陜西省銅川市2024年高三年級(jí)第三次模擬考試語(yǔ)文試題

銅川市2024年高三年級(jí)第三次模擬考試語(yǔ)文試題注意事項(xiàng)：1．本試題共10頁(yè)，滿分150分，時(shí)間150分鐘。2．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名和準(zhǔn)考證號(hào)填寫在答題卡上。3．回答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑。如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標(biāo)號(hào)?；卮鸱沁x擇題時(shí)，將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。4．考試結(jié)束后，監(jiān)考員將答題卡按順序收回，裝袋整理；試題不回收。第Ⅰ卷（閱讀題共70分）一、現(xiàn)代文閱讀（36分）（一）論述類文本閱讀（本題共3小題，9分）閱讀下面的文字，完成1～3題。所謂“文學(xué)美基于語(yǔ)言美”，嚴(yán)格地說應(yīng)是“文學(xué)美基于文學(xué)語(yǔ)言的美”。因?yàn)槲膶W(xué)語(yǔ)言既不同于日常語(yǔ)言，也不同于科學(xué)語(yǔ)言，它有自身的審美功能特點(diǎn)。不妨通過三者的比較，進(jìn)一步弄清文學(xué)語(yǔ)言的審美特質(zhì)。對(duì)語(yǔ)言功能類型的區(qū)分，始于黑格爾而大興于現(xiàn)代形式主義文評(píng)。韋勒克明確把語(yǔ)言分為三種，他在討論“文學(xué)的本質(zhì)”時(shí)寫道：語(yǔ)言是文學(xué)的材料，要闡明文學(xué)的本質(zhì)，“必須弄清文學(xué)的、日常的和科學(xué)的這幾種語(yǔ)言在用法上的主要區(qū)別”。事實(shí)上，一種民族語(yǔ)言為全民族共有而非文學(xué)家獨(dú)有，文學(xué)反映的內(nèi)容又包含生活的各個(gè)方面和各種情態(tài)，因此這三種用法在作家筆下無疑存在著許多混合的形式和微妙的轉(zhuǎn)折變化。不過，三種用法由于功能目的的不同，確又存在各自的特點(diǎn)。日常語(yǔ)言不是單獨(dú)的概念，它包含口頭語(yǔ)、商業(yè)語(yǔ)、官方語(yǔ)、教師用語(yǔ)和學(xué)生用語(yǔ)等十分廣泛的變體。盡管如此，突出實(shí)用性，實(shí)現(xiàn)當(dāng)下語(yǔ)境中實(shí)際信息的交流和傳播，是日常語(yǔ)言的共同特點(diǎn)。日常語(yǔ)言大多是面對(duì)面的交流，雖然它有時(shí)也追求科學(xué)語(yǔ)言的精確性和文學(xué)語(yǔ)言的生動(dòng)性，但在許多地方可能是非理性、非邏輯的，在特定語(yǔ)境中允許民族語(yǔ)言特有的種種變化?？茖W(xué)語(yǔ)言來源于日常語(yǔ)言。錢鍾書說：“‘書名’之名，常語(yǔ)也；‘正名’之名，術(shù)語(yǔ)也?！瓕＜抑魅〕ＵZ(yǔ)而損益其意義，俾成術(shù)語(yǔ)……”從常語(yǔ)到術(shù)語(yǔ)是科學(xué)語(yǔ)言形成的普遍規(guī)律。科學(xué)語(yǔ)言也是一個(gè)集合概念，它包含了自然科學(xué)和人文社會(huì)科學(xué)；在后者中又包含側(cè)重于人文的文、史、哲和側(cè)重于科學(xué)的經(jīng)、政、法等。盡管有種種區(qū)分，但科學(xué)語(yǔ)言以準(zhǔn)確傳播科學(xué)知識(shí)為目的，精確性是科學(xué)語(yǔ)言的基本特點(diǎn)，它不允許日常語(yǔ)言中非理性、非邏輯現(xiàn)象的存在。理想的科學(xué)語(yǔ)言純?nèi)皇恰爸敝甘降摹?，它要求語(yǔ)言符號(hào)與指稱對(duì)象一一吻合。文學(xué)語(yǔ)言同樣源于日常語(yǔ)言，但又是日常語(yǔ)言的升華；它是以生動(dòng)的形象外觀和豐富的情感色彩體現(xiàn)作品審美意蘊(yùn)并喚起讀者審美注意的意象性語(yǔ)言。日常語(yǔ)言突出實(shí)用性，科學(xué)語(yǔ)言強(qiáng)調(diào)精確性，文學(xué)語(yǔ)言則追求審美性。別林斯基說：“詩(shī)歌用流暢的人類語(yǔ)言來表達(dá)，這語(yǔ)言既是音響，又是圖畫，又是明確、清楚地說出的概念……”韋勒克則指出：“文學(xué)語(yǔ)言遠(yuǎn)非僅僅用來指稱或說明什么，它還有表現(xiàn)情意的一面……文學(xué)和科學(xué)的語(yǔ)言之間還有另外一個(gè)更重要的區(qū)別，即文學(xué)語(yǔ)言強(qiáng)調(diào)文字符號(hào)本身的意義，強(qiáng)調(diào)語(yǔ)詞的聲音象征?！比绻f別林斯基特別強(qiáng)調(diào)文學(xué)語(yǔ)言的音樂性和形象性，那么韋勒克除此之外，充分闡述了文學(xué)語(yǔ)言的多義性和表情性。綜上所述，文學(xué)語(yǔ)言作為一種意象性語(yǔ)言，其審美特性主要有四大特點(diǎn)，即形象美、意義美、情感美和音樂美。文學(xué)美基于語(yǔ)言美。因此，上述四大特點(diǎn)既是文學(xué)語(yǔ)言的審美特點(diǎn)之所在，也是文學(xué)美的獨(dú)特魅力之所在。文學(xué)美的欣賞，始于對(duì)語(yǔ)言美的品味。