Unit 7 Abilities第5課時示范公開課教學設計【七年級英語下冊（譯林版）】

Unit7AbilitiesIntegratedskills教學設計一、教學目標1.能夠掌握本課重點詞匯和短語：term,hard,article,careless,better,violin,show,thisterm,workhard,tryone’sbest,playthepiano,dowellin,attheageof等。2.能夠掌握以下重點句型：Sheneedstoreadmoreandspeakmore.Suzylovesitandworkshardonthesubject.Canyoushowmehowtoplayit?3.通過聽懂介紹學生學習情況的文章，并能夠根據(jù)聽力要求提取關鍵信息。4.能夠運用目標語言談論自己的能力。二、教學重點及難點重點：通過聽懂介紹學生學習情況的文章，并能夠根據(jù)聽力要求提取關鍵信息。難點：能夠運用目標語言談論自己的能力。三、教學過程Task1Step1Warming-upGuideSstohaveafreetalk.1.Whatsubjectsdoyouhaveatschoolthisterm?2.Whichsubjectdoyoulikebest?Andwhy?【設計意圖】通過談論學生熟悉的話題導入本課內(nèi)容。Step2Pre-listening1.GuideSstoreadandmatchthewordsorphraseswiththeChinesemeanings.【設計意圖】通過中英文匹配活動，呈現(xiàn)并學習生詞，掃清詞匯障礙，為下面的聽力活動做鋪墊。2.GuideSstohaveadiscussion.【設計意圖】通過對學生自身學習情況的討論，幫助學生熟練聽力話題，減輕聽力焦慮。Step3While-listening1.GuideSstolistentothereportonSuzyandwritethecorrectlettersintheboxes.【設計意圖】播放A1的聽力，培養(yǎng)學生在聽力過程中獲取關鍵信息的能力。2.GuideSstolistentoSuzy’sstudyreportandanswersomequestions.(1)DoesSuzydowellinallhersubjects?(2)WhichsubjectisSuzygoodat?(3)WhichsubjectdoesSuzylikebest?(4)Whichsubjectisshenotsogoodat?【設計意圖】通過問答的形式，強化學生對所聽內(nèi)容的理解。3.GuideSstolistentothedescriptionandcompletethenotesinA2.【設計意圖】通過聽并填空的活動，加深學生對所聽內(nèi)容的理解，為后面的口語輸出活動增加語料。4.GuideSstolistentothedescriptionandanswerthequestions.(1)IsSuzygoodatplayingthepiano?(2)Howoftendoessheplayvolleyball?【設計意圖】訓練學生摘取關鍵信息的能力。Step4Post-listening1.GuideSstohelpMrWutocompletethereportinA3.2.GuideSstoreadandcheckanswers.【設計意圖】讓學生運用聽力中所獲得的信息，補全文本內(nèi)容。檢驗學生運用目標語言的能力。Task2Step1Pre-listeningGuideSstolookatthepicturesandtalkaboutthem.【設計意圖】通過對朗朗和呂思清的介紹，引起學生的興趣，提高積極性，同時為下面的聽力活動做鋪墊。Step2While-listening1.GuideSstolistentoSandyandDaniel’sdialogueandanswerthequestions.2.ListenagainandcheckTfortrueandFforfalse.【設計意圖】通過不同的聽力活動，培養(yǎng)學生獲取信息的能力。Step3Post-listening1.Role-playtheconversation.【設計意圖】通過分角色表演，讓學生體會目標語言在真實的日常交際中的運用，幫助學生在情境中加深對話題語言的口語模仿能力。2.Workingroupsandmakenewconversations.【設計意圖】通過小組對話鞏固本節(jié)課的句型和知識點，達到綜合的技能訓練。3.Learnsomelanguagepoints.(1)Suzylovesitandworkshardonthesubject.蘇西喜歡它，在這個科目上很用功。workhard意為“努力工作”，此處work為不及物動詞，意為“工作”；hard為副詞，意為“努力地；費力地”。(2)Canyoushowmehowtoplayit?你能演示給我看看怎樣拉嗎？show此處用作及物動詞，意為“教，演示”。showsb.sth.=showsth.tosb.，意為“向某人演示某事”。Step4Summary1.Keywordsandphrases:term,hard,article,careless,better,violin,show,thisterm,workhard,tryone’sbest,playthepiano,dowellin,attheageof2.Keysentences:Sheneedstoreadmoreandspeakmore.Suzylovesitandworkshardonthesubject.Canyoushowmehowtoplayit?【設計意圖】鞏固本課所學知識和語言。Step5Homework1.Improvetheirownconversationsandwritethemdown.2.Practisereadingthereportandthedialogueaftertherecording.四、板書設計Unit7AbilitiesIntegratedskills1.Keywordsandphrases:term,hard,article,careless,better,violin,show,thisterm,workhard,tryone’sbest,playthepi