2021年中考物理實(shí)驗(yàn)專題訓(xùn)練質(zhì)量密度實(shí)驗(yàn)-帶答案(挑戰(zhàn))

2021年中考物理實(shí)驗(yàn)專題訓(xùn)練密度實(shí)驗(yàn)（挑戰(zhàn)）學(xué)校:___________姓名：___________班級(jí)：___________一、實(shí)驗(yàn)題1．小明喝牛奶時(shí)想知道牛奶的密度．于是他進(jìn)行了如下操作：(1)把天平放在水平桌面上，將游碼拔到標(biāo)尺左端的零刻線處，發(fā)現(xiàn)指針向左偏．此時(shí)他應(yīng)向_____(填“左”或“右”)端調(diào)節(jié)平衡螺母，使指針指在分度盤的中線處．(2)把空杯子放在天平左盤上，在右盤中放人10g砝碼后，再用鑷子向右盤夾取砝碼，發(fā)現(xiàn)放上質(zhì)量最小的砝碼時(shí)，指針向右偏；取下它，指針向左偏，則他下一步的操作是__________．當(dāng)橫梁再次平衡后，如圖所示，杯子的質(zhì)量m=_________．(3)他利用現(xiàn)有的實(shí)驗(yàn)器材和足夠的水，完成以后的實(shí)驗(yàn)操作，請(qǐng)你寫出實(shí)驗(yàn)步驟及所測(cè)物理量的符號(hào)：第一步：____________________________________________第二步：_______________________________________________________(4)牛奶密度的表達(dá)式：ρ牛奶=________．(5)整理實(shí)驗(yàn)器材時(shí)發(fā)現(xiàn)，天平的左盤有一個(gè)缺角，則測(cè)量結(jié)果_____．（選填“偏大偏小”或“仍然準(zhǔn)確”）．2．小夏居家實(shí)驗(yàn)，利用身邊物體測(cè)量液體密度。實(shí)驗(yàn)器材∶刻度尺、細(xì)繩（若干）、橡皮筋、鋁塊（已知鋁的密度為ρ鋁）、石塊、容器、待測(cè)液體。實(shí)驗(yàn)步驟如下∶

A．如圖甲，在刻度尺左端扎上橡皮筋，用細(xì)繩懸掛刻度尺，調(diào)節(jié)橡皮筋位置，使刻度尺在水平位置平衡；B．如圖乙，將懸掛鋁塊的細(xì)繩固定于a位置并保持不變，記錄oa長(zhǎng)度l1；C．如圖乙，調(diào)節(jié)懸掛石塊的細(xì)繩b的位置，使刻度尺在水平位置平衡，記錄ob長(zhǎng)度l2；D．如圖丙，將鋁塊浸沒(méi)于待測(cè)液體中，調(diào)節(jié)右側(cè)細(xì)繩至c位置，使刻度尺在水平位置平衡，記錄oc長(zhǎng)度l3；(1)步驟A中，橡皮筋相當(dāng)于______，使刻度尺在水平位置平衡的目的是________；(2)位置c應(yīng)在位置b的_________側(cè)（填“左”或“右”）；(3)待測(cè)液體的密度ρ液=________________（用上述已知量和測(cè)量量表示）；(4)若將步驟D與步驟C順序?qū)φ{(diào)，會(huì)導(dǎo)致密度測(cè)量值偏_____________。3．在“探究物質(zhì)質(zhì)量與體積的關(guān)系”表一甲物質(zhì)（固態(tài)）表二乙物質(zhì)（固態(tài)）實(shí)驗(yàn)中，某小組同學(xué)分別用甲、乙兩種不同的固態(tài)物質(zhì)做實(shí)驗(yàn)，且甲、乙都是長(zhǎng)方體形狀。實(shí)驗(yàn)時(shí)，他們用刻度尺和天平分別測(cè)出它們的體積和質(zhì)量，記錄數(shù)據(jù)如表—、表二所示。表一甲物質(zhì)（固態(tài)）實(shí)驗(yàn)序號(hào)質(zhì)量（克）體積（厘米3）19102182032730表二乙物質(zhì)（固態(tài)）實(shí)驗(yàn)序號(hào)質(zhì)量（克）體積（厘米3）411105222063330(1)分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)1、2與3（或4、5與6）的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件，可得出的初步結(jié)論是：_____________。(2)分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)______________的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件，可得出的初步結(jié)論是：相同體積的不同物質(zhì)，它們的質(zhì)量是不相同的。(3)進(jìn)一多綜合分析比較表一、表二的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件，可得出初步結(jié)論是：（a）分析比較______________________中的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件，可初步得出：__________________________。