那么文學(xué)語(yǔ)言的四重審美特點(diǎn)是怎樣形成的呢？帕克《美學(xué)原理》認(rèn)為：“一個(gè)詞是有聲音的和吐發(fā)出來的，是有意義的，是表現(xiàn)感情的，并且能喚起形象的。”換言之，每一個(gè)語(yǔ)詞都包含四個(gè)要素，即聲音、意義、感情、形象。與日常交談和科學(xué)表述相比，文學(xué)創(chuàng)作特別重視語(yǔ)詞本身的審美表現(xiàn)力。文學(xué)語(yǔ)言的形象性、多義性、抒情性和音樂性等審美特點(diǎn)，正是語(yǔ)言藝術(shù)家在長(zhǎng)期的創(chuàng)作實(shí)踐中對(duì)語(yǔ)詞的表象、表義、傳情和聲音四要素加以審美強(qiáng)化和審美升華的結(jié)晶。（摘編自陳文忠《論漢語(yǔ)文學(xué)的美》）1．下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）（）A．盡管文學(xué)語(yǔ)言和科學(xué)語(yǔ)言具有各自的功能目的，呈現(xiàn)出不同的特點(diǎn)，但追溯其源頭，俱為日常語(yǔ)言。B．科學(xué)語(yǔ)言涉及自然科學(xué)和人文社會(huì)科學(xué)領(lǐng)域，以傳播科學(xué)知識(shí)為主要任務(wù)，精確性為科學(xué)語(yǔ)言的基本特點(diǎn)。C．文學(xué)語(yǔ)言是一種意象性語(yǔ)言，具有形象美、意義美、情感美和音樂美等審美特性，它是日常語(yǔ)言的升華。D．日常語(yǔ)言基于日常生活的會(huì)話情境，它以實(shí)用為主要的價(jià)值追求，因而不能用理性、邏輯的標(biāo)準(zhǔn)衡量。2．下列對(duì)原文論證的相關(guān)分析，正確的一項(xiàng)是（3分）（）A．本文經(jīng)過嚴(yán)密論證，得出文學(xué)語(yǔ)言具有形象美等四大特點(diǎn)，支撐起“文學(xué)美基于語(yǔ)言美”這一中心論點(diǎn)。B．本文將文學(xué)語(yǔ)言、日常語(yǔ)言、科學(xué)語(yǔ)言進(jìn)行比較，分別突顯三種語(yǔ)言的功能目的與特性，強(qiáng)調(diào)了文學(xué)語(yǔ)言的審美特質(zhì)。C．第四段運(yùn)用對(duì)比論證區(qū)別了“常語(yǔ)”和“術(shù)語(yǔ)”兩個(gè)概念，論證了“科學(xué)語(yǔ)言來源于日常語(yǔ)言”這一分論點(diǎn)，思路清晰。D．本文用引證法、例證法、喻證法，援引韋勒克、錢鍾書、別林斯基、帕克等的觀點(diǎn)，增強(qiáng)文章權(quán)威性。3．根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)是（3分）（）A．科學(xué)語(yǔ)言摒棄日常語(yǔ)言的非理性、非邏輯，如《宇宙的未來》等；文學(xué)語(yǔ)言強(qiáng)調(diào)語(yǔ)言的審美性，如《紅樓夢(mèng)》等。B．相較于日常交談和科學(xué)表達(dá)，文學(xué)創(chuàng)作尤其關(guān)注詞語(yǔ)本身的審美表現(xiàn)力，這與文學(xué)語(yǔ)言的審美特點(diǎn)有關(guān)。C．日常語(yǔ)言需在當(dāng)下語(yǔ)境中進(jìn)行實(shí)際信息的交流和傳播，因而它存在許多變體，有時(shí)也追求精確性與生動(dòng)性。D．不同的功能目的，決定了日常語(yǔ)言、科學(xué)語(yǔ)言、文學(xué)語(yǔ)言的不同特性，因此這三者之間是各自獨(dú)立、相互排斥的。（二）實(shí)用類文本閱讀（本題共3小題，12分）閱讀下面的文字，完成4～6題。自古以來，香料便與人們的生活息息相關(guān)。它不僅是食物調(diào)料，也是治病的藥材，還是供奉神靈和修身養(yǎng)性的附屬品。古代人們所使用的香料分為植物類和動(dòng)物類兩種，尤以植物類香料為主，如胡椒、肉豆蔻（皮）、丁香、檀香木、沉香、蘇合香、乳香、沒藥、迷迷（迭）香等。這些植物類香料多為古代印度、西亞、東南亞等地所產(chǎn)，通過陸上和海上絲綢之路傳入歐洲和中國(guó)，并對(duì)當(dāng)?shù)厣鐣?huì)產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。至晚在西漢時(shí)期，中國(guó)已大量從西亞、南亞、東南亞等地進(jìn)口“香藥”，既入藥用，也為日常熏用。廣州的西漢南越王墓出土的熏香爐中，就殘留有來自西亞的乳香塊；《后漢書·天竺傳》曾記述，天竺產(chǎn)胡椒；《魏書·波斯傳》亦記錄了波斯商賈從印度販運(yùn)胡椒至中國(guó)的情形。從唐代開始，隨著“胡食”的流行，胡椒等漸為調(diào)料之用。隨著古代中國(guó)社會(huì)對(duì)香料需求的增長(zhǎng)，胡椒種植區(qū)東移，種植范圍從印度擴(kuò)大至東南亞地區(qū)。胡椒種植面積的擴(kuò)大及中國(guó)胡椒進(jìn)口地的改變，促使海上航路的拓展和變化，推動(dòng)宋元時(shí)期中國(guó)海上貿(mào)易的發(fā)展?？傮w來說，香料輸入中國(guó)的途徑，在公元8世紀(jì)中葉以前，由于造船技術(shù)和海上航行技術(shù)尚不發(fā)達(dá)，除少量從南洋經(jīng)由海路進(jìn)口，主要還是通過陸上絲綢之路從西亞、南亞次大陸等地傳入。唐代中期，海上絲綢之路發(fā)展起來，香料和瓷器漸成東西方海上貿(mào)易的大宗商品。