)手段的審美載體，因而它們在藝術(shù)生命力的標(biāo)準(zhǔn)面前，沒有絲毫高下之分。兒童文學(xué)與文學(xué)名著沒有水準(zhǔn)的區(qū)別。區(qū)別的是兒童文學(xué)更有天真和夢幻，最簡單地把深刻說完，最幽默地討論了哲學(xué)，艱辛啦、危難啦、乃至生命的告終，都會詩意也好玩，不讓你望而生畏，不讓你覺得是高山和阻礙。（梅子涵語）第11頁,共17頁，2024年2月25日，星期天□不同點：○目標(biāo)指向的差異。定位于兒童能夠并樂于接受上。童趣、游戲精神、神奇驚險純真美、變幻美、簡潔美平易、簡樸、易懂、好玩○文化底蘊的差異。沒有成人文學(xué)厚重的歷史文化內(nèi)涵，而表現(xiàn)出虛化的時空，淡化的背景，活潑的兒童生活?！鹕鐣δ軅?cè)重點的差異。重在教育功能?！鹞膶W(xué)接受對象的差異。主要面向的對象是兒童。第12頁,共17頁，2024年2月25日，星期天審美功能。教育功能。認(rèn)識的功能。智力開發(fā)的功能。娛樂的功能。語言想像思維7、兒童文學(xué)的功能。第13頁,共17頁，2024年2月25日，星期天課后思考：兒童文學(xué)與成人文學(xué)有哪些區(qū)別特征？第14頁,共17頁，2024年2月25日，星期天下節(jié)課看電影哦~！準(zhǔn)備工作：1、兒童有什么心理、行為特征？2、兒童文學(xué)有哪些明顯的特點？3、找出幾個兒童文學(xué)特有的句段或案例。4、體味一下兒童文學(xué)作品中奇幻玄妙的想像、絢麗多彩的描寫。第