（b）分析比較________________________中的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件，可初步得出：________________________。(4)為了進(jìn)一步研究，他們又通過(guò)加熱方式使甲、乙物質(zhì)都變?yōu)橐簯B(tài)，再用量筒和天平分別測(cè)出它們的體積和質(zhì)量，記錄數(shù)據(jù)如表三、表四所示。進(jìn)一步綜合分析比較表一和表三（或表二和表四）的數(shù)據(jù)及實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，可初步得出：_____________________。表三甲物質(zhì)（液態(tài)）實(shí)驗(yàn)序號(hào)質(zhì)量（克）體積（厘米3）710108202093030表四乙物質(zhì)（液態(tài)）實(shí)驗(yàn)序號(hào)質(zhì)量（克）體積（厘米3）108101116201224304．(5分)小東的爸爸買了一個(gè)玉制實(shí)心小工藝品，小東想知道它的密度是多少，于是他用一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)、一根細(xì)線和一盆清水，通過(guò)實(shí)驗(yàn)測(cè)量并計(jì)算出小工藝品的密度，水的密度ρ水（1）寫出實(shí)驗(yàn)步驟（2）寫出測(cè)量結(jié)果（密度ρ的表達(dá)式）5．小明和小華想探究一角硬幣是由什么金屬制成的，決定利用實(shí)驗(yàn)室器材測(cè)量一角硬幣材料的密度。(1)小明選取了5枚相同的硬幣，采用如圖所示的方法測(cè)得硬幣的直徑為_(kāi)_________，再將5枚相同的一角硬幣緊疊在一起用刻度尺測(cè)出總厚度，計(jì)算出硬幣的總體積。然后，用天平測(cè)出這5枚硬幣的總質(zhì)量m，最后根據(jù)密度公式計(jì)算出硬幣材料的密度，小明測(cè)得硬幣的密度比真實(shí)值_______（選填“大”或“小”），簡(jiǎn)述理由_______________；(2)小華的測(cè)量步驟是：a．在圓柱形玻璃筒內(nèi)加入適量的水，塑料碗漂浮在水面上，測(cè)出筒內(nèi)水面的高度；b．將5枚相同的硬幣放入塑料碗中，碗漂浮在水面上，測(cè)出筒內(nèi)水面的高度；c．將5枚相同的硬幣放入玻璃筒內(nèi)的水中，碗漂浮在水面上，測(cè)出筒內(nèi)水面的高度；①硬幣密度的表達(dá)式為_(kāi)_______________（已知水的密度為，用所測(cè)量的符號(hào)表示）；②若將測(cè)量步驟b和c對(duì)調(diào)（即將沾有水的硬幣放入塑料碗中），測(cè)得硬幣的密度為，則__________（選填“大于”、“等于”或“小于”）。6．在綜合實(shí)踐活動(dòng)中，小明利用圖示裝置來(lái)測(cè)量燒杯中液體的密度，已知物塊的體積是50cm3，圖1、2中物塊均處于靜止?fàn)顟B(tài)，彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)如圖所示，g取10N/kg．（1）圖2中，物塊受到的浮力為_(kāi)_____N，燒杯中液體的密度為_(kāi)_____g/cm3．（2）小明對(duì)本實(shí)驗(yàn)原理進(jìn)行了進(jìn)一步分析，從而得到彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)與被測(cè)液體的密度之間的函數(shù)關(guān)系，則符合此關(guān)系的應(yīng)是圖3中的圖線______（選填“①”、“②”或“③”）；（3）根據(jù)上述結(jié)論，小明對(duì)彈簧測(cè)力計(jì)刻度進(jìn)行重新標(biāo)度，將圖2裝置改裝成一個(gè)密度秤，它的零刻度應(yīng)標(biāo)在______N處，用它測(cè)量時(shí)，待測(cè)液體密度ρ液應(yīng)不超過(guò)______g/cm3；（4）用此密度秤測(cè)量時(shí)，若物塊未完全浸沒(méi)，則測(cè)得液體密度值將偏______；（5）原物塊質(zhì)量、體積和密度分別記為m0、V0、ρ0，將原物塊更換為下列哪些物塊后，可以提高該密度秤測(cè)量液體密度秤測(cè)量液體密度時(shí)的精確度？你選擇的是：______（選填選項(xiàng)前的字母）A．質(zhì)量為m0、密度比ρ0小的物塊B．質(zhì)量為m0，密度比ρ0大的物塊C．質(zhì)量比m0大而密度比ρ0小的物塊D．體積比V0小的物塊．7．晚飯后，小紅幫媽媽收拾桌上的碗筷時(shí)不小心將一杯水碰倒，她忙拿干抹布去擦，卻很難將水擦干，媽媽見(jiàn)狀拿了另一塊干抹布，很快就將桌上的水擦干了，她感到有些奇怪，忙問(wèn)媽媽是怎么回事？