高二語(yǔ)文下冊(cè)第一次月考調(diào)研測(cè)試題（答案）

唐山一中高二年級(jí)月考語(yǔ)文試卷注意事項(xiàng)：1、本試卷分第I卷（閱讀題）和第Ⅱ卷（表達(dá)題）兩部分，答題前，務(wù)必先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫在答題卡上。2、考生作答時(shí)，將答案答在答題卡上，在本試卷上答題無(wú)效。3、考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。第Ⅰ卷閱讀題甲必考題一、現(xiàn)代文閱讀(9分，每小題3分)閱讀下面的文字，完成l～3題。何為“賦詩(shī)”？賦詩(shī)，是春秋時(shí)代一種引用已有的他人所作的詩(shī)篇（大都見于現(xiàn)存《詩(shī)經(jīng)》），并且在面對(duì)他人的場(chǎng)景中抑揚(yáng)頓挫地將其呤詠出來的活動(dòng)。賦詩(shī)有別于表演性質(zhì)的“歌詩(shī)”和言談評(píng)論中的“引詩(shī)”?！案柙?shī)”一般由專門的樂工進(jìn)行，并常伴以舞樂，在藝術(shù)形式上肯定更精致，更好看，但是“歌詩(shī)”之意并不在使表演者自己與觀賞者溝通。觀者所欣賞的，或者受感動(dòng)的，并不是作為表演者的那個(gè)人，而是所表演的詩(shī)篇及表演者的技巧，并不接觸到他更深的人格和價(jià)值，因?yàn)?，作為“歌?shī)”表演者的樂工，并不具備與觀賞者溝通和交流的同等身份。而“賦詩(shī)者”與“聽賦詩(shī)者”則都是同等身份的君侯和卿大夫，他們此時(shí)所渴望的是相互溝通，而不是單純欣賞。賦詩(shī)也不同于“引詩(shī)”?！耙?shī)”可以出現(xiàn)在與他人當(dāng)時(shí)的談話中，也可以是在事后“君子”的評(píng)論中，而即便是在當(dāng)時(shí)的談話中，“引詩(shī)”也主要是引用詩(shī)句來說明自己的理由，加強(qiáng)自己的論點(diǎn)，如果說有交流，那也是更偏于理性的說服，而非感情的溝通。且賦詩(shī)的場(chǎng)合都是在外交禮會(huì)，“引詩(shī)”則不拘場(chǎng)合、形式、禮儀，也不具表演性質(zhì)，不必抑揚(yáng)頓挫的呤詠。因此，賦詩(shī)既是一種講究身份的交往活動(dòng)，同時(shí)又是一種講究形式和韻味的藝術(shù)活動(dòng)。賦詩(shī)的興盛期是在趙文子在晉任執(zhí)政的8年間。趙文子于襄公25年起為晉執(zhí)政，昭公元年去世。此前，晉、楚、秦、齊等大國(guó)為爭(zhēng)霸斫殺了一百多年，弄得民生凋敝，國(guó)力疲弱。趙文子于襄公25年擔(dān)任當(dāng)時(shí)作為盟主的晉國(guó)的執(zhí)政后，命令減輕諸侯的貢物而尊崇禮儀，并表示了以弭兵靖諸侯的希望。襄公27年，由宋國(guó)執(zhí)政向戍發(fā)起，在該年6月在宋國(guó)舉行了弭兵大會(huì)，晉、楚兩國(guó)及其附屬國(guó)訂立了和平盟約。自此直到定公四年召陵之會(huì)侵楚為止，中原地區(qū)享有了四十年的國(guó)際和平。正是在這種崇禮講信、以玉帛止干戈的“會(huì)盟政治”的氣氛中，文雅的賦詩(shī)才有興盛的可能，而文雅的賦詩(shī)本身又是一種溝通感情、化解敵意、進(jìn)行勸戒和鞏固盟約的手段。