寒露故事資料

寒露故事【篇一：好句摘抄】好句摘抄——人物描寫1.車輪開動的一剎那，起了大風，我下意識往窗外看，那蹣跚的腳步停了下來，繼而是那一瞬間的扭頭。我看見她滿頭蘆花在風中飄，眼睛半瞇著望向遠方，嘴角上揚成一個美麗的弧度。然后，轉過頭去，搖著那大蒲扇，消失在楊柳盡頭。（在風中送別我們的奶奶形象）2.他蒼老的頭顱在秋風中像蘆花一般擺動著，臉色因為窘迫，像生了紅銹。（尷尬的老頭）3.然而爸爸終究還是老了，他的背不再筆挺，再也承受不住我的重量，歲月漸漸爬上他的額頭，雙鬢，手背，一道道溝壑深深淺淺，觸目驚心，怎么也撫不平那日漸凸起的褶皺。（漸漸老去的爸爸）4.祖父是一位博覽群書，熱愛歷史的老人。高高的鼻梁上頂著一副金框老花鏡，眼小而有神。（白描手法，刻畫出博學多識的老人形象）5.我看著爺爺笨拙地吃著薄荷糖，不自禁的，咧開那張掉了倆顆大門牙的嘴，憨憨地笑。（白描手法，享受天倫之樂的幸福老人形象）6.她慈祥地望著我，眼深如潭水，又用手輕輕摸摸我的臉，酥氧而又安詳。我目不轉睛地望著外婆，黃昏中的外婆多美??！她把滿頭銀絲盤在后腦，用精致的銀發(fā)卡別著，露出光潔的額頭，毫不掩蓋那些歲月的痕跡；幾縷銀絲頑皮地跳出來，在夕陽之下，閃耀著微光。（最美不過夕陽紅，我眼中的外婆慈愛美好）好句摘抄——環(huán)境描寫1.陽春二月，溫潤的空氣中攜著沉浮的暗香，隨你來到花田撲蝶，見著角落那片蒼蘭開的正好，便蹦跳著過去，摘下一朵別于發(fā)間，發(fā)間的清香纏繞團繞，喜出望外的我旋舞于花間，高高揚起的長發(fā)，隨風拂動的流蘇裙擺似乎是那樣美好。（雖不是嚴格意義上的環(huán)境描寫，卻很生動）2.當江南行至雨季，天空中綴下的點點甘露，或重或輕，或長或短，或如絲如簾，點點滴滴的雨中總藏不住那點點的溫情。3.有那么一個小雨的下午，如霧般的細雨遮住了遠處的山岱。雨打在屋檐上，打在雨臺邊，打在綿延靑石板的路上。4.漸行漸入深秋，寒露似乎也更濃了。黃色的花絮中閃爍著露水的晶瑩，細細的雨絲，如煙如霧，如娟如絲——潮濕的空氣中，揚起一陣桂花的馨香。5.揉碎了的陽光透過桂樹的葉隙，閃爍著，灑落滿地的碎片。6.秋風讓陽光的鋒刃稍稍收斂，鞋釘和塑膠跑道細碎的，互相砥礪的聲音，夏的尾巴還在拖著，桂花似乎在終點為我招手。7.黃昏的那么一刻光景，淺淺的暖陽醉醺地從玻璃窗斜射進來。好句摘抄——詩意開頭和結尾1.夕陽的余暉，如同一盞已燃了千年的燈，暖暖地回憶暈開??2.細碎的光陰，漸行漸遠，我與外婆度過了無數(shù)的黃昏。歲月將這些美好謹慎收藏，黃昏中的外婆，是我難忘的回憶。3.我閉上眼睛，聽著雨聲，靜靜地等待著那多情的雨淹沒在我的心窩。4.清風拂過臉龐，似帶過一層白色漣漪。輕拾那青青薄荷，放入口中，頓時繚繞心田。那沁人心脾的香呵，一陣一陣地，一陣一陣地，彌漫在柔軟的心田。叫我，怎能忘懷。5.如今，三年已逝。林花早已謝了春紅，往事早已太匆匆。只是，我怎么也忘不了的，是那薄荷淡淡的香。沉甸甸的薄荷，淡淡的香。裝著的，是滿滿的愛??！叫我，怎能忘懷？怎能忘懷?。ㄖ苯邮闱椋?.流年易逝。幾經(jīng)回眸，我才漸漸明白，一老一少，半捧斜陽，幽幽宅院，和外婆一次次關切的回望，那是最簡易的幸福，那是最深沉的愛。7.一叢梅花退殘妝，涂抹新紅上海棠。開到茶靡花事了，絲絲夭棘出莓墻。8.正值盛夏，陽臺內母親種的茶靡花開了，一團一團的雪白簇擁在濃濃的墨綠之間，光映照在金黃色的花蕊上，投下一片深深淺淺的陰影。茶靡花開的姿態(tài)，恣意而優(yōu)雅，很美！9.