中學(xué)教師崗位考核制度范本（二篇）

第頁共頁中學(xué)教師崗位考核制度范本第一章總則第一條為了規(guī)范中學(xué)教師的工作行為，促進教師的綜合素質(zhì)提升，進一步提高中學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)國家有關(guān)法律法規(guī)和教育部門的相關(guān)規(guī)定，結(jié)合本校實際情況，制定本制度。第二條中學(xué)教師崗位考核制度適用于本校所有中學(xué)教師，包括班主任、學(xué)科教師、年級組長、教研組長等各類教師崗位。第三條中學(xué)教師崗位考核旨在評價教師在教學(xué)、科研、教務(wù)管理等方面的表現(xiàn)，確定教師的崗位聘任、晉升、績效獎勵等事宜。第四條中學(xué)教師崗位考核應(yīng)該公開、公平、公正，依法依規(guī)進行。第五條本校成立中學(xué)教師崗位考核委員會，負責(zé)教師崗位考核的組織實施工作。第六條教師崗位考核工作由教務(wù)處具體負責(zé)。第二章考核內(nèi)容第七條中學(xué)教師崗位考核內(nèi)容包括以下幾個方面：1.教學(xué)能力：包括教學(xué)觀點、教學(xué)設(shè)計、教學(xué)方法、教學(xué)效果等方面；2.學(xué)科建設(shè)：包括教學(xué)大綱制定、教學(xué)計劃編制、課程內(nèi)容更新等方面；3.教材建設(shè)：包括教材評審、教材研發(fā)等方面；4.學(xué)風(fēng)師德：包括師德修養(yǎng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)、教育教學(xué)紀律等方面；5.教育研究：包括教育科研項目、論文發(fā)表等方面；6.學(xué)生管理：包括班級管理、學(xué)生考勤、評價制度等方面；7.業(yè)務(wù)檔案：包括個人教案、備課記錄、教材使用等方面；8.學(xué)術(shù)培訓(xùn)與進修：包括參加培訓(xùn)、進修的情況等方面。第八條中學(xué)教師崗位考核的具體內(nèi)容和指標由教務(wù)處組織編制，根據(jù)實際情況進行適當(dāng)調(diào)整。第三章考核方式第九條中學(xué)教師崗位考核采取綜合評價的方式。第十條中學(xué)教師崗位考核主要有以下幾個環(huán)節(jié)：1.教師自評：教師應(yīng)當(dāng)按照規(guī)定的時間和要求，對自己的教育教學(xué)工作進行自我評價；2.教師互評：教師應(yīng)當(dāng)按照規(guī)定的時間和要求，對同事的教育教學(xué)工作進行評價；3.教務(wù)處考核：教務(wù)處對教師的教育教學(xué)工作進行評價；4.中學(xué)教師崗位考核委員會審核：考核委員會對教師的自評、互評、教務(wù)處考核結(jié)果進行審核；5.考核結(jié)果公示：考核結(jié)果公示，并聽取被考核教師的意見。第十一條教師的自評和互評結(jié)果占總分的30%，教務(wù)處考核結(jié)果占總分的50%，考核委員會審核結(jié)果占總分的20%。第四章考核結(jié)果處理第十二條中學(xué)教師崗位考核的結(jié)果主要有以下幾種：1.合格：達到中學(xué)教師崗位考核要求的，視為合格；2.優(yōu)秀：在教育教學(xué)工作中表現(xiàn)突出的，視為優(yōu)秀；3.不合格：未達到中學(xué)教師崗位考核要求的，視為不合格。第十三條合格的教師可以按照崗位聘任的要求，獲得相應(yīng)的崗位聘任。第十四條優(yōu)秀的教師可以獲得相應(yīng)的獎勵，具體獎勵辦法由學(xué)校根據(jù)實際情況制定。第十五條不合格的教師需要參加再次考核，不合格情況持續(xù)一年以上的教師，將面臨解聘的處罰。第十六條教師在獲得優(yōu)秀評價后，可以申請?zhí)嵘毞Q、崗位或者職務(wù)。第五章附則第十七條本制度自頒布之日起施行。第十八條本制度解釋權(quán)歸中學(xué)教師崗位考核委員會所有，如有需要，可根據(jù)實際情況進行適當(dāng)修訂。中學(xué)教師崗位考核制度范本（二）第一章總則第一條為規(guī)范教師崗位考核工作，提高中學(xué)教師的教學(xué)水平和綜合素質(zhì)，制訂本制度。第二條本制度適用于本校所有中學(xué)教師的考核工作。第三條中學(xué)教師崗位考核的目的是評估教師的教學(xué)能力和綜合素質(zhì)，激發(fā)教師的工作積極性和責(zé)任心，促進教師的專業(yè)發(fā)展。