詩(shī)是藝術(shù)，賦詩(shī)的人們卻是一些政治家和外交家，這是在世界其他文明的王侯將相中罕見的一種現(xiàn)象。在春秋時(shí)代，藝術(shù)受到了政治家相當(dāng)由衷的尊重而不是被玩弄于股掌之間。另外，春秋時(shí)代文化典籍奇缺，各種藝術(shù)形式尚未分化，與政治也是難分難解，藝術(shù)家、學(xué)問家與政治家、外交家常常集于一身。但無(wú)論如何，賦詩(shī)的盛況在昭公年間是急劇地衰落了，賦詩(shī)的“斷章取義”大概是賦詩(shī)一種屬于它自身屬于它自身原因，現(xiàn)代的人們只能從趙文子“吾不復(fù)此矣”的感嘆略見其陶醉和快樂。（選編自《世襲社會(huì)》）1．下列關(guān)于“賦詩(shī)”的表述，不符合原文意思的一項(xiàng)是A．“賦詩(shī)”活動(dòng)引用的詩(shī)篇都是已有的，由他人創(chuàng)作的，而不是即興的創(chuàng)作，而且大部分依然保存在現(xiàn)在的《詩(shī)經(jīng)》一書里。B．“賦詩(shī)”活動(dòng)沒有樂工參與，因?yàn)闃饭ど矸萏?，沒有資格參加這種活動(dòng)，而“賦詩(shī)者”與“聽賦詩(shī)者”都是君侯和卿大夫。C．“賦詩(shī)”的目的是“賦詩(shī)者”與“聽賦詩(shī)”彼此交流思想、溝通情感，不必顧及形式上的好看，因此不需要樂工伴以舞樂。D．“賦詩(shī)”者引用別人的詩(shī)句，目的不偏重說服對(duì)方，而在于雙方情感的溝通，而且這種溝通又被限以場(chǎng)合、形式、禮儀。2．下列理解，不符合原文意思的一項(xiàng)是A．趙文子擔(dān)任晉國(guó)的執(zhí)政后，減輕了諸侯的貢物，讓諸侯尊崇禮儀，而且希望“弭兵靖諸侯”，這些舉措為賦詩(shī)的興盛奠定了政治基礎(chǔ)。B．在宋國(guó)舉行的弭兵大會(huì)上，以晉、楚為首的兩大敵對(duì)陣營(yíng)的握手言歡，為中原地區(qū)創(chuàng)造了崇禮講信、以玉帛止干戈的國(guó)際政治氣氛。C．因?yàn)榇呵飼r(shí)代的政治家們發(fā)自內(nèi)心的地尊重藝術(shù)，特別是詩(shī)歌藝術(shù)，我們才會(huì)看到參與賦詩(shī)的人都是那些政治家和外交家的現(xiàn)象。D．春秋時(shí)代，各種藝術(shù)彼此交融，沒有分化獨(dú)立，即使是政治也混在其中，因此，那個(gè)時(shí)代的政治家、外交家又常常是藝術(shù)家、學(xué)問家。3．下列理解和分析，不符合原文內(nèi)容的一項(xiàng)是（）A．“歌詩(shī)”作為一種藝術(shù)，比“賦詩(shī)”更精致，更好看，但因?yàn)樗静贿m合當(dāng)時(shí)的政治需要，而不被當(dāng)時(shí)的政治家選作外交的手段。B．參加“賦詩(shī)”的人都是君侯和卿大夫，“賦詩(shī)”又都是在外交禮會(huì)上，這就使“賦詩(shī)”活動(dòng)既具有政治目的又具有優(yōu)雅的形式和韻味。C．春秋時(shí)期的外交目的實(shí)際就是“賦詩(shī)”，因?yàn)檫@種活動(dòng)既溝通了各國(guó)間感情，化解了敵意，而且還進(jìn)行勸誡，鞏固了已有的和平盟約。D．隨著趙文子在昭公元年的去世，“賦詩(shī)”就由興盛急劇地走向衰落。