2024年大學試題(教育學)-學前兒童科學教育筆試參考題庫含答案

“人人文庫”水印下載源文件后可一鍵去除，請放心下載?。▓D片大小可任意調(diào)節(jié)）2024年大學試題(教育學)-學前兒童科學教育筆試參考題庫含答案“人人文庫”水印下載源文件后可一鍵去除，請放心下載！第1卷一.參考題庫(共75題)1.經(jīng)驗總結(jié)后的推廣有直接推廣和間接推廣兩種。2.區(qū)角活動包括（）和游戲性區(qū)角活動等二類。3.測量的類型包括（）、非正式測量和正式測量。4.教師在教育活動中既向兒童介紹電動豆?jié){機，又讓兒童認識另一種做豆?jié){的工具——石磨。這充分體現(xiàn)了學前兒童科學教育內(nèi)容的（）A、科學性和啟蒙性要求B、廣泛性和代表性要求C、地方性和季節(jié)性要求D、時代性和民族性要求5.分析教育環(huán)境的各個維度中，反映環(huán)境中材料數(shù)量多少和功能多寡的維度是（）A、簡單——復雜B、開放——封閉C、冷硬——柔和D、干預——隱退6.科學性教育經(jīng)驗總結(jié)，是教育科研活動中的回溯性研究，主要表現(xiàn)在（）。A、研究對象是具有特定含義的"經(jīng)驗"B、在實踐效果已經(jīng)顯示出的某種“經(jīng)驗”大體形成之后，才對這些“經(jīng)驗”進行“回溯”研究C、經(jīng)驗總結(jié)的主要方法是在調(diào)查掌握事實的基礎(chǔ)上，才使經(jīng)驗上升到理論D、經(jīng)驗總結(jié)是一種追因研究7.幼兒科學教育內(nèi)容選擇的首要要求是（）A、科學性B、廣泛性C、時代性D、啟蒙性8.有關(guān)幼兒園自然生態(tài)環(huán)境教育的觀念中，錯誤的是（）A、要向兒童展示自然環(huán)境的多樣性B、要讓兒童認識到自然環(huán)境各組成部分之間廣泛的、動態(tài)的聯(lián)系C、要培養(yǎng)兒童尊重自然、保護自然的精神D、要告訴兒童人類必須不斷地征服自然、改造自然才能維持自身的生存9.在創(chuàng)編學前兒童科學游戲時，要注意游戲的（）。A、趣味性、開放性、活動性、科學性B、規(guī)則性、趣味性、科學性、開放性C、開放性、科學性、趣味性、整合性D、科學性、規(guī)則性、趣味性、活動性10.注意內(nèi)容必須符合科學原理，不能違背科學事實，這是學前兒童科學教育內(nèi)容選擇的（）要求。11.在學前兒童科學教育中，觀察一般可分為個別物體和現(xiàn)象的觀察、（）、長期系統(tǒng)性觀察三種類型。12.兒童從探索的第二階段“探究”進入第三階段“領(lǐng)悟”的轉(zhuǎn)折點是（）A、兒童的疑問變成明確的問題B、兒童的探索獲得了成功的發(fā)現(xiàn)C、兒童的探索沒有結(jié)果D、兒童在瞎忙中有所發(fā)現(xiàn)13.關(guān)于學前兒童科學活動的重要性的論述中，正確的是（）。A、學前兒童科學活動有利于兒童掌握系統(tǒng)的科學知識B、學前兒童科學活動讓兒童享受科學探索過程帶來的樂趣C、學前兒童科學活動可以幫助兒童記憶一些科學術(shù)語D、學前兒童科學活動讓兒童盡快地得到科學結(jié)論14.在觀察前依據(jù)所需觀察的目標制定觀察核對表，調(diào)查者根據(jù)觀察到的事件或行為，對照表中的各項目逐條檢核，并在符合的條目上做出記號進行評定的是（）15.讓學前兒童積極活動的原則，要求教師必須作到以下幾點（）A、激發(fā)學前兒童活動的動機B、明確活動的對象C、重視學前兒童在活動中的操作D、明確活動要求16.兒童的內(nèi)部活動大致可分為（）A、家庭活動與幼兒園活動B、室內(nèi)活動與室外活動C、思想活動與思維活動D、生理活動與心理活動17.教育科學研究具有較短的周期性。18.在分析教育環(huán)境的各個維度中，反映環(huán)境對兒童行為限制程度的維度是（）A、簡單——復雜B、開放——封閉C、冷硬——柔和D、干預——隱退19.