《新唐書·地理志》引用了賈耽《皇華四達(dá)記》所記“廣州通海夷道”，詳細(xì)記述了唐代中國(guó)從海上前往大食地區(qū)的通道。當(dāng)時(shí)，阿拉伯和南亞地區(qū)所產(chǎn)乳香、安息香、藏紅花、小豆蔻、胡椒、檀香等通過這條航線成批輸入中國(guó)；中國(guó)出產(chǎn)的麝香、樟腦等也輸往阿拉伯地區(qū)。這一時(shí)期阿拉伯與中國(guó)東南沿海的海上交通路線，也被一些學(xué)者稱作“香料之路”。宋元以來，通過海路的朝貢貿(mào)易逐漸成為香料輸入中國(guó)的主要途徑。明初，為了保證宮廷有足夠的香料供應(yīng)，永樂帝命令交趾以蘇木、沉、速、安息諸香代替租賦。加之鄭和在西洋收購(gòu)香料，東、西洋番國(guó)知曉明朝對(duì)香料的喜好，于是番國(guó)貢獻(xiàn)往往以香料為主。中國(guó)朝廷對(duì)番國(guó)進(jìn)貢方往往給予高于貢品價(jià)值的賞賜作為回報(bào)。明代香料的朝貢貿(mào)易既體恤“皇恩浩蕩”，加強(qiáng)了明朝與東南亞諸邦的政治、經(jīng)濟(jì)聯(lián)系，又彌補(bǔ)“禁?！彼孪懔系鹊亩倘?。誠(chéng)如明人張瀚在《松窗夢(mèng)語(yǔ)》卷4“商賈紀(jì)”中所說：“且緣入貢為名，則中國(guó)之體愈尊，而四夷之情愈順。即厚往薄來，所費(fèi)不足當(dāng)互市之萬一?！笔苊鞒曋贫鹊挠绊?，一些不出產(chǎn)香料的亞洲國(guó)家也向他國(guó)采購(gòu)香料，再進(jìn)貢給明朝廷，促進(jìn)了香料在東南亞和東亞國(guó)家之間的交互流動(dòng)，推動(dòng)了香料貿(mào)易的發(fā)展。這一時(shí)期，香料在中國(guó)使用范圍逐漸擴(kuò)大，從奢侈品逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)槿藗內(nèi)粘Ｉ钣闷?。無論是個(gè)人還是社會(huì)，對(duì)香料的需求都大為增加。明初僅太岳、太和山宮觀所用的降真諸香，每3年需7000斤左右，而內(nèi)府所用，能達(dá)到五六倍。到明世宗初期，每年宮廷采買沉香、降香諸香10多萬斤，尚不夠用。萬歷時(shí)，朝廷要求庫(kù)存的每種香品每年達(dá)到2萬斤。此時(shí)來自東南亞的胡椒還被賦予了多重經(jīng)濟(jì)職能，不僅成為明廷賞賜百官、獎(jiǎng)勵(lì)軍功、支付薪俸的主要物品，市舶抽分、進(jìn)口商稅的重要來源，而且時(shí)常作為商品貿(mào)易的紐帶，甚至代行貨幣職能。中國(guó)社會(huì)對(duì)香料的巨大需求，以及香料貿(mào)易的巨額利潤(rùn)，吸引了明初大批私商下西洋販香，華商迅速發(fā)展海外貿(mào)易，構(gòu)建起遍布東南亞的海上貿(mào)易網(wǎng)絡(luò)。為了順應(yīng)社會(huì)需求和增加稅收，明朝廷不得不于隆慶元年（1567年）開放“海禁”。此后，大批華人私商揚(yáng)帆出海，與西方殖民者角逐香料利益。作為絲綢之路上眾多商品貿(mào)易的一種，香料的普及和傳播，改變了當(dāng)?shù)氐娘嬍澄幕?，豐富了人們的精神生活，甚至衍生出香文化，兼具經(jīng)濟(jì)功能、文化功能和社會(huì)功能。通過陸路和海路展開的香料貿(mào)易則把東西方聯(lián)結(jié)在一起，搭建起了包括亞洲、歐洲甚至非洲在內(nèi)的世界貿(mào)易網(wǎng)絡(luò)，推動(dòng)了近代世界市場(chǎng)的形成。（摘編自許序雅《香料在絲綢之路上的傳播》，《光明日?qǐng)?bào)》）4．下列對(duì)原文相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）（）A．中國(guó)古代人們所使用的香料多為印度、西亞、東南亞等地所產(chǎn)，通過絲綢之路傳播到各地，并影響著當(dāng)?shù)厣鐣?huì)。B．根據(jù)《后漢書》等史書記載及考古發(fā)現(xiàn)，早在漢代，香料就已大量從國(guó)外進(jìn)口，用于制藥，也可供日常熏用。C．海上絲綢之路的發(fā)展，促進(jìn)了東西方的海上貿(mào)易，中國(guó)不僅進(jìn)口胡椒、檀香等香料，也出口本國(guó)出產(chǎn)的麝香、樟腦。D．明代香料的朝貢貿(mào)易加強(qiáng)了我國(guó)與東南亞諸邦的政治、經(jīng)濟(jì)聯(lián)系，促進(jìn)了香料在東南亞與東亞國(guó)家的經(jīng)濟(jì)交流。5．根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法正確的一項(xiàng)是（3分）（）A．本文沿著時(shí)間線路，結(jié)合貿(mào)易通道、國(guó)家政策的影響，梳理了西漢開始到明朝隆慶元年，香料貿(mào)易在中國(guó)的發(fā)展史。B．在明朝時(shí)期，諸多香料的功能從調(diào)料、藥材、供奉神靈等，逐漸擴(kuò)展到了經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域，例如可以用來支付薪俸、市舶抽分，代行貨幣等。C．文中的唐代、明代，是香料貿(mào)易發(fā)展最為重要的兩個(gè)歷史時(shí)期，由此形成了相關(guān)的法律政策，以保障其平穩(wěn)推進(jìn)。D．