這說明“賦詩(shī)”的興衰與晉國(guó)執(zhí)政趙文子的政治生命有緊密的關(guān)系。二、文言文閱讀(19分)閱讀下面文言文，完成4—6題。傅喜字稚游，河內(nèi)溫人也。少好學(xué)問，有志行。哀帝立為太子，成帝選喜為太子庶子。哀帝初即位，以喜為衛(wèi)尉，遷右將軍。是時(shí)，王莽為大司馬，乞骸骨，避帝外家。上既聽莽退，眾庶歸望于喜。喜從弟孔鄉(xiāng)侯晏親與喜等，而女為皇后。喜執(zhí)謙稱疾。傅太后始與政事，喜數(shù)諫之，由是傅太后不欲令喜輔政。上于是用左將軍師丹代王莽為大司馬，賜喜黃金百斤、上將軍印綬，以光祿大夫養(yǎng)病。大司空何武、尚書令唐林皆上書言：“喜行義修潔，忠誠(chéng)憂國(guó)，內(nèi)輔之臣也。今以寢病，一旦遣歸，眾庶失望，皆曰傅氏賢子，以論議不合于定陶太后故退。百寮莫不為國(guó)恨之。忠臣，社稷之衛(wèi)。百萬(wàn)之眾，不如一賢，故秦行千金以間廉頗，漢散萬(wàn)金以疏亞父。喜立于朝，陛下之光輝，傅氏之廢興也。”上亦自重之。明年正月，乃徙師丹為大司空，而拜喜為大司馬，封高武侯。丁、傅驕奢，皆嫉喜之恭儉。又傅太后欲求稱尊號(hào)，與成帝母齊尊。喜與丞相孔光、大司空師丹共執(zhí)正議。傅太后大怒，上不得已，先免師丹以感動(dòng)喜，喜終不順。后數(shù)月，遂策免喜曰：“君輔政出入三年，未有昭然匡朕不逮，而本朝大臣遂其奸心，咎由君焉。其上大司馬印綬，就第。”傅太后又自詔丞相、御史曰：“高武侯喜無(wú)功而封，內(nèi)懷不忠，附下罔上，與故大司空丹同心背畔，放命圮族，虧損德化。罪惡雖在赦前，不宜奉朝請(qǐng)，其遣就國(guó)?！焙笥钟麏Z喜侯，上亦不聽。喜在國(guó)三歲余，哀帝崩，平帝即位，王莽用事，免傅氏官爵歸故郡，晏將妻子徙合浦。莽白太后下詔曰：“高武侯喜姿性端愨，論議忠直。雖與故定陶太后有屬，終不順指從邪，介然守節(jié)，以故斥逐就國(guó)。傳不云乎？‘歲寒然后知松伯之后凋也’。其還喜長(zhǎng)安，以故高安侯莫府賜喜，位特進(jìn)，奉朝請(qǐng)?！毕搽m外見褒賞，孤立憂懼，后復(fù)遣就國(guó)，以壽終。莽賜謚曰貞侯?！咀⑨尅竣偈樱汗倜?。②執(zhí)謙：堅(jiān)持謙遜。③奉朝請(qǐng)：給予閑散大官的優(yōu)惠待遇。④端愨（què）：正直誠(chéng)謹(jǐn)。⑤特進(jìn)：官名。4．對(duì)下列句子中加點(diǎn)的詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是A．喜數(shù)諫之?dāng)?shù)：多次B．今以寢病寢：臥床C．百寮莫不為國(guó)恨之恨：憎惡D．終不順指從邪指：旨意5．以下句子中，全都表現(xiàn)傅喜為官“忠直”的一項(xiàng)是①傅太后始與政事，喜數(shù)諫之②拜喜為大司馬，封高武侯③丁、傅驕奢，皆嫉喜之恭儉④喜與丞相孔光、大司空師丹共執(zhí)正議。⑤先免師丹以感動(dòng)喜，喜終不順。⑥喜雖外見褒賞，孤立憂懼A．①③⑤B．②④⑥C．②③⑥D(zhuǎn)．①④⑤6．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是A．哀帝當(dāng)政后，因?yàn)楦迪苍鲞^太子庶子，于是屢受提拔，雖然稱病在家，仍然受到哀帝的特殊恩遇。B．