2023-2024學(xué)年浙江省溫州市文成縣黃坦中學(xué)中考五模語文試題含解析

2023-2024學(xué)年浙江省溫州市文成縣黃坦中學(xué)中考五模語文試題注意事項：1．答題前，考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號填寫清楚，將條形碼準(zhǔn)確粘貼在考生信息條形碼粘貼區(qū)。2．選擇題必須使用2B鉛筆填涂；非選擇題必須使用0．5毫米黑色字跡的簽字筆書寫，字體工整、筆跡清楚。3．請按照題號順序在各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試題卷上答題無效。4．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，不準(zhǔn)使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、積累與運用1．下面語段中加點字的拼音、橫線處填寫的漢字都正確的一項是夜雨款款地剝奪了人的活力，因此夜雨中的想象又格外敏感和畏怯。這種畏怯又與某種安全感拌和在一起，凝聚成對小天地中一脈溫情的自享和（qǐ）盼。在夜雨中與家人圍爐閑談，幾乎都不會拌嘴；在夜雨中專心攻讀，身心會超常地熨帖；在夜雨中思念友人，會思念到立即尋筆寫信；在夜雨中挑燈作文，文字也會變得滋潤蘊（jiè）?！x自余秋雨《夜雨詩意》A．hé祈tiě藉B．huò企tiē藉C．hé企tiě籍D．huò祈tiē籍2．下列對病句的修改不正確的一項是（）A．在備戰(zhàn)中考的過程中，同學(xué)們要科學(xué)合理地安排時間，切忌不要打疲勞戰(zhàn)。（刪去“切忌”或“不要”）B．央視《經(jīng)典詠流傳》最大的創(chuàng)新點是將傳統(tǒng)詩詞經(jīng)典與現(xiàn)代流行相結(jié)合，有了這種傳承方式，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化一定能在青少年中開花、生根、結(jié)果。（把“開花、生根、結(jié)果”改為“生根、開花、結(jié)果”）C．“明月松間照，清泉石上流”，空靈靜謐，清新宜人，宛如一幅淡雅的水墨畫，把此聯(lián)譽為“詩中有畫”的典范之秀句。（刪去“之秀句”）D．央視《朗讀者》深受觀眾好評，是因為節(jié)目形式新穎、文化內(nèi)涵豐富的緣故。（刪去“的緣故”）3．下列詞語中加點的字，每對讀音都不同的一項是A．掂量/惦念悖論/勃勃生機貽笑大方/心曠神怡B．埋怨/埋伏應(yīng)聘/有求必應(yīng)恰如其分/分門別類C．斟酌/勘探門檻/陳詞濫調(diào)淪肌浹髓/語無倫次D．強硬/倔強脈絡(luò)/脈脈含情數(shù)不勝數(shù)/數(shù)見不鮮4．下列句子的標(biāo)點符號使用正確的一項是()A．年少時，眼神澄澈，心地純良；長大了，受到名利、欲望、貪婪等熏染，變了質(zhì)，走了味，失了魂。B．原西南師范大學(xué)校長邱玉輝、高級工程師彭燕華、重慶大學(xué)教授尹超……等多位國內(nèi)人工智能專家出席了大會。C．醫(yī)學(xué)專家指出，大量快速的進食冷飲，會損傷孩子稚嫩的胃黏膜，引起急性胃痙攣，導(dǎo)致腹痛，腹瀉，食欲不振。D．有一句名言：“你希望自己成為什么樣的人，你就會成為什么樣的人”。人生就是“自我”不斷實現(xiàn)的過程。5．下列對病句修改不正確的一項是（）A．最近熱播的電視劇《都挺好》對于原生家庭教育問題上，引發(fā)觀眾們的熱議。（“引發(fā)”改為“引起”）B．3月10日埃塞俄比亞航空公司737MAX墜毀，機上157人幾乎全部遇難。（去掉“幾乎”）C．外交部王超副部長指出：今年是新中國成立70周年，是實現(xiàn)百年奮斗目標(biāo)、全面建成小康社會的關(guān)鍵之年。（“實現(xiàn)百年奮斗目標(biāo)”和“全面建成小康社會”對調(diào)）D．就法國巴黎圣母院發(fā)生火災(zāi)向法國總統(tǒng)馬克龍致慰問電，向全體法國人民誠摯的慰問。（“誠摯”的前面加“表示”）6．專題與綜合實踐活動。為了紀念五四運動100周年，我校決定開展“我與青春同行”系列活動，你也參與其中。（1）（青春我宣傳）為營造活動氣氛，動員師生積極參加，請你為此次活動寫一條宣傳標(biāo)語。（要求：句式對稱，有感召力，20字以內(nèi)）_________________________________________________（2）（偶像我推薦）偶像是青春時期成長的精神力量，下面三個人物都是你從初中六冊語文教材中認識的偶像。請選擇其中一個，仿照示例用簡潔的語言向同學(xué)們推薦。