宋元朝廷開放“海禁”，吸引大批私商下西洋販香，華商的海外貿(mào)易迅速發(fā)展，構(gòu)建起我國(guó)與東南亞的海上貿(mào)易網(wǎng)絡(luò)。6．作者使用哪些方法來證明自己的歷史觀點(diǎn)？請(qǐng)根據(jù)文本舉例說明。（6分）__________________________________（三）文學(xué)類文本閱讀（本題共3小題，15分）閱讀下面的文字，完成7～9題。黎明前的故事茹志鵑這個(gè)故事發(fā)生在解放以前，雖說是故事，但事情都是真實(shí)的。當(dāng)時(shí)，在上海某一條里弄里，住了一個(gè)很特別的人。他叫秦易名，有三十多歲，人生得高大、結(jié)實(shí)，有一下巴濃濃的絡(luò)腮胡子。他的妻子叫韓慧，是小學(xué)教員。一個(gè)女兒叫米米，十一歲；一個(gè)兒子叫小小，八歲，都上學(xué)了。這些，當(dāng)然都不是他什么特別的地方，他特別的地方，別人也有幾種不同的說法：有的說他傻氣，是個(gè)呆子；有的卻說他是個(gè)大好人；有的又說他是“娘娘腔”。說法不一。事實(shí)是這樣：他在里弄里是個(gè)公用的人，他沒有工作，但每天比誰(shuí)都忙，哪家吵嘴了，要他來調(diào)停；哪家女人生孩子，買不到紅糖，他就騎上腳踏車，給到處去覓；住在弄堂口的寡婦胡阿秀死了公公，沒錢沒人，也來找到他。他就像是自己家里死了人一樣，到處去借錢，把自己的棉袍大衣都去當(dāng)了，買來棺材，捧頭捧腳地把老人入了殮。直等到入了土，他才安下心來。更可笑的是，有一次大熱天，弄堂口來了一個(gè)賣西瓜的鄉(xiāng)下人，手里捧了一個(gè)剖開的生西瓜，跟買主在吵：一個(gè)說，我要你包開的；一個(gè)說，我光開不包的，雙方吵了半天都不肯認(rèn)賬。結(jié)果秦易名在一旁見了，就照價(jià)把那個(gè)西瓜給買下來了。這些事情，大家只覺得他呆氣，好笑，有些老年人更覺得他這么個(gè)壯壯實(shí)實(shí)的男子漢大丈夫，不出去做事賺錢，反在家里給老婆孩子燒飯，洗衣裳，多古怪。不過這些古怪事情，大家見慣了，也就不以為怪了。只是他的兩個(gè)孩子好像還不大習(xí)慣：“爸爸不拿人家的錢，為什么要給人家做事呢？”“爸爸喜歡吃生西瓜嗎？”“為什么人家不這樣做呢？”……孩子們拿這些問題去問到他時(shí)，他總把兩個(gè)孩子攬?jiān)趹牙?，認(rèn)認(rèn)真真地說道：“人家有為難事，幫他們解決了，他們高興嗎？高興，這不是很好嗎？人活在世界上是為了什么？……這些事情你們現(xiàn)在還不懂，將來就會(huì)知道，來！我們還是來唱個(gè)歌吧！山那邊呀好地方，一，二，唱！……”上面說過的這些事情還不算特別，他最特別的事情，大概也只有他的兩個(gè)孩子，就是米米和小小才知道。這就是爸爸的那個(gè)閣樓。每次夜里米米或小小起來小便，總聽見爸爸住的閣樓上，有一種很輕很輕的聲音，一到白天，這種聲音又沒有了。而且平時(shí)這閣樓總用鎖鎖著，除了爸爸自己，誰(shuí)也不能上去，甚至連媽媽也很少上去。米米和小小想上去看看，這小小的閣樓上到底有些什么東西。有一次，就是胡阿秀阿姨的公公死了的那一次，她半夜來敲門，一下大家都醒了。媽媽不知怎么弄的，慌忙從床上跳起，不去開門，卻站在床上，只顧伸手去敲爸爸的閣樓樓板，到后來知道是胡阿姨死了公公，媽媽的臉色這才轉(zhuǎn)過來，就叫胡阿姨先回去，自己爬到爸爸的閣樓上去了。米米和小小一見有這機(jī)會(huì)，也就一骨碌地爬起來，輕手輕腳地上了樓梯。一上了樓，就見媽媽幫著爸爸往一個(gè)煤球箱子里收東西，似乎是一些燈泡和無線電的零件。爸爸、媽媽一見他們上來，好像都吃了一驚，不過也沒說什么。米米和小小不知為什么，忽然也心里怦怦地亂跳起來。小閣樓陳設(shè)很簡(jiǎn)單，也沒有什么特別的地方，可是這里面就是有一種異樣的氣氛：閣樓四周，門窗板壁，一概都用厚厚的夾層黑布，擋得密不通風(fēng)，就是里面點(diǎn)上十盞一百支光的電燈，外面都看不到一點(diǎn)亮光。人在里面，像在蒸籠里一樣，又悶又熱，一上來，氣就像要透不過來了。爸爸渾身上下都是濕的，就連他的椅子和靠過的桌子上，也都濕了一大片，好像爸爸是剛從河里撈上來的?！鞍职?，你怎么的啦？……”米米有些怕起來了。小小卻只站著眨眼睛，好像他是第一次看見爸爸?！皼]什么，熱得出汗了。來！”秦易名照例又是一邊一個(gè)把米米和小小攬?jiān)趹牙?，說，“好孩子，你們?cè)谶@里看到什么東西，都不給別人說，好不好？”“好。爸爸你不怕熱嗎？你在這里做什么呀？”小小仍疑惑地看著那些黑布幔?！皼]做什么，爸爸在這里禱告，讓你們長(zhǎng)大了，都過好日子，大家都過好日子。懂嗎？”米米和小小點(diǎn)點(diǎn)頭，摸摸粘在爸爸身上的汗衫，好像是懂了，好像還沒有懂；不過，覺得爸爸這個(gè)閣樓越加神秘了。本來，爸爸要等米米、小小睡下來以后，才到閣樓上去?？墒墙鼛讉€(gè)月來，米米、小小還在做功課，爸爸就上去了。有一天，爸爸索性吃完晚飯就上去了。過了一會(huì)兒，媽媽正改著卷子，爸爸突然從閣樓上急急地跑下來，興奮地抱住媽媽的肩膀說道：“北平解放了，喂！北平解放了?！眿寢屢宦?，也高興地跳起來，拉住米米、小小，壓著嗓子叫道：“哎呀，寶寶，北平解放了，好日子不遠(yuǎn)了……”從來沒見爸爸這么高興過，這個(gè)“北平解放”是什么意思？米米和小小給弄糊涂了，眼睛滴溜溜地只是朝爸爸看。爸爸稍稍平息了一下，就對(duì)他們說：“傻瓜，北平解放，就是好人到了北平啦！……”7．下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容的理解，正確的一項(xiàng)是（3分）（）A．