由于大司空何武、尚書令唐林的堅(jiān)持，也是因?yàn)榘У鄣钠髦兀迪膊坏珱]有被遣歸，相反被任命為大司馬，封為了高武侯。C．哀帝不敢違背太后的意愿，只好想方設(shè)法讓大臣改變主張，他先免去了師丹的官職，然后打算免去傅喜、孔光的官職。D．王莽又掌握了大權(quán)后，唯獨(dú)沒有免除傅喜的官爵，其中有傅喜耿介堅(jiān)節(jié)，沒有順從定陶太后的意愿的原因。7．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（10分）（1）百萬(wàn)之眾，不如一賢，故秦行千金以間廉頗，漢散萬(wàn)金以疏亞父。（2）君輔政出入三年，未有昭然匡朕不逮，而本朝大臣遂其奸心，咎由君焉。三、古代詩(shī)歌閱讀（11分）閱讀下面這首詩(shī)，完成8—9題。胡風(fēng)吹朔雪鮑照胡風(fēng)吹朔雪，千里度龍山。集君瑤臺(tái)上，飛舞兩楹前。茲晨自為美，當(dāng)避艷陽(yáng)天。艷陽(yáng)桃李節(jié)，皎潔不成妍。8．此詩(shī)寫出了怎樣的落雪過程？贊美了“朔雪”的那一特點(diǎn)？（5分）9．劉履說：此詩(shī)“詞雖簡(jiǎn)短，而托意微婉”。這“托意”的“意”是什么？（6分）四、名篇名句默寫(6分)10．補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。（每句1分，共6分）（1），不如登高之博見也。（《勸學(xué)》）（2）朝菌不知晦朔，，此小年也。（《逍遙游》）（3）固時(shí)俗之工巧兮，。背繩墨以追曲兮，。（《離騷》）（4）歌臺(tái)暖響，；舞殿冷袖，。（《阿房宮賦》）五、實(shí)用類文本閱讀（25分）11．閱讀下面的文字，完成（1）～（4）題。（25分）劉文典：世上已無(wú)真狂徒徐百柯2005年歲末，紅學(xué)界頗不安寧，于是遙想當(dāng)年，西南聯(lián)大教授劉文典這樣講《紅樓夢(mèng)》：其時(shí)天已近晚，講臺(tái)上燃起燭光。不久，劉文典身著長(zhǎng)衫，緩步走上講臺(tái)，坐定。一位女生站在桌邊用熱水瓶為他斟茶。先生從容飲盡一盞茶后，霍然站起，有板有眼地念出開場(chǎng)白：“寧—吃—仙—桃—一口，不—吃—爛—杏—滿筐！仙桃只要一口就行了啊……我講《紅樓夢(mèng)》嘛，凡是別人說過的，我都不講；凡是我講的，別人都沒有說過！今天給你們講四個(gè)字就夠了?！庇谑撬闷鸸P，轉(zhuǎn)身在旁邊架著的小黑板上寫下“蓼汀花溆”四個(gè)大字。這次講座原定在一間小教室開講，后因聽者甚眾，改為大教室，還是容不下，只好改在聯(lián)大教室區(qū)的廣場(chǎng)上，學(xué)生席地而坐，洗耳恭聽劉教授高論。劉氏在西南聯(lián)大開《文選》課，不拘常規(guī)，常常乘興隨意，別開生面。上課前，先由校役提一壺茶，外帶一根兩尺來長(zhǎng)的竹制旱煙袋，講到得意處，就一邊吸著旱煙，一邊解說文章精義，下課鈴響也不理會(huì)。有一次，他卻只上了半小時(shí)的課，就忽然宣布說，今天提前下課，改在下星期三晚飯后七時(shí)半繼續(xù)上課。原來，那天是陰歷五月十五，他要在月光下講《月賦》一篇。有學(xué)生追憶：屆時(shí)，在校園里月光下擺下一圈座位，他老人家坐在中間，當(dāng)著一輪皓月大講其《月賦》，“儼如《世說新語(yǔ)》中的魏晉人物”。