幼兒園小班公開(kāi)課語(yǔ)言教案《河馬大輪船》

第頁(yè)共頁(yè)幼兒園小班公開(kāi)課語(yǔ)言教案《河馬大輪船》《河馬大輪船》語(yǔ)言教案教學(xué)目標(biāo)：1.能夠通過(guò)聽(tīng)故事的方式了解大輪船的造型和功能；2.能夠模仿故事中的動(dòng)作，提高身體協(xié)調(diào)能力；3.能夠復(fù)述故事中的內(nèi)容，并用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言表達(dá)自己的感受。教學(xué)準(zhǔn)備：1.繪本《河馬大輪船》；2.小型玩具船或手工制作的船模型；3.學(xué)生的舞臺(tái)表演服裝。教學(xué)過(guò)程：Step1:導(dǎo)入(10分鐘)1.老師佩戴大型帽子扮演故事主人公哈利河馬，給學(xué)生一個(gè)開(kāi)篇引子：哈利河馬借著自己是河馬這么大，身體像大船一樣，來(lái)帶領(lǐng)大家進(jìn)入一個(gè)關(guān)于大輪船的故事。2.出示小型玩具船或手工制作的船模型，引起學(xué)生的興趣，并讓學(xué)生通過(guò)觀(guān)察和互動(dòng)的方式猜測(cè)這是一種什么交通工具。Step2:聽(tīng)故事(15分鐘)1.教師開(kāi)始講述繪本《河馬大輪船》的故事，語(yǔ)速適中，重點(diǎn)突出。2.教師在講述過(guò)程中可以輔助使用繪本中的插圖，讓學(xué)生更好地理解故事情節(jié)。3.學(xué)生在聽(tīng)故事的過(guò)程中可以做些簡(jiǎn)單的動(dòng)作，如揮舞雙臂表示河馬大船的阻力，揚(yáng)起手握拳頭表示鱷魚(yú)大船的威脅等，增加互動(dòng)性。Step3:模仿動(dòng)作(15分鐘)1.教師帶領(lǐng)學(xué)生模仿故事中所涉及的動(dòng)作，比如用手比劃大船的形狀、搖船搖和劃槳等。2.教師可以加一些小游戲，如同學(xué)們分成兩行，模仿故事中的兩艘大船相互競(jìng)賽，看誰(shuí)劃得更快。3.通過(guò)模仿和比賽的方式，讓學(xué)生感受到河馬大輪船的力量和速度，培養(yǎng)他們的身體協(xié)調(diào)能力。Step4:復(fù)述故事(15分鐘)1.問(wèn)學(xué)生他們對(duì)于故事的理解和感受，鼓勵(lì)他們用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言表達(dá)自己的想法。2.教師可以提供一些問(wèn)題引導(dǎo)學(xué)生復(fù)述故事，比如：“河馬大船是怎么劃過(guò)河去的？”“鱷魚(yú)大船對(duì)河馬大船做了什么？”3.鼓勵(lì)學(xué)生用自己的語(yǔ)言描述故事中的形象和場(chǎng)景，例如：“河馬大船就像一艘大大的船，槳聲響起，它慢慢地劃過(guò)河去了?！钡?。Step5:故事結(jié)尾(5分鐘)1.教師復(fù)述故事的結(jié)局，讓學(xué)生體會(huì)到河馬大輪船克服困難、成功到達(dá)目的地的意義。2.教師表?yè)P(yáng)學(xué)生參與活動(dòng)的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們勇敢面對(duì)困難，努力追求自己的目標(biāo)。Step6:結(jié)束(5分鐘)1.教師總結(jié)教學(xué)內(nèi)容，祝賀學(xué)生的參與和表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們?cè)谖磥?lái)的學(xué)習(xí)和生活中勇敢嘗試新事物、追求自己的夢(mèng)想。2.教師可以鼓勵(lì)學(xué)生回家和家長(zhǎng)分享學(xué)到的故事和動(dòng)作，并組織小班的舞臺(tái)表演，學(xué)生可以身著舞臺(tái)表演服裝，將自己的表演展示出來(lái)。擴(kuò)展活動(dòng)：1.讓學(xué)生自己動(dòng)手制作一艘小船，可以用紙板、紙杯等材料，培養(yǎng)他們的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。2.引導(dǎo)學(xué)生思考，如果是他們?cè)O(shè)計(jì)一艘新型的大輪船，會(huì)有怎樣的形狀和功能？并讓他們用繪畫(huà)或手工制作的方式來(lái)呈現(xiàn)自己的想法。教學(xué)反思：通過(guò)這節(jié)課的教學(xué)，學(xué)生對(duì)河馬大輪船有了初步的了解，并通過(guò)模仿動(dòng)作提高了身體協(xié)調(diào)能力，通過(guò)復(fù)述故事鍛煉了語(yǔ)言表達(dá)能力。教學(xué)過(guò)程中充分運(yùn)用了繪本、插圖、動(dòng)作模仿等多種教