【初中+語文】《莊子二則+北冥有魚》課件+統(tǒng)編版語文八年級下冊

“鵬”是古典詩詞中的一個奇?zhèn)サ囊庀?，李清照曾說“九萬里風(fēng)鵬正舉。風(fēng)休住，蓬舟吹取三山去！”李白也寫過類似的詩句：“大鵬一日同風(fēng)起，扶搖直上九萬里?！苯裉煳覀兙鸵黄鹱哌M《北冥有魚》，去看看鯤鵬到底是何物。北冥有魚《莊子·逍遙游》學(xué)習(xí)目標1.識記莊子及《莊子》相關(guān)文學(xué)常識，背誦課文。2.結(jié)合課下注釋，疏通文意，積累常見的文言詞匯，概

述文章內(nèi)容。3.概括“鯤鵬”的形象特點，并學(xué)習(xí)莊子追求逍遙灑脫

的人生態(tài)度，和無所恃的絕對自由的精神境界。作者簡介

莊子(約前369～前286)，名周，宋國蒙人，戰(zhàn)國時期哲學(xué)家，是道家學(xué)派的代表人物。與道家始祖老子并稱為“老莊”，他們的哲學(xué)思想體系被譽為“老莊哲學(xué)”。莊子繼承和發(fā)展老子“道法自然”的觀點；但其思想包含樸素辯證法因素；主張通過“坐忘”達到“天地與我并生，萬物與我為一”的主觀精神境界，安時處順，逍遙自得。對待生活，他主張一切順其自然，“安時而處順”“知其無可奈何而安之若命”“清凈無為”。在政治上，他主張“無為而治”，反對一切社會制度，擯棄一切文化知識。作者簡介

《莊子》一書是莊子及其后學(xué)的著作，現(xiàn)存33篇，包括內(nèi)篇7篇，外篇15篇，雜篇11篇?！肚f子》又名《南華經(jīng)》，是道家經(jīng)典之一。

其文想象奇幻，構(gòu)思巧妙，善用寓言和比喻，文筆汪洋恣肆，具有浪漫主義的藝術(shù)風(fēng)格。它不僅有很高的哲學(xué)成就，對后世文學(xué)的發(fā)展也有著深遠的影響。人們評價這本書為“文學(xué)的哲學(xué)、哲學(xué)的文學(xué)”。

魯迅先生說：“其文則汪洋辟闔，儀態(tài)萬方，晚周諸子之作，莫能先也?！北蛔u為“鉗揵九流，括囊百氏”。背景介紹本文選自《莊子集釋》（中華書局1961年版）。本課第一則節(jié)選自內(nèi)篇中的《逍遙游》，第二則節(jié)選自外篇中的《秋水》，題目是編者加的。莊子所處的年代，一方面社會經(jīng)歷著劇烈的動蕩，戰(zhàn)爭頻發(fā)，生靈涂炭；另一方面，正值百家爭鳴的黃金時代，文化成為一種強烈的需要，“士”這一階層的人數(shù)大量增加。這種社會與文化狀況對莊子思想的形成產(chǎn)生了重要影響。北冥有魚北冥/（mínɡ）有魚，其名/為鯤（kūn）。鯤之大，不知/其幾千里也；化而為鳥，其名/為鵬。鵬之背，不知/其幾千里也；怒而飛，其翼/若/垂天之云。是/鳥也，海運/則/將徙（xǐ）于南冥。南冥者，天池也?！洱R諧》（xié

）者，志怪者也?！吨C》之言曰：“鵬/之徙于/南冥也，水擊/三千里，摶（tuán）扶搖/而上者/九萬里，去以六月/息者也?！币榜R也，塵埃也，生物/之以息相吹也。天之蒼蒼，其正色邪（yé）？其遠/而無所至極邪？其視下也，亦若是/則已矣。讀準字音

北冥有魚，其名為鯤。鯤之大，不知其幾千里也；化而為鳥，其名為鵬。鵬之背，不知其幾千里也；怒而飛，其翼若垂天之云。叫做。北冥有魚疏通文意結(jié)構(gòu)助詞，取消句子的獨立性。結(jié)構(gòu)助詞，的。而，連詞，表順承。

為，成為變化。

【譯文】北海有一條魚，它的名字叫鯤。鯤體積巨大，不知道有幾千里；鯤變化成鳥，鳥的名字叫鵬。鵬的脊背，不知道長幾千里；當(dāng)它振翅奮飛時，展開的翅膀就像懸掛在天空的云。疏通文意是鳥也，海運則將徙于南冥。南冥者，天池也。《齊諧》者，志怪者也。《諧》之言曰：“鵬之徙于南冥也，水擊三千里，摶扶搖而上者九萬里，去以六月息者也?！币榜R也，塵埃也，生物之以息相吹也。這。疏通文意徙，遷徙；于，往，去。結(jié)構(gòu)助詞，主謂之間，取消句子的獨立性。

