《泥板植物浮雕》教學(xué)設(shè)計《泥板植物浮雕》教學(xué)設(shè)計_第1頁
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文檔簡介

1課時三維目標(biāo)教具：課件、示范作品學(xué)具：陶泥、木棍、小刀、廢紙、水桶、小教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計意圖教學(xué)過程什么?感受到什么?對你有什么啟發(fā)?引出板書：花草樹木、果實(shí)累累得出結(jié)論：不同的花(植物)具有不同的形態(tài)特征。思考：向日葵為什么會朝著太陽轉(zhuǎn)?提問：這幅作品與剛剛播放的向日葵有什么不同?它具有什么特征?刻提問2:小作者是怎樣表現(xiàn)植物的前后層次、凹凸畫面的?提問：畫中的向日葵在干什么?小畫家想告訴我們什么?分享一：植物如何在泥板上進(jìn)行粘(塑),構(gòu)圖如何飽滿?如何表現(xiàn)浮雕的凹凸關(guān)系?做植物的枝干，充分運(yùn)用想像來讓自己的作品豐富、與眾不同。4、5、向日葵是學(xué)生們最熟悉的植物，讓學(xué)生學(xué)會觀察植物，學(xué)會觀3、學(xué)會浮雕作品的制作方法。4、通過欣賞他人作品來開闊思維。四、做一做小組合作，選用自己最熟悉的一種植物，抓住其特征，設(shè)計制作出具有凹凸起伏、前后關(guān)系的浮雕作品。要求：泥板厚薄均勻、構(gòu)圖飽滿、作品精致，富有美感(10分鐘)學(xué)生小組合作完成作業(yè)。五、評一評我們小組做的是什么植物浮雕作品?我們是怎樣塑出或雕出凹凸起伏的畫面的?我們想用這幅作品來告訴大家……2、老師總結(jié)：看到大家的作品我覺得很快樂，因?yàn)樾∨笥言谶^程中都積極參與，互相配合，有的創(chuàng)作了果實(shí)累累的葫蘆浮雕作品，有的創(chuàng)作了自然界中各種植物的不同形態(tài)，讓我感覺到同學(xué)們的想象力豐富，設(shè)計出了這么美的浮雕作品，祝賀你們。1、學(xué)生介紹作品，小組進(jìn)行自評。2、通過學(xué)習(xí)和制作浮雕作品，來感受浮雕的美。自然界中除了植物還有動物，它們都與我們息息相關(guān)，請來欣賞下動物浮雕作品吧

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