劉文典講課時(shí)，同樣是守舊派人物的吳宓也會(huì)前去聽講，而且總是坐在最后一排。劉教授閉目講課，每講到得意處，便抬頭張目向后排望，然后問道：“雨僧（吳宓的字）兄以為如何？”每當(dāng)這時(shí)，吳教授照例起立，恭恭敬敬地一面點(diǎn)頭一面回答：“高見甚是，高見甚是?！眱晌幻淌谝粏栆淮鹬疇?，惹得全場(chǎng)為之暗笑。一日，日機(jī)空襲，警報(bào)響起，聯(lián)大的教授和學(xué)生四下散開躲避。劉文典跑到中途，忽然想起他“十二萬(wàn)分”佩服的陳寅恪身體羸弱且目力衰竭，于是便率幾個(gè)學(xué)生折回來攙扶著陳往城外跑去。他強(qiáng)撐著不讓學(xué)生扶他，大聲叫嚷著：“保存國(guó)粹要緊！保存國(guó)粹要緊！”讓學(xué)生們攙著陳先走。這時(shí)，只見他平素藐視的新文學(xué)作家沈從文也在人流中，便顧不得自己氣喘如牛，轉(zhuǎn)身呵斥道：“你跑什么跑？我劉某人是在替莊子跑，我要死了，就沒人講《莊子》了！你替誰(shuí)跑？”劉文典多年潛心研究莊子，出版了十卷本《莊子補(bǔ)正》，陳寅恪為之作序，推崇備至。曾有人向劉氏問起古今治莊子者的得失，他大發(fā)感慨，口出狂言道：“在中國(guó)真正懂得《莊子》的，只有兩個(gè)人。一個(gè)是莊周，還有一個(gè)就是劉某人?！笨駝t狂矣，當(dāng)下不少見，但其背后那股子傲骨嶙峋的氣度，卻是今人學(xué)不來的。1928年，蔣介石掌握大權(quán)不久，想提高自己的聲望，曾多次表示要到劉文典主持校務(wù)的安徽大學(xué)去視察，但劉拒絕其到校“訓(xùn)話”。后來，蔣雖如愿以償，可是在他視察時(shí)，校園到處冷冷清清，并沒有他所希望的那種隆重而熱烈的歡迎場(chǎng)面。一切皆因?yàn)閯⑽牡淅淅鋽S出的一句話：“大學(xué)不是衙門?！焙髞戆不瞻l(fā)生學(xué)潮，蔣介石召見劉文典。之前劉氏曾有豪言：“我劉叔雅（“叔雅”為劉文典的字）并非販夫走卒，即是高官也不應(yīng)對(duì)我呼之而來，揮手而去。蔣介石一介武夫耳，其奈我何！”見面時(shí)，劉稱蔣為“先生”而不稱“主席”，蔣很是不滿。進(jìn)而兩人沖突升級(jí)，劉文典指著蔣介石說：“你就是軍閥！”蔣介石則以“治學(xué)不嚴(yán)”為由，將劉當(dāng)場(chǎng)羈押，說要槍斃。后來多虧蔡元培等人說情，關(guān)了一個(gè)月才獲釋。后人贊曰：“好個(gè)劉文典，名士風(fēng)流，還是狷介狂人？我不知道，我能知道的是，今天，這樣的知識(shí)分子已無(wú)處尋覓，所謂‘風(fēng)流總被雨打風(fēng)吹去’。”（本文選自徐百柯《民國(guó)那些人》）（1）下列對(duì)傳記有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（）（）（5分）A．劉文典在陰歷五月十五的月光下給學(xué)生講授《月賦》，這種獨(dú)出心裁之舉，帶有乘興隨意的意味，體現(xiàn)出他的“魏晉風(fēng)度”。B．聯(lián)大的教授和學(xué)生躲避日機(jī)空襲時(shí)，劉文典只是呵斥在人流之中的作家沈從文，是因?yàn)樗幌蚩床黄鸶阈挛膶W(xué)創(chuàng)作的人。C．蔣介石召見劉文典，見面時(shí)，劉稱蔣為“先生”而不稱“主席”，蔣介石很是不滿。進(jìn)而兩人沖突升級(jí)，蔣將其當(dāng)場(chǎng)羈押。