下列關(guān)于學前兒童科學實驗的特點的表述不正確的是（）。A、需要專門的實驗設(shè)備和特定的實驗室B、科學實驗的內(nèi)容是生活中常見的，在兒童原有知識經(jīng)驗基礎(chǔ)上所能接受的科學現(xiàn)象C、兒童科學實驗的設(shè)備和條件簡單，可就近取材D、實驗操作技術(shù)簡單，要求低20.簡述游戲和游戲治療的區(qū)別。21.簡述非正規(guī)性科學活動的特點。22.美國的“2061計劃”，這是一個（）和（）改革計劃。23.關(guān)于正規(guī)性科學活動特點的說法中，錯誤的是（）A、學習內(nèi)容統(tǒng)一、固定，由教師選擇B、學習材料由教師統(tǒng)一提供，所有兒童共同操作C、學習過程中教師的間接指導較多，時間和空間不受限制D、學習的形式以集體教學為主24.關(guān)于非正規(guī)性科學活動的特點說法錯誤的是（）A、沒有具體的活動目標和計劃B、學習過程中教師的干預較少C、仍然有具體的目標和計劃D、沒有固定的組織形式，學習的形式以個人的探索為主25.“能以積極的態(tài)度對待科學技術(shù)”屬于教師應具備的（）A、教育知識B、教育技能C、科技素養(yǎng)D、教育觀念26.集體活動、個人活動和（）活動是學前兒童科學教育活動的三種組織形式。27.下列關(guān)于兒童科學活動重要性的論述中，錯誤的是（）A、有利于培養(yǎng)兒童學習的主動性B、有利于兒童掌握系統(tǒng)的科學知識C、有利于激發(fā)兒童的好奇心和學科學的興趣D、給予兒童充分的滿足，享受科學過程所帶來的樂趣28.屬于間接指導的是（）A、教師通過同伴的相互學習來實現(xiàn)指導B、教師通過學習材料的設(shè)計來實現(xiàn)指導C、教師先讓兒童自己探索然后再教給他們答案D、在日常生活中的指導29.（）是通過評價者與被評價者當面問答，來獲取信息的一種評價方式。30.在為兒童選擇種植的植物時，錯誤的做法是（）A、選擇生產(chǎn)周期短的植物B、選擇易于生長的植物C、根據(jù)生產(chǎn)需要決定種植內(nèi)容D、選擇有種有收的植物31.機體從外界環(huán)境攝取營養(yǎng)后，把它制成為機體自身物質(zhì)的過程，叫做（）。A、異化作用B、消化作用C、同化作用D、吸收作用32.兒童語言發(fā)展異常的類型。33.能按照對事物內(nèi)在的、物理特性分類”，是哪一個年齡的科學教育目標（）。34.幼兒科學教育中操作技能的目標包括（）A、學會使用簡單工具的技能B、學習使用工具制作簡單產(chǎn)品的技能C、培養(yǎng)在操作過程中根據(jù)操作目標及時調(diào)整操作過程的能力D、培養(yǎng)對操作過程和結(jié)果的思考、調(diào)整和修正的能力35.學前兒童科學教育評價包括兩個方面的內(nèi)容：一是對學前兒童科學教育活動的評價；二是對（）的評價。36.“學前兒童的科學”是不同于成人的科學的，前者是以動作邏輯為基礎(chǔ)，后者以（）為基礎(chǔ)。37.凱米斯認為行動研究是一個螺旋式推進的循環(huán)過程。38.“發(fā)展兒童的好奇心”這一目標屬于學前兒童科學教育目標體系中的（）A、知識方面B、方法方面C、情感個性方面D、技能方面39.“觀察者純粹扮演觀察者的角色，不參與被觀察者的任何活動的觀察法”稱為（）。A、非參與觀察法B、參與觀察法C、直接觀察法D、間接觀察法40.學前兒童科學教育評價與教育測量或心理測量最根本的區(qū)別，在于教育評價（）A、是在價值判斷基礎(chǔ)上的事實判斷過程B、是一個價值判斷過程，而不涉及事實判斷C、是在事實判斷基礎(chǔ)上的價值判斷過程41.“激發(fā)和培養(yǎng)兒童對周圍世界的好奇心”這一目標適合于（）A、小班B、中班C、大班D、小班、中班和大班42.在教育過程中持續(xù)進行，以優(yōu)化教育過程的評價稱為（）A、改進性評價B、診斷性評價C、形成性評價D、終結(jié)性評價43.