中學(xué)高考備考實(shí)施專項方案

xx中學(xué)高考備考實(shí)施方案xx中學(xué)高三教學(xué)工作是學(xué)校重中之重工作，關(guān)系到學(xué)校在社會上聲譽(yù)，關(guān)系到學(xué)校生存和發(fā)展，責(zé)任重大。全體高三年級老師責(zé)無旁貸，要精誠合作，共同努力，以實(shí)干、真干、苦干態(tài)度全身心地投入到教學(xué)中去，爭取最大程度讓學(xué)生滿意，家長滿意，學(xué)校滿意，社會滿意。高三年級是高中階段最關(guān)鍵十二個月，這十二個月教學(xué)質(zhì)量，直接關(guān)系到學(xué)生前途和學(xué)校聲譽(yù)。為了搞好高三年級管理工作，完成學(xué)校和上級教育行政管理部門對高三年級制訂各項教育教學(xué)目標(biāo)，有目標(biāo)，有計劃、有步驟地開展高三年級各項工作，特制訂本方案。一、指導(dǎo)思想：以新課標(biāo)為依據(jù)，以《考綱》、《考試說明》為指南，以教材為依靠，落實(shí)各階段復(fù)習(xí)，落實(shí)培優(yōu)、輔中、轉(zhuǎn)差，堅持文理并重、藝體并舉、全方面?zhèn)淇疾呗?，重視學(xué)生個性差異，因材施教，分類要求，讓不一樣層次學(xué)生全部能找到自己發(fā)展目標(biāo)。充足調(diào)動師生備考主動性，通力合作，奮力拼搏，努力爭取在高考中有新突破，為xx中學(xué)深入發(fā)展打下堅實(shí)基礎(chǔ)。二、基礎(chǔ)情況分析：1.學(xué)生情況：高三年級共4個班，分1個文科班和3個理科班?，F(xiàn)有在校學(xué)生282人，文科94人，理科188人。其漢字補(bǔ)2人，理補(bǔ)3人。本屆生源是多年來相對很好一級，這不僅表現(xiàn)在學(xué)風(fēng)和學(xué)習(xí)品質(zhì)，更表現(xiàn)在生活做人方面，這一屆學(xué)子學(xué)習(xí)刻苦、紀(jì)律嚴(yán)明、生活樸實(shí)、人品優(yōu)異。2.老師情況：本屆高三年級科任老師19人，其中語文3人，數(shù)學(xué)3人，英語3人，物理2人，化學(xué)2人，生物2人，政治1人，歷史1人，地理1人，體育1人。本屆高三19名老師中，首次負(fù)擔(dān)高三教學(xué)有3人，其它老師全部帶高三一輪或一輪以上。本屆高三老師年紀(jì)結(jié)構(gòu)合理，工作勤奮扎實(shí)，團(tuán)體協(xié)作意識強(qiáng)。所以，我校對高考充滿信心。3.管理團(tuán)體：包級領(lǐng)導(dǎo)到位、勤奮，四位班主任是全校最優(yōu)異、最齊整、最團(tuán)結(jié)隊伍，一位副校長、三位主任四位校領(lǐng)導(dǎo)在本屆高三任課，管理上形成了齊抓共管局面。三、目標(biāo)任務(wù)：以我校高考為起點(diǎn)，努力爭取二本以上上線人數(shù)有新提升，努力爭取一本上線人數(shù)有新突破，確保完成音體美考生雙上線人數(shù)，努力爭取高考成績整體在基礎(chǔ)上穩(wěn)步提升。四、組織機(jī)構(gòu)：1.高三復(fù)習(xí)備考領(lǐng)導(dǎo)小組：組長：馬晨升副組長：孔令亞柳立云杜瑞萬德忠組員：郭峰邵建林楊永強(qiáng)趙國順王致強(qiáng)朱陽秧王杰2.高三復(fù)習(xí)備考小組：組長：萬德忠副組長：趙國順朱陽秧王杰成員：柳魁軍魏君毅陳曉榮田雪董衛(wèi)華王建偉朱小燕五、具體方法：第一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化管理包級領(lǐng)導(dǎo)要常常深入老師、深入備課組、深入班級、深入學(xué)生當(dāng)中，加大管理和督導(dǎo)力度，確保每個備課組、每位老師、每個班級、每個學(xué)生全部發(fā)揮最大潛能。