新課標人教版八年級物理上冊各單元測試題及答案(共8套題全)

八年級物理[新課標人教版]上期單元試題第一章《聲現象》試卷[1]〔全卷共3個大題，總分值100分，在60分鐘內完卷〕班級姓名總分一、填空題：〔每空1分，共30分〕。

1、繃緊的橡皮筋____〔會、不會〕發(fā)聲，而用手指撥動繃緊的橡皮筋____〔會、不會〕發(fā)聲，這說明______________________；假設將橡皮筋蹦再緊一些，用同樣大小的力撥動橡皮筋那么聽到的聲音的______會更高，這說明物體振動的______越高，_____越高.

2、我們平時聽到聲音一般是靠______傳聲的，敲擊魚缸會發(fā)現水中的魚會受到驚嚇，這說明_____能傳聲，“土”說明______也能傳聲?？梢娐曇艨梢栽赺___、______、_____中傳播，但不能在______中傳播。

3、利用聲波可粉碎人體內的結石，這說明________________。_______________________現象也可以說明這一點。

4、用聲音的三要素進行填空：“震耳欲聾”說明聲音的______大；“悅耳動聽”說明聲音的_____好；“脆如銀鈴”說明聲音的_____高；“男低音”是指______低；初中階段男生一般都要經歷的“變聲期”是指______發(fā)生了改變。

5、深夜時，正在播放的電視屏幕上常會出現“夜深了，請你把電視的音量開小點”的字樣，從環(huán)境保護的角度來分析，這是要______________，從樂音的角度來分析，這是要______________。

6、放鞭炮時用手捂住雙耳，這是在__________處減弱噪聲的；在摩托車內燃機排氣管上安裝消聲器，這是在____________處減弱噪聲的；植樹造林，增加綠地面積，不僅可以打造綠色生態(tài)環(huán)境，而且還可以在______________中減弱噪聲。

7、頻率______________的聲波叫做超聲波。頻率______________的聲波叫做次聲波

8、聲吶是人們利用超聲波________、_____________等特點制成的。監(jiān)測與控制________有助于減少它的危害，并可以用來預報地震、臺風和監(jiān)測核爆炸。

二、選擇題：〔每題3分，共36分〕。

1、在敲響大古鐘時，同學們發(fā)現，停止撞擊大鐘，大鐘仍“余音未止”，其主要原因是：〔〕

A、鐘聲的回音B、大鐘還在振動

C、鐘已停止振動，空氣還在振動D、人的聽覺發(fā)生延長

2、關于擴音機的作用，以下表達中正確的選項是：〔〕

A、改變聲音的音色B、增高聲音的音調

C、增大聲音的響度D、加快聲音的頻率

3、蝴蝶飛行時每秒振翅五、六次，蜜蜂飛行時每秒振翅三、四百次，我們憑聽覺能發(fā)現飛行的蜜蜂而不能發(fā)現飛行的蝴蝶，這是因為它們發(fā)出聲音的：〔〕

A、響度不同B、音色不同C、頻率不同D、振幅不同

4、天壇公園的回音壁是我國建筑史上的一大奇跡?；匾舯趹玫穆晫W原理是以下說法中的哪一個：〔〕

A、聲音在空氣中的傳播B、聲音在墻壁中的傳播

C、聲音遇到墻壁后的反射現象D、聲音遇到墻壁后被吸收

5、將一石子拋入水中，假設距擊水處相同距離的水中、空中、岸邊分別有一條魚、一只小鳥、一個人，那么最先聽到擊水聲的是：〔〕

A、魚B、小鳥C、人D、無法確定

6、電影院的墻壁往往做成凹凸不平的，這是為了：〔〕

A、增強聲音的反射B、減弱聲音的反射

C、增大聲音的響度D、改善聲音的音色

7、以下日常用語中所講的“高”指的是音調的是：〔〕

A、“喂，我聽不到，你的聲音再高一些”

B、“你的聲音很高，我聽得很清楚”

C、“請勿高聲喧嘩”

D、“這音太高，我唱不上去”

8、電子樂器可以模仿各種樂器發(fā)出的聲音，要模仿的逼真，其關鍵是要求電子樂器所發(fā)出的聲音與模仿的樂器發(fā)出的聲音的哪一個特征盡可能地一致：〔〕

A、音調B、頻率C、響度D、音色

9、關于噪聲，以下說法正確的選項是：〔〕

A、悅耳動聽的音樂是不可能成為噪聲的

B、噪聲是無法減弱的

C、噪聲雖會影響人們的工作、學習和休息，但對人的身體健康影響不大

D、噪聲的振動波形是無規(guī)那么可循的

10、常有這種情況，人還毫無發(fā)覺的時候，狗已經豎起耳朵警覺地諦聽，這是因為：〔〕

A、狗比人的聽覺頻率范圍廣B、人比狗的聽覺頻率范圍廣

C、狗比人的發(fā)聲頻率范圍廣D、人比狗的發(fā)聲頻率范圍廣

11、弦樂隊在演奏前，演奏員都要調節(jié)自己的樂器——擰緊或擰松琴弦，這樣做主要是調節(jié)樂器發(fā)出聲音的：〔〕

A、音調B、響度C、音色D、傳播方向

12、以下關于“聽”的應用中，不是根據聲音的特征來判斷的是：〔〕

A、聽你說句話就知道你感冒了B、敲打花盆能聽出花盆的好壞

C、聽你說的話就明白你的想法D、彈撥琴弦能聽出琴弦的松緊程度

三、實驗與簡答題：〔共34分〕。

1、〔8分〕如右圖所示，在教室里，小明用小木棍敲響右邊的音叉時，與左邊的音叉的叉股相接觸的乒乓球會________起來，這一現象可以說明：①__________________，

②______________________。假設此實驗在月球外表上進行，掛在甲音叉旁的乒乓球_____〔選填“會”、“不會”〕像圖示那樣彈起，這是由于_________________________。2、〔4分〕如下面圖中的左圖所示為城市交通繁忙地區(qū)設置的一種交通標志牌。它表示的意思是：______________________________；它

屬于控制噪聲的方法中的哪一種：________________。3、〔4分〕如上圖中的右圖所示是科幻電影“自由戰(zhàn)士”在太空戰(zhàn)爭的情景。你認為“自由戰(zhàn)士”在太空能聽到強烈的爆炸的聲音嗎？請對你的答案做出合理的解釋。4、〔7分〕閱讀以下短文，按要求完成后面提出的問題：

【短文】⑴蝙蝠在黑暗中能自由地飛翔，用蠟封住其耳朵，雖然把它放在明亮的房間里，仍像喝醉酒一樣，一次一次地碰到障礙物，后來，物理學家證實了蝙蝠能發(fā)出①波，靠這種波的回聲來確定目標和距離。

⑵如果把八只同樣的玻璃杯盛不同深度的水用一根細棒依次敲打杯子，可以發(fā)現聲音的②和盛水量有關。如果調節(jié)適當，可演奏簡單的樂譜，由此我們不難知道古代“編鐘”的道理。

