廣東康復醫(yī)學模擬題2021年(13)-真題無答案(五)

區(qū)

廣東康復醫(yī)學模擬題2021年（13）

（總分100,做題時間120分鐘）

A1/A2題型

1.

醫(yī)患交往的兩種形式指的是

|SSS_SINGLE_SEL

「A

技術(shù)形式和非技術(shù)形式

「B

職業(yè)形式和非職業(yè)

rC

言語形式和非言語形式

「D

指導者形式和合作者形式

「E

門診形式和病房形式

2.

造成醫(yī)患交往障礙的醫(yī)生方面的原因不包括

SSS_SINGLE_SEL

「A

技術(shù)水平低

「B

對病人缺乏同情和理解

「C

以權(quán)威或救世主自居

「D

對于病人缺乏耐心

「E

醫(yī)學術(shù)語病人難以理解

3.

許多冠心病患者都具備相似的個性特征,其中不包括

|SSS_SINGLE_SE1

「A

情緒易沖動

rB

時間緊迫感

「C

辦事較急躁

「D

競爭意識強

「E

過分依賴他人

4.

以下哪些屬于病人常見的情緒情感活動

|SSS_SINGLE_SEL

「A

情緒不穩(wěn)定，易沖動

「B

焦慮

「C

恐懼

「D

孤獨

「E

以上都正確

5.

以下哪些表現(xiàn)可能是由于病人的恐懼、焦慮導致的

ISSS_SINGLE_SEL

「A

失眠，常伴頭痛

rB

言語的改變

「C

精力很難集中

「D

對醫(yī)護人員百般挑剔

「E

以上都正確

6.

絕癥病人常見的心理反應不包括

|SSS_SINGLE_SEL

「A

焦慮障礙

「B

適應性障礙

rC

重性抑郁發(fā)作

「D

自殺

'E

依賴心理

7.

在患者常見的心理問題中，常表現(xiàn)為行為與年齡、社會角色不相符合，像回到

嬰兒時期，此患者的心理狀態(tài)被稱為

|SSS_SINGLE_SE1

rA

焦慮

rB

回避

「C

猜疑

rD

憤怒

「E

退化

8.

醫(yī)患交往是___________

|SSS_SINGLE_SEL

「A

語言溝通

rB

非語言溝通

「C

技術(shù)水平溝通

「D

非技術(shù)水平溝通

「E

以上都正確

9.

對于切除闌尾的術(shù)后病人，宜采取的醫(yī)患模式是

ISSS_SINGLE_SE1

rA

主動-被動型

「B

被動-主動型

rC

指導合作型

「D

共同參與型

'E

合作-指導型

10.

醫(yī)患交往的兩種水平指的是

ISSS_SINGLE_SEL

「A

技術(shù)水平和非技術(shù)水平

「B

職業(yè)水平和非職業(yè)水平

「C

言語水平和非言語水平

「D

指導者水平和合作者水平

「E

初級水平和高級水平

11.

造成醫(yī)患交往障礙的病人方面的最常見原因是

SSS_SINGLE_SEL

「A

病人由于疾病的折磨，情緒不穩(wěn)定，易激惹

「B

病人對與醫(yī)務人員過分挑剔

「C

病人缺乏醫(yī)學知識

「D

病人惡意的挑釁

「E

病人對醫(yī)生的不信任

12.

患者的心理需要中最為突出的是

ISSS_SINGLE_SE1

rA

安全感的需要

「B

信息的需要

rC

早日康復的需要

rD

尊重的需要

「E

理解的需要

13.

兒童在住院治療之后，最先出現(xiàn)的心理反應是

|SSS_SINGLE_SE1

「A

焦慮心理

「B

反抗心理

「C

悲觀心理

「D

恐懼心理

「E

孤獨心理

14.

病人術(shù)后的情緒反應屬于

ISSS^SINGLE_SEL

「A

焦慮

「B

恐懼

rC

憤怒

rD

內(nèi)疚

「E

抑郁

15.

一位頭部大面積燒傷患者在獲知自己的面容沒法完全恢復從前的模樣后，對在

場的醫(yī)生和護士進行毆打，這屬于

|SSS^SINGLE_SE1

「A

角色行為缺如

「B

角色行為減退

「C

角色行為異常

「D

角色行為強化

E

角色行為沖突

16.