D．劉文典是位有大學(xué)問、有真性情的學(xué)者，讓人追懷、仰慕，但是當(dāng)今社會(huì)也并不缺乏像劉文典這樣的令人欽佩的學(xué)者。E．本文通過對(duì)劉文典在西南聯(lián)大、安徽大學(xué)等校任教時(shí)生活片段的生動(dòng)記述，勾勒出一個(gè)具有獨(dú)特個(gè)性的學(xué)者形象。（2）劉文典說自己唯一是“真正懂得《莊子》”的人，他這樣說的原因是什么？請(qǐng)簡(jiǎn)要說明。（6分）（3）劉文典是“真狂徒”，他的“狂”在文中主要體現(xiàn)為哪些方面？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。（6分）（4）劉文典認(rèn)為“大學(xué)不是衙門”，你認(rèn)可他的觀點(diǎn)嗎？結(jié)合原文，談?wù)勀阕约旱目捶ā＃?分）第Ⅱ卷表達(dá)題六、語(yǔ)言文字運(yùn)用(20分)12．下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)A．二次革命失敗，很多同志殉義武昌。我這個(gè)書呆子，既非軍人，又非政客，更無(wú)直接革命的資格，只好弄弄文筆，長(zhǎng)歌當(dāng)哭。B．大學(xué)生到基層當(dāng)村官，是去接受鍛煉和發(fā)揮聰明才智的，是要靠自己的才能創(chuàng)造業(yè)績(jī)的，這不是一條沒有艱辛的終南捷徑。C．辛亥革命后，風(fēng)俗日偷，道德淪喪，蔡元培懇切地勉勵(lì)北大學(xué)子，不僅要潔身自好，而且還要努力做社會(huì)的道德楷模。D．這次評(píng)獎(jiǎng)，課題“民間歌謠調(diào)查”以其詳實(shí)地調(diào)查成果榮獲金獎(jiǎng)。作為課題組的負(fù)責(zé)人，他責(zé)無(wú)旁貸地走上了領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)。13．下列各句中，沒有語(yǔ)病的一句是（3分）A．印度尼西亞默拉皮火山再次大規(guī)模噴發(fā)，沖上數(shù)千英尺的高空，景象極其恐怖，死亡人數(shù)不斷增加。B．如果中國(guó)足球隊(duì)能在亞洲獲得令人欽佩的戰(zhàn)績(jī)，就可以向贊助商索要更多的贊助費(fèi)，央視的收視率也會(huì)大幅度地提高。C．成千上萬(wàn)的亞洲冬運(yùn)會(huì)志愿者都在緊張地忙碌著，他們希望通過共同努力，完成舉辦一次令亞洲乃至世界矚目的文明亞冬會(huì)的理想。D．作為地處高原、發(fā)展相對(duì)滯后的地區(qū)，更應(yīng)該把發(fā)展教育作為根本大計(jì)，為各族人民搭14．依次填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（3分）優(yōu)秀傳統(tǒng)文化凝聚著中華民族自強(qiáng)不息的精神追求和歷久彌新的精神財(cái)富，，。，，，，維護(hù)民族文化基本元素，使優(yōu)秀傳統(tǒng)文化成為新時(shí)代鼓舞人民前進(jìn)的精神力量。