朱子小學(xué)新上崗教師培訓(xùn)專題計(jì)劃

新上崗老師培訓(xùn)計(jì)劃一、指導(dǎo)思想以提升新老師師德水平為先導(dǎo)，抓新老師基礎(chǔ)功訓(xùn)練，提升新老師業(yè)務(wù)水平和能力為關(guān)鍵，經(jīng)過自學(xué)、講座、指導(dǎo)、檢驗(yàn)等手段，促進(jìn)新老師思想道德素質(zhì)和業(yè)務(wù)文化水平等綜合素質(zhì)快速提升。二、培訓(xùn)目標(biāo)：經(jīng)過培訓(xùn)，使新老師立即完成由“學(xué)生”到“老師”角色轉(zhuǎn)換，樹立正確教育理念，培養(yǎng)良好職業(yè)道德，了解教育政策法規(guī)，熟悉教育教學(xué)常規(guī)要求，掌握現(xiàn)代教育教學(xué)方法，完善專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)，提升推行崗位職責(zé)能力，熟悉新課改理念。

三、工作關(guān)鍵1、引導(dǎo)青年老師了解我校老老師光榮傳統(tǒng)和豐富教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，樹立熱愛教育、熱愛富中、熱愛學(xué)生思想，確立為教育事業(yè)奮斗終生遠(yuǎn)大志向。2、引導(dǎo)青年老師學(xué)習(xí)校紀(jì)校規(guī)，培養(yǎng)遵章守紀(jì)良好意識(shí)和習(xí)慣。3、引導(dǎo)青年老師繼續(xù)加強(qiáng)教育理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)理論和實(shí)踐學(xué)習(xí)，不停提升教育教學(xué)能力。4、引導(dǎo)青年老師在學(xué)習(xí)學(xué)校優(yōu)良教育經(jīng)驗(yàn)同時(shí)，能夠不停創(chuàng)新。為青年老師展現(xiàn)自己風(fēng)采搭建一個(gè)平臺(tái)，提升師德、師品、師藝。四、培訓(xùn)對(duì)象五、培訓(xùn)內(nèi)容（1）師德修養(yǎng)、日常行為規(guī)范培訓(xùn)。學(xué)習(xí)教學(xué)管理相關(guān)要求和師德規(guī)范，熟悉教育政策法規(guī)，明確老師日常行為規(guī)范。