備選人物：①司馬遷②蘇軾③宋濂示例：文天祥——南宋愛國詩人，雖抗元失敗被俘但依然正氣凜然。___________________________________________________（3）（節(jié)目我主持）八年級“青春儀式”現(xiàn)場，先是由年級組朗誦隊朗誦了詩歌《青春的贊歌》，接著全場師生大合唱《我和我的祖國》。請你給這兩個節(jié)目寫一段串詞。________________________________________________________7．古詩文名句默寫。與古詩文邂逅是一場美麗的遇見?！案钤律肴思?，（1）_____________”讓我們遇見鄉(xiāng)村春夜的靜謐；“（2）___________，江春入舊年”讓我們遇見時序交替的神秘；“蒹葭萋萋，（3）____________”讓我們遇見蘆葦與思念的美好相依。這場遇見，我們還觸摸了詩人的情懷：《月下酌》中“（4）____________，對影成三人”，我們觸摸到李白寄情明月的超然不群；《望岳》中“（5）_________，__________”，我們感受到杜甫不怕困難、敢于俯視一切的雄心和氣概；《卜算子·詠梅》中“（6）_________，____________”，我們領(lǐng)悟到陸游終身不悔、矢志不渝的堅貞不屈；在詩文“（7）____________，__________”句中，我們體悟到古文人的濟世情懷。8．名著閱讀下列說法不正確的一項是（_____）A．《范進中舉》選自《儒林外史》，作者是清代小說家吳敬梓?！度辶滞馐贰肥俏覈宕徊拷艹龅默F(xiàn)實主義長篇諷刺小說，主要描寫封建社會后期知識分子及官紳的活動和精神面貌。B．《水滸傳》中行者武松是個上層人物被迫造反的典型，崇尚的是義，有仇必復(fù)，有恩必報。因此，從為兄報仇開始，武松斗殺西門慶，醉打蔣門神，大鬧野豬林，血濺鴛鴦樓，除惡蜈蚣嶺，一步步走向反抗的道路。C．《艾青詩選》中，艾青描繪的中心意象是土地和太陽?！巴恋亍钡囊庀罄?，凝聚著詩人對祖國、大地母親最深沉的愛；“太陽”的意象表現(xiàn)了詩人對于光明、理想、美好生活熱烈的追求。D．《簡·愛》中，一天，羅切斯特外出，家里來了一個蒙著蓋頭的吉卜賽人。當(dāng)輪到給簡·愛算命時，簡·愛發(fā)現(xiàn)這個神秘的吉卜賽人就是羅切斯特，他想借此試探簡對他的感情。閱讀下面文段，填空。操曰：“夫英雄者，胸懷大志，腹有良謀，有包藏宇宙之機，吞吐天地之志也?！毙略唬骸罢l能當(dāng)之？”操以手指玄德，后自指，曰：“天下英雄，惟使君與操耳！”以上片段出自_______________情節(jié)，玄德即__________。二、閱讀9．霽①夜孔平仲寂歷②簾櫳深夜明，睡回清夢戍墻鈴。狂風(fēng)送雨書已何處？淡月籠云猶未醒。早有秋聲隨墮葉，獨將涼意伴流螢。明朝準(zhǔn)擬南軒③望，洗出廬山萬丈青。①霽：雨、雪停止，天放晴。②寂歷：寂靜，冷清。③南軒：有窗的長廊或小屋。1．下列對詩歌內(nèi)容理解不正確的一項是（）A．首聯(lián)先寫從窗櫳透入室內(nèi)的明亮夜色，即先寫醒后所見，次句再寫因戍墻鈴響而夢醒。B．頷聯(lián)先寫雨霽前風(fēng)雨交加的情景，然后再寫眼前“淡月籠云”的夏夜景色。C．頸聯(lián)先寫雨前秋風(fēng)掃落葉，再寫雨霽螢火蟲橫飛。D．尾聯(lián)由夜推想到朝，想象經(jīng)過雨洗之后的廬山，必然是蒼翠欲滴。2．下列對詩歌的賞析不正確的一項是()A．首聯(lián)描繪了視覺方面的朦朧月色，接著以訴諸聽覺的戍墻之鈴的鈴聲與之映襯，使動中有靜，靜中有動。B．頷聯(lián)實寫眼前“淡月籠云”的清寂的霽夜之景，虛寫之前的狂風(fēng)暴雨，這就構(gòu)成了鮮明的虛實對比。C．頸聯(lián)里秋聲墮葉的聽覺靜態(tài)和月夜飛瑩的視覺動態(tài)交相輝映，很確切地表現(xiàn)了詩人欣悅的意趣。D．全詩的核心是一個“清”字，“清興”融化在“清景”之中。這清景，就是秋月、秋聲、秋葉和秋螢。10．閱讀文言文，完成后面小題楊繼宗為刑部主事。河間府獲強盜，遣里甲張文、郭禮解送京師。中途遇夜。盜自釋刑具而逃。張語郭曰：“人言縱盜者罪與盜同。予二人俱死，不若留一人。汝母老，寡兄弟。汝可為解人予為盜可全汝母子之命?！惫兄x。張以刑具自服。到司。公疑其言動非盜，審之得實。二人遂俱得活。其真盜，后亦為人所擒。1．解釋下列加點的詞語。盜自釋刑具而逃（___________）張語郭曰（___________）2．為下列句子標(biāo)出兩處停頓。汝可為解人予為盜可全汝母子之命。3．翻譯句子。其真盜，后亦為人所擒。群臣吏民能面刺寡人之過者，受上賞。（《戰(zhàn)國策》）自康樂以來，未復(fù)有能與其奇者。（陶弘景《與謝中書書》）4．