①是建設(shè)中華民族共有精神家園的重要支撐②堅(jiān)持保護(hù)利用、普及弘揚(yáng)并重③要全面認(rèn)識(shí)祖國(guó)傳統(tǒng)文化，取其精華、去其糟粕④加強(qiáng)對(duì)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化思想價(jià)值的挖掘和闡發(fā)⑤古為今用、推陳出新⑥是發(fā)展社會(huì)主義先進(jìn)文化的深厚基礎(chǔ)A．①⑥②④⑤③B.⑥①③⑤②④C.③⑤①⑥②④D.⑥①②④③⑤15．給下面這則新聞擬寫一個(gè)導(dǎo)語(yǔ)（不超過18字）。（5分）12月12日下午徐州豐縣首羨鎮(zhèn)中心小學(xué)校車發(fā)生一起側(cè)翻事故，當(dāng)即造成12人死亡，11人受傷，其中3人傷勢(shì)較重。事故發(fā)生后，徐州市和豐縣的有關(guān)部門接報(bào)后緊急組織救援力量進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)搶救，分別將傷員送至豐縣人民醫(yī)院、豐縣中醫(yī)院和徐州市區(qū)醫(yī)院。雖經(jīng)醫(yī)護(hù)人員全力搶救，但是令人痛心的是，至13日凌晨2時(shí)許，又有3名學(xué)生搶救無(wú)效死亡，致使事故遇難學(xué)生數(shù)上升至15人。16．仿照下面的示例，自選話題，另寫三句話，要求使用比喻的修辭手法，句式與示例相同。（6分）人生應(yīng)該如蠟燭一樣，從頂燃到底，一直都是光明的。七、寫作（60分）17．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。（60分）神的寵物鼠要求下凡，當(dāng)一回普通的動(dòng)物。神說：“可以，但若想回來，你必須戰(zhàn)勝大象?！崩鲜髞淼椒查g，發(fā)現(xiàn)自己又小又弱，戰(zhàn)勝大象怎么可能。老鼠后悔了，但它靈機(jī)一動(dòng)：要是鉆進(jìn)大象鼻子，就能逼它認(rèn)輸。一天，老鼠趁機(jī)迅速地鉆進(jìn)了大象鼻子，可大象打了一個(gè)噴嚏，噴出了老鼠。自此，大象極恨老鼠，見老鼠就去踩。老鼠只好躲開大象。這天，大象落入了獵人的巨網(wǎng)，無(wú)法逃脫。老鼠覺得是天賜良機(jī)，準(zhǔn)備在大象要害部位咬幾個(gè)洞。然而，老鼠看到大象那樣可憐，不忍下嘴，反而用牙齒咬斷了網(wǎng)的繩子，救出大象。此事之后，老鼠與大象竟成了朋友。不久山神來找老鼠。老鼠說：“我沒戰(zhàn)勝大象??！”神說：“你將對(duì)手變成了朋友，這不是完美的戰(zhàn)勝嗎？”要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。語(yǔ)文試卷參考答案1．C（歪曲文義，原文是“而不是單純欣賞”，此處為“不必顧及形式上的好看”。）2．C（①無(wú)中生有。“特別是詩(shī)歌的藝術(shù)”，沒有依據(jù)。②以偏概全?！罢渭覀冏鹬厮囆g(shù)”是原因之一。）3．C（偷換概念。原文強(qiáng)調(diào)賦詩(shī)是外交“手段”，而非“目的”。）4．C（恨：遺憾。）5．D（②表現(xiàn)哀帝器重，③表現(xiàn)恭敬儉約，⑥表現(xiàn)內(nèi)心憂慮。）6．C（打算免孔光的官職沒有依據(jù)。）7．（1）百萬(wàn)軍隊(duì)，都不如一位賢士，因此，秦國(guó)花費(fèi)千金來離間趙王與廉頗的關(guān)系，漢高祖分發(fā)萬(wàn)金讓項(xiàng)羽疏遠(yuǎn)范增。