秦易名留給人的“呆氣”“可笑”的印象，是一種偽裝，他幫鄰里做的那些事，也是為他秘密從事地下工作打掩護(hù)。B．秦易名出于對(duì)孩子隱瞞真相的愧疚，“把兩個(gè)孩子攬?jiān)趹牙铩薄鞍衙酌缀托⌒堅(jiān)趹牙铩?，并非因?yàn)閷こＲ饬x的父輩的慈愛。C．米米和小小看到了閣樓里的東西，爸爸的秘密身份已被孩子發(fā)現(xiàn)，無需再隱瞞，所以“近幾個(gè)月來”爸爸上閣樓的時(shí)間越來越早。D．文章雖未點(diǎn)明爸爸的身份，但閣樓上“很輕很輕的聲音”以及箱子里“似乎是一些燈泡和無線電的零件”等細(xì)節(jié)已揭示了答案。8．文中秦易名的稱謂，首先使用“他”，后又變成“爸爸”，請(qǐng)分析這樣變換帶來的效果。（6分）________________________________9．小說人物的語(yǔ)言，除了體現(xiàn)人物的性格特點(diǎn)外，往往還隱含著許多信息。請(qǐng)對(duì)秦易名的語(yǔ)言進(jìn)行分析鑒賞，充分發(fā)掘其中的潛在信息。（6分）________________________________二、古代詩(shī)文閱讀（34分）（一）文言文閱讀（本題共4小題，19分）閱讀下面的文字，完成10～13題。靖郭君①善齊貌辯。齊貌辨之為人也多疵，門人弗說。士尉以證靖郭君，靖郭君不聽，士尉辭而去。孟嘗君又竊以諫，靖郭君大怒曰：“刬②而類，破吾家，茍可慊齊貌弊者，吾無辭為之。”于是舍之上舍，令長(zhǎng)子御、旦暮進(jìn)食。數(shù)年，威王薨，宣王立。靖郭君之交，大不善于宣王，辭而之薛，與齊貌辨俱留。無幾何，齊貌辨辭而行，請(qǐng)見宣王。靖郭君曰：“王之不說嬰甚，公往，必得死焉！”齊貌辯曰：“固不求生也，請(qǐng)必行?！本腹荒苤?。齊貌辨行至齊，宣王聞之，藏怒以待之。齊貌辨見宣王，王曰：“子，靖郭君之所聽愛夫？”齊貌辨曰：“愛則有之，聽則無有。王之方為太子之時(shí)，辨謂靖郭君曰：‘太子相不仁，過頤豕視，若是者信反。不若廢太子，更立衛(wèi)姬嬰兒郊師。’靖郭君泣而曰：‘不可，吾不忍也?！袈牨娑鵀橹?，必?zé)o今日之患也。此為一。至于薛，昭陽(yáng)③請(qǐng)以數(shù)倍之地易薛，辨又曰：‘必聽之?！腹唬骸苎τ谙韧?，雖惡于后王，吾獨(dú)謂先王何乎？且先王之廟在薛，吾豈可以先王之廟與楚乎？’又不肯聽辯。此為二?！毙跆?，動(dòng)于顏色，曰：“靖郭君之于寡人一至此乎寡人少殊不知此客肯為寡人來請(qǐng)郭君乎？”齊貌辨對(duì)曰：“敬諾。”靖郭君衣威王之衣，帶其劍，宣王自迎靖郭君于郊，望之而泣。靖郭君至，因請(qǐng)相之。靖郭君辭，不得已而受。七日謝病，強(qiáng)辭，宣王三日而聽。當(dāng)是時(shí)，靖郭君可謂能自知人矣，能自知人，故人非之不為沮。此齊貌辨之所以外生、樂患、趣難者也?。ü?jié)選自《戰(zhàn)國(guó)策·齊策一》）【注】①靖郭君：田嬰，孟嘗君田文之父，戰(zhàn)國(guó)時(shí)期齊國(guó)宗室、大臣。②刬：（chǎn）：通“鏟”，鏟除。③昭陽(yáng)：戰(zhàn)國(guó)時(shí)期楚國(guó)令尹，楚昭王后裔。10．文中畫波浪線的部分有三處需要斷句。請(qǐng)將相應(yīng)位置的答案標(biāo)號(hào)寫在答題卡上。（3分）靖郭君A之于B寡人C一至D此乎E寡人F少G殊H不知此I客J肯為寡人K來靖郭君乎？11．下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（3分）（）A．門人，又稱門生，泛指學(xué)生與弟子，也指寄食于貴族門下的食客，文中指的是后者。B．請(qǐng)見，求見，一般指臣子拜見國(guó)君，與《曹劌論戰(zhàn)》“公將戰(zhàn)，曹劌請(qǐng)見”的“請(qǐng)見”含義相同。C．說，同“悅”，喜歡，與《論語(yǔ)》中“有朋自遠(yuǎn)方來，不亦說乎”的“說”含義完全相同。D．太息，表嘆息，與《離騷》里“長(zhǎng)太息以掩涕兮，哀民生之多艱”中的“太息”含義相同。12．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是（3分）（）A．齊貌辨為人有很多缺點(diǎn)，士尉和孟嘗君都勸說靖郭君疏遠(yuǎn)齊貌辨，靖郭君都沒有聽從，由此可以看出齊貌辨很受他的重視。B．齊貌辨跟田嬰一同到了薛地，沒多久，他不顧危險(xiǎn)返回齊國(guó)，在齊宣王前為靖郭君說好話，表明靖郭君的仁慈之心和忠君之情。C．經(jīng)過齊貌辨的游說，齊宣王和靖郭君兄弟倆冰釋前嫌，齊宣王親自迎接靖郭君回都，并誠(chéng)心任其為相，靖郭君則不舍門客，稱病謝絕。D．靖郭君有識(shí)人之明，能做到了解人才，信任人才。也正因?yàn)樗麑?duì)齊貌辨有著知遇之恩，使自己和齊宣王緊張的關(guān)系得到緩和。13．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（10分）（1）靖郭君之交，大不善于宣王，辭而之薛，與齊貌辨俱留。（5分）_________________________（2）且先王之廟在薛，吾豈可以先王之廟與楚乎？（5分）_________________________（二）古代詩(shī)歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面的詩(shī)歌，完成14～15題。