【譯文】這只鳥，海水運動時就將飛往南海。南海是一個天然形成的水池。《齊諧》是一部專門記載怪異的事物的書。這本書上記載說：“鵬鳥遷徙到南方的大海時，翅膀擊水而行，激起的波濤浪花有三千里。它乘著旋風(fēng)盤旋飛至九萬里的高空，它離開北海是憑借著六月的大風(fēng)。”山野中的霧氣，空氣中的塵埃，都是生物用氣息吹拂的結(jié)果。疏通文意天之蒼蒼，其正色邪？其遠而無所至極邪？其視下也，亦若是則已矣。湛藍。同“耶”，疑問語氣詞。這樣。

【譯文】天色湛藍，是它真正的顏色嗎？還是因為天空高遠而看不到盡頭呢？大鵬從天空往下看，也不過像人在地面上看天一樣罷了。盡頭。疏通文意通假字北冥有魚同“溟”，海。歸納總結(jié)海運則將徙于南冥（）今義：用船舶在海洋上運輸。古義：海水運動。野馬也，塵埃也（）古義：山中野的霧氣，奔騰如野馬。今義：哺乳動物，外形像家馬。怒而飛（）古義：振奮，文中指用力鼓動翅膀。今義：憤怒。古今異義歸納總結(jié)為其名為鯤化而為鳥（叫作）（成為）一詞多義其其名為鯤不知其幾千里也其正色邪？（代詞，它的）（代詞，它）（連詞，表選擇）歸納總結(jié)《齊諧》者，志怪者也形容詞用作名詞，怪異的事物。詞類活用歸納總結(jié)判斷句南冥者，天池也。倒裝句去以六月息者也?！啊?，……也”表判斷。文言句式狀語后置，應(yīng)為“以六月息者去也”。歸納總結(jié)任務(wù)一

探究鯤鵬之形象·請同學(xué)們細讀慢品，想象鯤鵬的形象，并根據(jù)下列句式說出你的理解。［示例］這是一只體形碩大的鵬鳥，它的脊背不知道有幾千里長，展開的翅膀就像天空的云。你的回答：這是一只

的鵬鳥，它

。

在海水運動的時候，從北方的大海飛向南方的大海

飛向南海的時候，翅膀擊水而行，激起的波濤浪花有三千里，它乘著旋風(fēng)盤旋飛至九萬里的高空

這是一只的鵬鳥，它志存高遠。

這是一只的鵬鳥，它力大無窮。

這是一只的鵬鳥，它善借長風(fēng)。是憑借六月的大風(fēng)飛上高空的任務(wù)一

探究鯤鵬之形象任務(wù)一

探究鯤鵬之形象·鯤之大，不知其幾千里也。·鵬之背，不知其幾千里也?！づw，其翼若垂天之云。體型碩大頂真：“其名為鯤。鯤之大……其名為鵬。鵬之背”作用：聯(lián)結(jié)成一個整體,結(jié)構(gòu)嚴密,讀來語氣連綿,音律流暢。反復(fù)、夸張：“不知其幾千里也”作用：極力渲染鯤鵬之碩大無比。比喻：“其翼若垂天之云。”作用：把鵬的翅膀比作懸掛在天空的云彩，生動形象地寫出了鵬的形體之大，想象奇特。任務(wù)一

探究鯤鵬之形象·水擊三千里，摶扶搖而上者九萬里。力大無窮引用：“《諧》之言曰……水擊三千里，摶扶搖而上者九萬里……”作用：借《齊諧》中的話，證明前文中大鵬南飛的描寫是可信的，同時使用了兩個極度夸大的數(shù)字形象地寫出了大鵬的碩大無比和乘風(fēng)南徙時的磅礴氣勢。墨劍飄雨·試賞析“鵬之徙于南冥也，水擊三千里，摶扶搖而上者九萬里”這句話。擊摶三千里傳神、生動地勾勒出大鵬拍擊水面、乘風(fēng)而上的情形極寫激起波濤之大，突出其力氣之大九萬里極寫大鵬飛行高度之高以奇特的夸張、豐富的想象描述了大鵬由北海遷往南海時擊水而行、乘風(fēng)而上的壯觀景象。任務(wù)一

探究鯤鵬之形象任務(wù)一

探究鯤鵬之形象·徙于南冥。志存高遠對比：與出發(fā)地“北冥”形成對比，表現(xiàn)鯤鵬從渺遠幽深的極北之地遷徙到極南之地，可見其志向遠大。任務(wù)二

辨析鯤鵬之自由·鯤鵬為什么要遷徙到南冥？

南冥是天然的水池，是鳥心目中的理想境地，是要追求一種精神的自由?！H鵬是否得到了真正的自由？借助海水運動和長風(fēng)“摶扶搖而上者九萬里，去以六月息者也”任務(wù)二