媽媽只是告訴他，我拿的抹布是棉布做的，你手里干抹布是滌綸的。這引起了她的好奇心。提出的問(wèn)題：抹布的吸水能力與布料的種類有關(guān)嗎？猜想與假設(shè)：抹布的吸水能力可能與布料的種類有關(guān)。小紅設(shè)計(jì)了以下兩種方案：方案A：取三個(gè)相同的燒杯，裝入相同質(zhì)量的水，分別將三塊材料不同的布料放入燒杯中，充分吸水后，將布料取出，看擠出水的多少。方案B：取三個(gè)相同的燒杯，裝入相同質(zhì)量的水，分別將三塊材料不同的布料放入燒杯中，充分吸水后，將布料取出，觀察和比較杯中所剩的水的質(zhì)量。你認(rèn)為方案________更合理，請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明理由：______________________。小紅利用三個(gè)形狀和大小相同的燒杯，質(zhì)量相等的棉布、麻布和滌綸布各一塊，足夠的水，對(duì)猜想進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究。進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與收集數(shù)據(jù)（1）向三個(gè)燒杯中倒入相同質(zhì)量的水（2）將質(zhì)量相等、種類不同的三塊布料分別放入各個(gè)燒杯中完全被水浸透，然后將三塊布料分別取出，觀察實(shí)驗(yàn)結(jié)果，并將結(jié)果記錄在表格中：布料種類滌綸麻布棉布杯中所剩水量最多較少最少布?jí)K所含水量最少較多最多（3）分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，可以得出的結(jié)論是___________________。（4）如果直接比較布?jí)K所含水的質(zhì)量，需要增加一種測(cè)量工具是________。（5）若小紅還要探究抹布的吸水能力跟布料質(zhì)量的關(guān)系，實(shí)驗(yàn)中應(yīng)該控制____________不變。（6）炎熱的夏天，如果人體皮膚被汗浸漬，會(huì)讓人覺(jué)得很不舒服，因此，從吸水多少這個(gè)角度說(shuō)，應(yīng)盡量采用________類的布料制作夏裝。8．小明欲測(cè)量某礦石的密度，而該礦石形狀不規(guī)則，無(wú)法放入量筒，故選用水、燒杯、天平（帶砝碼和鑷子）、細(xì)線、鐵架臺(tái)等器材進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，主要過(guò)程如下：

(1)將天平放置在水平桌面上，把游碼撥至標(biāo)尺左端的零刻線處，指針在分度盤的位置如圖甲所示，應(yīng)將平衡螺母向____________調(diào)節(jié)，使天平平衡；(2)將裝有適量水的燒杯放入天平的左盤，試加砝碼，并移動(dòng)游碼，直至天平平衡，這時(shí)右盤中的砝碼和游碼所在的位置如圖乙所示，則燒杯和水的總質(zhì)量為_(kāi)_____________g；(3)如圖丙所示，用細(xì)線系住礦石，懸掛在鐵架臺(tái)上，讓礦石浸沒(méi)在水中，細(xì)線和礦石都沒(méi)有與燒杯接觸，天平重新平衡時(shí)，右盤中砝碼的總質(zhì)量及游碼指示的質(zhì)量值總和為144g，則礦石的體積為_(kāi)_____cm3；(4)如圖丁所示，礦石下沉到燒杯底部，天平再次平衡時(shí)，右盤中砝碼的總質(zhì)量及游碼指示的質(zhì)量值總和為174g，則礦石的密度為_(kāi)____________kg/m3；[拓展]小紅用刻度尺、細(xì)線、一個(gè)厚底薄壁圓柱形的杯子（杯壁厚度不計(jì)）和一桶水也測(cè)出了礦石的密度。步驟如下，請(qǐng)把她步驟補(bǔ)充完整并寫出礦石密度的表達(dá)式：

①將裝有適量水的杯子放入桶內(nèi)的水中，使杯子豎直漂浮在水面上，如圖1所示，用刻度尺測(cè)得杯子外側(cè)浸入深度為h1、杯內(nèi)水深為h2；②把礦石投入杯內(nèi)水中，杯子繼續(xù)豎直漂浮在水面上，如圖2所示，此時(shí)測(cè)得______________和杯內(nèi)水深為h4；③已知水的密度為ρ水，則礦石密度表達(dá)式是_________________。9．小明學(xué)完測(cè)密度實(shí)驗(yàn)后，想測(cè)出自己喜歡吃的土豆塊的密度，他的實(shí)驗(yàn)過(guò)程如下：（1）將天平放在水平桌面上，移動(dòng)游碼至標(biāo)尺_(dá)_____處，發(fā)現(xiàn)指針如圖甲所示，此時(shí)應(yīng)將平衡螺母向______（選填“左”或“右”）邊調(diào)節(jié)，使指針指在分度盤的中線處，這時(shí)橫梁平衡；（2）調(diào)平后，在測(cè)量土豆塊的質(zhì)量時(shí)砝碼和游碼在標(biāo)尺上的位置如圖乙所示，則土豆塊的質(zhì)量為_(kāi)_____，用量筒量出土豆塊的體積如圖丙所示，則土豆塊的密度為_(kāi)_____；（3）若實(shí)驗(yàn)中先測(cè)出土豆塊的體積，再測(cè)量質(zhì)量，則所測(cè)土豆塊的密度比真實(shí)值______（選填“偏大”或“偏小”）；（4）老師說(shuō)不用天平和量筒也能測(cè)出土豆塊的密度，于是小明用圓柱形玻璃瓶、果凍盒、刻度尺以及足量的水等身邊簡(jiǎn)單的器材，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案，也測(cè)出了土豆塊的密度.