⑶許多年前，“馬可波羅”號帆船在“火地島”失蹤，經過多年的研究，揭開了“死亡之迷”，他們都是死于亞聲，這是一種人耳聽不到的聲音，頻率低于20Hz，而人的內臟的固有頻率和亞聲波極為相似，當二者相同時，會形成內臟的共振，嚴重時，把內臟振壞而喪生。【問題】⑴請你將上面短文中①和②兩處補上恰當的文字：①________，②_________

⑵亞聲是指我們學過的_____________。

⑶從短文⑶中可以看出，人體內臟的固有頻率大致是________左右，聲具有_______。⑷從短文⑵中可以看出，所填的物理量②與_______有關,關系是5、〔11分〕某學生科技小組想測定鑄鐵管中的聲速，請你幫他們制定一個實驗方案〔包括需要測定的物理量、需要的實驗器材、簡要的實驗步驟及計算式〕?！兜谝徽?、聲現象[1]參考答案》一、填空題：

1、不會；會；聲音是由于物體的振動產生的；音調；頻率；音調。

2、空氣；水〔液體〕；線〔固體〕；氣體；液體；固體；真空。

3、聲具有能量；聲波能使物體振動等。

4、響度；音色；音調；音調；音色。

5、減弱噪聲；減小響度。

6、人耳；聲源；聲音傳播過程。

7、高于20000Hz；低于20Hz。

8、定向性好；在水中傳播距離遠；次聲波。

二、選擇題：

題號123456789101112

答案BCCCABDDDCAC

三、實驗與簡答題：

1、擺動；聲音是由于物體的振動產生的；空氣可以傳聲；不會；真空不能傳聲。

2、禁按喇叭；控制噪聲聲源。

3、不能。因為太空中沒有任何物質作為傳播聲音的介質，是一個真空，而真空是不能傳播聲音的。

4、⑴超聲波；音調。⑵次聲波。⑶20Hz；能量；頻率；聲源振動的頻率越高，聲音的音調越高。

5、第一種實驗方案：

需要測量的物理量：鑄鐵管的長度s；聲音傳播的時間t。

需要的器材：一根足夠長的鑄鐵管、卷尺、秒表。

實驗步驟：⑴用卷尺測出鑄鐵管的長度s。⑵在鑄鐵管的一端敲擊一下，在鑄鐵管的另一端用秒表記錄從鑄鐵管傳來的聲音所用的時間t。

鑄鐵管中聲速的表達式：v=s/t第二種實驗方案：

需要測量的物理量：鑄鐵管的長度s；聲音從鑄鐵管和空氣中傳播的時間差t。

需要的器材：一根足夠長的鑄鐵管、卷尺、秒表。

實驗步驟：⑴用卷尺測出鑄鐵管的長度s。⑵在鑄鐵管的一端敲擊一下，在鑄鐵管的另一端用秒表記錄從鑄鐵管傳來的聲音和從空氣中傳來的聲音的時間差t。

鑄鐵管中聲速的表達式：v=s/(s/v空氣－t)第一章《聲現象》試卷[2]班級姓名總分一、選擇題：〔每題4分，共40分〕。1.在哪些情況下，兩個人不用通訊設備就無法直接聽到對方發(fā)出的聲音〔〕A.在行駛的地鐵車廂內B.在漆黑的房間里C.一個在岸上，一個在水下D.一個人在空中靜止，一個人在飛行的超音速飛機上2.以下說法正確的選項是〔〕A.收音機中的音量開關是調節(jié)音調的B.收音機中的音量開關是調節(jié)響度的C.一個人音色是不會改變的D.聲音在空氣中的速度是不會變的3.能說明液體可以傳播聲音的現象是〔〕A.在岸上的人聽到河水流動的聲音B.古代枕著牛皮箭筒睡在地上的士兵，能聽到夜襲敵人的馬蹄聲C.我們能聽到波浪排擊礁石的聲音D.潛水員能聽到岸上的講話聲4.蒼蠅a和蚊子b飛過耳邊時，我們即便看不到它們也能知道是誰飛過耳邊，這跟它們翅膀振動發(fā)聲的響度L和音調f有關，那么以下關于響度和音調的大小關系正確的選項是〔〕A.La＞Lb，fa＞fbB.La＜Lb，fa＜fbC.La＜Lb，fa＞fbD.La＞Lb，fa＜fb5.以下措施不能減弱噪聲的是〔〕A.在摩托車上安裝消聲器B.裝在城市高架橋道路兩側的透明板墻C.在人耳處戴上助聽器D.在聲音傳播途徑中植樹造林6.以下關于超聲波的說法正確的選項是〔〕A.超聲波缺乏方向性，且不穩(wěn)定B.超聲波的穿透能力比擬差，沒有什么用處C.超聲波能獲得較集中的能量，可以進行焊接D.超聲波能夠成像，人耳能直接聽到超聲波7.從波形上看，以下哪個是噪聲的波形圖〔〕8.小明晚上在睡覺時，將機械式手表放在枕頭下，他的耳朵在枕頭上能比在空氣中更清晰地聽到手表秒針走動時的“嘀嗒”聲，這現象說明〔〕A.只有固體才能傳聲B.聲音在固體中傳聲比空氣中快C.固體能將聲音放大D.聲音在固體中傳播時音調比在空氣中高9.以下說法中不正確的〔〕A.利用強超聲波對鋼鐵、寶石、金剛石等堅硬物體進行鉆孔和切割加工B.在建筑方面，設計、建造大廳堂時，必須把回聲現象作為重要因素加以考慮C.在石油勘探時，常采用人工地震的方法，即在地面上埋好炸藥包，放上一列探頭，把炸藥引爆，探頭就可以接受到地下不同層間界面反射回來的聲波，從而探測出地下油礦D.利用超聲波能夠預報地震、偵察臺風和大氣中的核爆炸10.以下說法正確的選項是〔〕A.人耳聽不見超聲波和次聲波，但有的動物都能聽見B.次聲波對人體有百害而無一利C.通過監(jiān)測超聲波，可以監(jiān)測火山爆發(fā)D.用超聲波照射過的種子發(fā)芽期會推遲，生長期會延長二、填空題：〔每空3分，共33分〕。11.聲音是由發(fā)聲體的而產生，人類靠振動發(fā)聲的。如右圖所示，人耳聽到的鼓聲，是由的振動而產生。水中的魚會被岸上的人的說話聲嚇跑，這是因為聲音先經傳播到水中，然后再經過傳播而被魚聽到。12.音樂家貝多芬耳聾后，用牙咬住木棒的一端，另一端頂在鋼琴上來聽自己演奏的琴聲，這是利用來聽聲音。13.小華在家里修理廚房里的桌子時，不停的有敲擊物體的聲音發(fā)出，為了使隔壁的小明學習時防止干擾，小華采取了三種方案：①在被敲的地方墊一塊抹布；②把房間、廚房門窗關閉關嚴；③囑咐小明暫時用耳機塞住耳朵。上述三種方案中，第一種是在處減弱噪聲；第二種是在中減弱；第三種是在處減弱噪聲。14.如圖2示，利用超聲波速度測定器可以測出高速運動的網球的速度，該儀器是利用超聲波的效應而實現的。由此〔能或不能〕推測此裝置可以探測出高速公路上違章超速的汽車速度。三、實驗與設計：〔第15題4分，第16題6分，第17題6分，第18題4分，第19題7分，共27分〕。15.看圖說理：圖3圖4〔1〕觀察圖3，你能得出結論是：；〔2〕觀察圖4，你能得出的結論是。如果按照上圖去設計聲音傳播的實驗，有的同學提出這樣的想法，圖3中怎么知道魚是聽到拍手的聲音把魚嚇跑的，而不是看到拍手的動作被嚇跑的；圖4敲桌面的聲音是通過空氣傳入人耳？還是通過桌子傳入人耳？或者兩者都有？針對這些疑問，怎樣改良實驗，使它更完善。16.用薄塑料片在塑料梳子的齒上劃，探究塑料片振動發(fā)聲的上下與振動快慢的關系?；顒?：如圖5所示，用薄塑料片在塑料梳子的齒上劃兩次，第一次快些，第二次慢些。活動2：如圖6所示，用薄塑料片在甲乙兩把塑料梳子的齒上用同樣的速度劃一次?！?〕比擬你在探究活動1中聽到的兩次聲音，分析音調的上下與劃得快慢有什么關系？〔2〕比擬你在探究活動2中聽到的兩次聲音，分析音調的上下與梳齒疏密有什么關系？〔3〕通過探究，你可以分析得出什么結論？17.如圖7，是幾個聲音的波形，圖a和圖b所示為兩個不同音叉的波形，圖c圖d圖e所示為小提琴、長笛和法國號的波形?！?〕圖a和圖b哪個音叉的音調較高？哪個音叉的叉股較短？〔2〕比擬圖c、圖d、圖e三圖，小提琴、長笛、法國號它們是否正在演奏同樣音調和頻率的音符？〔3〕假假設三樂器演奏同一音符，你可以聽出它們的區(qū)別，你從波形圖上怎樣推斷出這一點呢？18.小明和小華一起討論在“在房間為何聽不到喊話的回聲”之后，突然想到了一個問題：聲音在反射時，是否如下圖，反射角等于入射角呢？猜測一：聲音在反射時，反射角等于入射角。猜測二：聲音在反射時，反射角不等于入射角。究竟哪一種猜測對呢？小明進行了如下探究活動：〔1〕用硬紙卷兩個長紙筒，用支架支撐，使它們等高且保持水平?！?〕在一個紙筒的一端放一只聲音較響的機械手表〔或鬧鐘〕，另一端對準墻壁且成一定角度。〔3〕使另一個紙筒一端對準小華的耳朵，另一端也對準墻壁并成一定角度?！?〕在兩個紙筒之間〔即手表與小華之間〕豎直放置一塊足夠大的隔音板，板與墻壁垂直，但不與墻壁接觸〔留一小段距離〕，如圖8所示，〔5〕調整兩個紙筒與墻壁之間的夾角，使小華聽到的聲音到達最響亮為止?！?〕測量兩個紙筒與隔音板之間的夾角，并記錄在實驗數據表中，重復最后兩步，多測幾組角度。數據記錄表格如下：實驗次數123…入射角304060…反射角304060…小明對表中數據進行了比擬、分析，得出了一個初步結論，并驗證了自己其中一種猜測的正確。你能否也按上述方法進行實驗探究，并答復：〔1〕小明同學的〔猜測一/猜測二〕是正確的？