危重昏迷病人經(jīng)治療后脫離危險,進入康復期，醫(yī)患關(guān)系交往模式的類型將由

ISSS_SINGLE_SE1

「A

主動-被動型轉(zhuǎn)為指導-合作型

「B

主動-被動型轉(zhuǎn)為共同參與型

「C

指導-合作型轉(zhuǎn)為共同參與型

「D

指導-合作型轉(zhuǎn)為主動-被動型

「E

共同參與型轉(zhuǎn)為主動-被動型

17.

關(guān)患關(guān)系指___________

ISSS^SINGLE_SEL

「A

醫(yī)生與患者之間的關(guān)系

「B

護士與患者之間的關(guān)系

rC

醫(yī)務人員與患者的關(guān)系

rD

以醫(yī)務人員為一方，以患者為另一方的人際關(guān)系

「E

醫(yī)務人員與患者家屬之間的關(guān)系

18.

關(guān)生在治療過程中“只見疾病,不見人”說明了

|SSSSINGLE_SEL

「A

只注重了技術(shù)水平的交往

「B

只重視了非技術(shù)水平的交往

「C

只注重了職業(yè)水平的交往

rD

只注重了非職業(yè)水平的交往

「E

只注重了非言語水平的交往

19.

以下哪項屬于主動-被動型醫(yī)患關(guān)系

ISSS_SINGLE_SEL

「A

病人為急性感染

「B

醫(yī)患如同父母-兒童

rC

病人處于休克昏迷

「D

醫(yī)患有同等權(quán)利

「E

病人可以自主選擇治療方式

20.

由患者的家長、家屬或他人作出求醫(yī)的決定屬于

ISSS_STNGLE_SEl

「A

主動求醫(yī)型

「B

被動求醫(yī)型

「C

強制求醫(yī)型

「D

顧慮求醫(yī)型

「E

以上都不是

21.

青年病人的心理活動特征是

|SSS_SINGLE_SEl

「A

不善于表達病情

「B

情緒不穩(wěn)定

「C

記憶力減退明顯

rD

容易哭

「E

分離焦慮

22.

不善于表達自己的病情通常指

|SSS_SINGLE_SEL

「A

兒童病人

rB

青年病人

「C

中年病人

「D

老年病人

「E

女性病人

23.

某人已被確診為某病，而本人否認自己有病,此人角色行為的改變屬于

ISSS_SINGLE_SEL

「A

角色行為沖突

「B

角色行為減退

「C

角色行為強化

「D

角色行為缺如

「E

角色行為異常

24.

關(guān)務人員應具有的心理素質(zhì)

|SSS_SINGLE_SEL

「A

意志堅強

「B

情緒穩(wěn)定

「C

溝通專家

rD

是優(yōu)秀的決策者

「E

以上都對

25.

醫(yī)務人員憑借自己的醫(yī)學知識和技術(shù)為病人作出診斷并進行治療，這種醫(yī)患間

的交往是___________

|SSS?SINGLE?SEl

「A

技術(shù)水平的交往

「B

非技術(shù)水平的交往

「C

病人的依附性

「D

病人的依從性

「E

病人的依附性

26.

磨人對其疾病的認識和態(tài)度會成為

ISSS_STNGLE_SE1

「A

影響對癥狀評價的因素

「B

影響求醫(yī)行為的因素

「C

影響遵醫(yī)行為的因素

「D

影響疾病診斷的因素

「E

影響疾病預后的因素

27.

在傳統(tǒng)模式的醫(yī)患關(guān)系下，醫(yī)生是權(quán)威，是決策者，病人服從的執(zhí)行醫(yī)生的決

策。這種易患關(guān)心模式被稱為

|SSSSINGLE..SEL

「A

指導-合作型

「B

共同參與型

「C

主動-被動型

rD

相互協(xié)作型

「E

以上都不對

28.

可以免除或部分免除健康時的社會責任是

ISSS_SINGLE?SEl

「A

病人的權(quán)力

「B

病人的義務

「C

病人角色行為異常

「D

病人角色行為強化

「E

病人角色行為缺如

29.

小王因為不喜歡新?lián)Q的工作崗位，想開假條自己去做生意，于是反復去醫(yī)院找

大夫開診斷證明。促使小王反復求醫(yī)的原因是

ISSS^SINGLE_SEL

「A

軀體化

「B

原發(fā)獲益

rC

疑病癥

rD

不信任醫(yī)生做出的診斷

「E

強迫癥

30.

以下哪項不屬于住院患兒的心理特征

|SSSSINGLE_SEL

「A

分離性焦慮

「B

不安全感

cC

抑郁心理

rD

對陌生環(huán)境的恐懼

「E

依賴感

31.