請(qǐng)你幫他將下列實(shí)驗(yàn)步驟補(bǔ)充完整：①玻璃瓶中裝入適量的水，使果凍盒漂在玻璃瓶中，用刻度尺測(cè)出水面到玻璃瓶底的高度；②在果凍盒中裝入一小塊土豆，使其漂浮在玻璃瓶中，用刻度尺測(cè)出此時(shí)水面到玻璃瓶底的高度；③取出土豆塊，將其放入玻璃瓶，沉底后__________________.④土豆塊密度的表達(dá)式：________（水的密度用水表示）。10．小華同學(xué)從網(wǎng)上購(gòu)置了一盒用于3D打印的條狀物，該條狀物的外包裝盒上注明該材料不溶于水，與水無(wú)反應(yīng)，具有一定的吸水性。學(xué)完力學(xué)知識(shí)后，小華想利用所學(xué)知識(shí)測(cè)出條狀物的密度。(1)小華將天平放在桌面上，把游碼移至稱量標(biāo)尺左端零刻線處，發(fā)現(xiàn)指針在分度標(biāo)尺中線的右側(cè)，他應(yīng)該將平衡螺母向____________________(選填“左”或“右”)調(diào)節(jié)；(2)他取出兩根完全相同的條狀物，用天平測(cè)量它們的質(zhì)量，天平平衡時(shí)右盤砝碼和游碼對(duì)應(yīng)的位置如圖甲所示，這兩支條狀物的質(zhì)量是____________________g；(3)將適量的水倒入量筒中，讀出水的體積。然后把這兩支條狀物輕輕放入量筒中，發(fā)現(xiàn)它們先是漂浮并冒出氣泡，然后慢慢沉入水底(假設(shè)體積不膨脹)，穩(wěn)定后讀出水和條狀物的總體積。如果用這種方法測(cè)量體積，會(huì)直接導(dǎo)致密度的測(cè)量值比真實(shí)值____________________(選填“偏大”或“偏小”)；(4)為了更加準(zhǔn)確地測(cè)出兩支條狀物的體積，他把吸足水的條狀物取出擦干，放入裝有34mL水的量筒中，水面對(duì)應(yīng)的示數(shù)如圖乙所示，則條狀物的總體積是____________________cm3，密度為ρ=____________________g/cm3。(5)小華想利用已知密度的條狀物和小圓柱形容器，用如圖丙所示的步驟測(cè)出鹽水的密度，請(qǐng)你根據(jù)他的實(shí)驗(yàn)步驟寫出鹽水密度的表達(dá)式；①在小圓柱形容器中倒入適量鹽水，用刻度尺量出了鹽水的深度為h1；②將一支干燥的條狀物用保鮮膜包好密封，放入容器中，條狀物漂浮，用刻度尺量出此時(shí)鹽水的深度為h2；③用細(xì)長(zhǎng)針將條狀物完全壓住浸沒(méi)在鹽水中，用刻度尺量出此時(shí)鹽水的深度為h3；④鹽水密度的表達(dá)式為ρ鹽水=____________________(用字母表示，條狀物密度用“ρ”表示)；(6)小華還想用彈簧測(cè)力計(jì)和金屬圓柱體測(cè)量鹽水的密度。于是他找來(lái)一只彈簧測(cè)力計(jì)，但他發(fā)現(xiàn)該測(cè)力計(jì)的刻度盤已經(jīng)模糊不清，就找來(lái)臺(tái)秤按如圖丁所示步驟來(lái)完成測(cè)量；①將金屬圓柱體的一半浸入水中，記下臺(tái)秤的示數(shù)為m1=102g；②將圓柱體全部浸入水中，記下臺(tái)秤的示數(shù)為m2=152g；③將圓柱體全部浸入與水等質(zhì)量的鹽水中，記下臺(tái)秤的示數(shù)m3=182g；④算出鹽水的密度ρ鹽水=____________________g/cm3。11．如圖甲所示，A、B均為正方體，，杠桿在水平位置平衡。取下A、B，將A下表面的中心與B上表面的中心用忽略形變的細(xì)線相連，A在上B在下，放入足夠高且底部帶放水閥（體積可忽略）的長(zhǎng)方體容器中，關(guān)閉閥門，加入一定量的水后，A的上表面剛好與水面相平，此時(shí)細(xì)線處于緊繃狀態(tài)，如圖乙所示。然后緩慢放出容器中的水直至放完，放水過(guò)程中，A始終在B的正上方。測(cè)得整個(gè)放水過(guò)程中B對(duì)容器內(nèi)底面的壓力F隨放出水的體積變化的圖像如圖丙所示。不計(jì)杠桿滑輪及細(xì)線的重力及摩擦，細(xì)線體積不計(jì)，物體A、B不吸水。已知長(zhǎng)方體容器內(nèi)底面積；，。求：(1)正方體A和B的重力之比是多少？(2)正方體A的密度是多少？(3)放水前，水對(duì)容器底部壓強(qiáng)p是多大？12．物理興趣活動(dòng)課上，老師讓同學(xué)們測(cè)出一只玉石手鐲的密度，如圖所示。