〔2〕小明是按照怎樣的程序進行探究的？

19.聲音在海水中的傳播速度是1530m/s，為了開辟新航道，某科學探測船裝有回聲探測儀器，探測水下有無暗礁，如圖9示，、探測船發(fā)出的聲音信號被探測儀器接收?！?〕探測船發(fā)出的聲音為了有更好的回收效果，最好用什么聲波？為什么？〔2〕通過計算說明海底障礙物到探測船艙底的距離是多少？

〔3〕假設探測船在海上航行時，輪船上的一位氣象學家將一只氫氣球湊近耳朵聽了聽，馬上向大家發(fā)出緊急報告：“海上風暴即將來臨”。就在當天夜里，海上發(fā)生了強烈的風暴，一只氫氣球怎么能預報海上的風暴呢？試分析氣象學家判斷風暴的物理學依據是什么？《第一章聲現象試題[2]參考答案》11.振動,聲帶,鼓面,空氣,水12.骨傳導13.聲源,傳播過程,人耳14.回聲,能15.液體能夠傳聲,固體能夠傳聲,隔一張擋著視線,在中間加隔音板16.劃得快音調高,劃得慢音調低,齒越疏音調越低,齒越密音調越高,振動越快,頻率越高,音調也越高音叉,b音叉,是,能從波形的泛音上判斷(也就是一些小的波形變化上判斷)18.猜測一是正確的,觀察→提出疑問→作出猜測→進行實驗→分析、比擬數據→得出結論→證實猜測19.(1)超聲波,因為超聲波有兩個特點:一個是能量大,一個是沿直線傳播.由于能量大,反射回來后仍然能接收到超聲波,由于是直線傳播,反射后按原路返回,這樣就有更好的回收效果(2)459m(3)聲波傳播速度快,能起到預報作用,而且聲波在氣球中產生共振,把聲音放大,這樣才能聽到聲音,由于聲音的音調和音色等不同,帶來了很多信息,就能判斷風暴的情況第一章《聲現象》試卷[3]〔全卷共5個大題，總分值100分，在60分鐘內完卷〕班級姓名總分一、選擇題：(每題3分,共30分)。1531m/s,從船底發(fā)聲裝置向下發(fā)出聲音,經1.2s后,船底聲音的接受裝置收到回聲,那么海底深度是(

)

A．

B.

