2021年端午節(jié)節(jié)日活動的總結

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2021年端午節(jié)節(jié)日活動的總結1

20__年6月25日為農(nóng)歷五月初五，這天是我國傳統(tǒng)的節(jié)日—端午節(jié)，它又被稱作端陽節(jié)、午日節(jié)、艾節(jié)、端五、重午、午日、夏節(jié)。雖然名稱不同，但各地人民過節(jié)的習俗是相同的。然而我們班有些同學在外求學，離家比較遠不便利回家，所以我們團支部打算端午節(jié)聚餐：全部沒有回家的同學一起在校外聚餐，慶祝端午節(jié)，盼望他們不覺得孤獨，感受節(jié)日的氣息。

在這些傳統(tǒng)節(jié)日里，最簡單喚起對親人、對家庭、對家鄉(xiāng)、對祖國的情感，喚起對民族文化的記憶、對民族精神的認同，喚起同宗同源的民族情、文化同根性的親和力。在端午節(jié)這一天，在中華民族的精神世界里，涌動著共同的情感和期盼，這是最令人感動和驕傲的事情。我們大家一起享受這最令人感動和驕傲的事情。同時盼望在這次活動中我們大家溝通感情，輕松地生活，快樂的過節(jié)。

在端午節(jié)這天，我們沒有回家的班委，早早的預定座位，學委負責買粽子，團委請大家喝飲料。大家慶祝過一個喧鬧的節(jié)日。我們負責聯(lián)系同學們通知他們聚餐的時間，地點。有些同學性格比較內向，不情愿參與這種活動，我們班委跟她做工作，最終他們答應來參與聚餐;有些男生特意在聚餐之前跟我們說要喝酒，我們定了一箱啤酒給男生，女生喝飲料，同學們的建議我們接受，只盼望全部同學在這喜慶的節(jié)日能過得快樂。

同學們都在下午5：30到達，我們實行AA制的形式，大家一起點菜，每個人都點自己喜愛吃的菜。我們開頭舉杯慶祝，同學們都相互祝愿：端午節(jié)歡樂!我們吃粽子，享受節(jié)日氣息，讓我們在遠離家鄉(xiāng)得異地也有在家過端午的感覺，加深了我們對班集體的感情。同學們分別敘述自己地區(qū)端午節(jié)的風俗習慣的敘述，我們聚餐的同學來自：陜西，山西，新疆，湖南，江蘇，廣東等地區(qū)，這些地區(qū)的端午節(jié)有一些差別但是端午節(jié)總的習俗還是沒變，如吃粽子，賽龍船等。我們都知道中國的歷史文化是多么的博大精深和豐富多彩。在吃飯期間，同學們彼此敬酒，溝通，談笑，暢所欲言，氣氛活躍，每個人臉上都是發(fā)自內心的笑容。同學們也提出了班上存在的問題和自己對班級的看法、期望，讓我們感受很深。這次的團組織生活，加深了同學們對班級的同學之間的感情，讓我們看到了最真實的彼此。

這次聚餐，非常有意義。我們通過感受傳統(tǒng)節(jié)日所體現(xiàn)的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的博大，能夠使其精神生活得到充實，道德境界得到升華。在潛移默化的過程中感受文化的魅力和力氣，這對人的精神和心理產(chǎn)生的影響是難以磨滅的。我們作為中華兒女體會祖先給我們留下的巨大精神財寶，感受到中華民族精神和民族情感。我們大家聚會之后都覺得以后應當多慶祝中國傳統(tǒng)節(jié)日，感受祖國的宏大中國傳統(tǒng)文化的精華之處。

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端午節(jié)是我國的一個傳統(tǒng)節(jié)日，它有著獨特的風俗，如：吃粽子、賽龍舟、佩香囊、懸白艾、掛菖蒲、飲抹雄黃酒等。利用端午節(jié)，開展主題活動，既能熬煉和進展幼兒的動手力量，又能增進兒童對中國傳統(tǒng)文化的了解和愛好。同時，端午也是紀念屈原、秋瑾等先輩的特別日子，可以借端午節(jié)，緬懷先輩，傳承民族精神。

1、老師、家長、幼兒一起收集資料有關端午節(jié)的新、老照片及相關聲像資料，了解端午節(jié)有關的學問和風俗習慣。并通過宣揚欄、家園聯(lián)系欄、網(wǎng)站等多種宣揚形式，讓師生進一步感受到屈原的愛國精神和感人詩辭，增加幼兒喜愛祖國之情，鼓舞、引導幼兒走進生活，開展形式多樣的教育活動。