除了此手鐲，老師還提供如下器材:一架調(diào)好的天平(無(wú)砝碼)、兩個(gè)大小不同的燒杯、一個(gè)量筒、若干細(xì)線、一個(gè)滴管、適量的水。實(shí)驗(yàn)中同學(xué)們發(fā)現(xiàn)由于手鐲較大，無(wú)法放入量筒和小燒杯中，只能放入大燒杯中。請(qǐng)你利用上述器材幫助同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案，測(cè)出手鐲的密度。要求:（1）寫出主要實(shí)驗(yàn)步驟及需測(cè)量的物理量;（2）寫出手鐲密度的數(shù)學(xué)表達(dá)式(用已知量和測(cè)得量表示)。13．“五一節(jié)”期間，李老師去重慶礦石公園游玩時(shí)拾到了一塊具有吸水性的小礦石（ρ石>ρ水）并帶回了學(xué)校，同學(xué)們對(duì)這塊小礦石很好奇，于是李老師提議大家用學(xué)過(guò)的物理知識(shí)來(lái)測(cè)量它的密度。老師為同學(xué)們提供了以下器材：天平（含砝碼）、量筒、細(xì)線、水、燒杯等。（1）方案一：小方同學(xué)利用天平和量筒來(lái)測(cè)量小礦石的密度，主要實(shí)驗(yàn)步驟如下：①調(diào)節(jié)天平時(shí)，先將天平置于_____桌面上，把游碼移到稱量標(biāo)尺左端零刻度線處，指針靜止時(shí)的位置如圖甲所示。此時(shí)應(yīng)將平衡螺母向_____（選填“左”或“右”）調(diào)節(jié)，直到天平平衡；②將小礦石放在左盤，向右盤加減砝碼，直至天平再次平衡時(shí)，右盤中所加砝碼以及游碼位置如圖乙所示，由此可知，小礦石的質(zhì)量m為_(kāi)____g；③在量筒中倒入適量的水，然后用細(xì)線拴住小礦石緩慢浸沒(méi)入水中，放入小礦石前、后水面如圖丙所示，由此可知，小礦石的體積為_(kāi)____cm3；④該小礦石的密度為_(kāi)____kg/m3；（2）方案二：小東同學(xué)在小方同學(xué)的實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上，利用圖丁所示的實(shí)驗(yàn)器材，按以下的步驟也測(cè)出了這塊小礦石的密度。①將燒杯中裝入適量的水，用天平測(cè)出杯和水的總質(zhì)量為m1；②將量筒中已浸沒(méi)足夠長(zhǎng)時(shí)間的礦石提出，迅速將礦石表面的水擦去并浸沒(méi)在圖丁的水中（石塊未接觸燒杯底且水未溢出），天平平衡時(shí)示數(shù)為m2；③礦石密度的表達(dá)式ρ石＝_____（用m，m1，m2及水的密度ρ水表示）；（3）不計(jì)細(xì)線的影響，上述兩種測(cè)量方案中，誤差相對(duì)較小的是方案_____（選填“一”或“二”）。若用另外一種方案，則密度的測(cè)量值跟準(zhǔn)確值相比會(huì)偏_____（選填“大”或“小”）。14．小明和小亮都很喜歡喝綠茶飲料，學(xué)完了密度知識(shí)后他們分別用不同的方法測(cè)量飲料的密度。(1)小明的實(shí)驗(yàn)操作如下：①把天平放在_____上，將_____撥至標(biāo)尺左端的零刻度線處，并調(diào)節(jié)_____使天平平衡；②把飲料倒入燒杯中一部分，用天平測(cè)出燒杯和飲料的總質(zhì)量是93.8g；③把燒杯中的一部分飲料倒入量筒中，如圖甲所示，飲料的體積是_____cm3；④用天平測(cè)出燒杯和剩余飲料的質(zhì)量，如圖乙所示，量筒內(nèi)飲料質(zhì)量是_____g，飲料密度是_____kg/m3；(2)小亮用量筒、小試管、水、記號(hào)筆測(cè)出了飲料的密度，請(qǐng)將實(shí)驗(yàn)步驟補(bǔ)充完整：①在量筒中倒入適量的水，將小試管放入量筒中使其豎直漂浮，讀出量筒內(nèi)水面所對(duì)的刻度V1；②在試管內(nèi)倒入適量的水，先用記號(hào)筆記錄試管內(nèi)水面的位置，然后將試管放入量筒內(nèi)的水中使其豎直漂浮，讀出量筒內(nèi)水面所對(duì)應(yīng)的刻度V2；③將試管中的水倒盡，_____，然后將試管放入量筒內(nèi)的水中使其豎直漂浮，讀出量筒內(nèi)水面所對(duì)的刻度V3；④飲料密度的表達(dá)式：ρ飲料=_____。（用已知量和測(cè)量量符號(hào)來(lái)表示，已知水的密度為ρ水）15．在課外物理小組的活動(dòng)中，老師讓同學(xué)們利用如圖所示的“密度瓶”和天平來(lái)測(cè)量某種金屬顆粒的密度．“密度瓶”是一個(gè)玻璃瓶，配有瓶塞，瓶塞中央有一根細(xì)管，在密度瓶中注滿水后用瓶塞塞住瓶子時(shí)，多余的水經(jīng)過(guò)細(xì)管從上部溢出．請(qǐng)你將同學(xué)們的實(shí)驗(yàn)步驟補(bǔ)充完整：（1）用天平稱出待測(cè)金屬顆粒的質(zhì)量m1，并記錄；（2）在“密度瓶”中注滿水，塞好瓶塞，擦干瓶壁，用天平稱出“密度瓶”的總質(zhì)量m2，并記錄；（3）將_______，塞好瓶塞，擦干瓶壁，用天平稱出“密度瓶”的總質(zhì)量m3，并記錄；（4）根據(jù)已知量和測(cè)量量，推導(dǎo)出計(jì)算金屬顆粒密度的公式ρ=______．