C．

D．1531m

6．在敲響古剎里的大鐘時，有的同學發(fā)現，停止對大鐘的撞擊后，大鐘仍“余音未絕”，分析其原因是(

)

A.大鐘的回聲

B．大鐘在繼續(xù)振動

C．人的聽覺發(fā)生“暫留”的緣故

D．大鐘雖停止振動，但空氣仍在振動

7．人們把頻率低于20Hz的聲波叫次聲波，高于20000Hz的聲波叫超聲波，以下事實中，應用了次聲波的有(

)

A.用儀器聽海嘯

B．用聲吶測海底的深度

C．海豚判斷物體的位置和大小

D．蝙蝠確定目標的方向和距離

8．聲音在均勻空氣里傳播的過程中(

)

A.聲速逐漸減小

B．頻率逐漸減小

C．振幅逐漸減小

D．聲速、頻率、振幅都不變

9．如圖1所示，在一個可以抽氣的玻璃瓶內放一響鈴，現逐漸抽掉瓶內空氣，那么聲音會(

)

A.逐漸減小B．逐漸增大C．保持不變D．都有可能10.在雷雨來臨時,電光一閃即逝,而雷聲卻隆隆不斷,這是由于(

)

A.光的速度比聲音的速度快

B.雷一個接一個地打

C.雙耳效應

D.雷聲經地面、山巒、云層屢次反射二、填空題：(每空1分,共30分)。

11．聲音是由發(fā)聲體的________而產生的,物體的________停止,發(fā)聲也就停止．

12．2000年某市公安局規(guī)定：任何汽車在市區(qū)馬路上不準按喇叭，從環(huán)保角度看這是為了減小___________.人在高墻前拍手，要區(qū)分拍手聲和高墻反射回來的回聲，人離高墻至少___________m.

13．比擬牛和蚊子的叫聲,________的叫聲音調高,________的叫聲響度大.

14．“山間鈴響馬幫來”這句話中鈴響是由于鈴受金屬珠子的撞擊發(fā)生________而產生；在山間小路上人們聽到遠處傳來的鈴聲是通過________傳入人耳的．

15．小華在一根很長的自來水管的一端敲一下鐵質水管，小明在鐵質水管的另一端能聽到三下敲擊聲．第一次聽到的聲音是__________傳來的，第二次聽到的聲音是__________傳來的，第三次聽到的聲音是__________傳播來的．

16．一學生，走過兩山之間時，他大喊一聲后經過0.5s聽到右邊山崖反射回來的聲音，經過1.5s聽到左邊山崖發(fā)射回來的聲音，兩山之間的距離是___________m．(聲音在空氣中傳播速度是340m/s)

17．某同學在自行車車條里卡一硬紙片，當他慢騎時產生的聲音音調較低，可見音調跟發(fā)聲體___________有關，車速加快時，紙片的振動頻率__________,音調__________.

18．有經驗的養(yǎng)蜂員，根據蜜蜂的嗡嗡聲，就可以知道它飛出去采蜜，還是采好了蜜回蜂房，這是由于帶花蜜飛回時，翅膀振動發(fā)出的聲音的音調比不帶花蜜時__________.

19．外界傳來的聲音會引起人耳________的振動,這種振動經過________及其他組織傳給________,再把信號傳給大腦,人就聽到了聲音.

20.在月球上，宇航員面對面也要靠無線電交談，這是因為__________________.

21.俗語“震耳欲聾”、“聲音刺耳”、“聞其聲知其人”分別反映了聲音的特征，這些特征依次是___________、__________、___________.

22.蛇是沒有耳朵的.不過,如果蛇將頭貼在地上,頭中的一塊骨頭就會接收到正在接近它的動物活動的聲音,由此可見,蛇是利用________“傾聽”獵物的動靜.

23.攀登雪山是一項極富有挑戰(zhàn)性的體育運動.登山運發(fā)動在攀登雪山時有一個忌諱,那就是不許高聲喊叫.這是因為聲音是由物體________而產生的,人在高聲喊叫時,也引起周圍________振動,從而傳給積雪層,往往會引起積雪層的________,這樣會引發(fā)雪崩造成危險.

24.拉二胡時,拉緊弦可以________音調,由拉細弦改為拉粗弦可以________音調,按弦的手指下移可以________音調(選填“提高”或“降低”).三、閱讀與簡答：(每空1分,共10分)。

25．如圖2所示，敲響右邊的音叉；左邊完全相同的但沒有與之接觸的音叉也會發(fā)聲，并且可以看到乒乓球會____________起來，乒乓球由靜止變?yōu)檫\動,說明它___________(選填“是”或“不是”)獲得了能量,同時通過乒乓球的運動,我們可以分析判斷左邊音叉在__________.右邊被敲擊的音叉作為聲源,當它的振動能量在___________中向外傳播時,造成周圍介質運動狀態(tài)的變化,尤其是引發(fā)了左邊一個音叉的共振,使該音叉能夠最大限度地吸收聲源所傳播的能量,并引起乒乓球的振動說明聲音___________(選填“能夠”或“不能夠”)傳遞能量.26.閱讀短文,答復后面的問題.

大家知道,中國古代有一種叫做“噴水魚洗”的器具,據考證,它的出現不晚于晉代,即距今已有一千多年的歷史.傳世的魚洗是帶有一圈水平突緣的圓形銅盆,在突緣上方的對稱位置上裝有垂直的一對把手狀的雙耳(又稱為弦).盆的直徑約為40cm,大概有一個大號的日用臉盆那么大.

操作時,在鞏固的底座上面墊上柔軟的材料,放上魚洗,其中盛上過半的水,然后,兩只手掌都蘸上些水,分別在左右兩耳上沿相反的直線方向作反復的水平摩擦,給出適當的鼓勵,使盆壁振動產生駐波,這時便可以看到水面上激起的波紋出現四角對稱的圖樣,明白地顯示出波腹和波節(jié)相間的分布,并且,在四個波腹處劇烈的振動所激起的水珠,可以向上飛濺到超過半米的高度.(魚洗底部所繪刻的四條魚,它們的嘴部正對著四個波腹處,好似水珠是從魚嘴里吐出來似的.)與此同時,由于盆壁的振動而發(fā)出強烈的嗡嗡聲.

其實,用一個普通的搪瓷盆也能表演出相同的效果.用兩只手掌在臉盆上緣對稱的兩側反復做上面所述的摩擦動作,也能激發(fā)出相同的現象,盆內水面呈現規(guī)那么的波紋圖案,小水珠可以躍起到20cm的高度,同時可以聽到明顯的嗡嗡聲,不過濺起的水珠較小而且量也少,不及魚洗表演得那么壯觀罷了.

根據以上短文答復以下問題:

(1)魚洗是由于手的摩擦使銅盆產生________而發(fā)出聲音的.

(2)“明白地顯示出波腹和波節(jié)相間的分布”這句話所描述的與我們在示波器中所看到的聲波的________相似；“波腹處劇烈的振動所激起的水珠,可以向上飛濺到超過半米的高度”是指振動時水要偏離原來的位置,偏離原來的最大距離也就是振動幅度叫做________;水飛濺很高的高度,說明水_______(選填“獲得了”或“沒有”)能量.

(3)用普通的搪瓷盆表演,雖然也能產生相同的效果,但由于聲音的________的特征不及真的魚洗,所以導致了不那么壯觀罷了.四、實驗與探究：〔每空1分,共20分〕。

27.在觀察物體的振動與聲音的產生的實驗中:

(1)把一根橡皮筋或其他彈性帶子的一端系到墻上的釘子或門的拉手上,用手拉它的另一端,使其繃緊,再用另一只手的手指或用一枝鉛筆去撥動被繃緊的皮筋.觀察它的振動并同時注意聽到的聲音.重復一次實驗,聽到聲音之后突然用手捉住正在振動的皮筋,使它停止振動,會發(fā)現聲音________(選填“是”或“不是”)隨之消失.