請結(jié)合實例說明“做中學”對學前兒童的意義？44.《幼兒園教育指導綱要（試行）》，中明確闡述了幼兒科學教育的總目標包括（）A、能運用各種感官，動手動腦，探究問題B、能用適當?shù)姆绞奖磉_、交流探索的過程和結(jié)果C、對周圍的事物、現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲D、珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識45.在兒童學科學的諸要素中，兒童在科學探索活動中所表現(xiàn)出的認識和情緒傾向是（）A、探索態(tài)度B、探索對象C、探索過程D、探索結(jié)果46.科研工作者必須具備的基本能力是（）。A、明確檢索主題B、熟練使用電腦C、確定檢索范圍D、有效檢索到所需要的文獻47.數(shù)的守恒教育一般安排在大班進行。（）48.數(shù)學教學活動的特點。49.選擇幼兒數(shù)學教育內(nèi)容的要求是什么？50.推動教育研究前進的動力和源泉是（）。A、理論B、規(guī)律C、問題D、實踐51.提出兒童概念發(fā)展理論的是（）。A、加涅B、皮亞杰C、維果茨基D、布魯姆52.簡述幼兒園科學教育資源的意義。53.（）是指學前兒童將所獲得的有關(guān)周圍環(huán)境的信息，以語言的或非語言的形式來進行表達和交換。54.關(guān)于兒童科學探索的三個階段的表述中，正確的是（）A、三個階段之間的界限分明B、三個階段按順序依次過渡C、三個階段可以相互蘊含D、三個階段不能互相轉(zhuǎn)化55.關(guān)于科學角的說法，錯誤的是（）A、材料要精心考慮，不必求全B、避免放置與教學內(nèi)容重復的材料C、要根據(jù)兒童年齡放置材料D、要根據(jù)兒童的興趣放置材料56.學前兒童科學教育活動設(shè)計與指導的要求有：（）。57.學前兒童科學素養(yǎng)主要包括：（）、（）和（）的培養(yǎng)等三個方面。58.學前兒童科學教育中教師的語言應具有啟發(fā)性、形象性、邏輯性、目的性。59.以下物品中可以作為兒童非正式量具的是（）。A、繩子B、秤C、直尺D、鐘表60.種植和飼養(yǎng)、散步和采集也是幼兒進行科學探索的一般方法。61.科學活動中的材料應如何投放?62.下列內(nèi)容中便于學前兒童直接探索的是（）A、太陽的結(jié)構(gòu)B、太陽能發(fā)光、發(fā)熱C、太陽、地球和月球的關(guān)系D、太陽黑子63.學前兒童科學教育評價的意義是：（1）評價是控制學前兒童科學教育質(zhì)量的手段；（2）評價是（）；（3）評價是改進學前兒童科學教育的依據(jù)。64.科學區(qū)角活動的內(nèi)容一般可分為幾類：（）、（）、（）、（）。65.注意內(nèi)容必須符合科學原理，不能違背科學事實，這是學前兒童科學教育內(nèi)容（）的要求。66.不屬于學前兒童科學教育分類目標的是（）。67.在家庭之外成立學前公共教育機構(gòu)的需求產(chǎn)生于（）A、原始社會后期B、農(nóng)業(yè)社會早期C、工業(yè)社會早期D、現(xiàn)代社會初期68.選編的內(nèi)容必須符合學前兒童的知識經(jīng)驗和認知發(fā)展水平，使學前兒童在教師的幫助下，通過一定的努力能夠達到教育目標，這是學前兒童科學教育內(nèi)容選擇的（）要求。69.學前兒童數(shù)學教育的意義和價值70.科學教育活動中學前兒童的活動包括討論活動（）活動、發(fā)現(xiàn)活動三種。71.（）必須符合學前兒童的知識經(jīng)驗和認知發(fā)展水平，使學前兒童在教師的幫助下，通過一定的努力能夠達到教育目標，這是學前兒童科學教育內(nèi)容選擇的（）。72.墨子對“小孔成像”的解釋，是世界上第一個對光的直線傳播的科學解釋，比希臘的歐幾里得還要早一個世紀。更具有價值的是，墨子用（）方法進行教學，這在世界科學教育史上是首創(chuàng)。