山東省濟(jì)寧市任城區(qū)濟(jì)寧學(xué)院附屬中學(xué)2023-2024學(xué)年六年級（五四學(xué)制）下學(xué)期期中道德與法治試題

2023—2024學(xué)年第二學(xué)期期中考試初一道德與法治試題第Ⅰ卷（選擇題共45分）一、單項選擇題（每題3分，共45分）1．“為了使學(xué)生獲得一點知識的亮光，教師應(yīng)吸進(jìn)整個光的海洋?！边@要求教師要有（）A．理想信念B．扎實學(xué)識C．道德情操D．仁愛之心2．古往今來，贊美教師的詩句數(shù)不勝數(shù)。下列詩句能體現(xiàn)教師“無私奉獻(xiàn)”精神的是（）①隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲②桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情③捧著一顆心來，不帶半根草去④人生自古誰無死，留取丹心照汗青A．①②B．③④C．①③D．②④3．“人生就是一次次幸福的相聚，夾雜著一次次傷感的別離。我不是在最好的時光遇見了你們，而是遇見了你們，我才有了這段最好的時光?！边@段話揭示了一種良好的師生關(guān)系。下列對這種師生關(guān)系的理解，正確的是（）①建立在平等、民主的基礎(chǔ)之上，亦師亦友②師生之間人格平等、相互尊重、相互促進(jìn)③學(xué)生就是知識的接受者，應(yīng)絕對服從老師④老師是教育教學(xué)的權(quán)威，能讓學(xué)生都成才A．①②B．①③C．②③D．②④4．隨著人工智能時代的到來，人工智能在教育領(lǐng)域得到了廣泛應(yīng)用。七年級（1）班同學(xué)展開了一場“人工智能是否能取代老師”的討論，同學(xué)們紛紛發(fā)言。以下正確的觀點是（）①機(jī)器人無法像老師一樣對不同的學(xué)生給予個性關(guān)懷②人工智能可以改變教育的方式，但不能完全取代老師③機(jī)器人不具備塑造學(xué)生心靈的本領(lǐng)，無法完全代替教師④人工智能教學(xué)效率高，能幫助學(xué)生迅速提高成績A．①②③B．①③④C．②③④D．①③④5．小明同學(xué)很喜歡的數(shù)學(xué)老師調(diào)離了，而他不適應(yīng)新任的數(shù)學(xué)老師的教學(xué)風(fēng)格，導(dǎo)致數(shù)學(xué)成績不理想，為此非常苦惱。正確對待和解決這一問題的路徑是（）①適應(yīng)新老師的風(fēng)格，學(xué)習(xí)成績提高②發(fā)現(xiàn)新任老師的優(yōu)點③主動與新任老師交流并深入了解④承認(rèn)老師風(fēng)格是不同的A．①→③→②→④B．①→②→③→④C．④→①→②→③D．④→③→②→①6．在某校開展的“老師，我想對您說”活動中，有的同學(xué)向老師表達(dá)感激之情，有的同學(xué)向老師提出具體建議，有的同學(xué)借此機(jī)會消除與老師的誤會。這一活動（）①使學(xué)生和老師都成為了親密朋友②有利于構(gòu)建和諧融洽的師生關(guān)系③促進(jìn)了師生間的溝通與相互理解④能夠杜絕師生之間的矛盾與誤會A．①②B．①④C．②③D．③④7．某學(xué)習(xí)小組根據(jù)學(xué)校的教學(xué)實驗結(jié)果繪制了一幅圖表（如圖所示），下列選項中對圖表內(nèi)容解讀正確的是（）A．我們無需在意老師的表揚和批評B．老師的表揚都能提高學(xué)生的成績C．我們要正確對待老師的表揚和批評D．老師的批評一定會使學(xué)生成績下降8．