(2)在桌子邊上平放一把尺子或一根鋼鋸條,使它與桌面邊垂直地伸出15cm左右,一只手按住它在桌上的那端,另一只手在它的另一端先向下按,然后再突然松開.觀察尺的振動并注意同時聽到的聲音.重復一次實驗,在聽到聲音之后突然用手去捉住振動的那一端,會發(fā)現聲音________(選填“是”或“不是”)立即消失.

(3)在鼓面上放幾粒米,敲擊鼓面,在聽到聲音的同時觀察米粒的運動.如果找不到鼓,可以把錄音機或音響的音箱水平放倒,正面向上,在音箱的布上放幾個細碎的紙屑.選擇低音較多的音樂,開大音量,觀察到紙屑__________(選填“是”或“不是”)隨音樂振動,“開大音量”中的音量實際上是指聲音的________.

(4)把手指放在自己的喉部,然后說話.感覺和體會喉部在說話的同時產生振動,試著在說話的中間驟然中止發(fā)聲,會發(fā)現并體會到喉部的振動_________(選填“是”或“不是”)突然停止.28.小明和小華一起討論在“在房間為何聽不到喊話的回聲”之后，突然想到了一個問題：聲音在反射時，是否是反射角等于入射角呢？

小明作出了自己的猜測：聲音在反射時，反射角等于入射角。

小華作出了不同的猜測：聲音在反射時，反射角不等于入射角，任意角度都可以反射。

究竟哪一位猜測對呢？小明和小華進行了如下探究實驗：

1.用硬紙卷兩個相同的長紙筒，用支架支撐，使它們等高且保持水平。

2.在一個紙筒里面的一端放一只聲音較響的機械手表〔或鬧鐘〕，另一端對準墻壁且成一定角度。

3.使另一個紙筒一端對準小華的耳朵，另一端也對準墻壁并成一定角度。

4.在兩個紙筒之間〔即手表與小華之間〕豎直放置一塊足夠大的隔音板，板與墻壁垂直，但不與墻壁接觸〔留一小段距離〕，如圖3所示.

5.調整兩個紙筒與隔音板之間的夾角，使小華聽到的聲音到達最響亮為止。

6.測量兩個紙筒與隔音板之間的夾角，并記錄在實驗數據表中.

7.重復5、6兩個步驟，多測幾組角度。數據記錄表格如下：實驗次數123……入射角304560……反射角304560……小明和小華對表中數據進行了比擬、分析，并得出了一個初步結論.你能否也按上述方法進行實驗探究，并請答復以下問題：

〔1〕實驗結論是:聲音在反射時,反射角________入射角.這個結論驗證了________的猜測是正確的.

〔2〕他們用硬紙卷成長紙筒是為了防止聲音通過空氣這種________傳播時向周圍擴散,使聲音傳播具有方向性,當聲音傳向墻壁時,放手表的紙筒與隔音板之間夾角就是__________角,同時聲音經墻壁反彈后,用來聽聲音的紙筒與隔音板之間的夾角就是________角.

(3)如果不豎直放置一塊隔音板,機械手表(或鬧鐘)的聲音就會直接傳到人耳,由于距離很近,回聲和原聲到達人耳的時間相差不會超過0.1秒,所以回聲對原聲起加強作用,這樣就________(選填“能”或“不能”)分辨是回聲還是原聲.然而實驗中是為了聽到回聲,那么原聲對回聲就要起干擾作用,這個原聲就應該是屬于________,加了隔音板就能把原聲隔離,阻斷它的傳播,這是在__________減弱噪聲的.

(4)他們進行科學探究活動的整個程序是:在觀察的根底上→提出________→作出_________→設計并操作________→對數據進行________、________→得出________→________猜測的正確性.五、計算題：(每題5分,共10分)。

29．一架噴氣式飛機的速度是聲音在空氣中傳播速度的1.5倍，飛行高度為3060m,水平方向飛行．當你聽到飛機在你頭頂上方的轟鳴聲時,抬頭觀看(不計抬頭的時間)，飛機已飛到你前方多遠(水平距離)的地方?(聲音在空氣中的傳播速度是340m/s)。5200m/s，求甲、乙之間相距多遠?(聲音在空氣中的傳播速度為340m/s)

《第一章、聲現象試題[3]參考答案》

1.B

2.A

3.D

4.C

5.B

6.B

7.A

8.C

9.A

10.D

11.振動,振動

12.噪聲,17

13.蚊子,牛

14.振動,空氣

15.鐵,水,空氣

16.340

17.頻率,變快,變高

18.低

19.鼓膜,聽小骨,聽覺神經

20.真空不能傳聲

21.響度,音調,音色

22.骨傳導

23.振動,空氣,振動

24.提高,降低,提高

25.跳,是,振動,空氣,能夠

26.振動,波形,振幅,獲得了,響度

27.是,是,是,響度,是

28.等于,小明,介質,入射,反射,不能,噪聲,傳播過程,疑問,猜測,實驗,比擬,分析,結論,證實

30.人教版九年級物理《光現象》單元測試題一、填空題〔每空2分，共30分〕1.在射擊時，瞄準的要領是“三點一線”，這是利用____的原理，光在____中傳播的速度最大.2.光在真空中的傳播速度為3×108m/s，為實現我國的探月方案，向月球發(fā)射的激光到達月球并返回地面約需2．6s，那么地球和月球之間的距離是3.2009年7月22日上午8時左右，發(fā)生了本世紀最重要的一次日全食。中國是全球最正確觀測地。日食現象可以用我們學過的光的_________道理解釋。觀察日食時要注意保護眼睛，不能用肉眼或通過沒有減光設備的望遠鏡直接觀看，否那么容易造成視網膜損傷，甚至失明。比擬簡易的做法是如下圖，用一盆滴有墨水的水來觀看，這是利用了____________________。4.教室里不同位置上的同學都能看到黑板上的粉筆字，這是光的____緣故.〔填“鏡面反射”或“漫反射”〕5.入射光線與鏡面的夾角是30°，那么入射光線與反射光線的夾角是____度，如果入射光線垂直射到鏡面上，那么反射角是____度.6.古詩詞中有許多描述光學現象的詩句，如“潭清疑水淺”說的就是光的____現象；池水映明月“說的就是光的____現象.7.在碗底放一枚硬幣，把碗移到眼睛剛好看不到硬幣的地方，保持眼睛和碗的位置不變，請一位同學向碗里加水，將觀察到____，產生這種現象的原因是____.8.如下圖的光路示意圖中，MN是空氣與玻璃的分界面，PQ為法線，根據圖示，MN下方的物質是____，折射角是____，反射角是____.二、選擇題〔每題2分，共24分〕9.一束光線垂直地射到平面鏡上，經反射后，反射角是