年級組要定時召開會議，對各學(xué)科復(fù)課備考情況立即進(jìn)行督促、反饋和調(diào)整。同時切實(shí)注意工作方法，關(guān)心老師生活，時常聽取老師意見，集思廣益，不走過場，不搞形式，充足調(diào)動老師主動性，為復(fù)習(xí)備考提供可靠保障。形成人人奮發(fā)向上，個個努力學(xué)習(xí)濃厚氣氛。1.常常性召開班主任會議，立即總結(jié)前一段時間教育教學(xué)情況及發(fā)覺問題，部署下一階段關(guān)鍵工作。整體思緒是：班主任早、中、晚必到，大力抓好班級管理工作，建立良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)；尤其是在開學(xué)第30天，尤其要嚴(yán)厲校風(fēng)、校紀(jì)，檢驗儀容儀表，進(jìn)行中學(xué)生行為規(guī)范教育，切實(shí)抓好課堂、自習(xí)學(xué)習(xí)氣氛，搞好日常管理工作；開學(xué)初開好一次專題班會，動員高三學(xué)生認(rèn)真復(fù)習(xí)，迎戰(zhàn)高考；任課老師則要主動配合班主任，發(fā)覺問題立即向班主任反饋，把問題處理在萌芽之中，尤其要注意配合班主任做好對部分特殊學(xué)生情況了解和疏導(dǎo)、教育工作。只有建立良好學(xué)風(fēng)和行為規(guī)范，才能保障學(xué)生正常學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)成績提升。2.包級領(lǐng)導(dǎo)和班主任定時值班，巡查天天早、中、晚三個時段學(xué)生出勤、學(xué)習(xí)、紀(jì)律及班主任跟班情況。3.建立和完善臨界生檔案，每次月考或?？歼^后，班主任立即匯總每位學(xué)生成績，供班級分析會和各科任老師和學(xué)生交流使用，要正確把握學(xué)生成績改變和思想動態(tài)，要落實(shí)臨界生幫扶計劃，使全體老師參與學(xué)生管理。4.要反復(fù)幫學(xué)困生建立學(xué)習(xí)信心，給她講清高考形勢。不輕易放棄一名學(xué)生。5.加強(qiáng)和學(xué)生家長溝通和聯(lián)絡(luò)，爭取家長能夠在學(xué)校教育工作中起到主動配合作用。組織召開兩次家長座談會（兩個學(xué)期各一次），將學(xué)校教育和家庭教育緊密結(jié)合起來。第二、團(tuán)結(jié)協(xié)作，優(yōu)化教學(xué)高三年級全體老師摒棄安于現(xiàn)實(shí)狀況平庸思想，要求大家不停學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，學(xué)習(xí)新知識接收新事物，樹立終生學(xué)習(xí)意識和質(zhì)量立教意識，做到專業(yè)知識扎實(shí)，教育方法靈活，待人態(tài)度謙遜，使自己成為一名成功教育者。依據(jù)本屆高三年級老師隊伍中青年老師居多實(shí)際，成立了傳、幫、帶小組，“拜師徒”、“結(jié)對子”，請有豐富教學(xué)經(jīng)驗老老師，做好青年老師培養(yǎng)、幫扶工作。老老師常常深入課堂聽課，和青年老師交流，指出其教學(xué)中存在問題，并提出改善措施。我們還不定時組織“示范課”、“公開課”、推門聽課等活動，以促進(jìn)青年老師立即成長。1.強(qiáng)化目標(biāo)意識，精心制訂三輪復(fù)習(xí)教學(xué)計劃，加強(qiáng)課堂教學(xué)研究和改革。