小學(xué)科學(xué)活動(dòng)方案案例

小學(xué)科學(xué)活動(dòng)方案案例《小學(xué)科學(xué)活動(dòng)方案案例》篇一小學(xué)科學(xué)活動(dòng)方案案例活動(dòng)名稱：探索光影的奧秘活動(dòng)目標(biāo)：1.通過觀察和實(shí)驗(yàn)，了解光的傳播特性。2.學(xué)習(xí)如何制作簡(jiǎn)單的光影玩具，體驗(yàn)光影互動(dòng)的樂趣。3.培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。4.激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)的興趣，提高科學(xué)素養(yǎng)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：△透明塑料杯△水△紙杯△手電筒△剪刀△彩筆△各種形狀的紙片（如星星、月亮等）△投影儀（可選）△幕布（可選）△科學(xué)活動(dòng)記錄表活動(dòng)過程：第一部分：光的傳播1.教師講解光的傳播原理，介紹光的直線傳播、反射和折射現(xiàn)象。2.學(xué)生分組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：△小組A：觀察手電筒光穿過透明塑料杯中的水時(shí)，光線的變化?！餍〗MB：用紙杯制作簡(jiǎn)易針孔照相機(jī)，觀察光影現(xiàn)象?！餍〗MC：用兩張白紙，一張垂直放置，一張水平放置，用激光筆照射，觀察光的傳播路徑。第二部分：光影玩具制作1.教師展示各種光影玩具，如影子戲、手影等。2.學(xué)生動(dòng)手制作光影玩具：△用彩筆在紙杯底部畫上自己喜歡的圖案?！饔眉舻秾⒓埍敳考糸_，制作成手提燈籠的形狀?！饔貌煌螤畹募埰谱鞴庥百N畫，如星星、月亮等。第三部分：光影互動(dòng)游戲1.學(xué)生分組，每組選擇一個(gè)光影玩具進(jìn)行展示。2.利用投影儀和幕布，播放事先準(zhǔn)備好的光影互動(dòng)視頻，引導(dǎo)學(xué)生觀察和模仿。3.學(xué)生自由創(chuàng)作，利用手提燈籠和光影貼畫，在幕布上創(chuàng)作自己的光影故事。第四部分：光影藝術(shù)創(chuàng)作1.教師介紹光影藝術(shù)的歷史和發(fā)展。2.學(xué)生分組，利用手提燈籠和光影貼畫，創(chuàng)作自己的光影藝術(shù)作品。3.每組展示作品，并解釋創(chuàng)作理念和過程?；顒?dòng)評(píng)價(jià)：△觀察記錄：學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中的觀察記錄和發(fā)現(xiàn)?！鲃?chuàng)意評(píng)價(jià)：根據(jù)學(xué)生創(chuàng)作的光影玩具和藝術(shù)作品的創(chuàng)意性進(jìn)行評(píng)價(jià)?！鲌F(tuán)隊(duì)協(xié)作：評(píng)價(jià)學(xué)生在小組活動(dòng)中的合作表現(xiàn)。注意事項(xiàng)：△使用手電筒和激光筆時(shí)，注意光束不要直射眼睛?！魇褂眉舻稌r(shí)，注意安全?！鞅３纸淌艺麧?，避免光影玩具的尖銳部分劃傷?；顒?dòng)總結(jié)：通過此次活動(dòng)，學(xué)生不僅學(xué)習(xí)了光的傳播知識(shí)，還體驗(yàn)了光影互動(dòng)的樂趣，提高了動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。希望學(xué)生們能夠保持對(duì)科學(xué)的熱愛，繼續(xù)探索科學(xué)的奧秘?！缎W(xué)科學(xué)活動(dòng)方案案例》篇二小學(xué)科學(xué)活動(dòng)方案案例【活動(dòng)名稱】：神奇的植物探險(xiǎn)【活動(dòng)目的】：1.激發(fā)學(xué)生對(duì)植物科學(xué)的好奇心和探索欲。2.通過觀察和實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生了解植物的多樣性及其在生態(tài)系統(tǒng)中的作用。3.培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力?！净顒?dòng)對(duì)象】：小學(xué)四至六年級(jí)學(xué)生【活動(dòng)準(zhǔn)備】：△植物標(biāo)本或活體植物若干（如常見的蔬菜、水果、花卉等）?！黠@微鏡、放大鏡等觀察工具。△實(shí)驗(yàn)用品，如培養(yǎng)皿、土壤、水、肥料等?！髦参锷L(zhǎng)觀察記錄表?！飨嚓P(guān)書籍和資料?！净顒?dòng)流程】：第一階段：植物多樣性探索1.植物展示：將準(zhǔn)備好的植物標(biāo)本或活體植物展示給學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生觀察植物的形態(tài)特征。2.小組討論：讓學(xué)生分組討論不同植物的特點(diǎn)，如根、莖、葉、花、果實(shí)等。3.植物分類：學(xué)習(xí)植物的分類方法，嘗試對(duì)展示的植物進(jìn)行簡(jiǎn)單分類。第二階段：植物的秘密1.顯微鏡觀察：使用顯微鏡觀察植物的細(xì)微結(jié)構(gòu)，如葉子的氣孔、花瓣的紋理等。2.實(shí)驗(yàn)探究：進(jìn)行簡(jiǎn)單的植物實(shí)驗(yàn)，如探究植物對(duì)光照的反應(yīng)、植物的吸水性等。3.記錄分析：指導(dǎo)學(xué)生填寫植物生長(zhǎng)觀察記錄表，分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和結(jié)果。第三階段：植物的生長(zhǎng)環(huán)境1.環(huán)境影響：討論植物生長(zhǎng)所需的環(huán)境條件，如光照、水分、溫度、土壤等。2.種植體驗(yàn)：組織學(xué)生親手種植一盆植物，學(xué)習(xí)如何照顧植物，觀察植物的生長(zhǎng)過程。3.生態(tài)角色：了解植物在生態(tài)系統(tǒng)中的作用，如光合作用、保持水土等。第四階段：植物與人類1.植物利用：探討植物在人類生活中的多種用途，如食物、藥物、纖維等。2.植物保護(hù)：教育學(xué)生保護(hù)植物的重要性，以及如何保護(hù)植物資源。3.成果展示：學(xué)生以小組為單位，展示自己的種植成果和觀察記錄，分享心得體會(huì)?！净顒?dòng)評(píng)估】：△觀察學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)態(tài)度?！髟u(píng)估學(xué)生對(duì)植物科學(xué)知識(shí)的掌握情況?！鳈z查學(xué)生的實(shí)驗(yàn)記錄和觀察報(bào)告。△聽取學(xué)生的反饋和意見?！咀⒁馐马?xiàng)】：△確保實(shí)驗(yàn)安全，指導(dǎo)學(xué)生正確使用實(shí)驗(yàn)器材?！魈嵝褜W(xué)生愛護(hù)植物，保持實(shí)驗(yàn)環(huán)境的