73.讓城市的兒童認識壓路機，讓農(nóng)村的兒童認識拖拉機，這樣的考慮體現(xiàn)了科學教育內(nèi)的（）。A、科學性和啟蒙性要求B、廣泛性和代表性要求C、地方性和季節(jié)性要求D、時代性和民族性要求74.學前兒童科學教育中常用的評價方式有（）、（）、（）、（）和（）。75.關(guān)于觀察指導的闡述，錯誤的是（）A、教師應教給兒童相應的觀察方法B、教師應引導兒童只用視覺觀察物體C、教師應盡可能讓兒童自己觀察D、教師應引導兒童學習有序的觀察方法第2卷一.參考題庫(共75題)1.1935年，由雷震清副教授編寫的（）一書出版，這是我國第一本供教師用的學前兒童科學教育的理論書籍。它全面地闡述了向?qū)W前兒童介紹自然的目的、教材內(nèi)容、教學原則、方法和設(shè)備等內(nèi)容。2.以實例說明觀察活動的指導要點？3.維持兒童科學探索過程的動力是（）。A、充足的物質(zhì)材料B、自然環(huán)境C、心理環(huán)境D、良好的心理環(huán)境4.學前兒童科學教育中常用的評價方式有（）、（）、（）、（）和（）等。5.下面哪一個不屬于幼兒園園地（）。6.科學教育選編的內(nèi)容必須符合學前兒童的知識經(jīng)驗和認知發(fā)展水平，使他們在教師的支持下，通過一定的努力能夠達到教育目標。這是學前兒童科學教育內(nèi)容選擇的（）的要求。7.什么是社會資源？社會資源的范圍包括哪幾個方面？8.操作活動之所以不同于簡單的擺弄，在于它具有（）和程序性。9.工業(yè)社會早期創(chuàng)辦的托幼機構(gòu)大多帶有（）A、福利性質(zhì)B、慈善性質(zhì)C、教養(yǎng)性質(zhì)D、啟蒙性質(zhì)10.關(guān)于自然角的說法中正確的是（）A、自然角是兒童進行非正規(guī)性科學活動的場所B、兒童要在教師的統(tǒng)一計劃和指導下進行活動C、兒童要分班、分組地輪流進行活動D、自然角中只能進行隨機的科學活動，而不能進行長期系統(tǒng)觀察11.幼兒學科學的要素包括（）A、探索態(tài)度B、探索對象C、探索過程D、探索結(jié)果12.學前教育有別于中小學教育，必須遵循（）。A、教育引導發(fā)展的原則B、寓教育于活動之中的原則C、和諧發(fā)展、全面培養(yǎng)的原則D、教育影響協(xié)調(diào)一致的原則13.學前兒童科學教育內(nèi)容選擇的首要要求是（）A、科學性與啟蒙性B、廣泛性和代表性C、地方性和季節(jié)性D、時代性和民族性14.教師在指導學前兒童觀察事物的同時，應根據(jù)（）觀察對象的特點，有目的、有計劃地教給他們一些最基本的觀察方法。在學前階段，主要是學習法、比較觀察法和典型特征觀察法。15.科學教育活動過程是（）的過程，所以要創(chuàng)造條件，組織兒童通過各種實踐來學習科學。16.在設(shè)計正規(guī)性科學活動的課題時教師要選擇最能體現(xiàn)先進技術(shù)的科學實驗。17.在學前兒童科學教育中，過程和結(jié)果并不是相對立的，而是相統(tǒng)一的。它們相統(tǒng)一的基礎(chǔ)就是兒童自身的（）。18.在古代，雖然兒童科學教育有了很大的發(fā)展，但是一般的勞動人民子女仍然在（）接受科學教育。19.學前兒童10以內(nèi)加減運算教育的要求20.如何制定適合的活動目標？21.皮膚受到熱刺激時，皮膚及血管的變化是（）A、皮膚血管收縮，減少皮膚供血B、皮膚血管舒張，汗腺分泌增加C、皮膚血管收縮，汗腺分泌增加D、皮膚血管不發(fā)生變化，汗腺分泌增加22.關(guān)于“學前兒童科學教育的過程”的說法中不正確的是（）A、它實質(zhì)上是學前兒童在教師不同程度指導下的科學探索過程B、它是兒童自己的科學探索過程C、它是依賴于教師單方面的“教”的過程D、它不同于兒童自發(fā)的科學探索過程23.