《不倒翁》大班教案-2024鮮版

《不倒翁》大班教案2024/3/271目錄課程介紹與目標(biāo)知識(shí)點(diǎn)梳理與講解實(shí)踐操作與指導(dǎo)創(chuàng)意拓展與延伸情感態(tài)度與價(jià)值觀培養(yǎng)總結(jié)回顧與作業(yè)布置2024/3/27201課程介紹與目標(biāo)Chapter2024/3/273不倒翁是中國傳統(tǒng)的兒童玩具，具有悠久的歷史和文化背景。源于中國傳統(tǒng)玩具蘊(yùn)含科學(xué)原理培養(yǎng)意志品質(zhì)不倒翁的搖擺中蘊(yùn)含著重心、平衡等物理原理，有助于幼兒理解科學(xué)知識(shí)。不倒翁的不倒精神寓意著堅(jiān)韌不拔、勇往直前的品質(zhì)，對(duì)幼兒的成長具有積極意義。030201《不倒翁》背景及意義2024/3/27401020304了解不倒翁的特點(diǎn)和原理，能夠簡單描述其功能和作用。認(rèn)知目標(biāo)嘗試制作不倒翁，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。技能目標(biāo)體驗(yàn)不倒翁的樂趣，激發(fā)幼兒的好奇心和探索欲望。情感目標(biāo)引導(dǎo)幼兒積極參與活動(dòng)，鼓勵(lì)他們大膽嘗試、表達(dá)和交流。要求大班教學(xué)目標(biāo)與要求2024/3/275確保教學(xué)環(huán)境安全、整潔，為幼兒提供良好的學(xué)習(xí)氛圍。準(zhǔn)備蛋殼、沙子、膠水、彩紙等制作不倒翁所需的材料。準(zhǔn)備多個(gè)不倒翁玩具，供幼兒觀察和玩耍。準(zhǔn)備有關(guān)不倒翁的圖片、視頻等多媒體資源，輔助教學(xué)活動(dòng)。制作材料不倒翁玩具多媒體資源教學(xué)環(huán)境教具和多媒體資源準(zhǔn)備2024/3/27602知識(shí)點(diǎn)梳理與講解Chapter2024/3/277

不倒翁原理及特點(diǎn)重心位置不倒翁之所以不會(huì)倒，是因?yàn)槠渲匦奈恢玫陀谄涞撞康慕佑|點(diǎn)，使其具有穩(wěn)定性。形狀設(shè)計(jì)不倒翁通常設(shè)計(jì)為底部圓形，上部為輕質(zhì)材料制成的半球形或圓錐形，這種形狀有利于保持重心穩(wěn)定。搖擺與恢復(fù)當(dāng)不倒翁受到外力作用而傾斜時(shí)，其重心會(huì)隨之移動(dòng)，但由于重心始終在底部的接觸點(diǎn)上方，因此不倒翁會(huì)自動(dòng)恢復(fù)到原來的平衡狀態(tài)。2024/3/27801020304蛋殼或乒乓球作為不倒翁的主體，可以選擇空蛋殼或乒乓球等輕質(zhì)材料。顏料、畫筆和膠水用于裝飾不倒翁的外觀，增加趣味性。粘土或橡皮泥用于制作不倒翁的底部，增加重量并調(diào)整重心位置。剪刀、膠棒等輔助工具用于裁剪、粘貼等制作過程中的輔助操作。制作材料選擇與準(zhǔn)備2024/3/279測(cè)試與調(diào)整輕輕推動(dòng)不倒翁，觀察其搖擺和恢復(fù)情況。如果發(fā)現(xiàn)有不穩(wěn)定的情況，可以進(jìn)一步調(diào)整底部的重量和位置，直到達(dá)到理想的平衡效果為止。制作不倒翁的底部將粘土或橡皮泥揉成小球狀，粘在蛋殼或乒乓球的底部中央位置，作為不倒翁的底部。注意粘土或橡皮泥的用量要適當(dāng)，以確保不倒翁能夠穩(wěn)定站立。裝飾不倒翁的外觀使用顏料、畫筆等工具為不倒翁畫上眼睛、鼻子、嘴巴等面部特征，也可以畫上其他圖案或顏色，讓不倒翁更加生動(dòng)有趣。調(diào)整重心位置根據(jù)不倒翁的傾斜情況，適當(dāng)調(diào)整底部粘土或橡皮泥的位置和用量，使不倒翁能夠保持平衡。制作步驟詳解2024/3/271003實(shí)踐操作與指導(dǎo)Chapter2024/3/2711在雞蛋殼內(nèi)部放入橡皮泥，注意橡皮泥要粘在雞蛋殼的底部。用彩紙做一頂圓圓的小帽子，粘在雞蛋殼打洞的一端。給不倒翁畫上眼睛、鼻子和嘴巴，使其更加生動(dòng)可愛。準(zhǔn)備材料：雞蛋殼、橡皮泥、彩紙、膠水、剪刀等。制作步驟在雞蛋殼的小頭一端打一個(gè)小洞，倒出蛋液，洗凈晾干。010402050306學(xué)生動(dòng)手制作不倒翁2024/3/2712教師在學(xué)生制作過程中巡回指導(dǎo)，確保學(xué)生使用工具的安全。提醒學(xué)生注意剪刀、膠水等工具的使用方法，避免受傷。鼓勵(lì)學(xué)生互相幫助，共同完成制作任務(wù)。教師巡回指導(dǎo)，確保安全2024/3/271301學(xué)生完成制作后，組織分享交流環(huán)節(jié)。