憂國(guó)①陸游恩許還山已六年，誓憑耕稼餞華顛②。養(yǎng)心雖若冰將釋，憂國(guó)猶虞火未然。議論孰能忘忌諱？人材正要越拘攣。群公亦采芻蕘否？貞觀開元在目前?！咀ⅰ竣俅嗽?shī)紹熙五年（1194）作于故鄉(xiāng)山陰。淳熙十六年（1189）詩(shī)人被劾罷官，至此已有五年多。②華顛：白頭。14．下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（3分）（）A．詩(shī)人回到故鄉(xiāng)已經(jīng)六年，他發(fā)誓要在耕作中度過余年。“餞”是送的意思。B．“養(yǎng)心雖若冰將釋”形容自己已徹底心灰意冷，即便為國(guó)事憂慮也無法重燃希望。C．本詩(shī)語(yǔ)言質(zhì)樸，情感深沉，以自身的隱居生活為背景，展現(xiàn)了他對(duì)國(guó)家深沉的愛。D．本詩(shī)在抒情方式上和《十一月四日風(fēng)雨大作》有相同之處，都采用了敘事抒情和直抒胸臆。15．本詩(shī)采用了雙問雙答的形式，請(qǐng)對(duì)其效果作簡(jiǎn)要品析。（6分）____________________________（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）16．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）小麗在寫文學(xué)短評(píng)時(shí)，想以調(diào)動(dòng)人的聽覺和視覺來寫景的古詩(shī)句作為例子。同學(xué)告訴她，這類句子很多，比如《登高》中的“______，______”就是。（2）《離騷》中，面對(duì)污濁的、看不到希望的環(huán)境，世俗皆“背繩墨以追曲兮，竟周容以為度”，詩(shī)人卻選擇了“______，______”。（3）2024年是龍年，龍?jiān)谖覈?guó)的傳統(tǒng)文化中有著極其重要的地位，我們炎黃子孫是“龍的傳人”，在班級(jí)聯(lián)歡晚會(huì)上，主持人請(qǐng)大家以“龍”字行“飛花令”，可選用古詩(shī)文的句子。輪到你，你的回答是：“______，______?！钡冖蚓恚ū磉_(dá)題共80分）三、語(yǔ)言文字運(yùn)用（20分）（一）語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅰ（本題共3小題，11分）閱讀下面的文字，完成17～19題。身體太壞，有心無力，勇氣是支持不住肉體的疲憊的。在這大家都當(dāng)拼命賣力氣，共赴國(guó)難的期間，便越發(fā)使人苦惱。于此，①我特別要誠(chéng)懇地對(duì)年輕的文藝界朋友們說——或者不惜用“警告”這個(gè)字：要成個(gè)以筆為武器的戰(zhàn)士，可先別忽略了戰(zhàn)士應(yīng)有的鋼筋鐵臂啊?！鞍酌妗睍呛行┹p視的形容。深夜里狂吸著紙煙，或由激憤而過著浪漫的生活，以致減低了寫作的能力，這豈但有欠嚴(yán)肅，而且近乎自殺呀！日本軍人每日在各處整批地屠殺我們，②我們還要自殺么?我們應(yīng)當(dāng)反抗！戰(zhàn)士，我們既是戰(zhàn)士，便應(yīng)當(dāng)敏捷矯健，生龍活虎地沖鋒陷陣。我們強(qiáng)壯的身體支持著我們堅(jiān)定的意志。③筆粗拳頭大，氣足心才熱烈。我們都該自愛自惜。成為鐵血文人，在這到處是血腥與炮火的時(shí)候，我們才能發(fā)出怒吼。慚愧，我到時(shí)候非去休息不可，因?yàn)樯眢w弱；我是怎樣地期待著那大時(shí)代鍛煉出來的文藝生力軍，以嚴(yán)肅的生活、雄美的體格，把“白面”與“文弱”等等可恥的形容詞從此掃刷了去，而以粗莽英武的姿態(tài)為新中國(guó)高唱前進(jìn)的戰(zhàn)歌呢！浪漫，為什么不可以呢?！然而我們的浪漫必是上馬殺敵、下馬為文的那種磊落豪放的氣概與心胸，必是堅(jiān)苦卓絕，以犧牲為榮，為正義而戰(zhàn)的那種偉大的英雄主義。以玫瑰色的背心，或披及肩頸的卷發(fā)，為浪漫的象征，是死與無心肝的象征啊。（節(jié)選自老舍《一封信》）17．下列各句中的引號(hào)，和文中第①處畫橫線句子引號(hào)作用相同的一項(xiàng)是（3分）（）A．“哎呀，真是美極了！”皇帝說，“我十分滿意！”B．從理智上說，東坡向有“四海為家”的人生態(tài)度。C．號(hào)稱“世界屋脊”的青藏高原，有兩個(gè)世界之最。D．你這樣的“聰明人”還是少一些好。18．下列句子中的“拳頭”與又甲第③處曲線句中的“拳頭”，含義最為接近的一項(xiàng)是（3分）（）A．當(dāng)你握緊拳頭，你能抓住的越來越少；當(dāng)你松開手掌，你想要的就在你手中。B．過硬的部隊(duì)，就必須有過硬的拳頭。C．武松一腳踏在蔣門神的胸脯上，提起醋缽兒大小的拳頭。D．該項(xiàng)目是中國(guó)隊(duì)的拳頭項(xiàng)目，此前兩屆奧運(yùn)會(huì)，中國(guó)隊(duì)未有失手。19．有同學(xué)認(rèn)為文中第②處畫線句不夠簡(jiǎn)練，將其修改為下面的句子。你更欣賞原文還是修改后的句子？請(qǐng)簡(jiǎn)述理由。（5分）我們不要自殺，要反抗，——既是戰(zhàn)士，便應(yīng)當(dāng)敏捷矯健，生龍活虎地沖鋒陷陣，以強(qiáng)壯的身體支持堅(jiān)定的意志。_________________________________（二）語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅱ（本題共2小題，9分）閱讀下面的文字，完成20～21題。