組織兒童觀察天氣變化，要把觀察結(jié)果記錄下來，一般常用的記錄形式有（）A、表格式、卡片式、口語式B、表格式、卡片式、轉(zhuǎn)盤式C、插袋式、表格式、卡片式D、插袋式、轉(zhuǎn)盤式、表格式24.選擇種植、飼養(yǎng)的內(nèi)容時，要根據(jù)學前兒童的年齡特征以及（）來進行選擇。25.一般認為，學生的興趣和動機可以分為哪些（）。A、社會動機B、建設(shè)動機C、探索動機D、表演和欣賞動機26.學前兒童學科學的動力是（）。A、探索態(tài)度B、探索過程C、探索對象D、探索結(jié)果27.結(jié)合實際分析游戲治療中各個治療階段的主要工作。28.在學前兒童學科學的要素中，（）既是一次探索活動的結(jié)束，又可能是新的探索活動的開始。29.一天中嬰幼兒生長素分泌量顯著增加的時間為（）A、夜間B、睡眠時C、曬太陽時D、運動時30.幼兒學習加減法比學習自編口述應用題容易。（）31.專門的學前兒童科學教育活動可以分為哪幾類？32.簡述學前兒科學教育中操作技能目標的具體內(nèi)容。33.二次文獻具有綜合性、濃縮性和參考性。34.下列關(guān)于科學的說法錯誤的是（）A、科學是一種創(chuàng)造B、科學回答“做什么”的問題C、科學是知識和信息資料D、科學是探索的過程35.選擇科學教育材料的原則包括材料的生活性、材料的探索性、（）、材料的豐富性層次性等。36.簡述教師的哪些素質(zhì)對學前兒童學科學有影響。37.“幫助兒童學習綜合運用多種感官感知事物特征，發(fā)展觀察力”的目標屬于（）A、大班目標B、中班目標C、小班目標D、托班目標38.幼兒對數(shù)學學習的興趣起始于對活動內(nèi)容的興趣。（）39.數(shù)學區(qū)域活動的關(guān)鍵在于……（）A、教師對幼兒的觀察B、操作材料的投放C、教師對幼兒的指導D、區(qū)域活動規(guī)則的建立40.對已經(jīng)獲取的初步信息進行加工、獲得結(jié)論的能力是（）。A、分類的技能B、概括的技能C、思考的技能D、實驗的技能41.“自然”作為學前兒童科學教育課程出現(xiàn)在我國學前教育體系中是由誰提出的（）。42.在兒童學科學諸要素中，處于核心地位的要素是（）A、探索態(tài)度B、探索對象C、探索過程D、探索結(jié)果43.“全面系統(tǒng)的占有資料，充分掌握總結(jié)經(jīng)驗的足夠事實，揭示教育規(guī)律”指經(jīng)驗總結(jié)法的什么原則（）。A、典型性原則B、全面性原則C、創(chuàng)新性原則D、價值性原則44.認識相鄰數(shù)的指導要點。45.簡述學前兒童觀察的作用。46.行動研究的主體是（）。A、在校專家B、教授C、教育行政領(lǐng)導D、教育實踐工作者47.按教師指導程度，以及組織方式的不同，可以將專門的科學教育活動分為集體教學活動、（）和偶發(fā)性活動等48.如何正確對待學前兒童的好奇好問？49.學前兒童科學教育分類目標可以有以下三個方面50.在選擇學前兒童科學教育的內(nèi)容時，我們既要為兒童提供廣泛的學習內(nèi)容，同時也要考慮內(nèi)容的（）。51.符合可操作性要求的科學活動目標是（）A、對科學活動感興趣B、培養(yǎng)兒童的創(chuàng)造性C、能用動作表現(xiàn)蠶吃桑葉的動作D、發(fā)展兒童的思維能力52.有關(guān)觀察指導的表述中，錯誤的是（）A、教師應教給兒童相應的觀察方法B、教師應引導兒童只用視覺觀察物體C、教師應盡可能讓兒童自己觀察D、教師應引導兒童學習有順序的觀察方法53.關(guān)于學前兒童科學教育過程和結(jié)果的關(guān)系的論述，正確的是（）A、過程重要，結(jié)果并不重要B、結(jié)果重要，過程并不重要C、過程和結(jié)果是不可兼得的D、過程和結(jié)果是統(tǒng)一的54.為什么要對學前兒童進行數(shù)學教育？55.下列不適合農(nóng)村兒童的科學活動是（）A、認識昆蟲B、認識土壤C、認識各種各樣的電梯D、觀察玉米56.