各學(xué)科組要認(rèn)真研究、總結(jié)往屆高三成功經(jīng)驗和教訓(xùn)（開學(xué)早期，立即召開新、老高三各學(xué)科組經(jīng)驗交流對接會），研究綱領(lǐng)、考綱、考試說明和近幾年高考試題，不停搜集高考信息，把握考試動向和對學(xué)生能力方面要求，然后依據(jù)高考標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)內(nèi)容、總課時數(shù)及學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)際，科學(xué)合理地制訂年度學(xué)科三輪復(fù)習(xí)教學(xué)計劃、目標(biāo)及方法。2.強(qiáng)化群體意識，抓實(shí)集體備課工作。全體高三老師要把集體目標(biāo)達(dá)成作為自己努力方向，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，優(yōu)化學(xué)科教學(xué)。切實(shí)加強(qiáng)集體備課，做到資源共享、集思廣益，做好優(yōu)質(zhì)學(xué)科內(nèi)部資料組編工作（注：所編內(nèi)部資料必需按學(xué)生層次進(jìn)行）。每七天按學(xué)校要求做好集體備課，嚴(yán)格考評。年結(jié)束時向教研室上交相關(guān)痕跡材料和所編制內(nèi)部資料。3.深化“四個有效”課堂，提升課堂教學(xué)效益。深入落實(shí)落實(shí)高三課堂“四個有效”（備課有效，講解有效，訓(xùn)練有效，指導(dǎo)有效），認(rèn)真研究考試綱領(lǐng)，高考考點(diǎn)了然于胸，教學(xué)內(nèi)容一直把握高考脈搏；選題既要重視基礎(chǔ)性，又要含有綜合性，努力爭取由淺入深，觸類旁通。把知識點(diǎn)回顧和足量鞏固練習(xí)結(jié)合起來，做到講練結(jié)合。教學(xué)過程中要預(yù)防一輪復(fù)習(xí)偏深、偏難，果斷杜絕一輪松、二輪泛、三輪空現(xiàn)象，要面向全體，重視基礎(chǔ)，循序漸進(jìn)。4.開展聽課評課活動。開展組內(nèi)老師相互聽課評課。加強(qiáng)對精品課研究、探索。備考領(lǐng)導(dǎo)小組分成文、理學(xué)科兩個組隨機(jī)聽課，全方面了解高三年級各學(xué)科教學(xué)情況。杜絕低效和無效課堂。5.優(yōu)化資料使用，合理安排各類考試，加強(qiáng)訓(xùn)練落實(shí)。學(xué)校除了常規(guī)省、縣?？纪猓罁?jù)學(xué)校學(xué)生實(shí)際情況和復(fù)習(xí)進(jìn)度內(nèi)容。合理安排月考、周練等各類型考試。科學(xué)合理命制或選擇試題，實(shí)施專員專職制（每次月考或周練試卷上全部落有試卷組題人）。果斷杜絕試卷命制和學(xué)生同期所學(xué)內(nèi)容不一致、和高考要求不一致。6.認(rèn)真做好各學(xué)科各類考試試卷分析工作。要求各學(xué)科備課組長每次考完試后立即組織本學(xué)科組老師認(rèn)真分析試卷和學(xué)生考分情況（要求立即填寫xx中學(xué)任課老師試卷分析表，學(xué)?？呻S機(jī)抽查各任課老師試卷分析情況）。找準(zhǔn)問題所在、立即在教學(xué)中得四處理。7.重視學(xué)習(xí)弟兄學(xué)校優(yōu)異經(jīng)驗，取長補(bǔ)短。尤其是每次縣?；蚴∧＿^后，認(rèn)真分析各科成績，找出差距。第三、重視教研，吃準(zhǔn)考綱復(fù)習(xí)備考中，要討老師必需對教材基礎(chǔ)概念、基礎(chǔ)見解、基礎(chǔ)原理、易混知識正確無誤地傳授，做到課堂目標(biāo)明確，圍繞目標(biāo)進(jìn)行備課、上課，對目標(biāo)實(shí)施情況要心中有數(shù)，真正提升課堂有效性；做到第一輪復(fù)習(xí)扎實(shí)基礎(chǔ)，第二輪復(fù)習(xí)強(qiáng)化學(xué)生分析、挖掘、歸納、比較等能力，使知識系統(tǒng)化、網(wǎng)絡(luò)化，預(yù)防出現(xiàn)知識斷層現(xiàn)象。