在《人生誰(shuí)能無補(bǔ)丁》一書中，梁衡先生論家國(guó)大事，抒至真情懷，寫人生至理。補(bǔ)丁，既是一種修復(fù)的行為，又是一種哲學(xué)的思考。人生中總有些逆境和失望讓你無法回避，也有順境和希望讓你永遠(yuǎn)銘記，①______，失望與希望相伴偕行。只有在斑駁的歲月中，打上更多希望的補(bǔ)丁，才可能使失意人生獲得一瞥的精彩。展卷閱讀，這本書像循循善誘的導(dǎo)師，引導(dǎo)走過曲折起伏人生旅途的我們，汲取人生智慧。②______，泛著溫情明亮的粼粼波光，給人豐厚深刻的人生啟迪。它像疊嶂崔嵬的群山；有春華漫發(fā)的摯愛，有秋霜凋零的了然；有萬物榮枯的更易，有生命激情的涌蕩。有人總是感喟人生充滿缺憾?！笆挛锟偸窍噍o相成的，沒有黑夜，哪有光明?？吹窖a(bǔ)丁就更感念一件衣服的完整，于是我們更珍惜當(dāng)下的生活，盡量少一些補(bǔ)丁?！币痪錁銓?shí)無華的話語(yǔ)，真實(shí)體現(xiàn)了作者樂觀豁達(dá)的人生態(tài)度。我們讀這本書，可以獲得人生的啟迪，從而給自己的心靈打一份“補(bǔ)丁”，享受生活的美好，③______。20．請(qǐng)?jiān)谖亩萎嫏M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過10個(gè)字。（6分）21．文中畫波浪線的部分富有表現(xiàn)力，請(qǐng)賞析其表達(dá)效果。（3分）____________________________四、寫作（60分）22．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇文章。（60分）屏蔽朋友圈，關(guān)閉消息推送通知，卸載社交視頻軟件、智能搜索引擎……這一系列操作，將使人們離這個(gè)世界更遠(yuǎn)了還是更近了？你對(duì)這一問題有怎樣的思考？請(qǐng)寫一篇文章，談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少800字。

銅川市2024年高三年級(jí)第三次模擬考試語(yǔ)文試題參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)第Ⅰ卷（閱讀題共70分）一、現(xiàn)代文閱讀（36分）（一）論述類文本閱讀（本題共3小題，9分）1．（3分）D（“因而不能用理性、邏輯的標(biāo)準(zhǔn)衡量”說法錯(cuò)誤，根據(jù)原文“日常語(yǔ)言大多是面對(duì)面的交流，雖然它有時(shí)也追求科學(xué)語(yǔ)言的精確性和文學(xué)語(yǔ)言的生動(dòng)性，但在許多地方可能是非理性、非邏輯的”，并不意味著日常語(yǔ)言不能用理性、邏輯的標(biāo)準(zhǔn)來衡量。）2．（3分）B（A項(xiàng)，原文中并沒有明確將文學(xué)語(yǔ)言的四大特點(diǎn)作為支撐“文學(xué)美基于語(yǔ)言美”這一中心論點(diǎn)的論據(jù)，而是將其作為文學(xué)語(yǔ)言審美特性的描述。C項(xiàng)，“對(duì)比論證”錯(cuò)誤，第四段確實(shí)提到了“常語(yǔ)”和“術(shù)語(yǔ)”的區(qū)別，但并未運(yùn)用對(duì)比論證。D項(xiàng)，原文中并沒有使用例證法和喻證法，只是使用了引證法，即引用了一些學(xué)者的觀點(diǎn)來支持論述。）3．（3分）D（雖然原文中提到日常語(yǔ)言、科學(xué)語(yǔ)言和文學(xué)語(yǔ)言由于功能目的的不同而具有各自的特點(diǎn)，但這并不意味著三者之間是各自獨(dú)立、相互排斥的。實(shí)際上，這三種語(yǔ)言在實(shí)際應(yīng)用中往往會(huì)有交叉和混合使用的情況。）（二）實(shí)用類文本閱讀（本題共3小題，12分）4．（3分）A（“中國(guó)古代人們所使用的香料多為印度、西亞、東南亞等地所產(chǎn)”錯(cuò)誤，由原文“這些植物類香料多為古代印度、西亞、東南亞等地所產(chǎn)”可知，原文中為“植物類香料”和“古代印度”。）5．（3分）A（B項(xiàng)，“諸多香料”擴(kuò)大范圍，原文擴(kuò)展到經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域的是“來自東南亞的胡椒”。C項(xiàng)，文中沒有提到唐代和明代“形成了相關(guān)的法律政策，以保障其平穩(wěn)推進(jìn)”。D項(xiàng)，由原文倒數(shù)第二段可知，開放“海禁”的是明朝廷，不是“宋元朝廷”。）6．（6分）①引用考古發(fā)現(xiàn)，證明南越王墓出土的熏香爐中殘留有來自西亞的乳香塊，如“廣州的西漢南越王墓出土的熏香爐中，就殘留有來自西亞的乳香塊”。②引用古籍，如“《新唐書·地理志》引用了賈耽《皇華四達(dá)記》所記‘廣州通海夷道’，詳細(xì)記述了唐代中國(guó)從海上前往大食地區(qū)的通道”，引用了《新唐書·地理志》所記的“廣州通海夷道”。③列舉數(shù)字，如“明初僅太岳、太和山宮觀所用的降真諸香，每3年需7000斤左右，而內(nèi)府所用，能達(dá)到五六倍。到明世宗初期，每年宮廷采買沉香、降香諸香10多萬斤，尚不夠用。萬歷時(shí)，朝廷要求庫(kù)存的每種香品每年達(dá)到2萬斤”，列舉了明朝宮觀、內(nèi)府、宮廷等降真諸香等的用量。