學前兒童通過眼睛、手等感官來測量物體，這種測量方式是非正式量具測量。57.評價者事先明確觀察行為和事件的類型，等候行為或事件的發(fā)生，并作記錄，然后進行分析的是（）評價方式。58.在進行區(qū)角活動的材料設(shè)計時，除了要求材料在性能上安全可靠外，還應考慮哪些因素？59.表達不屬于科學探索技能。60.物體分類教育的注意事項。61.簡述學前兒童科學教育總目標內(nèi)容。62.學前兒童科學教育的目標按其縱向結(jié)構(gòu)，一般可以分為四個層次，即（）、（）、（）和（）等四個層次。63.當整體分成若干相等的部分時，份數(shù)越多則每份數(shù)越少，這是…關(guān)系。（）A、函數(shù)B、互補C、可逆D、多少64.“做中學”項目特別強調(diào)以下幾個基本環(huán)節(jié)：（）（）（）（）（）等幾個環(huán)節(jié)。65.有一個兒童，他認識了貓。有一次到了動物園以后，凡是看到和貓體型類似的動物他都稱為“貓”，由此可見他頭腦中的“貓”的概念是（）A、科學概念B、科學經(jīng)驗C、初級科學概念D、想象中的概念66.簡述在觀察方法的運用過程中應注意哪幾點？67.學前兒童科學教育最根本、最有效的方法是（）。68.適合幼兒園種植的植物應是（）A、兒童常見的、生長期長的植物B、兒童不常見的、生長期長的植物C、兒童常見的、生長期短的植物D、兒童不常見的、生長期短的植物69.科學具有客觀性、規(guī)律性、可驗證性、系統(tǒng)性、準確性的特點。70.學前兒童探索氣候和季節(jié)現(xiàn)象的具體內(nèi)容包括哪些？71.教師在指導與實施散步活動時，制定的活動計劃，要（）。72.確定學前兒童科學教育目標的依據(jù)主要有（）。A、心理學依據(jù)、科學依據(jù)、社會依據(jù)B、心理學依據(jù)、社會依據(jù)、學科依據(jù)C、學科依據(jù)、心理學依據(jù)、行為學依據(jù)D、科學依據(jù)、社會依據(jù)、行為學依據(jù)73.科學技術(shù)有以下兩個方面的功能，第一是（），第二是生產(chǎn)力功能。74.學前兒童科學教育評價的意義是：（1）評價是控制學前兒童科學教育質(zhì)量的手段；（2）評價是（）（3）評價是改進學前兒童科學教育的依據(jù)。75.請宇航員到幼兒園來向兒童介紹自己乘坐宇宙飛船上天的經(jīng)歷，這一做法是利用了學前兒童科學教育社會資源中的（）A、信息資源B、材料資源C、人力資源D、組織資源第1卷參考答案一.參考題庫1.參考答案：正確2.參考答案：學習性區(qū)角活動3.參考答案：觀察測量4.參考答案：D5.參考答案：A6.參考答案：A,B,C7.參考答案：A,D8.參考答案：D9.參考答案：D10.參考答案：科學性11.參考答案：比較觀察12.參考答案：B13.參考答案：A14.參考答案：行為核對15.參考答案：A,B,C16.參考答案：D17.參考答案：錯誤18.參考答案：B19.參考答案：A20.參考答案： 游戲治療主要是面對有問題的兒童，通過治療幫助兒童解決精神困擾，促進他們向著正常的方向發(fā)展。游戲治療是以游戲為媒介的兒童心理治療方法。它是為兒童在現(xiàn)實世界之外，提供了一個自由的空間，讓兒童通過游戲?qū)?nèi)心壓抑的、無法用語言表達的情感“玩”出來，從而使問題得以解決或緩解。 ①游戲治療是經(jīng)過精心設(shè)計的； ②游戲治療中包含著充分的教育因素； ③游戲治療是充分體現(xiàn)兒童自主性的； ④游戲治療是安全、愉快的。21.參考答案： 教師提供各種可選擇的材料，兒童自己選擇學習的內(nèi)容； 沒有具體的活動目標和計劃； 學習過程中教師的干預較少； 沒有固定的組織形式，學習的形式以個人的探索為主。22.參考答案：內(nèi)容廣泛；全面的科學教育23.參考答案：C24.參考答案：C25.參考答案：C26.參考答案：小組27.參考答案：B28.參考答案：B29.參考答案：訪談法30.