既想?yún)①愬憻捵约?，又怕成績不好被人譏笑,此時的動機沖突是

ISSS_SINGLE_SEL

「A

雙趨沖突

「B

雙避沖突

「C

趨避沖突

「D

雙重趨避沖突

「E

雙重避趨沖突

32.

醫(yī)師的臨床知識和技能義病人的依從性,等于

ISSS_STNGLE_SEl

「A

治療效果

「B

技術(shù)交往

「C

非技術(shù)交往

「D

言語交往

「E

非言語交往

33.

醫(yī)務人員心理素養(yǎng)培養(yǎng)的原則不包括

|SSS_SINGLE_SEl

「A

學校教育與社會教育相結(jié)合

「B

規(guī)范教育與自我調(diào)控相結(jié)合

「C

現(xiàn)實形象與理想模式相結(jié)合

rD

資源教育與社會教育相結(jié)合

「E

學校教育與現(xiàn)實教育相結(jié)合

34.

一位未婚女病人做宮外孕手術(shù)住院，患者的醫(yī)生，被患者單位同事詢問該病人

的病情，醫(yī)生拒絕回答，是為了保護病人的哪項權(quán)利

|SSS?SINGLE?SEl

「A

受到他人尊重

「B

隱私權(quán)

「C

免除健康時的社會責任

「D

享受醫(yī)療服務

「E

被理解的權(quán)利

35.

一位年輕的住院醫(yī)師建議一位高血壓患者要注意清淡飲食，這位患者認為自己

的生活經(jīng)驗比邛立醫(yī)生多得多,故而沒有聽從，出現(xiàn)這種情況最根本的原因是

ISSS^SINGLE_SEL

「A

患者常常自以為是

「B

醫(yī)生沒有豐富的經(jīng)驗

rC

醫(yī)生太年輕，說話沒有分量

rD

沒有建立良好信任的醫(yī)患關(guān)系

「E

患者的角色行為缺如

36.

某病人現(xiàn)年53歲，在一次心肌梗死發(fā)作后長期臥床不起，病情好轉(zhuǎn)并且穩(wěn)定后

仍拒絕參加任何活動。每次吃飯要妻子喂食，起床要妻子幫助穿衣。他的行為

表現(xiàn)屬于___________

ISSSSINGLE_SEL

「A

病人角色行為異常

「B

病人角色行為強化

rC

病人角色行為缺如

「D

病人角色行為減退

'E

病人角色行為沖突

37.

臨終病人的一般心理變化規(guī)律是

SSSSINGLE_SE1

「A

否認期、憤怒期、妥協(xié)期、抑郁期、接受期

「B

否認期、妥協(xié)期、憤怒期、接受期、抑郁期

「C

憤怒期、否認期、妥協(xié)期、抑郁期、接受期

「D

否認期、憤怒期、妥協(xié)期、接受期、抑郁期

「E

憤怒期、否認期、抑郁期、妥協(xié)期、接受期

38.

以下哪項不屬于老年患者常見的心理反應

SSS_SINGLE_SEl

「A

依賴心理

「B

否認心理

「C

自尊心理

「D

自卑心理

E

返童現(xiàn)象

39.

不屬于患者權(quán)利的內(nèi)容是

SSS_SINGLESEI

「A

受到社會尊重和理解

「B

遵守醫(yī)療部門規(guī)章制度

rC

享受醫(yī)療服務

rD

保守個人秘密

E

免除或部分免除健康時的社會責任

40.

良好醫(yī)患關(guān)系的意義是

|SSS_SINGLE_SE1

「A

有利于診斷和治療

「B

有利于實施預防措施

「C

有利于病人的情緒

「D

有利于醫(yī)務人員的健康

「E

以上都是

41.

建立良好的醫(yī)患關(guān)系，最重要的意義是

ISSS^SINGLE_SEL

「A

促進病人康復

「B

減少或避免醫(yī)患糾紛

「C

提高醫(yī)院的知名度

rD

擴展醫(yī)生的社會關(guān)系

「E

改善醫(yī)護人員工作氛圍

42.

某男性病人，40歲?；疾『笕メt(yī)院檢查，被診斷患了性傳播疾病。接受治療后

病情好轉(zhuǎn)。醫(yī)生將此事告訴給病人單位的同事，同事知道此事后斷絕了和該病

人的許多來往。此現(xiàn)象表明病人的哪項權(quán)利受到侵犯

ISSSSINGLE_SEL

「A

免除健康時的社會責任

「B

病人的經(jīng)濟利益

rC

享受醫(yī)療服務

「D

被尊重和保守個人隱私的權(quán)利

、E

被尊重和被理解的權(quán)利

43.