A.90° B.0° C.180° D.45°4.5m/s的速度離開平面鏡，那么像對鏡的速度是A.m/s B.9m4.5m9m11.2009年7月22日上午，在我省能觀察到日偏聽偏食。偏食發(fā)生過程中，太陽光照射到一很小的正方形小孔上，那么在地面上產生光點的形狀是12.以下關于光的說法中，正確的選項是B.光的傳播速度是3×10813.從平面鏡里看到背后墻上掛鐘的指針位置如下圖，此時準確的時間應該是15.假設平行光線被某種鏡面反射后，反射光線好似是從鏡后某一點發(fā)出的，那么這種鏡是16.一個同學從一塊小于他身高的平面鏡里恰好能看到了自己的全身像，那么以下說法中正確的選項是D.此平面鏡外表一定不光滑，相當于一個凸面鏡17.以下圖所示的四種現象中，屬于光的反射現象的是A.光從空氣進入水中時，折射角一定大于入射角B.光從空氣進入水中時，折射角一定小于入射角C.光從水進入空氣中時，傳播方向有可能不變D.光從水進入空氣中時，傳播方向一定改變19.一支鉛筆與在平面鏡中的像互相垂直，那么鉛筆與鏡面間的夾角為A.30° B.45° C.60° D.90°20.一束平行光線與水平面成20°角射向地面，現用平面鏡使反射光線進入一豎井中，鏡面與水平方向成的角應為A.30° B.35° C.45° D.55°三、簡答題〔每題3分，共6分〕21.為什么我們能從各個方向看到桌子、墻壁等本身不發(fā)光的物體？22.通過篝火上方的空氣看物體，為什么會使人感到物體在晃動？四、作圖題與探究〔每題4分，共12分〕23.根據甲圖中所示的光線傳播情況，在適當位置上放一平面鏡.24.根據平面鏡成像特點作出圖乙物體ABC的像.25.小明利用平板玻璃、兩段完全相同的蠟燭等器材探究平面鏡成像的特點．(1)選用玻璃板的目的是_________________________。(2)選取兩段完全相同的蠟燭的目的是

______________________________________。五、計算題〔第26題8分，第27、28題各10分，共28分〕26.1984年4月8日，我國成功地發(fā)射了一顆通訊衛(wèi)星，這顆衛(wèi)星離地面高度是3580km.求從地面發(fā)射的電波到達衛(wèi)星并從衛(wèi)星返回地面的時間約是多少秒？〔無線電波與光在真空中的傳播速度相等〕6.9m，豎直立著的2m長的竹竿的影長2.2m，問電線桿的高度是多少？〔太陽光可看作平行光，作出圖后再解〕.28.太陽光線跟水平方向成40°角，試問：〔1〕你如何利用平面鏡使太陽光線照亮豎直井內的水面〔要求作圖說明〕.〔2〕計算平面鏡與水平方向的夾角是多少度？參考答案：光現象單元測試題參考答案1.光的直線傳播真空3.光的直線傳播光的反射5.12006.折射反射7.硬幣的像光的折射〔提示：人眼是根據光的直線傳播來確定位置的，即順著折射來的光線的反向延長線來確定方位的〕8.玻璃∠6∠321.我們能從各個方向看桌子、墻壁等本身不發(fā)光的物體，是因為它們發(fā)生漫反射的緣故.22.篝火上方的熱空氣上升，空氣的密度發(fā)生變化〔光在冷熱空氣間發(fā)生折射〕因為折射光線的方向也發(fā)生變化，使得物體像的位置也在變，所以看上去好似物體在晃動.23.