（2）班級(jí)管理能力培訓(xùn)。明確班主任工作關(guān)鍵性，班主任工作常規(guī)要求，班主任工作方法經(jīng)驗(yàn)等。

（3）教學(xué)常規(guī)、教學(xué)技能培訓(xùn)。學(xué)會(huì)備課，學(xué)習(xí)上課，苦練基礎(chǔ)功，掌握教學(xué)常規(guī)要求。教學(xué)常規(guī)培訓(xùn)著眼于使新老師明確教育、教學(xué)工作基礎(chǔ)步驟、規(guī)范、要求和老師基礎(chǔ)職責(zé)，規(guī)范新老師教育教學(xué)行為。教學(xué)技能培訓(xùn)著眼于培養(yǎng)新老師將理論利用于實(shí)踐和掌握教學(xué)基礎(chǔ)功能力，進(jìn)行備課、說課、信息技術(shù)使用等多方面基礎(chǔ)培訓(xùn)。（4）新課程改革培訓(xùn)。參與以說、講、聽、評(píng)課為關(guān)鍵內(nèi)容教研活動(dòng)，開展“自主、互助、學(xué)習(xí)型”課堂教學(xué)模式研究，新型課堂教學(xué)模式創(chuàng)建活動(dòng)。三、具體要求（一）對(duì)年輕老師要求：1、學(xué)校對(duì)進(jìn)入我校工作新老師，根據(jù)班子組員和年輕老師教學(xué)結(jié)對(duì)幫扶和高級(jí)職稱老師、優(yōu)異老師和年輕老師結(jié)正確標(biāo)準(zhǔn)為青年老師指定政治業(yè)務(wù)導(dǎo)師。新老師必需虛心接收導(dǎo)師指導(dǎo)，納入我校“新老老師結(jié)對(duì)幫扶”管理。2、樹立熱愛學(xué)生，一切為了學(xué)生服務(wù)思想。3、常常主動(dòng)請(qǐng)教導(dǎo)師。4、認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，認(rèn)真閱讀教育、教學(xué)雜志和文章，并做必需讀書筆記或讀后感。勤于動(dòng)筆寫教學(xué)反思、統(tǒng)計(jì)身邊小說，積累自己教學(xué)感受。（要有專用讀書筆記、每學(xué)期期中期末各有一份學(xué)習(xí)心得體會(huì)。）5、熟知本學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，要鉆研教材，跟隨業(yè)務(wù)導(dǎo)師指導(dǎo)初步確定自己教學(xué)研究方向，第一學(xué)期能夠在業(yè)務(wù)導(dǎo)師指導(dǎo)下，對(duì)此有初步了解（和業(yè)務(wù)導(dǎo)師共同參與課題研究）。第二學(xué)期能有自己獨(dú)到之處（能開展校級(jí)課題研究）。6、努力上好每堂課，并請(qǐng)導(dǎo)師聽課、評(píng)課，一學(xué)期最少上好一堂公開課，認(rèn)真聽業(yè)務(wù)導(dǎo)師示范課。對(duì)比差距，尋求適合自己教學(xué)路徑，形成自己教學(xué)風(fēng)格。（進(jìn)行業(yè)務(wù)指導(dǎo)通常七天不少于1次，要求雙方相互聽課每個(gè)月不少于2節(jié)，并做好聽課統(tǒng)計(jì)和寫好業(yè)務(wù)指導(dǎo)統(tǒng)計(jì)。）7、要虛心學(xué)習(xí)其它老師課堂教學(xué)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。每學(xué)期聽課不少于30節(jié)。對(duì)業(yè)務(wù)導(dǎo)師課應(yīng)該隨時(shí)進(jìn)班聽，聽完課后虛心向業(yè)務(wù)導(dǎo)師請(qǐng)教，并在工作筆記上具體統(tǒng)計(jì)。8、必需按要求認(rèn)真參與各級(jí)進(jìn)修培訓(xùn)工作。激勵(lì)繼續(xù)在業(yè)余時(shí)間對(duì)自己所教學(xué)科進(jìn)行充電或?qū)W歷提升。（二）對(duì)導(dǎo)師要求1、導(dǎo)師主動(dòng)關(guān)心青年老師政治思想，以本身良好素質(zhì)去影響、引導(dǎo)青年老師發(fā)揚(yáng)愛崗敬業(yè)精神，熱愛教育教學(xué)工作。2、導(dǎo)師要本著對(duì)學(xué)校發(fā)展負(fù)責(zé)、對(duì)青年老師成長(zhǎng)負(fù)責(zé)高度責(zé)任感，依據(jù)學(xué)校對(duì)年輕老師具體要求，認(rèn)真做好全方面指導(dǎo)和督促工作（如：指導(dǎo)備課、上課、課后反思、每個(gè)月檢驗(yàn)教案等）。3、業(yè)務(wù)導(dǎo)師要幫助青年老師制訂好切實(shí)可行教學(xué)工作計(jì)劃，指導(dǎo)、教導(dǎo)青年老師上好見面課、匯報(bào)課和各類公開課。并立即對(duì)教學(xué)中存在問題提出自己見解和意見，幫助青年老師尋求良好處理方法，不停提升教學(xué)教育水平。4、業(yè)務(wù)導(dǎo)師做好示范和引路作用。如制訂學(xué)期教學(xué)計(jì)劃、教材分析、備課、上課、聽課評(píng)課、批改作業(yè)、學(xué)科競(jìng)賽教導(dǎo)等。5、了解青年老師教育教學(xué)工作中困難和要求，盡力幫助處理。指導(dǎo)新老師加強(qiáng)學(xué)習(xí)，進(jìn)行教育教學(xué)科研。如指定、提供學(xué)習(xí)資料，教科研課題選訂，教育敘事及論文撰寫和修改等。6、導(dǎo)師對(duì)結(jié)對(duì)幫扶老師有期中教學(xué)評(píng)定，學(xué)期結(jié)束時(shí)有階段性總結(jié)。7、導(dǎo)師不僅要在工作、學(xué)習(xí)上幫助青年老師立即成長(zhǎng)，同時(shí)在生活上也應(yīng)該多關(guān)心年輕老師，讓她們感覺到集體溫暖。三、其它要求1、跟蹤管理老師要主動(dòng)推進(jìn)幫扶工作開展。2、青年老師要常常性向?qū)熀透櫣芾砝蠋焻R報(bào)工作、學(xué)習(xí)情況。3、跟蹤管理老師應(yīng)定時(shí)不定時(shí)召集相關(guān)老師座談等方法掌握幫扶情況。4、導(dǎo)師、青年老師要認(rèn)真填寫好工作筆記。四、結(jié)對(duì)安排科目指導(dǎo)老師結(jié)對(duì)老師師德、日常行為規(guī)范黃敬科班主任工作閆培蘭英語張述芹新課程培訓(xùn)閆培蘭五、具體工作安排1、9月學(xué)習(xí)教學(xué)管理相關(guān)要求和師德規(guī)范，熟悉教育政策法規(guī)，明確老師日常行為規(guī)范。（要有學(xué)習(xí)筆記）2、10月明確班主任工作關(guān)鍵性，班主任工作常規(guī)要求，班主任工作方法經(jīng)驗(yàn)等。（要有學(xué)習(xí)筆記、經(jīng)驗(yàn)、心得體會(huì)統(tǒng)計(jì)）3、11月教學(xué)常規(guī)、教學(xué)技能培訓(xùn)。（要有學(xué)習(xí)筆記、聽評(píng)課統(tǒng)計(jì)、心得體會(huì)、教學(xué)反思等）4、12月教學(xué)展示（要有上公開課備課、說