另外，我們將親密關(guān)注高考動態(tài)，認(rèn)真研究高考信息，切實(shí)把握復(fù)習(xí)備考正確導(dǎo)向。我們要求高三老師人人刻苦鉆研教學(xué)綱領(lǐng)、吃透教材，分析研究近三年新課標(biāo)高考題型及難度，把握高考新改變。第四、重視實(shí)效，科學(xué)備考因為高三教課時間緊，任務(wù)重，所以要重視提升課堂教學(xué)效率，更新觀念，不停吸納新信息，要向40分鐘要質(zhì)量，要向教學(xué)研究要質(zhì)量。1.要討老師改變舊有思維模式和教學(xué)理念，以學(xué)生發(fā)展為本，充足發(fā)揮學(xué)生主體地位，開展合作學(xué)習(xí)，有意識地引導(dǎo)學(xué)生朝著正確、有效方向自主學(xué)習(xí)，在知識整合基礎(chǔ)上重視能力培養(yǎng)，不停提升復(fù)習(xí)效果，從而深入落實(shí)高考各項要求。2.以提升課堂教學(xué)質(zhì)量為中心，要討老師精心備好每一節(jié)課，用心上好每一節(jié)課，誠心教導(dǎo)每一位學(xué)生。做到備課有效，講解有效，訓(xùn)練有效，指導(dǎo)有效。同時，老師要主動把課堂還給學(xué)生，把思索時空還給學(xué)生，絕不能一講到底，努力做到知識讓學(xué)生去建構(gòu)，問題讓學(xué)生去發(fā)覺，思想讓學(xué)生去表示，思維讓學(xué)生去創(chuàng)新，真正把課堂變成學(xué)生從事探究和交流場所，變成學(xué)生情感釋放、個性張揚(yáng)場所。3.切實(shí)加強(qiáng)集體備課，充足發(fā)揮集體智慧優(yōu)勢，實(shí)現(xiàn)資源共享，揚(yáng)長避短，優(yōu)勢互補(bǔ)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，追求課堂效益最大化。每個備課組老師每七天日晚必需確定下周復(fù)習(xí)知識點(diǎn)，確立課標(biāo)基準(zhǔn)，愈加好地把握課標(biāo)要求，形成常規(guī)并落實(shí)到教學(xué)中去。4.嚴(yán)格月考制度。把每次月考全部看成高考模擬練兵，嚴(yán)格按高考相關(guān)要求進(jìn)行。以考查基礎(chǔ)知識為目標(biāo)，試題設(shè)計合理，知識點(diǎn)分布全方面，考試安排嚴(yán)密組織等。經(jīng)過多種考試形式，以考代練，發(fā)覺問題，處理問題，從而不停提升教學(xué)質(zhì)量。第五、突破關(guān)鍵，分層推進(jìn)，培優(yōu)轉(zhuǎn)差面對高考猛烈競爭形勢，我們必需以大局為重，突破關(guān)鍵，因材施教，分層推進(jìn)。對不一樣班級、不一樣學(xué)生做好分層次教學(xué)指導(dǎo)工作。我們必需強(qiáng)化培優(yōu)班教學(xué)和管理工作，加強(qiáng)尖子生培養(yǎng)，為此，我們將關(guān)鍵做好以下多個方面工作：1.從尖子生切身利益出發(fā)，主動引導(dǎo)建立良好學(xué)習(xí)心態(tài)，為她們制訂遠(yuǎn)大目標(biāo)，依據(jù)她們學(xué)科專長，指導(dǎo)她們制訂學(xué)習(xí)計劃，怎樣聽課，怎樣分析問題，怎樣記憶等，在教學(xué)過程中指導(dǎo)學(xué)生書寫解題步驟，規(guī)范解題過程。2.重視尖子生能力培養(yǎng)，包含觀察力，記憶力，思維力，想象力，注意力及表示能力，具體方法是分層教學(xué)，包含課堂教學(xué)分層和作業(yè)分層，教學(xué)過程中老師要精心設(shè)計提問，將有一定難度問題留給尖子生，讓她們說一說，講一講。在習(xí)題和作業(yè)配置也要分層，能夠每次課后部署一道思索題由尖子生完成。3.針對尖子生偏科現(xiàn)象，切實(shí)做好尖子生弱課補(bǔ)課工作，促進(jìn)她們各科平衡發(fā)展。4.