④因果推導(dǎo)，證明受到明朝朝貢制度的影響，香料在東南亞和東亞國(guó)家之間的交互流動(dòng)，推動(dòng)了香料貿(mào)易的發(fā)展。如“受明朝朝貢制度的影響，一些不出產(chǎn)香料的亞洲國(guó)家也向他國(guó)采購(gòu)香料，再進(jìn)貢給明朝廷，促進(jìn)了香料在東南亞和東亞國(guó)家之間的交互流動(dòng)，推動(dòng)了香料貿(mào)易的發(fā)展”。（每點(diǎn)2分，答出其中三點(diǎn)即可，共6分）（三）文學(xué)類文本閱讀（本題共3小題，15分）7．（3分）D（A項(xiàng)，“他幫鄰里做的那些事，也是為他秘密從事地下工作打掩護(hù)”錯(cuò)誤，主要是因?yàn)樗麡酚谥?，從原文中他向女兒的解釋中可以看出。B項(xiàng)，“出于對(duì)孩子隱瞞真相的愧疚”錯(cuò)誤，這個(gè)動(dòng)作體現(xiàn)的是對(duì)孩子的愛。C項(xiàng)，結(jié)合文章內(nèi)容可知，“爸爸上閣樓的時(shí)間越來越早”是因?yàn)楸逼郊磳⒔夥?，工作任?wù)比較重。）8．（6分）①小說關(guān)于秦易名的稱謂，首先用“他”，后變成“爸爸”，隨之發(fā)生改變的是小說的敘事視角。②由第三人稱無定視角轉(zhuǎn)為特定兒童視角，兒童純潔的心靈和簡(jiǎn)單的閱歷使得敘事內(nèi)容更顯真實(shí)。③敘事視角的巧妙轉(zhuǎn)換，讓本文的敘事節(jié)奏更加富于變化，同時(shí)帶給讀者獨(dú)特的審美體驗(yàn)。（答出“視角轉(zhuǎn)變”“兒童視角”及其效果、“敘事節(jié)奏變化”等要點(diǎn)即可，每點(diǎn)2分，共6分）9．（6分）①“人活在世界上是為了什么”，體現(xiàn)了秦易名的人生觀與價(jià)值追求，他唱的歌也傳達(dá)出他的心之所向；②“你們?cè)谶@里看到什么東西，都不給別人說”，側(cè)面表現(xiàn)出秦易名工作的危險(xiǎn)性和機(jī)密性；③“大家都過好日子”中的“大家”，既包含秦易名的小家，鄰居們的家，更指中華民族這個(gè)大家庭，透露出濃濃的家國(guó)情懷；④結(jié)尾處反復(fù)出現(xiàn)的“北平解放”，顯示出人物極度的喜悅，也強(qiáng)調(diào)了當(dāng)時(shí)的歷史背景、政治形勢(shì)。（能結(jié)合爸爸的語(yǔ)言進(jìn)行分析，每點(diǎn)2分，共6分）二、古代詩(shī)文閱讀（34分）（一）文言文閱讀（本題共4小題，19分）10．（3分）EGI11．（3分）C（“有朋自遠(yuǎn)方來，不亦說乎”的“說”是“高興”的意思。）12．（3分）C（“不舍門客”錯(cuò)誤，無中生有。）13．（10分）（1）（5分）靖郭君跟宣王的關(guān)系非常不好，（于是）辭別都城到了薛地，和齊貌辨一同留在了薛城。（“大”“善”“之”各1分，整句2分，共5分）（2）（5分）況且先王的宗廟就在薛地，我難道能把先王的宗廟交給楚國(guó)嗎？（“且”“廟”“可以”“與”各1分，反問句1分，共5分）（二）古代詩(shī)歌閱讀（本題共2小題，9分）14．（3分）B（“養(yǎng)心雖若冰將釋”并不是說詩(shī)人已經(jīng)徹底心灰意冷，無法重燃希望，而是形容自己雖然心境已經(jīng)平和，像冰即將融化一樣，但仍然保持著對(duì)國(guó)家的憂慮和關(guān)心，像火還沒有熄滅一樣。詩(shī)人并沒有徹底放棄希望，而是仍然關(guān)心著國(guó)家的命運(yùn)。）15．（6分）①本詩(shī)的頸聯(lián)、尾聯(lián)采用兩組問答：“議論孰能忘忌諱？人材正要越拘攣”和“群公亦采芻蕘否？貞觀開元在目前”。首先暗示自己不能忘記忌諱，不能放棄對(duì)國(guó)家的關(guān)注，進(jìn)而向當(dāng)政者提出要廣開言路，要不拘一格用人才。②這樣問答的形式，比起陳述句而言，更有助于引發(fā)讀者的思考，表達(dá)方式更靈巧活潑，更易于給讀者留下深刻印象。（意思對(duì)即可，每點(diǎn)3分，共6分）（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）16．（6分）（1）風(fēng)急天高猿嘯哀渚清沙白鳥飛回（2）寧溘死以流亡兮余不忍為此態(tài)也（3）示例：報(bào)君黃金臺(tái)上意提攜玉龍為君死第Ⅱ卷（表達(dá)題共80分）三、語(yǔ)言文字運(yùn)用（20分）（一）語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅰ（本題共3小題，11分）17．（3分）B（①處引號(hào)表示強(qiáng)調(diào)。A項(xiàng)引號(hào)表示直接引用。B項(xiàng)引號(hào)表示強(qiáng)調(diào)。C項(xiàng)引號(hào)表示特定稱謂。D項(xiàng)表示否定或諷刺。）18．（3分）B（文中的“拳頭”是用來比喻物體的粗大和有力，強(qiáng)調(diào)力量感和堅(jiān)實(shí)性。A項(xiàng)的“拳頭”是指實(shí)際的手部動(dòng)作，即握緊的手，沒有涉及到比喻或象征意義。B項(xiàng)的“拳頭”用來比喻部隊(duì)的實(shí)力或戰(zhàn)斗力，與原文中的“拳頭”有相似的比喻意義，強(qiáng)調(diào)力量或堅(jiān)實(shí)性。C項(xiàng)的“拳頭”是指實(shí)際的手部部位，描述其