24

25.(1)便于觀察和確定像的位置．(2)比擬像與物的大小關系．26.0.0239s27.6.27m28.〔1〕〔2〕65°人教版八年級物理《第三章透鏡及其應用》單元測試題及答案編號姓名評分一、單項選擇題〔13×3分=39分〕1.關于透鏡，以下說法中正確的選項是〔〕A.光線通過凹透鏡一定不會相交B.光線通過凸透鏡一定能會聚于一點C.凸透鏡只對平行光有會聚作用D.一個凸透鏡有兩個實焦點2.以下四種光學器件成像情況正確的選項是〔〕A.照相機成正立、縮小的實像B.投影儀成正立、放大的實像C.放大鏡成正立、放大的虛像D.潛望鏡成正立、等大的實像3.以下關于實像和虛像的說法中，正確的選項是〔〕A.實像是由光的折射形成的，虛像是由光的反射形成的B.看到實像時有光進入人眼，看到虛像時沒有光進入人眼C.實像是縮小或放大的，虛像都是放大的D.實像能用光屏承接，虛像不能用光屏承接4.小麗同學拍了一張1寸登記相后，又想拍一張2寸的登記相，攝影師應該采取的方法是〔〕A.靠近小麗，同時鏡頭往前伸B.靠近小麗，同時鏡頭往后縮C.遠離小麗，同時鏡頭往前伸D.遠離小麗，同時鏡頭往后縮5.小陽同學同學在做凸透鏡成像實驗時，觀察到在距凸透鏡20cm處的光屏上呈現一個放大的像。那么此凸透鏡的焦距可能為〔〕A.5cmB.10cmC.15cmD.25cm6.在凸透鏡成像中，假設得到一個與物體在鏡同側的像，那么這個像一定是〔〕A.縮小、正立的虛像B.放大、正立的虛像C.縮小、倒立的實像D.放大、倒立的實像7.如下圖，小剛同學手握放大鏡，隔著放大鏡看物體，那么看到的〔〕A.只能是正立放大的像B.只能是倒立縮小的像C.只能是倒立放大的像D.這三種像都可以看到8.如下圖，在“研究凸透鏡成像特點”的實驗中，右側光屏上出現了清晰的燭焰像。凸透鏡的焦距為f，由此可以判斷左側蠟燭到凸透鏡的距離u所在的范圍是〔〕A.u＜fB.f＜u＜2fC.u＝2fD.u＞2f9.小明同學在光具座上做“研究凸透鏡成像”的實驗。當燭焰、透鏡及光屏的相對位置如下圖時，恰能在光屏上得到一個清晰的像。由此判斷，他所用的凸透鏡的焦距〔〕A.一定小于8cmB.一定大于20cmC.一定在8cm到10cm之間D.一定在10cm到16cm之間10.當物體距凸透鏡8cm時，在凸透鏡另一側的光屏上成一個清晰放大的實像；假設保持物體與光屏的位置不變，把凸透鏡向光屏方向移動2cm，那么在光屏上成一清晰的縮小的像。那么凸透鏡的焦距f是〔〕A.f＜2cmB.2cm＜f＜4cmC.4cm＜f＜5cmD.5cm＜f＜811.以下圖中，表示的是近視眼形成原因的是〔〕12.用顯微鏡和普通天文望遠鏡觀察物體時，你注意過像的正倒嗎？如果還沒注意過，請你根據已學過的光學知識判斷，關于像的正倒，以下說法正確的選項是〔〕A.用顯微鏡觀察時像是倒立的，用天文望遠鏡觀察時像是正立的B.用顯微鏡觀察時像是倒立的，用天文望遠鏡觀察時像是倒立的C.用顯微鏡觀察時像是正立的，用天文望遠鏡觀察時像是倒立的D.用顯微鏡觀察時像是正立的，用天文望遠鏡觀察時像是正立的13.如下圖，小強同學用兩只焦距不同的放大鏡一前一后放在眼前觀察遠處的物體，那么以下說法中正確的選項是〔〕A.兩只放大鏡對物體進行了兩次放大B.兩只放大鏡組合在一起相當于一臺顯微鏡C.兩只放大鏡組合在一起相當于一架望遠鏡D.將兩只放大鏡的位置對換后，觀察同一物體的大小是相同的二、填空題〔每空1分，共23分〕14.同學們在討論“如何在野外生存”的問題時，提出：在野外如果沒有火種，怎么生火取暖呢？一位同學想出了一個“削冰取火”的方法，你認為“削冰”就是把冰制成；“取火”應把要點燃的物體放在其位置。15.有以下幾種常見的鏡子：A.平面鏡，B.凹面鏡，C.凸面鏡，D.凸透鏡，E.凹透16.小剛同學用焦距為10cm的凸透鏡做實驗，實驗裝置如下圖，在實驗過程中保持凸透鏡的位置不變，請你根據所學知識完成以下填空?！?〕改變蠟燭位置，使其位于20cm刻度線處，再移動光屏，使燭焰在光屏上成清晰的、的實像。〔2〕改變蠟燭位置，使其位于35cm刻度線處，再移動光屏，使燭焰在光屏上成清晰的、的實像?！?〕改變蠟燭位置，使其位于42cm刻度線處，小剛從凸透鏡的右側通過透鏡可以看到燭焰的、的像。17.甲、乙兩個同學都是近視眼，甲視力0.4，乙視力0.8。那么通常情況下，〔選填“甲”或“乙”〕眼睛的晶狀體更厚；他們要矯正視力，配戴的近視眼鏡度數更高，透鏡的焦距更。18.正常眼睛的遠點在，近點大約在處；明視距離大約是。19.為了得到更加清晰的天體照片，哈勃空間望遠鏡安置在外，以防止干擾。20.人眼看同一個物體，會出現“遠小近大”的現象，這和物體與人的眼睛所成視角的大小有關，如下圖。同一個物體離人眼越遠時，視角越。當人離不同大小的物體一樣遠時，視角也會不同，物體越大，那么視角越。〔選填“大”或“小”〕三、作圖題〔共14分〕21.〔6分〕如下圖，請完成光路圖。FFFFFFFFFFFFF22.〔4分〕完成以下透鏡的光路。FFFFFF23.〔4分〕在以下方框中各畫一個適宜的透鏡，并確定其位置。四、探究與創(chuàng)新題〔共24分〕24.(4分)小紅的爸爸是近視眼，要戴近視眼鏡矯正；爺爺是遠視眼，要戴老花眼鏡矯正。爸爸和爺爺的眼鏡外形一模一樣。有一天，兩只眼鏡放在一起無法判別，于是小紅設計了以下兩種方法來區(qū)分。請你幫小紅完成以下表格的空白欄。用手觸摸眼鏡名稱鏡子類型判斷依據近視眼鏡凹透鏡老花眼鏡凸透鏡觀看報紙眼鏡名稱鏡子類型判斷依據近視眼鏡凹透鏡老花眼鏡凸透鏡25.〔6分〕如下圖，在觀察凸透鏡成像的實驗中，其中一步是調整蠟燭、凸透鏡和光屏的高度，目的是為了使燭焰的像。假設凸透鏡位置不變，先后把蠟燭放在a、b、c、d、e各點，分別調節(jié)光屏的位置：〔1〕蠟燭放在點時，屏上出現的像最大；〔2〕蠟燭放在點時，屏上出現的像最??；〔3〕蠟燭放在點時，當屏上出現清晰的像時，屏距透鏡最遠；〔4〕蠟燭放在點時，無論怎樣移動光屏，在屏上都得不到燭焰的像，但透過透鏡卻可以觀察到〔選填“縮小”、“等大”或“放大”〕的像。26.(5分)在探究凸透鏡成像規(guī)律的實驗中?！?〕當點燃的蠟燭、凸透鏡和光屏分別置于如下圖A、O、B位置時，在光屏上C處會得到一個清晰的〔選填“正立”或“倒立”〕、〔選填“縮小”、“等大”或“放大”〕的燭焰的〔選填“實”或“虛”〕像。〔2〕當用另一支較短的蠟燭替換原蠟燭，那么在光屏上〔選填“C”、“D”或“E”〕處仍能得到一個清晰的像?！?〕如果透鏡不動，將蠟燭移至B位置，那么光屏放置在A位置〔選填“能”或像的性質像與物在鏡的大小倒正實虛像的性質像與物在鏡的大小倒正實虛u＞2縮小倒立實像2f＞v＞有清晰像兩側照相機u＝2等大倒立實像v＝2有清晰像兩側∕2f＞u＞放大倒立實像v＞2有清晰像兩側投影儀u＝f不成像∕u＜f放大正立虛像v＞u不呈現像同側放大鏡物距應用像距觀察光屏27.(4分)凸透鏡成像的規(guī)律是從大量實驗中歸納得到的，如下表所示：進一步分析、綜合以上凸透鏡成像的規(guī)律，還可以歸納得出的規(guī)律有：〔寫出兩條即可〕28.