綜合實(shí)踐教案選題課和專項(xiàng)方案設(shè)計(jì)課

《中國傳統(tǒng)節(jié)日》——選題課教學(xué)設(shè)計(jì)【專題確實(shí)定】：綜合實(shí)踐活動(dòng)是親密聯(lián)絡(luò)學(xué)生本身生活和社會(huì)生活，表現(xiàn)對(duì)知識(shí)綜合利用，以學(xué)生經(jīng)驗(yàn)和生活為關(guān)鍵實(shí)踐性活動(dòng)。學(xué)生選題離不開學(xué)生生活，只有從學(xué)生生活實(shí)際出發(fā)，才能讓學(xué)生在自由活躍寬松氣氛中關(guān)注生活問題。而中國傳統(tǒng)節(jié)日多個(gè)多樣，是我們中華民族美好記憶，是大家日常生活精華，積淀了博大而精深文化內(nèi)涵，傳輸著我們中華民族感恩、愛國、愛老敬老等優(yōu)良傳統(tǒng)。過節(jié)，對(duì)于每一位孩子來說全部是一件快樂事，是孩子們感愛好話題。不過孩子們恰恰對(duì)這些傳統(tǒng)節(jié)日了解不深，要不就是將傳統(tǒng)節(jié)日和法定節(jié)日混為一談，要不就是知道部分傳統(tǒng)節(jié)日卻不知其風(fēng)俗，對(duì)節(jié)日由來和蘊(yùn)含意義就了解更少了?；谝陨险J(rèn)識(shí)和了解，我們開展《中國傳統(tǒng)節(jié)日》綜合實(shí)踐活動(dòng)。經(jīng)過此次綜合實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生了解中國傳統(tǒng)節(jié)日風(fēng)俗習(xí)慣，從而感受我們傳統(tǒng)節(jié)日文化魅力，激勵(lì)學(xué)生關(guān)注傳統(tǒng)文化，感受到中華民族傳統(tǒng)節(jié)日文化源遠(yuǎn)流長，博大精深。【活動(dòng)目標(biāo)】：知識(shí)目標(biāo)：初步了解中國有哪些傳統(tǒng)節(jié)日及這些傳統(tǒng)節(jié)日風(fēng)俗習(xí)慣。能力目標(biāo)：1.引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)絡(luò)生活發(fā)覺問題，圍繞專題提出感愛好、有效問題能力；2.培養(yǎng)學(xué)生合作意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生在自主、合作學(xué)習(xí)中掌握分析和篩選問題基礎(chǔ)方法。情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)：讓學(xué)生在提問及歸納篩選問題過程中，感受我們傳統(tǒng)節(jié)日文化魅力，激發(fā)學(xué)生對(duì)中華傳統(tǒng)節(jié)日文化濃厚愛好和深切熱愛?！窘虒W(xué)關(guān)鍵及難點(diǎn)】