參考答案1．右調(diào)節(jié)(或移動(dòng))游碼14g在杯子中裝滿水，用天平測(cè)出杯子與水的總質(zhì)量為m1將水倒掉并擦干杯子，再向杯中裝滿牛奶，用天平測(cè)出杯子與牛奶的總質(zhì)量為m2見(jiàn)解析所示仍然準(zhǔn)確【解析】(1)指針向左偏，此時(shí)他應(yīng)向右調(diào)平衡螺母；(2)放上質(zhì)量最小的砝碼時(shí)，指針向右偏；取下它，指針向左偏，則他下一步的操作是：調(diào)節(jié)(或移動(dòng))游碼；塑料杯子的質(zhì)量m14g；(3)實(shí)驗(yàn)步驟：第一步：在杯子中裝滿水，用天平測(cè)出杯子與水的總質(zhì)量為m1；第二步：將水倒掉并擦干杯子，再向杯中裝滿牛奶，用天平測(cè)出杯子與牛奶的總質(zhì)量為m2；（6）水的質(zhì)量是m1?m；水的體積是；牛奶的質(zhì)量是m2?m，牛奶的體積是；兩體積相等：，ρ牛奶牛奶的密度是：ρ牛奶ρ水.(6)雖然天平的左盤有一個(gè)缺角，但使用前天平已經(jīng)調(diào)平，故則測(cè)量結(jié)果仍然準(zhǔn)確．點(diǎn)睛：天平平衡的標(biāo)志是：指針指在分度盤的中央或左右擺動(dòng)幅度相等，指針左偏右調(diào)，右偏左調(diào)；天平使用時(shí)，左物右碼，當(dāng)用砝碼無(wú)法使天平再次達(dá)到平衡時(shí)，可以調(diào)節(jié)游碼；物體質(zhì)量等于砝碼質(zhì)量加游碼質(zhì)量；根據(jù)已給的器材可知：水的密度作為已知條件，合理利用杯子的容積，讓水的體積與牛奶的體積相等計(jì)算牛奶的密度．2．平衡螺母可方便測(cè)量力臂左大【詳解】(1)[1]為使杠桿在水平位置平衡，需要調(diào)節(jié)橡皮筋位置，因此橡皮筋相當(dāng)于平衡螺母。[2]使刻度尺在水平位置平衡，此時(shí)力臂與杠桿重合，可方便測(cè)量力臂。(2)[3]將鋁塊浸沒(méi)于待測(cè)液體中，鋁塊受到浮力的作用，對(duì)杠桿的拉力減小，由杠桿平衡條件可知c應(yīng)在b的左側(cè)。(3)[4]當(dāng)刻度尺在空氣當(dāng)中平衡時(shí)，由杠桿平衡條件可得①將鋁塊浸沒(méi)于待測(cè)液體中，此時(shí)帶入①式可得則(4)[5]若將步驟D與步驟C順序?qū)φ{(diào)，則因石塊沾有水，由杠桿平衡條件可知，測(cè)得的l2變大，但由可知會(huì)導(dǎo)致密度測(cè)量值偏大。3．同種物質(zhì)的質(zhì)量與體積成正比1與4(或2與5、或3與6)表一或表二同種物質(zhì)質(zhì)量與體積的比值是一個(gè)確定值表一和表二不同物質(zhì)，質(zhì)量與體積的比值是不同的處于不同狀態(tài)的同種物質(zhì)，它的質(zhì)量與體積的比值是不相同的【分析】(1)序號(hào)1、2與3對(duì)應(yīng)的是同一種物質(zhì)，質(zhì)量隨體積的增大而增大；(2)結(jié)論的前提條件是體積相同，所以應(yīng)找體積相同的序號(hào)；(3)用質(zhì)量除以體積得到質(zhì)量與體積的比值，就會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)；(4)表一和表三是同種物質(zhì)處于不同狀態(tài)，通過(guò)比較質(zhì)量和體積的比值就會(huì)得出結(jié)論?！驹斀狻?1)[1]序號(hào)2的質(zhì)量是序號(hào)1的2倍，對(duì)應(yīng)的體積也是2倍；序號(hào)3的質(zhì)量是序號(hào)1的3倍，對(duì)應(yīng)的體積也是3倍，所以可以得出結(jié)論：同種物質(zhì)的質(zhì)量與體積成正比；(2)[2]結(jié)論的前提條件是體積相同，所以我們應(yīng)找表中體積相同的序號(hào)；由表中可知：序號(hào)1與4，2與5，3與6的體積相同，質(zhì)量不同；(3)序號(hào)1、2、3中質(zhì)量與體積的比值都是0.9g/cm3，序號(hào)4、5、6中質(zhì)量與體積的比值都是1.1g/cm3；[3][4]分析比較表一或表二中的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件，可初步得出：同種物質(zhì)，它的質(zhì)量與體積的比值是一個(gè)確定值；[5][6]分析比較表一和表二中的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件，可初步得出：不同種物質(zhì)，它們的質(zhì)量與體積的比值是不相同的；(4)[7]表一中質(zhì)量與體積的比值是0.9g/cm3，表三中質(zhì)量與體積的比值是1g/cm3，所以可以得出：處于不同狀態(tài)的同種物質(zhì)，它的質(zhì)量與體積的比值是不相同的?！