你認為“二人遂俱得活”的原因是什么？11．閱讀下面的文章，完成下列小題。雪花的形狀是什么樣的①雪花的形狀是什么樣的呢？②一百多年前，冰川學(xué)家們已經(jīng)開始詳細描述雪花的形態(tài)了，西方冰川學(xué)家的鼻祖丁鐸耳這樣描述雪花：“這些雪花有的像美麗的小側(cè)舌，有的圓形，有的箭形……但都沒有超出六瓣形的范圍?！雹垩┗ǖ幕拘螤钍橇切?，但在不同的環(huán)境下，卻可表現(xiàn)出各種各樣的形態(tài)。六角形雪片和六棱柱狀雪晶是雪花的最基本形態(tài)，其它形態(tài)不過是這兩種基本形態(tài)的發(fā)展、變態(tài)或組合，許多學(xué)者用顯微鏡觀測過成千上萬朵雪花后發(fā)現(xiàn)：形狀、大小完全一樣和各部分完全對稱的雪花，在自然界中是無法形成的。在已被人們觀測過的雪花中，再規(guī)則勻稱的雪花，也有畸形的地方。這是因為雪花周圍大氣里的水汽含量不可能上下左右四面八方都一樣，只要稍有差異，水汽含量多的一面總是要增長得快一些。④為什么雪花的基本形態(tài)是六角形的片狀和柱狀呢？這和水汽凝華結(jié)晶時的晶體習(xí)性有關(guān)。水晶和冰晶一樣，都是六方晶系，不過水晶是二氧化硅（SiO?）的結(jié)晶，冰晶是水（H2O）的結(jié)晶罷了。⑤李白有詩句：“燕山雪花大如席?！毖┗ㄕ娴挠心敲创髥?？事實上，我們能夠見到的單個雪花它們的直徑一般都在0.5-3.0毫米之間。這樣微小的雪花只有在極精確的分析天平上才能稱出它們的重量，大約300-1000個雪花加在一起才有一克重。有位科學(xué)家粗略統(tǒng)計了一下，一立方米的雪里面約冇60-80億顆雪花，比地球上的總?cè)丝跀?shù)還要多，雪花晶體的大小，完全取決于水汽凝華結(jié)晶時的溫度狀況。據(jù)研究，溫度對雪晶大小存在影響：當(dāng)氣溫為-36℃時，雪晶的平均面積是0.01平方毫米；當(dāng)氣溫為-24℃時，平均面積是0.034平方毫米；氣溫為-18℃時，平均面積是0.084平方毫米。⑥不難看出，雪花是很小的。不要說“大如席”的雪花科學(xué)史上沒有記錄，就是“鵝毛大雪”，也不客易遇到。有些文學(xué)作品描寫天氣嚴寒時，喜歡用“鵝毛大雪”來形客。其實，“鵝毛大雪”是氣溫接近0℃左右時的產(chǎn)物，并不是嚴寒氣候的象征。相反，雪花越大，說明當(dāng)時的溫度相對比較高。單個的雪花晶體，直徑最大也不會超過10毫米，至多像我們指甲那樣大小，稱不上鵝毛大雪，在溫度相對比較高的情況下，雪花晶體很容易互相聯(lián)結(jié)起來，這種現(xiàn)象稱為雪花的并合，尤其當(dāng)氣溫接近0℃，空氣比較潮濕的時候，雪花的并合能力特別大，往往成百上千朵雪花并合成一片鵝毛大雪。因此，嚴格地說，鵝毛大雪并不能稱為雪花，它僅僅是許多雪花的聚合體而已。1．下列關(guān)于“雪花”的說法，有誤的一項是（）A．雪花的基本形狀是六角形，但在不同的環(huán)境下，卻可表現(xiàn)出各種各樣的形狀。B．雪花的各部分有可能完全對稱，但有些看似規(guī)則均勻的雪花，也有畸形的地方。C．雪花晶體的大小，取決于水汽凝華結(jié)晶時的溫度，溫度相對較低，雪花會越小。D．雪花在氣溫接近0℃，空氣比較潮濕的時候，往往會并合成一片鵝毛大雪。2．下列對本文分析有誤的一項是（）A．文章題目以設(shè)問的形式，既明確了說明對象，又激發(fā)了閱讀興趣，富有吸引力。B．文章第③段中加點的詞語“許多”，限定了范圍，體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性。C．文章第⑤段畫線句運用列數(shù)字、分類別的說明方法，說明了雪花的晶體微小。D．文章運用邏輯順序說明了雪花的基本形態(tài)，晶體大小以及鵝毛大雪的形成原因。3．下列說法與原文意思不相符的一項是（）A．水晶和冰晶都是六方晶系，所以雪花的基本形態(tài)是六角形的片狀和柱狀。B．單個的雪花晶體，直徑最大也不會超過10毫米，至多像我們指甲那樣大小。C．雪花周圍大氣里的水汽含量不可能都一樣，水汽含量多的一面增長得較慢。D．嚴格地說，鵝毛大雪并不能稱為雪花，它僅僅是許多雪花的聚合體而已。12．(一)閱讀下文，完成各題。了解再生紙①再生紙是以廢紙(又稱二次纖維)為原料(或主要原料)而生產(chǎn)出來的紙張。目前,我國對再生紙環(huán)保標(biāo)志產(chǎn)品的規(guī)定是:使用100%的廢紙漿,否則就不能算作環(huán)保產(chǎn)品。②在1990年，日本就規(guī)定普通期刊紙、復(fù)印紙、報表用紙等一律使用再生紙，在這些紙品中，廢紙漿的比例不得少于70%。