第四條中學(xué)教師崗位考核應(yīng)遵循公平、公正、公開的原則，確保考核制度的透明度和公信力。第五條中學(xué)教師崗位考核的結(jié)果將作為教師績效評價、職稱晉升以及獎懲的重要依據(jù)。第六條本制度的具體實施機構(gòu)是學(xué)校的教務(wù)處。第七條學(xué)校將建立健全教師崗位考核的監(jiān)督機制，確保考核工作的公正和有效。第八條中學(xué)教師可以提出對考核結(jié)果不滿的申訴，學(xué)校將組織相關(guān)部門進行重新評估。第二章考核內(nèi)容第九條中學(xué)教師崗位考核的內(nèi)容包括教學(xué)水平、教育教學(xué)科研、師德師風(fēng)等方面。第十條教學(xué)水平的考核主要包括課堂教學(xué)能力、學(xué)科知識掌握、教學(xué)方法與手段運用等方面。第十一條教育教學(xué)科研的考核主要包括教師的教育教學(xué)研究成果、教育教學(xué)改革項目、科研論文等方面。第十二條師德師風(fēng)的考核主要包括教師的教育教學(xué)態(tài)度、教育教學(xué)作風(fēng)、師德師風(fēng)等方面。第十三條具體的考核內(nèi)容、標準和評分細則將由學(xué)校的教務(wù)處進行制定，并經(jīng)教職工代表大會審議通過。第三章考核程序第十四條中學(xué)教師崗位考核分為年度考核和定期考核兩種。第十五條年度考核是對教師在一學(xué)年內(nèi)的教學(xué)工作進行全面評估，結(jié)果將用于年度績效評價。第十六條定期考核是對教師在職業(yè)生涯中的教學(xué)成果和綜合素質(zhì)進行評估，結(jié)果將用于職稱評定、晉升和獎懲。第十七條考核程序主要包括組織準備、材料提交、評審、輔導(dǎo)改進、公示以及結(jié)果反饋等環(huán)節(jié)。第十八條組織準備階段，學(xué)校將組織教師參加培訓(xùn)、交流活動，提高他們的教學(xué)水平和綜合素質(zhì)。第十九條材料提交階段，教師需要提交符合要求的個人信息和教育教學(xué)工作相關(guān)的材料。第二十條評審階段，學(xué)校將組織專家評委對教師的材料進行評審，制定初評結(jié)果。第二十一條輔導(dǎo)改進階段，學(xué)校將根據(jù)初評結(jié)果，對考核不合格的教師進行輔導(dǎo)和指導(dǎo)，幫助他們提升教學(xué)能力。第二十二條公示階段，學(xué)校將公示初評結(jié)果，接受教師的異議和申訴。第二十三條結(jié)果反饋階段，學(xué)校將根據(jù)公示結(jié)果，確定最終評定結(jié)果，并向教師進行反饋。第四章考核評分第二十四條中學(xué)教師崗位考核的評分采用百分制，總分為100分。第二十五條教學(xué)水平評分的權(quán)重為60%，教育教學(xué)科研評分的權(quán)重為30%，師德師風(fēng)評分的權(quán)重為10%。第二十六條教學(xué)水平評分的具體標準包括課堂教學(xué)效果、學(xué)科知識掌握、教學(xué)方法與手段運用等。第二十七條教育教學(xué)科研評分的具體標準包括教育教學(xué)研究成果、教育教學(xué)改革項目、科研論文等。第二十八條師德師風(fēng)評分的具體標準包括教師的教育教學(xué)態(tài)度、教育教學(xué)作風(fēng)、師德師風(fēng)等。第二十九條教師的考核成績將根據(jù)評分等級劃分為優(yōu)秀、良好、合格和不合格四個檔次。優(yōu)秀的成績?yōu)?0分以上，良好的成績?yōu)?0-89分，合格的成績?yōu)?0-79分，不合格的成績?yōu)?0分以下。第三十條考核成績的具體權(quán)重和評分標準將由學(xué)校的教務(wù)處制定，并經(jīng)教職工代表大會審議通過。第五章獎懲措施第三十一條對于考核成績?yōu)閮?yōu)秀和良好的教師，學(xué)校將給予相應(yīng)的獎勵和表彰，并予以獎金或榮譽稱號。第三十二條對于考核成績?yōu)楹细竦慕處?，學(xué)校將予以肯定和鼓勵，并給予適當(dāng)?shù)莫剟?。第三十三條對于考核成績?yōu)椴缓细竦慕處?，學(xué)校將給予相應(yīng)的處罰和提醒，并制定改進計劃，要求其在一定時間內(nèi)提升教學(xué)能力。第三十四條對于經(jīng)過一段時間內(nèi)的改進仍未達到要求的教師，學(xué)校將予以解除勞動合同或取消職稱。第三十五條獎懲措施的具體實施辦法將由學(xué)校的教務(wù)處制定，并經(jīng)教職工代表大會審議通過。第六章