在學(xué)習(xí)了《親情之愛》這一課后，同學(xué)們搜集了一些家風(fēng)家訓(xùn)，下列家訓(xùn)的主題相一致的是（）①夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德?！墩]子書》②積財千萬，不如薄技在身。——《顏氏家訓(xùn)》③一粥一飯，當(dāng)思來之不易；半絲半縷，恒念物力維艱。——《朱子家訓(xùn)》④應(yīng)知重理想，更為世界謀?！妒緝号稟．①③B．②③C．②④D．③④9．小華最近一段時間不愿與父母交流，有時候還頂撞父母。為了改善與父母的關(guān)系，他為自己制訂了與父母溝通的計劃。你認(rèn)為正確的是（）①父母“嘮叨”自己，過問自己的學(xué)習(xí)成績，自己不反感，及時溝通②嘗試全部接納父母的做法，理解父母對自己的愛③為了讓父母放心，回家給父母說自己在學(xué)校的優(yōu)點，用“善意的謊言”掩飾自己的錯誤④當(dāng)父母批評自己時，要認(rèn)真傾聽，心平氣和地與父母交流A．①②B．②③C．③④D．①④10．“你的坐姿不對”“注意力能不能集中點”“別玩筆了，快點寫”“連筆畫都不對”……這些“愛的嘮叨”往往成為親子沖突的導(dǎo)火索。親子沖突（）①有時難以避免，需要理性、客觀地看待②不利于和諧家庭的建設(shè)，需要相互理解平等溝通③有違“孝”道，子女要事事遵從父母教誨④無法化解，需要父母作出必要的讓步A．①②B．③④C．①③D．②④11．表中評價與生活情景相一致的有（）生活情景評價①父母經(jīng)常帶我們?nèi)⒂^各種博物館家庭結(jié)構(gòu)在持續(xù)發(fā)生著變化。②家庭中的“親子契約”規(guī)范了各自的權(quán)利和義務(wù)，讓家庭關(guān)系更融洽家庭氛圍越來越平等、民主。③每晚全家人一起觀看《新聞聯(lián)播》關(guān)心國家大事成為現(xiàn)代家庭生活的重要內(nèi)容。④和爺爺溝通方式由書信到視頻通話家庭成員的交流、溝通方式發(fā)生較大變化。A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④12．某市在評選的2023年“最美家庭”中，有的傳承紅色家風(fēng)，秉持“永遠(yuǎn)跟黨走”的家訓(xùn)；有的以書香潤家，播撒讀書育人的教育理念；有的自覺踐行移風(fēng)易俗、樹立文明新風(fēng)……這些“最美家庭”（）①把家庭夢融入了中國夢之中②是建設(shè)文明社會的優(yōu)秀典范③用實際行動傳承著良好家風(fēng)④是弘揚社會主義價值觀的最佳途徑A．①②B．①④C．②③D．③④13．某校積極開展誦讀孝親敬長故事、舉辦孝親敬長黑板報、開設(shè)與實施孝禮課程等活動，以不同的實踐形式培育學(xué)生孝親敬長之情。此舉（）①是因為孝親敬長只能依靠學(xué)校的教育②源于孝親敬長是傳統(tǒng)美德和法定義務(wù)③有利于引導(dǎo)我們樹立正確的價值觀④能夠讓所有的學(xué)生都自覺孝親敬長A．①②B．②③C．①④D．③④14．隨著網(wǎng)絡(luò)時代變強，智能手機(jī)的發(fā)展，視頻通話基本上可以得到保證。盡管有些父母外出工作并且不能與子女在一起，但這并不意味著父母在子女的教育中缺失。一些父母花更多時間與孩子進(jìn)行視頻和電話聊天，以陪伴孩子并與孩子交流，使孩子們可以在生活中感受到父母的存在。對此，你不認(rèn)可的說法是（）A．每個家庭的親情表現(xiàn)形式不同B．親情只有用心感悟時才會存在C．家是一生讀不完的書，我們需用真情才能讀懂它D．父母為我們生活操勞，我們要認(rèn)真感受體會與父母相處的那些瞬間15．明朝思想家王陽明是一個孝子，他認(rèn)為孝順有“三種境界”：一是養(yǎng)長輩的身，保障長輩吃穿不愁；二是養(yǎng)長輩的心，讓長輩心情愉悅：三是養(yǎng)長輩的志，讓長輩活得有意義。