美國則要求從1999年起白宮采購的所有辦公用紙和生活用紙，其原料必須含有30%以上的廢紙漿成分。之所以出現(xiàn)這種“眾口不一”的情況，是因為國際上還沒有一個對再生紙中廢紙漿使用比例的明確規(guī)定。③由于廢紙的來源廣，因此再生紙中的廢紙漿應(yīng)該是按規(guī)定的指標(biāo)回收所的廢紙，再經(jīng)過清潔、脫墨等工序處理后的紙漿，而不應(yīng)該是隨意撿來的廢紙。考慮到生產(chǎn)再生紙的技術(shù)水平，也為了促進再生紙產(chǎn)業(yè)的發(fā)展和環(huán)保紙的推廣與使用，我國再生紙中含有的廢紙漿比例一般以超過50%為宜?，F(xiàn)在，一些造紙廠把含有不同比例的廢紙漿制成的紙張統(tǒng)統(tǒng)稱為環(huán)保紙。這是不準(zhǔn)確的。生產(chǎn)廠應(yīng)該在包裝紙品上注明其中廢紙漿的比例。④我國宋代便已開始利用廢紙抄造再生紙了。明代科學(xué)家宋應(yīng)星在《天工開物》一書中寫得更明白:“廢紙去墨污,浸爛……再造……依然成紙,耗亦不多……名曰還魂紙”。顯然，這里說的還魂紙就是再生紙。由此可知，。⑤再生紙好嗎？一般人認為,廢紙纖維在循環(huán)利用過程中會造成纖維結(jié)構(gòu)損壞,反復(fù)回用會使廢紙漿中的半纖維素流失,成紙強度勢必減弱。其實,在廢紙的循環(huán)過程中,由于原料中的木素被“膠質(zhì)化”,使纖維的結(jié)合力和彈性增加,成紙強度反而增大。處理中如果再添加一點化學(xué)助劑,對改善再生紙的物性是有利的。所以，再生紙松厚度很好,印刷效果也佳。⑥利用再生紙的最大功效在于減少資源消耗。據(jù)統(tǒng)計,每回收1噸廢紙,可以用來制造再生紙0.85噸，相當(dāng)于少用木材3立方米,化工原料0.3噸。此外,利用廢紙為原料來制造紙漿,可以省去若干工序,大大地節(jié)省能源的消耗。每利用1噸廢紙,可節(jié)省電力600度,標(biāo)準(zhǔn)煤1.2噸,水100立方米。⑦一般制漿造紙過程中會產(chǎn)生黑液、中段水和白水,它們對環(huán)境有不同程度的污染。而廢紙制漿中沒有黑液,故大大地降低了污染程度。再生紙制漿中可以節(jié)省60%的用水,還使廢水的排放量減少50%,尤其是可以省去造紙前期的幾道工序。廢紙制漿比原木制漿降低了75%的空氣污染、35%的水污染。⑧使用再生紙還能保護視力。眾所周知,紙張的白度過高,光線反射過強,對閱讀不利。據(jù)眼科調(diào)查研究,紙張白度在82度左右,對閱讀是適宜的。因為再生紙的白度比較低,通常最高漂白到84度,所以大大減少了對眼睛的傷害。1．第②段舉日本和美國例子的作用是。A．說明日本和美國要求利用再生紙的時間比較早。B．說明各個國家對廢紙漿使用比例的標(biāo)準(zhǔn)并不同。C．突出了日本的環(huán)保要求比美國更嚴格。D．通過比較表明美國的環(huán)保意識較薄弱。2．第③段說“這是不準(zhǔn)確的”，理由是_____________________3．在第④段橫線處填入恰當(dāng)?shù)木渥印?．有人認為第⑥段兩處畫線句語意重復(fù)，可刪除其中一句。請談?wù)勀愕目捶ā?．本文介紹了再生紙的優(yōu)點有。(1)_______(2)_____(3)_____(4)_______13．閱讀下面的文章，完成后面小題人臉識別：安全不能只靠“顏值”何曉亮①北京天壇公園引入人臉識別技術(shù)發(fā)放衛(wèi)生紙的消息，近來引發(fā)了《紐約時報》等多家外媒的興趣。據(jù)報道，天壇公園公廁的訪客，如今需要和“一臺計算機”進行視覺接觸，才能夠獲得免費的衛(wèi)生紙，這種臉部識別技術(shù)能夠防止設(shè)備給同一個人重復(fù)發(fā)放衛(wèi)生紙。②人臉識別技術(shù)，是基于人的臉部特征信息進行身份識別的一種生物識別技術(shù)。它屬于非接觸式識別技術(shù)，操作更方便快捷。推廣方面，當(dāng)前普通攝像頭可以作為傳感器，人臉識別主要依靠人臉識別軟件和算法進行處理，普通攝像頭可以作為采集人臉信息的傳感器，推廣起來成本比較低，客戶也較容易接受。③阿里巴巴圍繞著“安全支付”同螞蟻金服和“Face++”合作研發(fā)的人臉識別技術(shù)備受關(guān)注，螞蟻金服花費7000萬美元收購了美國生物驗證公司EyeVerify，進一步加深其在生物識別領(lǐng)域的布局。騰訊的“優(yōu)圖”基于人臉識別、圖像識別和深度學(xué)習(xí)的技術(shù)也逐步應(yīng)用于各產(chǎn)品線，而百度則在吳恩達博士的率領(lǐng)下將“面部識別”作為百度深度學(xué)習(xí)研究室的重點研究項目。