辨析鯤鵬之自由“海運則將徙于南冥”·“野馬”“塵?！钡倪\動依靠什么？寫它們有什么作用？依靠氣息。作用：①在想象中進行對比，以它們都需要氣息吹動，來解釋體積龐大的大鵬飛往南海需乘風(fēng)而上的原因。②與大鵬相照應(yīng),共同揭示一個道理：任何事物的存在都要有一定的條件，它們的活動都要有所憑借，有所依靠。③由大及小，說明這一現(xiàn)象的普遍性。任務(wù)二

辨析鯤鵬之自由·文中為什么寫了大鵬后，又要寫塵埃和霧氣呢？它們之間有什么關(guān)系？相同之處：大鵬與霧氣、塵埃都是有所憑借的。不同之處：大鵬不僅自己主動發(fā)很大的力，而且還借助外力達到自己的目標，而霧氣、塵埃是被動地憑借外力才漂浮起來。依存關(guān)系：雖然大鵬碩大無比、勢沖云霄，但它鼓風(fēng)起飛時，塵埃和霧氣有時候也是它憑借的條件，它們之間是相互依存的。任務(wù)二

辨析鯤鵬之自由·人視蒼穹如同大鵬視下，意在說明什么問題？大鵬在九萬里高空俯瞰地面，也如同地面的人仰望高空，只見莽莽蒼蒼，難辨其正色。作者這樣寫的用意在于：①突出大鵬飛翔高度之高。②表明人與大鵬的視力都有限，不能達到真正的逍遙。天之蒼蒼，其正色邪？其遠而無所至極邪？其視下也，亦若是則已矣。想象：“其視下也，亦若是則已矣?！弊饔茫阂匀酥曁靵硐胂簌i之視下,意境開闊邈遠。任務(wù)二

辨析鯤鵬之自由逍遙？“乘物以游心” ——《莊子·人間世》“游心乎德之和” ——《莊子·德充符》

“游心于淡” ——《莊子·應(yīng)帝王》 《逍遙游》追尋的不是現(xiàn)實世界的逍遙，而是“游心”，即心意之逍遙，精神之逍遙。能夠借助外物卻不受制于外物，實現(xiàn)精神的自由和解放。任務(wù)二

辨析鯤鵬之自由·文章借鯤鵬的寓言說明什么道理？說明任何事物的存在都要依附于一定的條件，它們的活動都要有所憑借?！侗壁び恤~》通過借鯤的變化，鵬的飛升，描述大鵬在一個廣大的世界中飛翔的離奇故事，表現(xiàn)了作者對自由的渴望。同時告訴我們?nèi)魏问挛锏拇嬖诙家栏接谝欢ǖ臈l件，它們的活動都要有所憑借的道理。任務(wù)二

辨析鯤鵬之自由鵬：是一個碩大無比，力大無窮，變化神奇莫測，志向高遠，但又無法擺脫外力束縛的大鳥形象，它象征著渴望追求崇高理想?yún)s又無法掙脫現(xiàn)實束縛的莊子。任務(wù)二

辨析鯤鵬之自由·從鯤鵬身上你得到哪些啟示？任務(wù)三

學(xué)習(xí)鯤鵬之志向①鯤鵬入深海，翔九天，胸懷遠大的理想和抱負，搏擊長空，縱橫大海，就像范仲淹、諸葛亮、孫中山等歷史人物，他們以天下蒼生為己任，推動歷史向前發(fā)展。②任何事物的活動都要有所憑借，我敬佩鯤鵬善于借助“六月息”扶搖直上的智慧。時代給我們的發(fā)展提供了很多的機遇，我們也要好好憑借我們的“長風(fēng)”而志存高遠，自強不息。·要想化身為逍遙的鯤鵬，我們需要怎么做？任務(wù)三

學(xué)習(xí)鯤鵬之志向要想化身逍遙的鯤鵬，就得樹立遠大志向，突破舒適區(qū)。要想化身逍遙的鯤鵬，就得有大抱負，大視野，大胸襟，大境界。要想化身逍遙的鯤鵬，就得不怕“萬里南征”，不僅自己主動發(fā)力，還要善于借力。要想化身逍遙的鯤鵬，就得……李白一生常以大鵬自比，下面這首《上李邕》，是他寫給當(dāng)時德高望重的名士、北海太守李邕的。結(jié)合注釋，并查閱工具書，說說詩人借助大鵬的形象表達了怎樣的情感。大鵬一日同風(fēng)起，扶搖直上九萬里。假令風(fēng)歇時下來，猶能簸卻滄溟水。世人見我恒殊調(diào)，見余大