〔5分〕給你一副老花鏡、一把刻度尺、一張白紙片，請你在晴天里測出它的度數，完成以下簡要實驗步驟：①把老花鏡的一塊鏡片著太陽光，移動鏡片后面的白紙片，直到上面出現一個、最亮的亮點。②測出小亮點到鏡片的距離即。③由D=100Φ=求出這塊鏡片的度數。④換用另一塊鏡片，，可求出另一塊鏡片的度數。參考答案一、單項選擇題12345678910111213DCDBABDBCCDBC二、填空題14．凸透鏡，焦點。15．ABC，DE，BD，CE。16．縮小，倒立；放大，倒立；放大，正立，虛。17．甲，甲，短。18．無限遠，10cm，25cm。19．大氣層，大氣層。20．小，大。三、作圖題21．略。。22．略。23．提示：凹透鏡，凸透鏡，四、探究與創(chuàng)新題24．中間薄邊緣厚，中間厚邊緣?。蛔肿冃。肿兇?。25．呈現在光屏中央；d，a，d，e，放大。26．〔1〕倒立，縮小，實。〔2〕D?！?〕能。27．〔1〕一倍焦距分虛實，兩倍焦距分大小?！?〕成實像時，物近像遠像變大等。28．①正對，最小。100f②焦距f100f③。④重復前面的步驟。人教版八年級物理〔上冊〕第四章《物態(tài)變化》測試卷一、填空題1．_________分為晶體和非晶體兩類，晶體和非晶體的一個重要區(qū)別是：_________有一定的熔點，而_________沒有一定的熔點，同一種晶體的熔點和凝固點是_________的．2．體溫計的測量范圍是_________，最小刻度是_________．某人拿一個體溫計給甲同學測量體溫是36．8℃，再給乙同學測體溫時沒有甩〔乙同學的體溫是36．4℃)，測量的結果是_________；如果又給丙同學測體溫時仍沒有甩〔丙同學的體溫是3．沸騰和蒸發(fā)的區(qū)別主要是，蒸發(fā)現象只發(fā)生在液體_________，沸騰現象同時發(fā)生在液體的_________和_________；蒸發(fā)現象是在_________溫度下都能發(fā)生，沸騰現象只在_________溫度時才能發(fā)生；沸騰時比蒸發(fā)時汽化的_________．4．我國發(fā)射的長征二號火箭在大氣層中飛行時，它的頭部與空氣摩擦生熱，可到達幾千攝氏度的高溫，為了不至于損壞火箭，設計師們用一種特殊的材料涂在火箭的頭部，這種材料在高溫下會_________并汽化，這兩種物態(tài)變化的過程都要_________熱，從而保護火箭的頭部不會損壞．5．你有這樣的體會嗎？在寒冷的冬天，戴著眼鏡從外面走進暖和的教室里，鏡片上會出現一層小水珠，使你看不清物體，這是因為__________．6．有一個溫度計的刻度已經模糊不清，某同學將這個溫度計與刻度尺平行系緊放在冰水混合物中，這時溫度計中的水銀柱面恰好對準刻度尺上的5mm處；當將溫度計放入沸水中時，溫度計中的水銀柱面恰好對準刻度尺上的205mm處〔當時的大氣壓為1個標準大氣壓〕；取出溫度計和刻度尺，放入溫水中，溫度計水銀柱面降至刻度尺上的105mm處，該同學測出溫水的溫度是_________℃．7．夏天在衣柜里存放棉衣時，為了防止蟲蛀，往衣柜里放了幾個樟腦丸．到了冬季穿衣服時，發(fā)現樟腦丸不見了，樟腦丸發(fā)生的物態(tài)變化是_________．8．夏天，翻開冰棒的包裝紙，會看到冰棒在冒“白氣”，這是_________現象；把燒紅的鐵塊放入冷水中，水面上立即出現了“白氣”，這一過程中，水發(fā)生了_________和_________兩種物態(tài)變化；寒冷的冬天，我們戴的口罩上出現了冰霜，這是_________現象．9．家庭做飯使用的“氣”，是在常溫下通過_________的方法，將“氣”變成液體后，儲存在鋼瓶里的．10．將鮮牛奶制成奶粉時，不能用高于100℃的溫度煮沸，否那么將會損失牛奶中的營養(yǎng)成分，為此創(chuàng)造了“低壓鍋”，用這種鍋煮牛奶時，水不到100℃就沸騰了，這種“低壓鍋11．水銀的熔點是-39℃，它在-38℃時處于_________態(tài)；它在-40℃12．以下圖是某種物質的溫度隨時間變化的圖象，從圖象可知，這種物質的熔點是_________，這種物質從開始熔化到全部熔化所用的時間是__________．從熔點表中可以查出這種物質是_________．〔當時氣壓為1個標準大氣壓〕二、選擇題13．某同學有一支溫度計，讀數不準但刻度是均勻的，該同學將這支溫度計放入冰水混合物中時讀數是5℃，將這支溫度計放入沸水中時讀數是95℃〔氣壓為1個標準大氣壓〕．他用這支溫度計測量當時的氣溫讀數是A．29℃B．32C．30D．35．5℃14．關于晶體和非晶體，以下說法中正確的選項是A．晶體和非晶體都有固定的熔點B．晶體和非晶體吸收熱量時都可能變成液體C．晶體和非晶體熔化時都要吸收熱量且溫度保持不變D．晶體和非晶體熔化時都要先變軟，然后變成粘稠體，最后變成液體15．小昌同學在26℃A．高于26B．先下降，后上升到26C．低于26D．等于2616．在標準大氣壓下，以下說法中正確的選項是A．水的溫度到達100℃B．水的溫度不管上下，都可以蒸發(fā)C．水的溫度到達100℃D．水吸收的熱量越多沸點就越高17．〔多項選擇〕幾位同學討論課本中的熔點表時，發(fā)表了以下幾種觀點，正確的選項是A．熔點表中各物質熔化時都要吸收熱量且溫度保持不變B．熔點低于0℃C．熔點表中所列出的各種物質都是晶體D．熔點表中所列出的各種物質從液態(tài)變成固態(tài)時放出的熱量一樣18．我們都有這樣的體會，喝開水時為了不燙嘴，往往向水面吹氣，下面關于對這一現象的解釋中正確的選項是A．向水面吹氣可以把開水的熱量帶走，使水變涼B．向水面吹氣加快了水的蒸發(fā)，蒸發(fā)有制冷作用，使水變涼C．向水面吹出的二氧化碳氣體有制冷作用，使水變涼D．吹出的氣比開水的溫度低，混合后使水變涼19．如果把5000g0℃的水和5000g0A．用0℃B．用0℃C．都一樣D．無法確定20．以下現象中屬于凝華現象的是A．冬天的早晨樹木上掛滿了霜B．秋天的早晨花草葉子上的露水C．在教室里灑水后地面變干D．早晨的濃霧21．將一盆冰水混合物放到0℃A．因為冰的熔點是0℃B．因為水的凝固點是0℃C．水不能結冰，冰也不能熔化D．條件缺乏，無法確定22．以下說法中正確的選項是A．所有的固體吸收熱量，由固體變成液體時溫度保持不變B．所有的物體放出熱量時溫度都要降低C．用手摸冰感到比用手摸水涼，是因為水的溫度一定比冰的溫度高D．蒸發(fā)在任何溫度下都能發(fā)生23．水銀、煤油、酒精的熔點分別為-39℃、-30℃、A．煤油溫度計B．酒精溫度計C．水銀溫度計D．煤油溫度計或水銀溫度計24．用紙做成一個紙盒，里面裝上水，下面用酒精燈加熱，〔注意酒精燈的火焰不能燒到水面以上〕可以將水燒至沸騰，而紙盒卻不會燒毀〔水的沸點是100℃183℃、酒精燈火焰的溫度是400℃~A．水的沸點低于紙的著火點，水吸收了熱量，所以紙盒不會燒毀B．紙的著火點低于水的沸點，所以紙盒不會燒毀C．紙的著火點高于火焰的溫度，所以紙盒不會燒毀D．紙的散熱性好，所以紙盒不會燒毀25．以下說法中不正確的選項是A．霧和露都是空氣中的水蒸氣遇冷液化而成的B．霜是空氣中的水蒸氣遇冷凝華形成的C．用久的燈