1.基于學(xué)生提出問題，加以有效指導(dǎo)，提升學(xué)生比較、分析、歸納、提煉問題能力。

2.怎樣對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效引導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生圍繞專題提出部分有意義、有價(jià)值問題，從而培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散性思維和發(fā)明性思維?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】1.學(xué)生課前了解中國傳統(tǒng)節(jié)日多種信息；2.PPT教學(xué)課件、卡紙條、大頭筆等。傳統(tǒng)節(jié)日?qǐng)D片和錄像課件【教學(xué)過程】創(chuàng)設(shè)情境，引出課題談話：同學(xué)們，我們剛過了一個(gè)快樂寒假，這個(gè)寒假有一個(gè)很盛大傳統(tǒng)節(jié)日，它就是（春節(jié)）。春節(jié)你是怎么過？（生邊說邊板書：吃什么？做什么？玩什么？）像春節(jié)這么傳統(tǒng)節(jié)日很多?？?，老師帶來了節(jié)日表（PPT出示），你知道哪些是中國傳統(tǒng)節(jié)日？（生說）3.揭題：這些節(jié)日，全部起源于中國，是從古代發(fā)展到今天，表現(xiàn)了中國悠久歷史文化。這么節(jié)日，我們把它們叫做中國傳統(tǒng)節(jié)日。今天，我們來研究《中國傳統(tǒng)節(jié)日》，怎么樣？（貼課題：中國傳統(tǒng)節(jié)日——選題課）【設(shè)計(jì)意圖：經(jīng)過這一步驟活動(dòng)，使學(xué)生明白中國傳統(tǒng)節(jié)日是中華民族悠久歷史文化一個(gè)組成部分，明確什么是中國傳統(tǒng)節(jié)日?！慷?、自主提問，合作交流1.出示圖片，引發(fā)學(xué)生思索。（PPT出示圖片）（1）出示節(jié)日?qǐng)D片：師邊介紹各個(gè)節(jié)日。（春節(jié)我們……）（2）引發(fā)思索：同學(xué)們，看了這么多圖片，你有什么想問？（生2）（師評(píng)：你圍繞XX來提問？你圍繞XX來提問？）2.自主提問：中國傳統(tǒng)節(jié)日很多，同學(xué)們一定有很多問題想了解？現(xiàn)在請(qǐng)你像剛才兩個(gè)同學(xué)一樣，提1-2個(gè)最想研究問題寫在本子上。（要注意提問標(biāo)準(zhǔn)哦）PPT出示提問標(biāo)準(zhǔn)：不提和專題無關(guān)問題不提太簡單問題不提我們能力難以研究問題不提她人提過問題小組合作交流。師：同學(xué)們問題很多，我們一次研究不完。那就請(qǐng)同學(xué)們把你們小組最想研究問題寫在卡紙上。（注意：字體要工整，概括要簡練。）（PPT出示）把寫好問題在小組提出，并討論篩選出2個(gè)問題。（要求小組長能說出小組內(nèi)篩選過程）用油性筆把問題寫在卡紙條上。（3）把寫好問題貼到黑板上來。3.學(xué)生寫問題，老師巡視了解提問?！驹O(shè)計(jì)意圖：經(jīng)過問題引發(fā)學(xué)生思索，并學(xué)習(xí)圍繞問題自主提問。我在此步驟中選多個(gè)學(xué)生進(jìn)行提問，關(guān)鍵是引導(dǎo)學(xué)生注意提問要求。然后放手讓學(xué)生自己去提問，從而培養(yǎng)學(xué)生提問能力?！?/p>

篩選問題，確定課題（一）提煉方法，合作篩選1.師：請(qǐng)同學(xué)們看看這些問題，我們對(duì)照篩選標(biāo)準(zhǔn)怎么篩選。PPT出示篩選標(biāo)準(zhǔn)：太簡單或難以研究問題就刪除；（2）反復(fù)相同問題就合并。

2.請(qǐng)同學(xué)對(duì)黑板上問題進(jìn)行篩選和歸納。（請(qǐng)多多個(gè)同學(xué)上講臺(tái)篩選）預(yù)設(shè)：生1：師還有沒有不一樣？生2

生：我發(fā)覺了X和X這兩個(gè)問題是同一類，全部是屬于XX方面。生：我發(fā)覺了X和X這兩個(gè)問題是包含關(guān)系，能夠把它們放在一起研究。（你真會(huì)思索問題）

【設(shè)計(jì)意圖：基于學(xué)生提出問題，引導(dǎo)學(xué)生思索，總結(jié)出篩選、歸納問題方法?，F(xiàn)有利于增強(qiáng)學(xué)生主體參與意識(shí)，激發(fā)學(xué)生愛好，又有利于老師合適調(diào)整教學(xué)節(jié)奏、講課關(guān)鍵、難點(diǎn)，既能促進(jìn)學(xué)生發(fā)明性思維發(fā)展,發(fā)揮學(xué)生探索精神和獨(dú)創(chuàng)之見,又讓學(xué)生初步掌握提煉分析處理問題方法】（二）歸納問題，形成課題1.把研究問題轉(zhuǎn)述為小專題師：這些只是問題，我們要研究得把它們轉(zhuǎn)述成小專題。（PPT出示）把問題轉(zhuǎn)化為小專題常見陳說形式：◆相關(guān)XXX研究◆對(duì)XXX探究◆相關(guān)XXX調(diào)查2.把研究問題轉(zhuǎn)述為小專題。（老師寫好，生邊說，師邊貼）(1)相關(guān)傳統(tǒng)節(jié)日傳說小說研究(2)相關(guān)傳統(tǒng)節(jié)日特色美食研究(3)相關(guān)傳統(tǒng)節(jié)日詩詞歌賦研究(4)對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日慶賀活動(dòng)探究(5)相關(guān)傳統(tǒng)節(jié)日特色手工藝調(diào)查(6)相關(guān)傳統(tǒng)節(jié)日習(xí)俗改變研究【設(shè)計(jì)意圖：放手讓學(xué)生去觀察，發(fā)覺和整理問題，從而也提升了學(xué)生分析、判定、歸納問題能力。】