患者，女，45歲，在初次心理治療中，衣著整潔，年貌相當，言語清晰，但語

速較快邏輯欠清晰，傾訴欲特別強，說話滔滔不絕，不帶絲毫停頓。為了節(jié)省

時間，盡快了解患者的主要問題,醫(yī)生應對這位患者

|SSS^SINGLE_SEL

rA

解釋其多話原因

rB

訓斥其說話無主題

「C

使用封閉式提問

「D

診斷為狂躁癥

「E

繼續(xù)認真地傾訴

44.

病人抑郁、厭世、以至自殺,屬于

ISSS_SINGLE_SEL

「A

角色行為強化

rB

角色行為異常

「C

角色沖突

「D

角色行為減退

「E

病人角色缺如

45.

強人的權(quán)利和義務不包括

|SSS_SINGLE?SEl

「A

可從常規(guī)社會角色中解脫

「B

減輕平時承擔的社會責任

「C

必須與醫(yī)務人員合作

D

有權(quán)得到更多的報酬

「E

有義務遵醫(yī)囑

46.

以下類型的病人入院后孤獨感最強的是

|SSS_SINGLE_SEL

rA

青年病人

「B

中年病人

「C

女性病人

「D

慢性病病人

「E

老年病人

47.

根據(jù)求醫(yī)的決定權(quán)，可將求醫(yī)行為分成

ISSSSINGLE^SEL

「A

主動型、參與型、強制型

rB

主動型、指導型、合作型

「C

主動型、被動型、強制型

「D

參與型、指導型、合作型

「E

參與型、被動型、強制型

48.

應提倡的醫(yī)患關(guān)系模式是

|SSS_SINGLE_SE1

「A

主動-被動型

「B

指導-合作型

rC

共同參與型

「D

根據(jù)具體情況確定

'E

以上都不是

49.

下列關(guān)于良好的醫(yī)患關(guān)系的重要性敘述錯誤的是

ISSS_SINGLE_SEL

「A

提高醫(yī)生的社交能力

「B

使患者逐步建立治療動機

「C

提升醫(yī)患之間的信任感

「D

促進病人的康復

「E

為醫(yī)生設(shè)計、修訂治療方案提供可靠的依據(jù)

50.

某女性患者，20歲，未婚。因右下腹疼痛4小時到某醫(yī)院急診，醫(yī)生診斷為急

性闌尾炎而進行手術(shù)。術(shù)中見闌尾正常，但右側(cè)輸卵管妊娠破裂出血。醫(yī)生切

除了病人右側(cè)輸卵管并結(jié)扎止血。術(shù)后，患者要求醫(yī)生為其宮外孕保密。當患

者母親問及病情時，醫(yī)生應該

|SSS_STNGLE_SE1.

「A

如實向其母陳述病情

「B

先告知其母真情，再向患者解釋

「C

說服患者，讓其自己告訴其母實情

「D

為患者保密

rE

為其母編造病情

51.

共同參與型的醫(yī)患關(guān)系模式最適合于

SSS_SINGLE_SE1

「A

急性病人

rB

絕癥病人

「C

慢性病人

'D

重癥病人

rE

精神病人

52.

薄人的疾病已厚復，但仍不愿意脫離病人角色是

ISSS_SINGLE_SE1

「A

病人的權(quán)力

「B

病人的義務

「C

病人角色行為異常

「D

病人角色行為強化

「E

病人角色行為缺如

53.

病人疾病尚未痊愈，就急于做很多力不從心的事屬于

|SSS_SINGLE_SEL

「A

角色沖突

「B

角色行為減退

「C

角色行為異常

「D

角色行為缺如

「E

角色行為強化

54.

危重病人主要面臨的應激源不包括

ISSS_SINGLE_SEl

「A

瀕死感

rB

生活上高度依賴他人

「C

病痛的折磨

「D

生活方式的改變

「E

人際關(guān)系壓力

55.

不影響患者行為的因素是

|SSS_SINGLE_SEL

rA

病人的經(jīng)濟狀況

「B

病人的人口統(tǒng)計學特點

「C

醫(yī)患關(guān)系

「D

疾病嚴重程度

「E

治療計劃特點

56.

建立醫(yī)患關(guān)系的原則是

ISSSSINGLE^SEL

「A

疾病性質(zhì)和病人年齡

rB

疾病性質(zhì)和病人人格特征

1C

病程和病人的經(jīng)濟狀況

「D

病人的文化程度和情緒反應

「E

病人的社會地位