④據(jù)2015全球安防設(shè)備市場報告顯示，受人口基數(shù)大、互聯(lián)網(wǎng)普及程度高、人臉識別技術(shù)優(yōu)勢等因素影響，中國將成為人臉識別領(lǐng)域的主戰(zhàn)場。我國人臉識別市場規(guī)模，從2012年的16.7億元，上升至2015年的75億元，未來潛在的市場規(guī)模巨大。⑤但是，人臉識別技術(shù)在市場的推廣中也遇到了一些問題，尤其是在關(guān)乎個人財產(chǎn)安全的金融支付領(lǐng)域。⑥3·15晚會對刷臉登陸漏洞的曝光，更是將這一焦慮刺激到了頂點。晚會上，主持人通過網(wǎng)絡(luò)上隨便找來的一張人物自拍，通過簡單的圖像處理和動態(tài)合成技術(shù)，將網(wǎng)絡(luò)人臉合成到事先準(zhǔn)備好的視頻上，覆蓋原視頻的人臉，就能簡單騙過一些通過面部識別作為認證信息的軟件。⑦今天，人臉識別技術(shù)在業(yè)界的準(zhǔn)確率已經(jīng)達到99%，超過人類水平的97%，在深度學(xué)習(xí)等技術(shù)的助理下，準(zhǔn)確率的繼續(xù)提升并不是難事?？梢灶A(yù)見，人臉識別技術(shù)逐漸深入社會生活的潮流，難以阻擋。但如何把這一技術(shù)真正的商業(yè)化，減少落地應(yīng)用的阻礙才是真正需要探究的問題。在這一過程中，除了精確度以外，需要考慮的因素還有很多很多。⑧首先還是技術(shù)方面。由于關(guān)鍵技術(shù)的封閉，以及在現(xiàn)實應(yīng)用領(lǐng)域，光線、角度等因素仍對識別結(jié)果有著一定的影響，識別結(jié)果的精確度和安全性仍有很大的提高空間。⑨同樣，有關(guān)人臉識別所涉及的隱私和道德問題也一直備受爭議。此前，F(xiàn)acebook因為未經(jīng)用戶允許而私自儲存和使用用戶的人臉識別數(shù)據(jù)而飽受詬?。欢鳪oogle則因隱私政策和輿論壓力而禁止GlassApp使用人臉識別功能。1．本文是從那幾個方面對人臉識別技術(shù)進行了說明？2．第②段中加粗的詞“主要”能否刪去？為什么？3．第⑦段劃線處運用了哪兩種說明方法？有什么作用？4．本文以“人臉識別：安全不能只靠:‘顏值’”為標(biāo)題有何妙處？5．科技的發(fā)展，人工智能被越來越多的運用于生活的各方面，一方面給人們生活帶來便利，一方面也使個人信息暴露在外，結(jié)合文章⑥段內(nèi)容，談?wù)勀愕南敕āＨ?、語言表述14．南方中學(xué)將舉行第六屆校辯論賽，如果請你布置這次辯論賽的舞臺，你會怎樣布置？請簡要說明。要求：運用合理的說明順序，至少采用一種說明方法，100字左右。四、寫作15．閱讀下面材料，根據(jù)要求寫作。何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳?！K軾《記承天寺夜游》臨皋亭下八十?dāng)?shù)步，便是大江，其半是峨眉雪水，吾飲食沐浴皆取焉，何必歸鄉(xiāng)哉！江山風(fēng)月，本無常主，閑者便是主人。——蘇軾《臨皋閑題》歷經(jīng)艱險的蘇軾，始終以豁達灑脫的心境面對人生的各種境遇。而十五六歲的我們，在忙碌的成長之路上，是否也能執(zhí)一份“閑心”，看人間四月天；在面對學(xué)習(xí)生活的挫折時，是否也能學(xué)著遨游天地間，賞“江山風(fēng)月”？要求：（1）自選角度寫一篇文章，可講述經(jīng)歷，可抒發(fā)情感，可闡述觀點。題目自擬，文體自選（詩歌除外），文章不少于500字。文中不要出現(xiàn)含有考生信息的人名、校名、地名等。

參考答案一、積累與運用1、B【解析】

在具體的語言環(huán)境中遇到多音多義字時，要先弄清楚它們在詞語或句子中的意義，再根據(jù)音義對應(yīng)的規(guī)律辨別讀音。對于字音題型，平時要注意積累，讀準(zhǔn)字音，標(biāo)準(zhǔn)調(diào)號。拿不準(zhǔn)的字要查字典。如“拌和”：用棍子等在混合物中攪拌、和弄，使均勻。讀“bànhuò”，注意據(jù)義定音。字形題中音近字注意據(jù)義定形，形近字可以以音定形。辨析方法主要有對舉、組詞、讀音、形旁辨形。如“藉”與“籍”都是上下結(jié)構(gòu)的字，造字法為形聲字，可根據(jù)形聲字的特點來辨別字形。再如“祈盼”：懇切地盼望?！捌笈巍保乎谄鹉_后跟盼望，自然是殷切的希望。這里用后者。注意據(jù)義定形。故選B。2、C【解析】

本題考查辨析并修改病句。C．缺少主語，在“把此聯(lián)……”前加主語或“把此聯(lián)”改為“被”；選項錯誤；故選C。3、D【解析】