020304每位學(xué)生展示自己的不倒翁，并介紹制作過程和心得體會(huì)。其他同學(xué)可以提問或發(fā)表意見，互相學(xué)習(xí)交流。教師對(duì)學(xué)生的作品進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和總結(jié)，肯定學(xué)生的努力和創(chuàng)意。分享交流，展示成果2024/3/271404創(chuàng)意拓展與延伸Chapter2024/3/2715引導(dǎo)幼兒觀察并比較不同形狀的不倒翁，如圓柱形、球形、蛋形等，讓他們了解形狀對(duì)不倒翁穩(wěn)定性和擺動(dòng)方式的影響。提供多種材料，如塑料、木頭、紙等，讓幼兒制作不同材料的不倒翁，探究材料對(duì)不倒翁重量、穩(wěn)定性和耐用性的影響。不同形狀的不倒翁不同材料的不倒翁探究不同形狀、材料對(duì)不倒翁影響2024/3/2716創(chuàng)新設(shè)計(jì)鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象力，設(shè)計(jì)具有個(gè)性化特點(diǎn)的不倒翁，如添加裝飾、改變顏色、形狀等。制作過程引導(dǎo)幼兒使用各種工具和材料，如剪刀、膠水、顏料等，動(dòng)手制作自己設(shè)計(jì)的不倒翁。在制作過程中，注意培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力和解決問題的能力。嘗試創(chuàng)新設(shè)計(jì)，制作個(gè)性化不倒翁2024/3/2717介紹其他與不倒翁相似的玩具，如陀螺、溜溜球等，讓幼兒了解這些玩具的原理和玩法。類似玩具引導(dǎo)幼兒了解生活中與不倒翁原理相似的裝置，如地震儀、平衡車等，幫助他們理解這些裝置的工作原理和應(yīng)用場(chǎng)景。相關(guān)裝置了解其他類似玩具或裝置2024/3/271805情感態(tài)度與價(jià)值觀培養(yǎng)Chapter2024/3/2719通過完成《不倒翁》的制作，讓幼兒感受到成功的喜悅，從而增強(qiáng)自信心。0102在制作過程中，鼓勵(lì)幼兒自主嘗試、探索，培養(yǎng)其解決問題的能力，進(jìn)一步提高自信心。體驗(yàn)成功喜悅，增強(qiáng)自信心2024/3/27200102培養(yǎng)耐心細(xì)致、堅(jiān)持不懈品質(zhì)在制作過程中遇到問題時(shí)，鼓勵(lì)幼兒堅(jiān)持不懈地尋找解決方法，鍛煉其毅力和恒心。制作《不倒翁》需要耐心和細(xì)致，通過引導(dǎo)幼兒逐步完成制作步驟，培養(yǎng)其耐心細(xì)致的品質(zhì)。2024/3/2721通過引導(dǎo)幼兒觀察、思考《不倒翁》的原理和特點(diǎn)，激發(fā)其探索欲望和好奇心。鼓勵(lì)幼兒在制作過程中嘗試不同的方法和材料，培養(yǎng)其創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。通過與幼兒一起探討《不倒翁》的多種玩法和可能性，進(jìn)一步拓展其創(chuàng)新思維和想象力。激發(fā)探索欲望，培養(yǎng)創(chuàng)新精神2024/3/272206總結(jié)回顧與作業(yè)布置Chapter2024/3/2723重點(diǎn)知識(shí)回顧不倒翁之所以能穩(wěn)穩(wěn)地?fù)u晃而不倒，是因?yàn)樗牡撞坑兄匚铮匦牡?；同時(shí)，不倒翁的底部是圓形的，可以減少與地面的摩擦力。課程內(nèi)容概述本次課程主要學(xué)習(xí)了不倒翁的科學(xué)原理、制作方法以及裝飾技巧。學(xué)生收獲通過親手制作不倒翁，孩子們不僅鍛煉了動(dòng)手能力，還加深了對(duì)科學(xué)原理的理解。回顧本次課程內(nèi)容及收獲2024/3/272403裝飾自己的不倒翁引導(dǎo)孩子們發(fā)揮想象力，用彩筆、貼紙等材料裝飾自己的不倒翁，讓它變得更加有趣。01制作一個(gè)屬于自己的不倒翁要求孩子們回家后，利用身邊的材料，制作一個(gè)獨(dú)一無二的不倒翁。02探究不倒翁的穩(wěn)定性鼓勵(lì)孩子們嘗試改變不倒翁底部的重物或調(diào)整重心位置，觀察不倒翁的穩(wěn)定性是否發(fā)生變化。布置相關(guān)作業(yè)，鞏固所學(xué)知識(shí)2024/3/2725建議家長在孩子制作不倒翁的過程中給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和陪伴，確保孩子安全使用