2、通過搜集有關端午節(jié)的`詩詞、民間傳奇，搜集愛國詩人屈原的事跡，在班內分組溝通學習，表達我們對他的懷念、崇敬、愛戴。

3、提倡熱心家長給與幼兒包粽子的指導。幼兒自己動手制作“粽子”，感受著民俗文化。食堂幫忙煮好。讓幼兒品嘗、共享自己的勞動成果。

4、制作并相互贈送端午節(jié)賀卡，鼓舞幼兒動腦的同時也多動手，并相互傳達節(jié)日的問候。

5、結合“六一”慶?；顒?，各班級組組織幼兒進行“繪漂亮祖國”繪畫活動，弘揚愛國主義精神。

通過“我們的節(jié)日·端午”主題教育活動，讓幼兒感受過節(jié)的歡樂，做中國人的光榮。體驗中國傳統(tǒng)文化的源遠流長，積累幼兒的文化底蘊。在活動中讓幼兒呈現(xiàn)自我，進展自我共性，進一步培育他們的主體參加意識、動手力量和同伴間的團結合作精神。

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“端午節(jié)”是我國傳統(tǒng)民俗節(jié)日，為了普及傳統(tǒng)文化學問，讓同學了解端午節(jié)的來歷及相關民俗，培育同學喜愛民族文化，提升民族情懷，區(qū)各中學校校紛紛組織開展了形式多樣、內容豐富的傳統(tǒng)民俗教育活動，引領同學感受民俗文化，增加傳承民族文化的自信念和驕傲感?，F(xiàn)就活動開展狀況總結如下：

學校利用宣揚欄、板報等多種方式進行了廣泛宣揚端午節(jié)的民俗，營造深厚的節(jié)日氛圍，組織同學通過查閱圖書、向長輩詢問等多種途徑，搜集有關端午節(jié)的由來，組織召開“端午節(jié)”主題班會，了解端午節(jié)的來歷、習俗。東橋鎮(zhèn)羅老莊學校開展了“端午節(jié)”主題教育活動，利用主題班會、黑板報和宣揚欄等途徑，向同學宣揚端午節(jié)的由來以及愛國詩人屈原的生平及愛國故事，了解龍舟、艾草、香袋、五彩絲線、雄黃酒等在端午節(jié)期間的特別用途，不斷拓寬同學的學問面，引導同學了解傳統(tǒng)節(jié)日，弘揚民族精神，要求同學在端午節(jié)期間在家里學習包粽子的過程，在親自動手體驗中，充分感受我國傳統(tǒng)文化的魅力，陶冶同學的情操，享受傳統(tǒng)風俗帶來的溫馨和歡樂。

鎮(zhèn)崗學校組織開展了形式多樣的端午節(jié)主題教育活動，以國旗下講話的形式，向同學們敘述端午節(jié)的由來，讓同學們對端午節(jié)有了更多的了解，同時利用班班通等載體向同學宣揚端午節(jié)，介紹端午節(jié)文化，端午習俗等小常識，以增加同學對中華文化的認知和認同。要求低班級同學制作一張有關端午節(jié)的手抄報，中、高班級同學寫一篇有關端午節(jié)的作文。孫崗鎮(zhèn)黃堰學校開展了“我們的節(jié)日·端午節(jié)”主題班隊會活動。班隊會上，各班圍繞端午節(jié)來歷傳奇、端午節(jié)習俗、端午詩詞、我家的端午等開展主題活動。

在老師的引導下，孩子們通過演說、朗誦等方式演繹了自己對端午節(jié)的所知、所感、所悟。—鎮(zhèn)遠航幼兒園中、大班全體家長自備粽葉、糯米，來到幼兒園和小伴侶們一起共度中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日《端午節(jié)》。隨后講解《端午節(jié)》的來歷、起源故事和習俗，小伴侶們跟著爸爸、媽媽一起像模像樣地包起了粽子，使整個活動現(xiàn)場到處都布滿著歡聲笑語。

通過豐富多彩的系列民俗教育活動，讓同學感悟到民族傳統(tǒng)節(jié)日豐厚的文化底蘊，豐富了廣闊師生節(jié)日精神文化生活，弘揚了中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，培育了同學的愛國情懷，激發(fā)了同學的民族驕傲感和愛國熱忱，增加了師生對優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的認同感和驕傲感。

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端午節(jié)為我們供應了一個絕好的愛國主義傳統(tǒng)教育機會，為引導同學過好端午這一傳統(tǒng)節(jié)日，弘揚中華民族傳統(tǒng)文化，我校開展了形式多樣的文化教育活動，簡要概括為以下幾個方面：