（眾：軍隊(duì)。故：因此。間：離間。疏：疏遠(yuǎn)。每個(gè)1分，句子流暢1分。）（2）你自輔政以來，出入朝廷三年，從未明顯地糾正我的不足，本朝大臣的奸佞之心卻如愿意遂，過失全在你傅喜啊。（昭：明顯。匡：糾正。遂：隨心、如意。咎：過失、罪過。每個(gè)1分，句子流暢1分。）8．①隨風(fēng)而落，飄飛千里，巧落瑤臺(tái)，遇陽(yáng)而化。（2分）②皎潔（潔白）（2分）9．詩(shī)人雖然志在千里，品質(zhì)高潔，（2分）但朝廷復(fù)雜，小人一旦得勢(shì)，就得退位避讒，潔身自好。（2分）10.（1）吾嘗跂而望矣（2）蟪蛄不知春秋（3）偭規(guī)矩而改錯(cuò)競(jìng)周容以為度（4）春光融融風(fēng)雨凄凄11．（1）BD（B項(xiàng)給3分，D項(xiàng)給2分）（2）①多年潛心研究莊子，出版《莊子補(bǔ)正》；（2分）②大師陳寅恪為之作序，推崇備至；（2分）③他性格狂放，出語(yǔ)狂傲。（2分）（3）①授課不拘常規(guī)，乘興隨意。（2分）②做學(xué)問力避眾見，自視甚高。（2分）③對(duì)強(qiáng)權(quán)不阿附，有傲骨。（2分）（4）觀點(diǎn)一：認(rèn)可。（2分）①大學(xué)是做學(xué)問的地方，政治活動(dòng)會(huì)干擾做學(xué)問（2分）。②治學(xué)須思想自由，政治會(huì)限制學(xué)術(shù)研究。（2分）③知識(shí)分子應(yīng)有獨(dú)立的人格，獨(dú)立的見解，不應(yīng)成為政治附庸。（2分）觀點(diǎn)二：不認(rèn)可。（2分）①大學(xué)隸屬政府，應(yīng)聽從政府號(hào)令。（2分）②治學(xué)應(yīng)滿足國(guó)家需要，應(yīng)聽從政府指導(dǎo)。③教育是為國(guó)培養(yǎng)人才，應(yīng)接受政府該檢查。（2分）12．D（責(zé)無(wú)旁貸：貸：推卸。自己應(yīng)盡的責(zé)任，不能推卸給旁人。）13．D（A．成分殘缺。應(yīng)在“沖上數(shù)千英尺的高空”加上“火山灰”。B．語(yǔ)序不當(dāng)。先說收視率，再說贊助費(fèi)。C．搭配不當(dāng)?！袄硐搿备摹叭蝿?wù)”。）14．B（⑥①先說意義，先“基礎(chǔ)”后“支撐”，③⑤再說對(duì)待的原則，②④最后說具體做法。）15.徐州市發(fā)生校車翻車事故，15人遇難16．示例：①人生應(yīng)該如云朵一樣，從聚飄到散，一直都是潔白的。②人生應(yīng)該如青松一樣，從小長(zhǎng)到大，一直都是筆直的。③人生應(yīng)該如溪水一樣，從源流到湖，一直都是清澈的。（每句2分）17.（略）【譯文】傅喜，字稚游，是河內(nèi)郡溫縣人。小時(shí)愛好學(xué)問，有遠(yuǎn)大的志向，有高尚的品行。哀帝被立為太子后，成帝選拔傅喜做了太子庶子。哀帝剛一即位，就任命傅喜做了衛(wèi)尉，升任為右將軍。這時(shí)，王莽擔(dān)任大司馬，因年老請(qǐng)求退職，躲避在皇帝外戚家里。皇上接受了王莽退職的意見，百姓都把希望寄托在傅喜身上。傅喜的堂弟孔鄉(xiāng)侯傅晏跟傅喜同樣都受到哀帝親近，而且他的女兒成了皇后。傅喜堅(jiān)持謙遜待人，稱病回避。傅太后開始參與朝政，傅喜多次