重視尖子生非智力原因和思想品德教育，定時找尖子生談話，不停給尖子生暗示，挖掘尖子生內(nèi)在潛力，不停提升她們思想素質(zhì)和應(yīng)試心理。5.在重視尖子生培養(yǎng)同時，我們也要重視學(xué)困生培養(yǎng)工作。教導(dǎo)學(xué)困生做到“三要三不要”，即要了解學(xué)困生，要尊重學(xué)困生，對學(xué)困生要有信心。思想上不歧視，感情上不厭惡，態(tài)度上不粗暴。對學(xué)困生教育采?。旱推瘘c(diǎn)、小步子、一點(diǎn)點(diǎn)引導(dǎo)，一步步向前，集小勝為大勝。要樹立“轉(zhuǎn)化一個期望生等于培養(yǎng)一個優(yōu)異生”理念，采取專門關(guān)注她們發(fā)展方法。同時，對于藝術(shù)生、體育生培養(yǎng)，我們也決不能輕視，激勵有體育、藝術(shù)天賦和專長學(xué)生主動報考，并指定專員進(jìn)行專業(yè)訓(xùn)練，組織經(jīng)驗豐富文化課老師為考生補(bǔ)課。總而言之，面對不停發(fā)展改變高考新形勢和新內(nèi)容，我們高三年級全體師生會持之以恒，直面挑戰(zhàn)，不畏艱險，艱苦奮斗，充足發(fā)揮主動性和發(fā)明性，爭創(chuàng)高考成績新輝煌！附：高三年級備考日歷8、9月份：新高三師生動員會。（1）召開全體高三老師會議，提交高考試卷分析。統(tǒng)一認(rèn)識，明確目標(biāo)；（2）制訂年級工作和各學(xué)科教學(xué)計劃；（3）分別召開學(xué)生座談會、家長座談會、尖子生動員會、學(xué)困生談心會、專長生動員會；（分別由萬校長、趙國順、朱陽秧、王杰、各班班主任、專業(yè)老師主持）；（4）統(tǒng)計各科教學(xué)進(jìn)度；（5）課任老師加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，計劃好第一輪復(fù)習(xí)，研討復(fù)習(xí)方法；（6）組織學(xué)生進(jìn)行第一次月考；（7）第一次月考試卷分析及總結(jié)。10月份：（1）召開班主任會議，了解各班學(xué)生情況；（2）召開高三科任老師會議，了解各班學(xué)生弱勢科目，并采取對應(yīng)補(bǔ)救方法；（3）組織學(xué)生進(jìn)行第二次月考；（4）第二次月考試卷分析及總結(jié)。11月份：（1）召開老師會議，分析考試成績、研究對策；召開部分學(xué)生會議，分析學(xué)情，深入培養(yǎng)學(xué)風(fēng)；（2）組織組內(nèi)老師集中檢驗備課情況；（3）組織學(xué)生進(jìn)行第三次月考。12月份：（1）第三次月考試卷分析及總結(jié)；（2）月考分析，確定關(guān)鍵幫扶對象；（3）組織組內(nèi)老師聽課，關(guān)鍵商討優(yōu)化復(fù)習(xí)教學(xué)過程；（4）組織學(xué)生進(jìn)行第四次月考。1月份：（1）第四次月考試卷分析及總結(jié)（2）召開高三年級科任老師會議，學(xué)期總結(jié)，反饋教學(xué)進(jìn)度，了解教學(xué)情況；（3）召開班主任會議，了解學(xué)情，分析對策；（4）班主任了解、總結(jié)本班學(xué)生本學(xué)期學(xué)習(xí)情況，為高三最終一個學(xué)期沖刺做準(zhǔn)備；3月份：（1）召開全體高三年級老師會議，安排高考最終沖刺階段工作計劃；（2）縣一?？荚嚰百|(zhì)量分析；（3）分別召開學(xué)生座談會、專題班會；（5）檢驗各學(xué)科第一輪復(fù)習(xí)進(jìn)度，開始第二輪復(fù)習(xí)；（6）組織學(xué)生進(jìn)行省一模考試。4月份：（1）省一?？荚囋嚲矸治黾翱偨Y(jié)；（2）召開班主任會議，了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況；