Adiān/diàn，bèi/bó，都是yí。Bmán/mái，都是yìng，fèn/fēn。Czhēn/kān，kǎn/làn，都是lún。Dqiáng/jiàng，mài/mò，shǔ/shuò。4、A【解析】

A句子的標(biāo)點符號使用正確。B省略號與“等”不能連用。C“腹痛，腹瀉，食欲不振”中的逗號改為頓號即可。D“你希望自己成為什么樣的人，你就會成為什么樣的人”屬于完全引用，所以要把引號外的句號移至引號內(nèi)。5、A【解析】

A．搭配出錯，“對于……問題上”改為“在……問題上”。6、（1）示例：五四精神歷久彌新，青春中國風(fēng)華正茂；弘揚五四精神，創(chuàng)造青春輝煌；弘揚五四精神，共筑青春夢想（一種修辭即可，若用對偶，寬對即可。）（2）答案：蘇軾——宋代著名詞人，雖屢遭貶謫但依然豁達樂觀（3）答案不唯一。【解析】

（1）擬寫宣傳語的要求：①須緊扣主題。②上、下句必須字數(shù)相等，要在20字以內(nèi)。③有兩個句式大致整齊的句子或者短語。④結(jié)構(gòu)相對，但不需要從對偶句的高度要求。寫法應(yīng)注意：緊扣活動主題來寫標(biāo)語。如，弘揚五四精神，共筑青春夢想。（2）考查學(xué)生的仿寫能力。選擇人物，指出朝代，簡明敘述遭受的磨難與體現(xiàn)的意志。如，司馬遷——雖遭受心理打擊仍發(fā)憤著書。（3）串詞，又叫串連詞，串聯(lián)詞，主持詞。串詞是在晚會、聯(lián)歡會等大型聯(lián)歡活動中，主持人把前后節(jié)目，把整臺節(jié)目恰到好處的聯(lián)系在一起的關(guān)鍵性詞語。串詞更多的是只考慮上下節(jié)目之間的聯(lián)系，或者承上，或者啟下。此題先對年級組朗誦隊朗誦了詩歌《青春的贊歌》做點評，然后過渡到下一個節(jié)目全場師生大合唱《我和我的祖國》，做適當(dāng)?shù)狞c評。語句通順流暢即可。7、北斗闌干南斗斜海日生殘夜白露未晞舉杯邀明月會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小零落成泥碾作塵只有香如故如：安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏【解析】

傳統(tǒng)的記憶型默寫題，要求學(xué)生直接默寫出指定的文句，這類題目要求考生日常加強背誦識記，尤其是不僅能背誦，還要能默寫。理解性默寫，要求學(xué)生能夠背誦全文（詩），選擇符合語境要求的句子。“闌”“晞”“邀”“凌”“覽”“碾”是此題中的易錯字，作答時要注意字形。名句的默寫，要想得滿分，關(guān)鍵在于平時強化記憶，做到“三不”：不漏字、不添字、不寫錯別字?！军c睛】默寫題主要有以下幾種類型：直接型默寫題、理解型默寫題、遷移型默寫題、運用型默寫題、簡單賞析型默寫題。默寫題不論分幾種類型，都是以記憶、積累為根本的，然后在此基礎(chǔ)上加以理解、應(yīng)用和賞析。學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)的過程中要注意背完整，記清楚，寫正確，理解透徹，對照教材原文，一字一句，不錯不漏、不增不添地進行背誦和書寫。另外要對名句要注意分類積累。8、（1）B（2）煮酒論英雄劉備【解析】

（1）B項，說法不正確。武松不是上層人物，他是下層俠義之士。與“大鬧野豬林”有關(guān)的是魯智深和林沖。（2）這是一道名著閱讀題，考查學(xué)生對名著知識的辨析能力。用心讀《課程標(biāo)準(zhǔn)》推薦的名著，作品的關(guān)鍵情節(jié)、經(jīng)典片段和名言警句，才能輕松應(yīng)對試題。文段是曹操與劉備煮酒論英雄時說的一段話，劉備，字玄德。二、閱讀9、1．B2．C【解析】1．本題考查學(xué)生對詩歌內(nèi)容的理解和分析能力。對詩歌的字詞理解、詞句賞析、詞語作用、主要內(nèi)容、詩歌主旨都要有一定的理解，才能輕松做出選擇。B項表述錯誤，頷聯(lián)先寫雨霽前風(fēng)雨交加的情景，然后再寫眼前“淡月籠云”的景色，這是是一種倒敘。2．理解詩歌內(nèi)容，辨析四個選項可知，C項表述錯誤，頸聯(lián)用秋聲墮葉的聽覺動態(tài)和月夜飛螢的視覺動態(tài)交相輝映，對于引動詩人的清秋逸興，很有藝術(shù)效果。10、1．解開（松開）對……說2．汝可為解人/予為盜/可全汝母子之命。3．（1）那個真強盜，后來也被人抓獲了。（2）群臣百姓能夠當(dāng)面指出我的過錯的，將得到上等的獎勵。（3）自從康樂以來，就再也沒有能和我一起欣賞山水奇景的人了。4．張文的孝道和舍己為人的高尚品德打動了楊繼宗?！窘馕觥?．理解常見文言詞語在文中的含義。