四、尊重意愿，組建小組

1.分組。師：同學(xué)們，這里有6個(gè)小專題，認(rèn)真看看，你感愛好是那個(gè)小專題。老師把這6個(gè)小專題序號(hào)放到不一樣小組里?，F(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們收拾好自己東西起立離開位置，找到你最想研究小專題那個(gè)小組坐下。（師：通常每個(gè)小組7-8人，太多人不利我們研究。）2.填好選題表。師：現(xiàn)在請(qǐng)大家填寫好選題表。

【設(shè)計(jì)意圖：尊重學(xué)生愛好和愛好，重視發(fā)揮學(xué)生自主性是綜合實(shí)踐活動(dòng)性質(zhì)之一。這么分組既尊重學(xué)生意愿，又能盡可能達(dá)成均衡分組?！?/p>

五、總結(jié)課堂，提出任務(wù)

今天這節(jié)課，我發(fā)覺同學(xué)們不僅會(huì)提問，還會(huì)分析，篩選問題，而且掌握了篩選問題方法，整理出6個(gè)研究小專題。下節(jié)課，我們繼續(xù)進(jìn)行《中國傳統(tǒng)節(jié)日研究》。下課。四年級(jí)學(xué)生視力研究-----方案設(shè)計(jì)課一、專題：四年級(jí)學(xué)生視力研究——方案設(shè)計(jì)課二、課時(shí)安排：1課時(shí)三、教學(xué)目標(biāo)：掌握綜合實(shí)踐活動(dòng)方案設(shè)計(jì)基礎(chǔ)方法，了解活動(dòng)方案設(shè)計(jì)過程和結(jié)構(gòu)和目標(biāo)、意義和任務(wù)。學(xué)會(huì)根據(jù)一定活動(dòng)步驟設(shè)計(jì)活動(dòng)方案。能簡單評(píng)價(jià)她人設(shè)計(jì)活動(dòng)方案。四、教學(xué)關(guān)鍵：小組合作完成本組活動(dòng)方案設(shè)計(jì)五、教學(xué)難點(diǎn)：圍繞小組專題，合理安排活動(dòng)內(nèi)容和時(shí)間六、活動(dòng)準(zhǔn)備：活動(dòng)方案表七、活動(dòng)過程：（一）回顧導(dǎo)入1、回顧分組情況前段時(shí)間，在曾老師指導(dǎo)下，我們班同學(xué)確立了這個(gè)學(xué)期綜合實(shí)踐活動(dòng)專題是——四年級(jí)學(xué)生視力研究，準(zhǔn)備從六方面進(jìn)行研究：分別是近視產(chǎn)生原因研究、預(yù)防近視方法研究、近視危害研究、近視恢復(fù)方法研究、四年級(jí)學(xué)生視力情況調(diào)查、電子產(chǎn)品對(duì)視力影響調(diào)查。各組還選出了組長、定好了各組組名。2、分好小組以后，我們下一步要做就是依據(jù)各小組確立小專題進(jìn)行本組活動(dòng)方案設(shè)計(jì)。3、揭示課題：方案設(shè)計(jì)課（二）制訂小組活動(dòng)方案1、出示范例（一份已經(jīng)填寫好活動(dòng)方案）：（1）觀察：一份完整方案設(shè)計(jì)表通常包含哪幾方面內(nèi)容呢？（2）哪些項(xiàng)目是需要現(xiàn)在設(shè)計(jì)好呢？哪些是現(xiàn)在不用填寫？（3）探究方法有哪些？（4）怎樣設(shè)計(jì)“關(guān)鍵活動(dòng)內(nèi)容”？（5）活動(dòng)安排要注意什么問題？（4）預(yù)設(shè)結(jié)果有哪些？活動(dòng)感想體會(huì)、手抄報(bào)、宣傳畫、倡議書、調(diào)查小匯報(bào)、研究小匯報(bào)等2、老師指導(dǎo)各小組制訂活動(dòng)方案。（1）出示活動(dòng)計(jì)劃表：____________________綜合實(shí)踐方案設(shè)計(jì)表（2）以?±近視產(chǎn)生原因研究?±為例，舉例說明怎樣填寫。①圍繞近視產(chǎn)生原因，我們能夠開展什么活動(dòng)呢？②我們能夠采取什么研究方法？③我們能夠開展什么活動(dòng)呢？④我們能夠用什么結(jié)果形