一、節(jié)前宣揚活動

1、召開各類會議，要求各班做到節(jié)前有宣揚、節(jié)日有活動、節(jié)后有總結。

2、做好宣揚欄、板報、宣揚報等，提高同學們的認知水平。

3、利用學校例會、國旗下的演講、主題班(隊)會，進行不同形式的誦讀活動。通過開展誦讀活動，陶冶了同學的情操，弘揚了中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，培育了同學的愛國主義情懷，真正把誦讀活動變成了一次同學潛移默化接受愛國主義教育的過程。

二、節(jié)日活動

1、不少同學對中國傳統(tǒng)節(jié)日了解仍舊較少，首先學校在周一升旗儀式中支配同學演講關于端午節(jié)日的有關訊息。

2、學校宣揚部作了以“歡快端午”為主題的黑板報，為端午節(jié)到來營造了濃濃的節(jié)日氛圍。

3、學校組織各班召開班會，弘揚民族傳統(tǒng)文化，弘揚抗震救災精神，宣揚理性愛國。

4、班級還召開了“傳統(tǒng)節(jié)日之端午節(jié)”學習會，通過學習溝通，增加了同學們對傳統(tǒng)節(jié)日的了解，也培育了大家的愛好。

5、開展了“我眼中的端午”主題征文活動。

6、同學會特意策劃了以“端午，我觀看我歡樂”為主題的攝影展。圍繞整個活動流程以及端午來臨個人們帶來的喜悅。

在活動開展過程中，大家不僅學到了關于端午節(jié)的有關學問，更在濃濃的節(jié)日氛圍中，真正體會到傳統(tǒng)文化的意義。我國地大物博、歷史悠久，我們只是充分利用一部分傳統(tǒng)文化對向進行教育，我們有責任去弘揚，而這個責任，就給予我們下一代，讓我們從傳統(tǒng)節(jié)日教育做起，使我國的傳統(tǒng)文化發(fā)揚光大!

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我園全體師生已經(jīng)將傳統(tǒng)節(jié)日作為自己學習、生活中一項寵愛的活動，為了引導同學更好地了解、寵愛傳統(tǒng)節(jié)日，進而提升同學對民族文化的熟悉，培育他們的民族驕傲感，我園開展了形式多樣以我們的節(jié)日·端午為主題的文化教育活動?，F(xiàn)總結如下：

一、樂觀營造深厚的宣揚氛圍，追溯端午淵源，充分熟悉端午節(jié)的有關學問。

幼兒園充分利用國旗下講話、黑板報、宣揚欄等多種方式進行了廣泛宣揚有關端午節(jié)的學問與內容，同時進行豐富多彩的活動。讓家長和幼兒一起通過查閱圖書、互聯(lián)網(wǎng)以及向長輩和他人請教等多種途徑，搜集有關端午節(jié)的由來，了解這一傳統(tǒng)節(jié)日的相關學問。

二、開展各種的活動，豐富端午節(jié)內容。

1、各班開展了豐富多彩的主題活動。

端午節(jié)前夕，請幼兒和家長通過書籍閱讀和上網(wǎng)查詢，了解端午節(jié)的相關學問，并在主題活動中進行溝通學習。為了活動的順當開展，我園教研室對活動進行了部署，分年齡班開展專題活動：小班班級以自理獨立的生活方式為主題，宣揚普及衛(wèi)生防病學問，讓同學養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣;中班以尊勞愛幼為主題，引導同學踐行社會主義榮辱觀，爭做有道德的人;大班重點講解端午節(jié)的由來、習俗，誦讀著名愛國主義名篇佳作以及屈原和端午節(jié)的典故等端午節(jié)學問，共同紀念了愛國主義詩人屈原，讓幼兒傳承愛國主義精神，感受傳統(tǒng)文化魅力，增加愛國主義情感。主題活動之后，有的班布置了親子活動，讓幼兒在端午節(jié)當天向長輩學習粽子的各種制法。自己動手制作粽子，感受著民俗文化。

2、網(wǎng)上學習，傳承傳統(tǒng)文化此外，幼兒園還組織開展我們的節(jié)日網(wǎng)上主題活動，在班級群及幼兒園網(wǎng)站上進行宣揚，樂觀參與我們的節(jié)日·端午相關節(jié)日和愛國學問的網(wǎng)上學習，傳播優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，提高個人傳統(tǒng)文化素養(yǎng)。讓同學幼兒一步了解傳統(tǒng)節(jié)日、認同傳統(tǒng)節(jié)日、寵愛傳統(tǒng)節(jié)日、過好傳統(tǒng)節(jié)日，增加愛國情感，提高文明素養(yǎng)，