理解文言詞語的含義要注意其特殊用法，如通假字、詞類活用、一詞多義和古今異義詞等；平時要多積累文言詞匯，要能結(jié)合具體語境，弄清句子的意思來辨析推斷，揣摩其意思。比如本題中的古今異義詞，釋：解開（松開）。語：對……說。2．文言句子的朗讀節(jié)奏劃分的第一步，我們必須先分析這個句子各成分間的關(guān)系，理出這個句子的主干，明白主語、謂語、賓語各是什么。第二步就是按照主語與謂語之間停頓，謂語與賓語之間停頓的原則進行劃分，這樣一個句子最明顯的朗讀節(jié)奏就劃分出來了。根據(jù)句意：你可以作為押解人，用我來代替強盜，希望能保全你母子性命。故劃分停頓為：汝可為解人/予為盜/可全汝母子之命。3．本題考查學(xué)生對文言句子的理解及翻譯能力。翻譯以直譯為主，意譯為輔，要落實重點字詞，不能遺漏，句意通順連貫。還要注意通假字、古今異義詞、詞類活用、一詞多義等特殊用法的詞語，以及省略句、被動句、倒裝句等特殊句式的翻譯。重點詞語有：亦：也。擒：擒獲。面：當(dāng)面，名詞作狀語。面刺：當(dāng)面指責(zé)。與：參與，這里有欣賞領(lǐng)略之意。奇：指山水之奇異。4．考查對文章內(nèi)容的理解。想捕捉文章信息，就得首先理解全文，掃清文字障礙，疏通文意，讀懂內(nèi)容，這是歸納概括的前提和基礎(chǔ)。根據(jù)“汝母老，寡兄弟。汝可為解人，予為盜，可全汝母子之命?！币馑际悄隳赣H年老，又缺少兄弟，用我來代替強盜，希望能保全你母子性命?？芍溆行⑿暮蜕峒簽槿说母呱衅焚|(zhì)，感動了楊繼宗?！军c睛】譯文：楊繼宗，授官刑部主事。河間府捕獲了強盜，派遣鄉(xiāng)里村民張文、郭禮押送京師，途中到了夜晚，強盜自己打開刑具逃走。張文對郭禮說道：“縱容盜賊逃跑與盜賊都應(yīng)當(dāng)同死。我們二人都應(yīng)該死，不如留下一個人（的性命）。你母親年老，又缺少兄弟，你可以作為押解人，用我來代替強盜，希望能保全你母子性命?！惫Y哭泣而謝，張文身背桎梏前往刑部，到了刑部，楊繼宗懷疑他的行為并非強盜，終于辨明情況，二人都得以活下來，那真正的盜賊，后來也被人擒獲。11、1．B2．C3．C【解析】1．B錯誤，各部分完全對稱的雪花，在自然界中無法形成。2．C錯誤，第⑤段畫線句子運用的是列數(shù)字、作比較的說明方法，無分類別。3．C錯誤，含量多的一面總是要增長得快一些。12、1．B2．因為我國對再生紙環(huán)保標(biāo)志產(chǎn)品的規(guī)定是：使用100％的廢紙業(yè)，否則就不能算作環(huán)保產(chǎn)品。3．我國利用再生紙的歷史是很早的4．不重復(fù)，兩句都用了列數(shù)字的說明方法，前一向說明利用再生紙能減少資源消耗，后一句說明能節(jié)省能源消耗，所以不能刪除。5．再生紙松厚度很好，印刷效果也佳；利用再生紙能減少資源和能源消耗；能降低污染；能保護視力【解析】1．本題考查對文章內(nèi)容的理解。抓住關(guān)鍵句子分析?！叭毡揪鸵?guī)定……，廢紙漿的比例不得少于70%?！薄懊绹鴦t要求……，其原料必須含有30%以上的廢紙漿成分”，結(jié)合本段的中心句“國際上還沒有一個對再生紙中廢紙漿使用比例的明確規(guī)定”分析，說明各個國家對廢紙漿使用比例的標(biāo)準(zhǔn)并不同。故選B。2．本題考查對文章內(nèi)容的理解。首先要理解“這是不準(zhǔn)確的”中“這”的指代內(nèi)容，即上句“一些造紙廠把含有不同比例的廢紙漿制成的紙張統(tǒng)統(tǒng)稱為環(huán)保紙”。再分析去原因，結(jié)合第①段中“我國對再生紙環(huán)保標(biāo)志產(chǎn)品的規(guī)定是:使用100%的廢紙漿,否則就不能算作環(huán)保產(chǎn)品”分析，所以說“把含有不同比例的廢紙漿制成的紙張統(tǒng)統(tǒng)稱為環(huán)保紙”“是不準(zhǔn)確的”。3．本題考查對語段內(nèi)容的概括。由“由此可知”可知，要填寫的句子應(yīng)是對該段內(nèi)容的概括。由“我國宋代便已開始利用……”“明代科學(xué)家宋應(yīng)星在《天工開物》一書中寫得更明白:……”可知，本段介紹的是：在歷史上，我國很早就開始利用再生紙。4．本題考查說明方法的作用。兩處劃線句都運用了列數(shù)字的說明方法。第一處，“每回收1噸廢紙,可以用來制造再生紙0.85噸，相當(dāng)于少用木材3立方米,化工原料0.3噸。”是為了說明它的上一句“利用再生紙的最大功效在于減少資源消耗”；第二處，“每利用1噸廢紙,可節(jié)省電力600度,標(biāo)準(zhǔn)煤1.2噸,水100立方米?！笔菫榱苏f明它的上一句“利用廢紙為原料來制造紙漿,可以省去若干工序,大大地節(jié)省能源的消耗”，作用不同，語意不重復(fù)，因此兩句都不能刪去。