蘇教版六年級(jí)下冊(cè)第三單元后三個(gè)課型備課

第四種課型拓展閱讀課【教學(xué)目標(biāo)】通過閱讀詩文精粹，領(lǐng)悟其中的故事，讓學(xué)生學(xué)會(huì)生存，領(lǐng)略文中人物的特點(diǎn)，讀懂文章，提高閱讀能力。通過寫讀后感，提高寫作能力。學(xué)習(xí)“怎樣選擇讀物”的方法?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】讓學(xué)生提前一周閱讀《西游記》【教學(xué)過程】回顧本單元內(nèi)容本單元主題是什么？（詩文精粹）每個(gè)小故事你都有什么收獲？通過學(xué)習(xí)本單元，我們了解優(yōu)秀讀物中的人物形象，學(xué)習(xí)他們的優(yōu)秀品質(zhì)。今天我們繼續(xù)閱讀這方面的文章。出示自學(xué)提示略讀《西游記》中的文章，選擇自己最喜歡的一章認(rèn)真閱讀，畫出自己喜歡的語句，做簡(jiǎn)單批注。思考：讀這篇文章，你有什么收獲？小組交流全班交流寫讀后感就自己喜歡的文章寫一篇讀后感，可長(zhǎng)可短，貴在感情真摯，語言精彩。交流《讀后感》。作業(yè)完成讀后感2、繼續(xù)閱讀《西游記》中沒閱讀完的文章。第五種課型主題習(xí)作課寫一篇讀書筆記【習(xí)作要求】1、選擇自己喜歡的一本書，抓住書中給你印象最深的內(nèi)容，寫出自己真實(shí)的感受和見解。題目自擬。2、結(jié)合自己的具體事例，能在敘述的過程中融進(jìn)自己的真切感受。3、通過互動(dòng)，培養(yǎng)小組合作意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)。能夠完整地聽完別人的介紹，并進(jìn)行簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)?！玖?xí)作重點(diǎn)】習(xí)作過程中，結(jié)合自己的具體事例，能在敘述的過程中融進(jìn)自己的真切感受?！玖?xí)作過程】一、經(jīng)典誦讀1、好書不厭百回讀，熟讀深思子自知2、操千曲而后曉聲，觀千劍而后識(shí)器3、紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行4、千金難買回頭望，文章不厭百回改5、一人之辯重于九鼎之寶，三寸之舌強(qiáng)于百萬之師二、回顧美味，激發(fā)表達(dá)的欲望。（從激發(fā)學(xué)生習(xí)作興趣入手，創(chuàng)設(shè)情景，揭示習(xí)作主題）三、習(xí)作要求：選擇自己喜歡的一本書，抓住書中給你印象最深的內(nèi)容，寫出自己真實(shí)的感受和見解。題目自擬。1、學(xué)生讀習(xí)作要求，然后說一說。2、教師在學(xué)生說的基礎(chǔ)上加以歸納。四、回顧單元寫作方法學(xué)生根據(jù)本單元課文內(nèi)容回顧寫作方法。毛澤東主席有一首詩詞叫《泌園春雪》其中有一句是“俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物還看今朝?！睔v史上的英雄都已做古，你們才是未來的英雄。老師希望能在不久的將來看到你們?cè)诓煌膷徫淮箫@身手。編者：葉暉