Unit 5 When is the tiger show 表格式大單元小學(xué)英語(yǔ)教案

單元目標(biāo):

Unit5Whenisthetigershow?

1.會(huì)聽(tīng)說(shuō)和認(rèn)讀本單元重點(diǎn)詞組：inthemorning、intheafternoon>

intheevening、atnight>gorunning、gowalking、listentoEnglish、

dohomeworko

2.學(xué)習(xí)并掌握句型：when(whattime)is,--?和when(whattime)

doyou…？及其應(yīng)答語(yǔ)。

3.學(xué)會(huì)運(yùn)用句型：doyoulike?詢(xún)問(wèn)他人的意見(jiàn)，并能做出簡(jiǎn)單相

應(yīng)回答。

4.簡(jiǎn)單學(xué)習(xí)打電話(huà)時(shí)的常用語(yǔ)。

5.學(xué)習(xí)和掌握元音字母“u”在單詞中的讀法規(guī)則。

6.簡(jiǎn)單了解英國(guó)著名建筑——大本鐘(BigBen)o

單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)

一、單元整體設(shè)計(jì)規(guī)劃

單元主題：Unit5WhenIstheTigerShow?

單元教學(xué)內(nèi)容Lessonl、2新授，Lesson3復(fù)習(xí)

（課標(biāo)、教材、學(xué)情分析）

從教材內(nèi)容出發(fā)，呈現(xiàn)一張時(shí)間計(jì)劃表；

從新課標(biāo)出發(fā)，以學(xué)生為中心，教師引導(dǎo)學(xué)生小組

整體

學(xué)習(xí)，合作探究，設(shè)計(jì)自己的一張時(shí)間安排表，并用已

設(shè)計(jì)學(xué)的知識(shí)敘述出來(lái)；

思路從學(xué)情出發(fā)，學(xué)生整體水平還不錯(cuò)，學(xué)習(xí)積極性較

高，活動(dòng)參與度高，能夠較好完成教學(xué)活動(dòng)。

1.語(yǔ)言知識(shí)及技能:采用聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、玩、演、做、

單元目標(biāo)

唱、視聽(tīng)等形式掌握本單元單詞及句型；充分調(diào)動(dòng)學(xué)生

的智力因素和非智力因素；側(cè)重把聽(tīng)說(shuō)作為本單元學(xué)習(xí)

的重要手段。

2.學(xué)習(xí)策略：教材分析和學(xué)情分析；設(shè)定和續(xù)寫(xiě)單元教

學(xué)目標(biāo)；合理劃分課時(shí)，初步確定每課時(shí)的教學(xué)內(nèi)容；

實(shí)踐反思教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成；調(diào)整修改教學(xué)目標(biāo)。

3.思維品質(zhì)：進(jìn)行英語(yǔ)教學(xué)的時(shí)候，教會(huì)學(xué)生一些基本

規(guī)律，詞綴、詞性等；課堂上進(jìn)行一些小競(jìng)賽，比如單

詞大比拼，遣詞造句，找同類(lèi)等，這樣可用培養(yǎng)英語(yǔ)思

維的敏捷性；創(chuàng)設(shè)不同情境，學(xué)生根據(jù)已學(xué)知識(shí)創(chuàng)造自

己的句子；增加學(xué)生英語(yǔ)閱讀和聽(tīng)力訓(xùn)練，訓(xùn)練結(jié)束后

讓學(xué)生核對(duì)，既落實(shí)了閱讀又落實(shí)思維的批判性。

4.文化意識(shí)：注重語(yǔ)言和文化的關(guān)系，應(yīng)提高對(duì)中西文

化差異的敏感性和適應(yīng)性，應(yīng)樹(shù)立文化意識(shí)并注重文化

知識(shí)的傳授，在教學(xué)中滲透一些有趣的跨過(guò)文化、風(fēng)土

人情。

評(píng)價(jià)內(nèi)容：學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度以及小組合作參與度。

單元評(píng)價(jià)