5．本題考查對文章內(nèi)容的理解。通讀全文，找到相關(guān)答題區(qū)域，結(jié)合關(guān)鍵句子回答。定位到第⑤——⑧段，“再生紙松厚度很好,印刷效果也佳”“利用再生紙的最大功效在于減少資源消耗”“利用廢紙為原料來制造紙漿,可以省去若干工序,大大地節(jié)省能源的消耗”“廢紙制漿中沒有黑液,故大大地降低了污染程度”“使用再生紙還能保護視力”，最后精煉地整合答案即可。13、1．人臉識別技術(shù)的優(yōu)點、發(fā)展現(xiàn)狀、存在的問題、商業(yè)化需要考慮的因素。2．不能刪去?！爸饕敝溉四樧R別最重要的方法是依靠人臉識別軟件，但并不排除有其他方法也可以識別。體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性。3．列數(shù)字、作比較。把人臉識別技術(shù)的準(zhǔn)確率和人類水平進行比較，通過具體的數(shù)據(jù)突出強調(diào)了人臉識別技術(shù)的準(zhǔn)確率極高的特點，使說明更加準(zhǔn)確、具體、有說服力。4．點明本文的說明對象是人臉識別，“安全不能只靠‘顏值’”揭示了說明對象的特點，引發(fā)讀者的好奇心，激發(fā)讀者的閱讀興趣。5．在人工智能越來越方便的今天，他的確給我們的生活帶來了方便，但也使個人信息被泄露。所以，我想在我們研發(fā)人工智能的同時，也應(yīng)該加強對個人信息的保護，只有將便捷生活與信息保密結(jié)合，才是真正的“科技讓生活更便捷”?！窘馕觥?．試題分析：考查對說明內(nèi)容的概括。概括說明文的內(nèi)容，首先要確定說明對象，然后看文章具體介紹說明這個對象哪個方面，包括事物的特征、外形、功能、性質(zhì)、狀態(tài)，事物的本質(zhì)、事物內(nèi)部或者事物之間的關(guān)系等。可以在中心句、總括句、過渡句等關(guān)鍵句中捕捉特征，篩選關(guān)鍵詞。一般采用“對象+特征”方法來概括。2．試題分析：考查說明文語言的準(zhǔn)確性。解答方法：①表態(tài)（刪還是不刪）。②定性。如：“比較”“幾乎”“相當(dāng)”等詞表程度修辭；“大約”“可能”“左右”等表估計，“多”“有余”等表數(shù)量。③若刪去，原來什么樣的意思就變成了什么樣的意思了，不符合實際，太絕對了。④xx詞體現(xiàn)了語言的準(zhǔn)確性、科學(xué)性。本題抓住“主要”的表達作用分析即可。3．試題分析：考查說明方法及其作用。常見的說明方法有：舉例子、分類別、下定義、摹狀貌、作詮釋、打比方、列數(shù)字、列圖表、引用說明等。各種說明方法的目的都是為更準(zhǔn)確、更形象地說事物的特點。本題語句把“人臉識別技術(shù)的準(zhǔn)確率”和“人類水平進行比較”，運用科學(xué)的數(shù)據(jù)，突出強調(diào)而具體地說明了人臉識別技術(shù)的準(zhǔn)確率極高的特點。據(jù)此作答。點睛：列數(shù)字：用具體的數(shù)據(jù)對事物的特征/事理加以說明，使說明更準(zhǔn)確更有說服力。作比較：把XX和XX加以比較，突出強調(diào)了事物的特征或事理。4．試題分析：考查標(biāo)題的作用。一般來說，在內(nèi)容上，有點明說明對象，交代對象的xx特征揭示說明內(nèi)容的作用。在表達上，運用了xx方法，形象生動說明了XX事物XX特點，新穎別致，吸引讀者，激發(fā)讀者閱讀興趣。還有一些特殊情況：如開頭如果是設(shè)問句，設(shè)置懸念，引人思考，引出說明對象或內(nèi)容，激發(fā)讀者的閱讀興趣；若引用古詩文往往增添文學(xué)色彩。結(jié)合文章內(nèi)容作答即可。5．試題分析：本題考查對作品進行個性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀。這類試題實際是要考查學(xué)生對選文內(nèi)容或重要句子的感悟能力。在答題時可以用“我認為……”這樣的標(biāo)志性語言，言簡意賅地表明自己的觀點，再用“比如”“例如”之類的詞語，結(jié)合文章第6段內(nèi)容和生活實際敘寫理由，做到觀點鮮明，條理清楚，論說有力。答案不唯一，符合題意即可。三、語言表述14、說明內(nèi)容：背景文字（南方中學(xué)第六屆校辯論賽），正方反方的座位安排（面向觀眾或兩隊相對都可以），主持人位置（中心或側(cè)面都可以），寫其他舞臺裝飾不加分?！窘馕觥?/p>

此題考查學(xué)生對說明方法、說明順序的掌握以及語言表達能力。作答時注意寫清楚座位的安排以及舞臺的背景，可以按照空間順序進行說明。在說明方法的選擇上，可以根據(jù)實際情況，選用打