參考答案：C31.參考答案：C32.參考答案：①語言缺乏；②存在質(zhì)量差別的語言；③語言發(fā)育遲緩；④語言發(fā)展中斷。33.參考答案：5～6歲34.參考答案：A,B,C,D35.參考答案：對學前兒童發(fā)展36.參考答案：形式邏輯37.參考答案：正確38.參考答案：C39.參考答案：A40.參考答案：B41.參考答案：D42.參考答案：C43.參考答案： （1）以兒童的好奇心為基礎(chǔ)，從日常生活出發(fā)，更好的了解自然界；（2）帶著問題做實驗，探究性的學習的方式，幫助兒童自己建構(gòu)科學知識；（3）對于兒童語言發(fā)展與人際交往的促進。44.參考答案：A,B,C,D45.參考答案：A46.參考答案：D47.參考答案：正確48.參考答案： 1）.數(shù)學教學活動一般都采用集體活動的形式進行。教師依據(jù)數(shù)學教育目標和本班幼兒的發(fā)展水平，制定教學活動的具體目標，選擇教學內(nèi)容、教學方法和教學組織形式，有目的、有計劃地組織全班幼兒進行數(shù)學學習。 2）.學前兒童數(shù)學教學活動一般都以以下方式進行，即教師通過提出問題或設(shè)置一定的情景，激發(fā)幼兒數(shù)學學習的興趣和探索解決問題的愿望，引導幼兒擺弄、操作數(shù)學活動材料，或采用游戲的形式，讓幼兒在與材料的相互作用中，在與教師、同伴的交往中，解決教師提出的問題，獲得了有關(guān)數(shù)學概念的感性經(jīng)驗。 3）.學前兒童數(shù)學教學活動過程就是幼兒學習的過程，也是幼兒游戲活動的過程。在這過程中，教師引導幼兒去關(guān)注生活中的數(shù)學現(xiàn)象，激發(fā)幼兒探索、猜想的愿望，鼓勵幼兒用49.參考答案： 1)學前兒童數(shù)學教育內(nèi)容應具有啟蒙性 2)學前兒童數(shù)學教育內(nèi)容應具有生活性 3)學前兒童數(shù)學教育內(nèi)容應其有可探索性50.參考答案：D51.參考答案：C52.參考答案：從幼兒的角度看：在科學教育中選用適合的科學教育資源，可以使幼兒的到真正的觀念與印象，增加學習興趣，發(fā)展幼兒的各種能力。由于與環(huán)境材料的直接接觸，也能培養(yǎng)幼兒對自然物的親近感，科學教育資源的具體、直觀，更便于以形象思維為主的幼兒的學習變得較為容易。53.參考答案：信息交流54.參考答案：C55.參考答案：B56.參考答案：發(fā)展性、趣味性、開放性、活動性和整合性57.參考答案：科學知識經(jīng)驗的獲得；科學方法的學習；科學情感態(tài)度58.參考答案：正確59.參考答案：A60.參考答案：正確61.參考答案： （1）材料的投放要有明確的主題并且緊扣具體活動目標； （2）投放材料難度形成一定的層次； （3）投放材料的開放性； （4）同種材料與多種材料的靈活運用。62.參考答案：B63.參考答案：積累學前兒童科學教育經(jīng)驗的重要途徑64.參考答案：觀察閱讀類；科學玩具類；操作實驗類；制作創(chuàng)造類65.參考答案：選擇科學性66.參考答案：科學教育活動目標67.參考答案：C68.參考答案：啟蒙性69.參考答案： 1）數(shù)學教育幫助學前兒童正確地認識世界 2）數(shù)學教育促進學前兒童的思維發(fā)展 3）數(shù)學教育促進學前兒童的情感和個性發(fā)展70.參考答案：操作71.參考答案：選編的內(nèi)容；啟蒙性要求72.參考答案：實驗的73.參考答案：C74.參考答案：觀察法；訪談法；問卷法；測試法；作品分析法75.參考答案：B第2卷參考答案一.參考題庫1.參考答案：幼稚園的自然2.參考答案： 盡可能提供實物、實景；調(diào)動幼兒的多種感官參與觀察；引導幼兒多角度地觀察事物；指導幼兒學習觀察方法。3.參考答案：D4.參考答案：觀察法；訪談法；問卷法；測試法；作品分析法5.參考答案：自然角6.參考答案：啟蒙性7.