春去秋來，葉落幾許，回望桂花樹下您與我的身影，秋風乍起，隨及揚起了一陣馨香，香氣襲來，便醉了，心中微波蕩漾，濃如凝脂。此刻，掩卷沉思的瞬間，我仿佛又看見桂花樹下的奶奶，對自己孫女的疼愛與思念，化成了凝重的桂香。10.在似水年華的歲月里，掬一朵記憶的浪花，一陣清涼在回望中蔓延開來。好句摘抄——巧妙過渡1.梔子花的愛像四月的維也納，經(jīng)過暴風雨洗禮后仍是驚艷；梔子花的愛像一塊大表，初陽和遲暮血紅的黑夜，交替交替再交替，樂《紅樓夢》以寶黛愛情故事為線索，揭露出封建社會的罪惡。黛玉本是絳珠仙草，為報答灌溉之恩而下凡；寶玉本是神瑛侍者，因動凡心而下世為人。這本是木石前盟，可世俗偏不容，夾了個金玉良緣，打破這對苦命鴛鴦?？杀?，可嘆！同時，賈家四春的“原應嘆息”也預示了本書悲劇的感情基調。作者真實細致地描寫了悲劇發(fā)生和發(fā)展的復雜的現(xiàn)實生活內容，揭示了造成悲劇的全面而深刻的社會根源。寶黛對自由、幸福生活的向往和追求，反映了那個時代對個性解放和****平等的要求，閃爍著初步民主主義精神。而這些，正是《紅樓夢》的博大精深所在。在這出悲劇中，林妹妹是最大的受害者。她那柔弱的身子——風吹吹就壞了的“美人燈”，怎能耐得住這酷暑嚴寒?！坝駧Я种袙臁钡牧主煊褚宦暺嗝溃徊苎┣哿芾毂M致、栩栩如生地展現(xiàn)在世人面前。她悲則吾悲，她喜則吾喜。黛玉敏感而善良，多才而玉潔。她寄人籬下，小心翼翼，就是“生怕被人看輕了去”。她博學多才，蘭心慧質，冰雪聰明。同時作者還真實地寫出了她不好的一面：她瘦，愛哭，孤僻，高潔，還有癡心。黛玉之所以這樣，是由于她特殊的身世，特殊的環(huán)境造就的。但是，別人不能理解她，特別是那禁錮人性的封建思想。因為她瘦、愛哭，所以不適合做兒媳婦；因為她孤僻、高潔，所以不得封建衛(wèi)道士歡心；更因為她有癡病，所以她是個“不正經(jīng)”的女孩。曹雪芹借鳳姐、寶玉，間接寫出了黛玉外在的“凄美”。黛玉臨死時也十分可憐：病危之際，紫鵑四處求人，卻無人肯幫。寶玉成親，人人道喜，卻無人憐惜黛玉。一面是成親的喜慶，一面是死前的哀怨凄婉。黛玉，一清高孤傲、孤芳自賞的“空谷幽蘭”，最終成了封建社會的犧牲品。黛玉雖“氣質美如蘭，才華馥比仙”，可是，卻“辜負了，紅粉朱樓春色闌”。她這位出生豪門的千金小姐，就這樣孤苦伶仃，與世無緣，最后不得不落個“冷月葬花魂”的下場。林黛玉凄美、曲折的人生，深深震撼了我的心靈。我感嘆黛玉的凄美，我感嘆寶釵的城府，我感嘆鳳姐的毒辣，我感嘆探春的才干?！都t樓夢》使我猜測，使我迷惑。我在《紅樓夢》中，品味出古典小說的書香味，誦讀出“古代百科全書”的經(jīng)典內容。我覺得，“塞翁失馬，焉知非福”。對于黛玉這位脆弱的反封建少女來說，死，是一種痛苦的解脫，是一種悲劇的終結。當歲月變成歷史，光陰變成塵埃，寶玉離家在雪堆中的腳印印在我心中，黛玉深情的眼淚滴在我心里，寶釵無故的“犧牲”也縈繞在我腦海中。品味書香，誦讀經(jīng)典。這部小說有愛情，有美，有眼淚，有悲，有歷史，有凝重。它的很多美，都是只可意會不可言傳的。所以它才不被歷史長河淹沒，才經(jīng)久不衰。陪伴邀一輪明月，攜一縷清風，品一盞香茗，手捧一卷書，任思緒暢游其中。千年的兼葭散發(fā)著晚香，細品純樸的民風；楊柳岸曉風殘月的美景，銘刻著分手的惆悵；花落人亡紅樓夢斷，感慨有情無緣的愛情。一路走來，有書陪伴，于是豐滿了青澀的青春。