評(píng)價(jià)方法:課堂常規(guī)化評(píng)價(jià)

單元主題（主任務(wù)）一一子主題（子任務(wù)）一一活動(dòng)

單元結(jié)構(gòu)化活

單元主題：時(shí)間

動(dòng)設(shè)計(jì)（單元

課時(shí)分配）子主題：計(jì)劃

活動(dòng)：設(shè)計(jì)游戲，你比我猜，學(xué)生一個(gè)做動(dòng)作，一個(gè)猜

二、課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)規(guī)劃

課時(shí)內(nèi)容（整合后的課時(shí)內(nèi)容）Whendoyougowalking?

課時(shí)主題（本課時(shí)主題意義）學(xué)生能夠在日常生活中詢(xún)問(wèn)朋友親人

同學(xué)的時(shí)間安排計(jì)劃

1.教學(xué)內(nèi)容分析：介詞at+時(shí)間點(diǎn)，能夠區(qū)分時(shí)間段，以

及用when提問(wèn)什么時(shí)間做什么事的用法。

2.學(xué)生情況分析：學(xué)生通過(guò)一年多的學(xué)習(xí)，有了一定的英

教學(xué)背景及

語(yǔ)基礎(chǔ)，引導(dǎo)學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)，循序漸進(jìn)，能夠基本

準(zhǔn)備

完成教學(xué)任務(wù)，達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。

3.教學(xué)準(zhǔn)備:PPT,CD,timetable

1.語(yǔ)言能力目標(biāo)：Studentsaregraspthesenewwords、

課時(shí)目標(biāo)sentencestructuresandcontentofthetextbook.

（可分類(lèi)2.學(xué)習(xí)能力目標(biāo)：Studentsareabletoapplywordsand

寫(xiě)，也可整phrasesoftimeintodailyconversation,andtalk

合寫(xiě)）abouttheplans

3.思維品質(zhì)目標(biāo)：Studentsareabletopractisein

Englishthinking

4.文化品格目標(biāo)：Studentslearnaboutthehistoryof

BigBen.Andtheyaremoreinterestedinforeign

culture.Studentscanunderstandthedifferences

betweenChinaandwesterncountries.

教學(xué)重、難教學(xué)重點(diǎn)：at+時(shí)間點(diǎn);8fixedphrases；Whenis

點(diǎn)the...?

It'sat+時(shí)間點(diǎn)；Whendoyou...?Inthe.../At...

教學(xué)難點(diǎn)：Pronunciationofevening

PPT,CD,pictures.

課堂準(zhǔn)備

1、Greeting&lead-in

Sayhellotoeachother.Andtalkaboutthe

weather,teachersays：Whatasunnyday!Let'slookat

Stanley'stimetable.(Presentsthetableonthe

PPT)T：letJslearnaboutStanley'slife.

Thidestheplanofthetigershow,andaskstudents

tofindtheanswerinthetextbook.

教學(xué)

2、Presentation：

過(guò)程

Playsthevideooftextbooktwice.Studentsfind

設(shè)計(jì)theanswertoteacher?squestion.Ss：Tigershow.

Teachersaystigershowisat2:30,andteachesthe

grammarthatat+time,andsentencewhenisthe...?

Leadinthephrase：at+some(small)places

TeacherpresentsStanley'stimetableagain,and

askstheotherplansonebyoneusingthesentence

structuresWhenisthe...?Andstudentsanswer：It's

at...inthe...

Teacheraskwhendoyou...?Whattime?Students

answerat...inthe...usingthetimesjustlearned.

3、Practise：

Studentswhousethesentencesthey

learned,practisingfreelythepart3onpage47,work

ingroups,andshowontheplatform.

Playachant

4、Production：

Studentsfillinthetimetablewiththewordsin

theleftboxandpractisewiththeirfriends.Andthen

showontheplatform.

5、Homework

Askparentsfortheirtimetabletotravelaround.

Readthechant2times.

持續(xù)不斷的語(yǔ)言知識(shí)，而