參考答案： 科學教育中的"社會資源"是指學前兒童所在地區(qū)或鄰近地區(qū)中，可以利用于科學教育內(nèi)容的一切人力、物力、自然環(huán)境和社會組織等。 社會資源的范圍可分為下列四個方面：（1）自然資源，（2）物力資源，（3）組織資源，（4）人力資源。8.參考答案：目的性9.參考答案：B10.參考答案：D11.參考答案：A,B,C,D12.參考答案：B13.參考答案：A14.參考答案：順序觀察法15.參考答案：兒童重演科學家科學探索活動16.參考答案：錯誤17.參考答案：科學探索活動18.參考答案：家庭中19.參考答案： 1）會解答簡單的加減（求和、求剩余）口述應用題 2）學習10以內(nèi)數(shù)的加減法，理解加減的含義；認識加號、減號、等號，認識加減算式并知道算式表示的含義。20.參考答案： 1、活動目標應著眼于幼兒的發(fā)展； 2、活動目標的內(nèi)容和要求，在方向上應與階段目標、終期目標相一致； 3、活動目標的內(nèi)容應包括科學知識經(jīng)驗、科學方法、科學態(tài)度三方面； 4、活動目標的表述應明確具體。21.參考答案：B22.參考答案：C23.參考答案：D24.參考答案：動植物本身的特點25.參考答案：A,B,C,D26.參考答案：A27.參考答案： 準備期――進入游戲治療室前的準備工作。A、發(fā)現(xiàn)并鑒別有特殊需要的兒童。B、游戲治療中的家長工作。C、游戲治療 中與教師的溝通。D、與兒童建立良好的關(guān)系。E、游戲治療室的結(jié)構(gòu)。F、游戲治療者的角色。治療期――游戲治療的具體實施過程。 A、設(shè)計適合該兒童需要的治療方案及目標，包括階段目標和終極目標。階段目標是把治療分成一個一個的階段，終極目標是指游戲治療完成后要解決哪些問題，達到什么目的，是判斷是否終止治療的信息和標準。因此，目標和方案是進行治療的重要環(huán)節(jié)。B、實施治療方案。首先帶兒童進游戲治療室，給兒童有自由探索的機會和條件，然后觀察記錄兒童在游戲治療室中的表現(xiàn)，及時反饋兒童的言行；及時與家長，教師溝通，獲取相關(guān)信息，在游戲治療中根據(jù)兒童的情況設(shè)置必要的限制，以保證治療的順利進行。追蹤期――游戲治療的效果評估：由于教育機構(gòu)中的教師、家長及治療者進行綜合評價；再通過量表評估；為保證效果的有效性，應該通過專業(yè)機構(gòu)的評估。28.參考答案：探索結(jié)果29.參考答案：B30.參考答案：錯誤31.參考答案： 預定性科學教育活動、選擇性科學教育活動（選擇性科學教育活動又稱非正規(guī)性科學教育活動，它是指幼兒在科學活動室、自然角或活動室的區(qū)角等設(shè)施內(nèi)進行的科學教育活動。）偶發(fā)性科學教育活動。32.參考答案： 學會使用簡單工具的技能； 學習使用簡單工具制作產(chǎn)品的技能； 培養(yǎng)在操作過程中根據(jù)操作目標及時調(diào)整操作過程的能力； 培養(yǎng)對操作過程和結(jié)果的思考、調(diào)整和修正能力。33.參考答案：錯誤34.參考答案：B35.參考答案：材料的可操作性36.參考答案：科技素養(yǎng)；教育觀念；教育知識和技能。37.參考答案：B38.參考答案：錯誤39.參考答案：B40.參考答案：C41.參考答案：陳鶴琴42.參考答案：C43.參考答案：B44.參考答案： 1）.認識兩數(shù)之間的相鄰關(guān)系（中班）a.用數(shù)的形成的方法比較兩數(shù)的多少b.用轉(zhuǎn)換兩數(shù)的方法理解兩數(shù)的關(guān)系c.通過多種活動鞏固對兩數(shù)關(guān)系的認識 2）.認識三數(shù)之間的相鄰關(guān)系（大班）a.先進行兩個相鄰數(shù)的比較，再進行三個相鄰數(shù)的比較。b.可以直觀教具入手，結(jié)合數(shù)字進行。c.5以內(nèi)的相鄰數(shù)教學進度要慢些。d.理解10以內(nèi)自然