兼葭蒼蒼，曲不哀秋更深了，寒露更濃了，河邊一叢叢蘆葦迎風招展，白色的花絮上有晶瑩的露珠在閃爍，好似少年盛開的心事，紛亂而又單純——遠處俏麗的身影飄然而過，少年沿河追溯，可是河水洶涌阻隔，只能蒙蒙隴隴地看到她的裙據(jù)飄在風中，轉眼間她隱約在河的中央。河水無語，岸邊佇立著一個期盼的身影，任憑冬去春來，日復一日，年復一年，甘愿化為河底柔柔的青薦，守候在她腳下的柔波中，伴隨著日出日落，潮漲潮汐，始終守望著心中的那份美麗。曉風殘月，更與何人說？曉風習習，疏柳蕭蕭，一彎殘月高掛楊柳梢頭。這是哪里？我身處何處？一絲蟬鳴，是那樣的無力，對了，我已離開了京城，昨日已經(jīng)告別了朋友，此處已是異地他鄉(xiāng)。寒蟬聲再起，這個冷落的清秋?。『螘r才執(zhí)子之手呢？從此天涯永隔，美好的年華只有在長久的空寂與思念中度過?！皸盍酪溃裎覄e昔”，離別的絕唱唯有“曉風殘月”。紅樓夢斷，何處是香丘？妮紫嫣紅的大觀園，隔斷了世俗與骯臟?？少Z府的衰落是不可逆轉的，小小一園不可能避免悲劇的上演。十二女伶的“離鄉(xiāng)怨”，林黛玉的“瀟湘館”，薛寶釵的“恨無緣”，直至賈寶玉懸崖撒手遺紅怨。理想與現(xiàn)實在此沖突，現(xiàn)實多弊卻根深蒂固；理想難行卻矢志不渝?？扇崛醯睦硐肴绾胃淖兒诎档默F(xiàn)實？“質本潔來還潔去”吧，“一枉凈土掩風流”，何處是香丘？手捧一卷空余滿腹惆悵，唯有掬一把熱淚灑于閨閣之中。書香作伴墻的故事我打江南走過，那等在季節(jié)里的容顏，如蓮花的開落??我噠噠的馬蹄聲是美麗的錯誤。我不是歸人，是個過客??——題記雨后清新的空氣伴著江南土香的氣息，我來到這里-——秦朝。望著斷臂殘骸心不由得寒，秦的暴政啊！街道上空無一人，跨越躺在道路中間的廢磚棄瓦，抬頭看見獨倚欄桿的你——一位女子。你說你在等待，等待一個人的歸來。我問你那個人去向何處，你回答說：不知，只知他去筑墻??我下意識的想到——贏政的萬里長城。南國的江山?jīng)]有墻，可我又該怎樣告訴你他去了北方。輕風飄來，似乎夾雜著一絲血的味道。你道，秦暴政，勞黎民，傷百姓。如今又去筑墻，帶走了所有的人，他也不例外，難道高高的墻就能夠使百姓安康、政通人和、國家興旺？高高的墻只是鞏固他的政權維護他的領土罷了，好多家庭又該妻離子散了，為什么沒有人反了他？莫道！聽到這里我急忙打住，四下探望，你卻道，別看了？有行動能力的人都筑墻去了，不會有人的。我心里默想：墻，萬里的城墻，你的建造犧牲了多少鮮活的生命？你的腳下踩著多少白骨？你的身上沾染了多少鮮血？這不怪你，只能怪那個自私而暴戾的秦始皇。黎民百姓恨你，終有一天會有起義；終有一天會有人占領你的江山；終有一天會有人分了你的天下！斜暉脈脈里，你哭著，說，原來噠噠的馬蹄聲是個美麗的錯誤，你不是歸人，是個過客??夢里，我打江南走過。如今，我站在千年之后的墻上眺望，你為誰腸斷為誰淚流？墻下的白骨太多了。希望我愛目光犀利，行如劍梭的雄鷹，因為它一心直擊長空，任自遨游。我愛艱辛勤苦，韌耐勞作的蜜蜂，因為它一心采擷甜蜜，醞釀幸福。我愛行動沉緩，巍雄宏偉的巨鯨，因為它一心馳騁汪洋，放縱自如?！酒憾昙壍?課】12四、學生練讀1、學生認真跟讀。2、學生自讀。（1）學生自讀，教師巡視指導，幫助朗讀有困難的學生，及時發(fā)現(xiàn)學生朗讀中出現(xiàn)的共性問題并隨時加以指導。（2）同桌互讀。相互評價優(yōu)點與不足，通過練習加以糾正。（3）同桌合作讀，一人一句。3、小組交流。4、指名讀，師生針對誦讀時是否正確、流利、有感情進行評價。5、師生共同放聲齊讀。五、溫馨點擊：1、自讀溫馨點擊。2、介紹自己所知道有關《幼學雜字》的知識。小組內交流后，匯報交流成