真正孝順的人，“三種境界”都能夠做到，下列能體現(xiàn)這“三種境界”的行為是（）①注意保持距離，回避親子沖突②摒棄自己的價值觀念，一切以父母為主③關(guān)切父母精神讓父母心情順暢④換位思考，用心領(lǐng)悟父母的教誨和期待A．①②B．①④C．②③D．③④第Ⅱ卷（非選擇題共55分）二、材料分析題（共55分）16．【走近老師】材料一：濟(jì)寧學(xué)院附中思政課“金課”團(tuán)隊的老師們追求以學(xué)習(xí)為中心的思政課堂，倡導(dǎo)師亦生、生亦師互為學(xué)習(xí)者，打造共同學(xué)習(xí)成長共同體，聚焦引領(lǐng)學(xué)生、啟迪學(xué)生、感染學(xué)生，同時根據(jù)課堂上師生間的交流互動，不斷改善教育教學(xué)方法，努力打造有風(fēng)景、有溫度的課堂，使思政課成為學(xué)生真心喜愛、終生受益的人生大課。（1）閱讀上述材料，結(jié)合所學(xué)知識，談?wù)勅绾握_理解“教學(xué)相長”？（4分）材料二：2023年9月10日是我國第39個教師節(jié)。教育部召開全國優(yōu)秀教師代表座談會，開展“時代楷?！比珖虝丝?、最美教師選樹宣傳活動，全國優(yōu)秀特崗教師巡回報告活動，“城市亮燈”感念師恩尊師活動，鄉(xiāng)村優(yōu)秀青年教師學(xué)習(xí)宣傳活動，教師主題電影電視劇展播活動等。（2）國家大力宣傳優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡，弘揚尊師重教的社會風(fēng)尚，使教師成為最受社會尊重的職業(yè)之一。結(jié)合所學(xué)知識，談?wù)勀銓處熉殬I(yè)的認(rèn)識。（6分）17．【師生交往】情景一：魯寧同學(xué)喜歡老師的表揚，害怕老師的批評，覺得老師的表揚很有面子，能給自己帶來前行的動力，一旦老師批評自己，就會產(chǎn)生不良的情緒，影響自己的學(xué)習(xí)。（1）結(jié)合所學(xué)知識，請你告訴魯寧怎樣正確對待老師的表揚和批評？（6分）情景二：老師是我們學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者和成長的引路人?！鞍财鋵W(xué)而親其師”，與老師共處的校園生活將會是我們一生中一段美好又難忘的經(jīng)歷，融洽的師生關(guān)系有利于老師的教學(xué)和學(xué)生的身心發(fā)展，師生友誼的天空，承載著我們幾多歡樂、幾多幸?！?）良好的師生關(guān)系，需要師生雙方的共同努力。結(jié)合所學(xué)知識，就如何與老師建立和諧互動的師生關(guān)系提出你的建議。（8分）18．【愛在家人間】濟(jì)寧學(xué)院附中初一年級舉辦感恩教育活動，號召同學(xué)們反思自己的行為，感謝父母的養(yǎng)育之恩。以下是部分活動內(nèi)容：材料一：以下是魯寧同學(xué)小組整理的“與父母溝通情況”為主題的部分調(diào)查結(jié)果：調(diào)查內(nèi)容不太喜歡與父母溝通與父母溝通有障礙主動與父母溝通所占比例男64%48.7%45.2%女42.3%37.2%49%（1）上述材料反映了什么問題？（2分）運用所學(xué)知識，請你提出解決問題的辦法。（6分）材料二：魯寧同學(xué)在班會上向同學(xué)們宣講收集到的2023年山東省“美德少年”曹為花的先進(jìn)事跡：曹為花媽媽患上了罕見疾病，生活也不能自理。因為生計爸爸不得不外出打工，無法照顧媽媽，給媽媽端茶倒水，幫媽媽洗頭洗腳端尿盆，曹為花主動承擔(dān)起照顧媽媽的責(zé)任，日復(fù)一日年復(fù)一年。媽媽不能出門，曹為花就把外邊好玩的事講給媽媽聽，給媽媽解悶兒。