军c(diǎn)睛】給出實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，歸納、總結(jié)實(shí)驗(yàn)規(guī)律，得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論，這是新課標(biāo)的要求，也是今后中考命題的方向，應(yīng)多關(guān)注。本題的分析其實(shí)應(yīng)用了控制變量法，即要找出哪些量變化了，怎樣變化，而哪些量沒(méi)有變化，這樣便不難得出結(jié)論。4．（1）步驟：①用細(xì)線把工藝品系??；②用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出工藝品在空氣中的重力G1③用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出工藝品沒(méi)入水中的示重G2（2）ρ=【解析】試題分析：（1）測(cè)量密度，由于沒(méi)有天平和量筒，不能用ρ=mV的方法，由于有測(cè)力計(jì)和水，可以用浮力的方法來(lái)測(cè)量：在空氣中測(cè)出物體的重力G1，G1=mg=ρ物VF浮G考點(diǎn)：浮力5．1.95小所測(cè)體積偏大等于【詳解】(1)[1]從圖中可以看到，0到7.80cm這段距離有4個(gè)直徑，所以硬幣的直徑是[2][3]因?yàn)橛矌诺谋砻姘纪共黄剑鼈冎丿B時(shí)有空隙，則所測(cè)的體積會(huì)偏大，根據(jù)密度公式可知，密度將會(huì)偏小。(2)[4]由題意可知，只把塑料碗放進(jìn)去時(shí)，碗受到的重力和浮力平衡，即當(dāng)在塑料碗中加硬幣后，可得到兩式相減可得那么一個(gè)硬幣的質(zhì)量是從題中條件還可以知道，1個(gè)硬幣的體積是硬幣密度是[5]先進(jìn)行步驟c，這時(shí)水面是h3，硬幣取出后，硬幣上帶有一部分水，玻璃筒內(nèi)的水面會(huì)下降一點(diǎn)，小于h1，帶有水的硬幣放在碗中時(shí)，這部分水的重力會(huì)讓玻璃筒內(nèi)的水面重新恢復(fù)為h2，那么通過(guò)公式計(jì)算出的硬幣質(zhì)量是正確的；先進(jìn)行步驟a，再進(jìn)行步驟c，則通過(guò)公式計(jì)算出的硬幣體積也是正確的；根據(jù)可知，測(cè)得硬幣的密度。6．0.51③1.53小AC【詳解】（1）彈簧測(cè)力計(jì)的分度值為0.1N，物塊的重：G=1.5N，

物體在水中彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)：F=1N，

物塊受到的浮力：F浮=G-F=1.5N-1N=0.5N；

根據(jù)阿基米德原理G排=F浮=0.5N，

排開(kāi)液體的質(zhì)量排開(kāi)液體的體積V排=V物=50cm3，

液體的密度：（2）由F浮=G-F和F浮=ρ液gV排可得，F(xiàn)=G-ρ液gV排，F(xiàn)與ρ液圖象與③符合；

（3）當(dāng)密度為零時(shí)，物塊受到的浮力為零，根據(jù)F浮=G-F，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)等于物體重力，所以它的零刻度應(yīng)標(biāo)在1.5N處；物體的重力是1.5N，所以液態(tài)對(duì)物塊產(chǎn)生的浮力最大不能超過(guò)1.5N，由F浮=ρ液gV排可得，（4）若物塊未完全浸沒(méi)，根據(jù)阿基米德原理F浮=ρ液gV排則物體受到的浮力偏小，彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)偏大，測(cè)得液體密度值將偏?。?/p>

（5）要想提高液體密度秤測(cè)量液體密度時(shí)的精確度，可以減少分度值，增大重力，需要增大m0質(zhì)量，或換用密度比ρ0小的物塊，故選AC．7．B方案A，布料中的水不能完全被擠出棉布的吸水能力最強(qiáng)，麻布次之，滌綸吸水能力最弱天平抹布的材料棉布【詳解】[1][2]方案A中，布料中的水不能完全被擠出，即使吸收相同多的水不同材料擠出水的多少也不同，不能比較物體的吸水能力，方案B中，通過(guò)比較剩余水的質(zhì)量就可以比較物體的吸水能力。(3)[3]質(zhì)量相等、種類不同的三塊布料分別放入各個(gè)燒杯中完全被水浸透，然后將三塊布料分別取出，棉布含水量最多，滌綸含有水量最少，所以棉布的吸水能力最強(qiáng)，麻布次之，滌綸吸水能力最弱。(4)[4]測(cè)量質(zhì)量的工具為天平。直接比較布?jí)K所含水的質(zhì)量，需要測(cè)量工具為天平。(5)[5]抹布的吸水能力與抹布的材料有關(guān)，所以探究與質(zhì)量的關(guān)系時(shí)還需要控制抹布的材料不變。(6)[6]炎熱的夏天，如果人體皮膚被汗浸漬，應(yīng)盡量采用棉布類的布料制作夏裝，因?yàn)槊薏碱惖牟剂衔芰?qiáng)。