團支部經驗交流材料

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大學生存在的問題團支書應具備素質如何提高班級凝聚力今晚我們所要講的是...第2頁,共14頁，2024年2月25日，星期天成天打游戲、戀愛學習自覺能力下降評獎評優(yōu)不公正大學生存在問題與同學之間疏于交流缺乏溝通班級會議、活動不積極班級矛盾易發(fā)上課不聽講，玩手機，睡覺作為團支書如何解決以上問題？第3頁,共14頁，2024年2月25日，星期天一、理論與實踐相結合，具備把握支部工作的理解判斷能力。1.對上級指示的理解能力2.對支部工作的疏導能力3.對偶然因素的應變能力作為團支書應具備的素質第4頁,共14頁，2024年2月25日，星期天作為團支書應具備的素質二、開拓與借鑒相結合，具備領導支部工作的組織實施能力。1.懂得制定工作計劃2.懂得把握工作環(huán)節(jié)3.懂得借鑒工作經驗第5頁,共14頁，2024年2月25日，星期天作為團支書應具備的素質三、民主與集中相結合，具備開展支部活動的操作示范能力。1.領導方式要講求民主2.活動內容要充實更新3.自身素質要不斷提高第6頁,共14頁，2024年2月25日，星期天團支書在班級管理中易遇問題1.班級活動中同學的積極性不是很高，活動中易出現(xiàn)三五成群的情況2.班級活動的點子不夠多，不夠細3.個人工作能力欠缺，缺乏領導才能，工作中與班委溝通不足4.上級領導同志的信息溝通聯(lián)系障礙5.寢室內部矛盾6.有時候，舉辦活動成為團支書一個人的事，難于發(fā)動同學幫忙7.開班會的時候，許多同學不積極發(fā)言如何解決以上問題？第7頁,共14頁，2024年2月25日，星期天一、用愛和信任來融合班級凝聚力

要想形成良好班集體除嚴格要求之外還得把愛心和信任寓于其團支書，要真心關心著班里每位學生，也要要求學生之間互相關愛互相信任，平時經常表揚些能關愛、幫助別人同學的班干部和同學愛對學生來說種幸福和獎賞樣既喚起學生積極上進精神也使同學情誼加深、班級凝聚力增強。第8頁,共14頁，2024年2月25日，星期天二、用科學的管理方式來構筑凝聚力

用科學管理方式發(fā)揮班干部作用對于構筑班級凝聚力十分重要，在班干部和團干部之間是起聯(lián)系與維持作用的，不僅僅只是班長和團支書兩個人的事，還要通過各個班干部余我們工作的銜接。有時候可能在一句話一件事上我們沒做好，那么這個時候各個班干部可以發(fā)揮班干部的作用，調節(jié)團支書和同學們的尷尬氣氛。第9頁,共14頁，2024年2月25日，星期天三、用共同奮斗目標來引導班級凝聚力

班集體共同奮斗目標，班集體理想和前進方向，班集體沒有共同追求、奮斗目標會失去前進動力，所以良好班集體應該有集體奮斗目標才能形成強大班級凝聚力。作團支書應結合本班實際制定出班級奮斗目標，實現(xiàn)班級集體奮斗目標過程要充分發(fā)揮集體每成員積極性，使實現(xiàn)目標過程成教育與自我教育過程每集體目標實現(xiàn)都全體成員共同努力結要讓們分享集體歡樂和幸福從而形成集體榮譽感和責任，來提高班級凝聚力。第10頁,共14頁，2024年2月25日，星期天四、用班級聲譽榮譽來激勵班級凝聚力

班級活動能吸引學生因此活動班級聲譽榮譽來激勵班級凝聚力種有效途徑班級活動形式多種多樣包括教育、教學活動文娛活動等開展活動時團支書和班長必須制訂整體計劃系列活動學生架起了橋梁密切了生生關系們由相識相知、相愛互相理解、互相合作實踐。第11頁,共14頁，2024年2月25日，星期天五、用心理健康教育手段來維持班級凝聚力

針對學生常見問題行表現(xiàn)團支書走進學生生活熟悉和掌握每個人特點、思想狀況、興趣愛好。根據(jù)學生心理特征和規(guī)律有針對性地開展心理健康教育活動能有效維持班級凝聚力。第12頁,共14頁，2024年2月25日，星期天六、要關注學生內心世界和深層次精神生活

用寬容心態(tài)去關注學生每過錯用期待心態(tài)去等待學生每進步用愉悅心情去贊揚學生每次成功只有樣對學生心理健康教育才能奏效學生良好心理品質才能得形成班級凝聚力