她以孝心與善良為歌，以熱情和豁達(dá)為曲，彈奏著一曲曲質(zhì)樸溫暖的歌！（2）曹為花的“孝親”行為令人十分感動，你打算怎樣向她學(xué)習(xí)？（8分）19．【家和萬事興】在我們成長的路上，有我們對夢想的追求，有朋友、家人、老師的陪伴與支持，在他們的關(guān)愛、呵護(hù)中我們盡享親情、師生情和友情。以下是魯寧同學(xué)的部分日記內(nèi)容。2024年4月8日天氣：晴家中，有父母溫暖的牽掛、真切的關(guān)懷和守候，也有甜蜜的碰撞和不愉快的沖突……親情，是我們永遠(yuǎn)的依戀。（1）家是一生讀不完的書，只有動真情才能讀懂它。結(jié)合所學(xué)知識，你認(rèn)為家在我們的成長中具有怎樣的作用？（6分）2024年4月12日天氣：晴父母認(rèn)為熬夜學(xué)習(xí)是效率低的表現(xiàn)，我便主動和父母商量，如果第二天影響聽課效率，我就改變熬夜學(xué)習(xí)的習(xí)慣；父母忙于工作，我就在周末得空時主動打掃衛(wèi)生，洗洗衣服；父母起爭執(zhí)時，我主動充當(dāng)“調(diào)解員”讓父母握手言和；今年，我又多了個妹妹，我告訴自己，這并不會影響父母對我的愛。我感覺自己的家庭每天都是歡聲笑語，雖偶有矛盾，但主旋律是幸福的曲調(diào)。（2）運用所學(xué)知識，請你談?wù)勅绾尾拍茏尲易V出幸福曲調(diào)？（9分）

道德與法治試題答案一、單項選擇題（每題3分，共45分）1．B2．C3．A4．A5．D6．C7．C8．A9．D10．A11．B12．C13．B14．B15．D二、材料分析題（共55分）16．（1）①教與學(xué)是師生相互陪伴、相互促進(jìn)、共同成長的過程。②一方面，我們的學(xué)習(xí)離不開老師的引領(lǐng)和指導(dǎo)；另一方面，我們與老師交流互動，也可以促進(jìn)老師更好地“教”。（每點2分，共4分）（2）①教師作為教育工作者，是人類文明的主要傳承者之一。②教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員，承擔(dān)教書育人的使命。③教師是我們知識學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者，也是我們精神成長的引路人。（每點2分，共6分）17．（1）①老師的表揚意味著肯定、鼓勵和期待，激勵我們更好的學(xué)習(xí)和發(fā)展。②老師的批評意味著關(guān)心、提醒和勸誡，可以幫助我們反省自己、改進(jìn)不足。③對待老師的批評，我們要把注意力放在老師批評的內(nèi)容和用意上，理解老師的良苦用心。（每點2分，共6分）（2）①正確對待老師的引領(lǐng)和指導(dǎo)，正確對待老師的表揚和批評。②尊重老師，是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。彼此尊重，是我們與老師建立良好關(guān)系的開始。③主動關(guān)心老師、理解老師。④與老師發(fā)生矛盾時，應(yīng)自我反思，相信善意，坦城相待，求同存異。（每點2分，共8分）18．（1）問題：反映了部分孩子不愿與父母溝通、與父母存在溝通障礙的問題。（或：子女與父母之間缺乏有效的溝通等）（2分）（2）解決辦法：①愛需要呵護(hù)。如果與父母發(fā)生沖突，我們要選擇不傷害父母感情和不影響親子關(guān)系的做法。②接納父母，理解父母行為中蘊含的愛。③嘗試讓父母了解我們的變化和需要，用他們能接受的方式表達(dá)我們的愛。（每點2分，共6分）（2）①盡孝在當(dāng)下。從現(xiàn)在開始，我們就應(yīng)該用行動表達(dá)孝敬之心。②尊敬雙親長輩，聽取他們的意見和教導(dǎo)。③與雙親長輩保持親近、融洽的關(guān)系，聆聽他們