8．左12420杯子外側(cè)浸入深度為h3【詳解】(1)[1]從圖甲可以看到，指針往右偏，說(shuō)明右邊較重，這時(shí)應(yīng)該將平衡螺母向左調(diào)，使天平平衡。(2)[2]從圖乙可以看到，燒杯和水的總質(zhì)量是燒杯和水的總質(zhì)量是。(3)[3]由題意可知，礦石受到的浮力大小是根據(jù)阿基米德原理可知，礦石的體積是礦石的體積是。(4)[4]由題意可知，礦石的質(zhì)量大小是根據(jù)可知，礦石的密度是礦石的密度是。[5][6]把礦石投入杯內(nèi)水中，杯子繼續(xù)豎直漂浮在水面上，如圖2所示，此時(shí)測(cè)得杯子外側(cè)浸入深度為h3，和杯內(nèi)水深為h4；設(shè)厚底薄壁圓柱形杯子的底面積是S，從圖1和圖2可知道，礦石的體積是從圖1可知，裝有適量水的杯子總重力大小是從圖2可知，裝有礦石的杯子總重力大小是那么礦石的質(zhì)量是那么礦石的密度是礦石的密度是。9．零刻度線；左；22；；偏大；測(cè)出此時(shí)水面到玻璃瓶底的高度；?！痉治觥勘绢}考查測(cè)量固體的密度?！驹斀狻?1)[1]實(shí)驗(yàn)開(kāi)始前，應(yīng)將天平放在水平桌面上，移動(dòng)游碼至標(biāo)尺左端零刻度線處；[2]分度盤指針偏向右側(cè)，即天平的右端下沉，平衡螺母應(yīng)向相反的方向移動(dòng)，即將平衡螺母向左移動(dòng)；(2)[3]土豆的質(zhì)量等于游碼在標(biāo)尺上對(duì)應(yīng)的刻度加砝碼的質(zhì)量，砝碼質(zhì)量為，標(biāo)尺上每小格為，游碼在處，因此土豆塊的質(zhì)量；[4]土豆的體積，土豆的密度：；(3)[5]若先測(cè)量土豆塊的體積，后測(cè)量土豆塊的質(zhì)量，土豆塊上會(huì)有殘留的水，導(dǎo)致測(cè)得的質(zhì)量偏大，根據(jù)公式可知，這樣測(cè)得土豆塊的密度比真實(shí)值偏大；(4)①使果凍盒漂浮在裝有水的玻璃瓶中，用刻度尺測(cè)出水面到玻璃瓶底的高度；②在果凍盒中裝入一小塊土豆使其漂浮在裝有水的玻璃瓶中，用刻度尺測(cè)出此時(shí)水面到玻璃瓶底的高度；③[6]將土豆塊取出，放入水中沉底，測(cè)出此時(shí)水面到玻璃瓶底的高度；④[7]設(shè)玻璃瓶的底面積為，根據(jù)①②知?jiǎng)t；土豆塊的體積：；土豆塊的密度：?！军c(diǎn)睛】較難題。小問(wèn)失分的原因（1）第一空不容易出錯(cuò)，主要是第二空不清楚天平的調(diào)平，混淆“左偏右調(diào)”和“左高左調(diào)”的具體含義（2）沒(méi)有進(jìn)行單位換算（3）實(shí)驗(yàn)操作的先后順序?qū)y(cè)量數(shù)據(jù)的影響理解不清，先測(cè)的物理量為真實(shí)值，后測(cè)的物理量可能會(huì)受到影響（4）特殊方法與課本常規(guī)測(cè)量操作不同，一般會(huì)選用到浮力相關(guān)知識(shí)，此方面知識(shí)掌握不夠，很難解題10．左8.4偏大120.71.3【詳解】[1]根據(jù)天平使用方法，將天平放在水平桌面上，把游碼歸零后，往右邊偏轉(zhuǎn)，則需將平衡螺母向左調(diào)節(jié)，直到天平平衡。[2]看圖可知這兩支條狀物的質(zhì)量是[3]把這兩支條狀物輕輕放入量筒中，發(fā)現(xiàn)它們先是漂浮并冒出氣泡，然后慢慢沉入水底(假設(shè)體積不膨脹)，由于物體吸水，穩(wěn)定后讀出水和條狀物的總體積就會(huì)偏小，計(jì)算出的密度就會(huì)偏大了。[4][5]條狀物的體積為條狀物的密度為[6]設(shè)小圓柱形容器的橫截面積為S，條狀物漂浮時(shí)，受到的浮力與重力相等，所以條狀物的質(zhì)量為完全浸沒(méi)后，可計(jì)算出條狀物的體積為則鹽水的密度為即[7]金屬圓柱體的一半浸入水中時(shí)，排開(kāi)水的質(zhì)量為則水的質(zhì)量為把金屬圓柱完全浸沒(méi)在水中時(shí)，排開(kāi)水的質(zhì)量為排開(kāi)水的體積即金屬塊的體積為金屬塊全部浸入鹽水中時(shí)排開(kāi)鹽水的質(zhì)量為則鹽水的密度為11．(1)2:1；(2)；(3)【詳解】(1)由甲圖可知，根據(jù)杠桿平衡條件可得因故(2)設(shè)物體A的邊長(zhǎng)為，物體B的邊長(zhǎng)為，由圖丙可知，放水至D點(diǎn)時(shí)，物體A剛好漂浮，放水的體積為則有①繼續(xù)放水至E點(diǎn)，物體A受的浮力不變，當(dāng)繼續(xù)放水至F點(diǎn)時(shí)，物體A浸在水中，放出的水體積為則有②①+②得即解得，，物體B剛好浸沒(méi)在水中，容器中剩余水的體積為則有即解得物體A漂浮時(shí)，根據(jù)平衡條件可得即(3)未放水時(shí)，，由題可知，物體A、B浸沒(méi)在水中，容器中水的深度為故水對(duì)容器底部壓強(qiáng)答：(1)正方體A和B的重力之比2:1；(2)正方體A的密度是；(3)放水前，水對(duì)容器底部