二年級班務工作活動計劃（21篇）

二年級班務工作活動計劃（實用21篇）工作安排書能夠幫助我們合理支配時間和資源，提高工作效率。以下是我為大家收集的工作安排書范文，供大家參考和借鑒。

二年級班務工作安排

1、通過上學年的教學發(fā)覺：通過老師延長學生學習時間的方法來提高學生成果，效果是事倍功半。另外，學生的家庭教化也亟需加強。

2、紀律狀況：對在校一日常規(guī)比較了解；優(yōu)秀學生學習努力，思想活躍，中等生及后進生在課堂活動中自覺性差，須要老師常常提示。

牢牢把握二年級學生的身心特點，通過《小學生日常行為規(guī)范》、《小學生守則》對學生進行養(yǎng)成教化；努力培育學生主動主動、勇于探究的學習品質(zhì)和初步的自學意識。

1、班級管理以習慣養(yǎng)成為突破口，使絕大多數(shù)學生樹立良好的紀律觀念，具有良好的紀律表現(xiàn)；培育一批優(yōu)秀的學生干部。

2、德育以課堂教學和《品德與社會》課、小小故事會為陣地，努力使培育學生正確的道德觀念，并具有相應的道德行為。

3、平安及法制教化以學校的平安法制教化月和《守則》《規(guī)范》為教化內(nèi)容，聯(lián)合學生家長，共同抓好學生的平安教化工作，力爭使平安事故發(fā)生率為零。

4、勞動教化以身作則，依據(jù)《守則》《規(guī)范》，結(jié)合班級及學生家庭，對學生進行與其年齡相符的勞動教化，力爭使學生愛勞動，駕馭相應的勞動技能。

6、體育以學校開展的“陽光體育”為依托，為學生制定切實可行的`體育訓練目標，力爭使學生嫻熟駕馭跳繩這一簡便易行的熬煉方式，提高身體素養(yǎng)，養(yǎng)成熬煉習慣。

7、學習指導堅持反思，不斷改進教化教學方法，提高教化教學質(zhì)量；加強學生課外閱讀指導。

1、以班會和品德課為主陣地，通過《小學生日常行為規(guī)范》、《小學生守則》對學生進行養(yǎng)成教化；以課堂教學為主陣地，充分挖掘教材的德育因素，寓德育于課堂教學。

2、上好閱讀課，抓好學生的課外閱讀指導。

3、針對學生成長過程中暴露出的問題，因勢利導，主動開展課外活動。

4、通過班會、學校活動、家庭等途徑抓好學生的平安教化工作。

5、實施班干部“輪換制”、“引咎辭職制”；

6、接著實施學生評價改革，激發(fā)學生主動向上的成長動機。

九月：

1、學生報到；進行學生暑假活動匯總；

2、慶?！袄蠋煿?jié)”；

3、通過《小學生日常行為規(guī)范》、《小學生守則》對學生進行養(yǎng)成教化；；

4、組織學生參與學?！捌桨卜ㄖ萍薪袒顒印?；

5、“小小故事會”啟動；

6、迎“國慶”。

十月：

1、“小小故事會”；

2、指導學習《小學生日常行為規(guī)范》；

3、組織學生參與校書法競賽；

4、指導學生為長輩慶?！爸仃柟?jié)”。

十一月：

1、“小小故事會”；

2、指導學生參與校課文背誦檢查；；

3、指導學習《小學生守則》；

十二月：

1、“小小故事會”；

2、指導學習《小學生守則》；

3、組織學生參與校書法競賽；

４、學生跳繩競賽；

5、慶祝“元旦”。

元月：

1、“小小故事會”；

2、指導學習《小學生守則》；

3、指導復習、檢測；

4、評比優(yōu)秀學生。

5、假期平安法制學問教化。

二年級班務工作安排

1、充分利用班隊會及晨會的時間學習《一日常規(guī)》、《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》，并在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。我將在班級設立“小小監(jiān)督崗”，特地負責監(jiān)督檢查學生的日常行為，對表現(xiàn)不夠好的學生，剛好進行點撥、指導，加強教化。

2、利用升旗儀式、重大節(jié)日，加強學生的德育教化。這學期利用學雷鋒、樹新風主題隊會、校內(nèi)藝術(shù)節(jié)、兒童節(jié)等重大活動實行一些有意義的主題班隊會，使學生懂得做人的道理，培育其愛國主義情感。同時，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活。

3、充分發(fā)揮各項活動中的教化陣地的作用，增加學生的榮譽感，使學生心中有他人、有集體。比如：可以利用校內(nèi)電視節(jié)目、故事會和流淌紅旗的評比等活動，對學生進行思想教化。另外，還要充分發(fā)揮教室內(nèi)外的刊版的教化作用，采納“衛(wèi)生小天使”“班級之星”和“光榮榜”等欄目進一步規(guī)范學生的行為習慣。對于學生的書寫讀的姿態(tài)，我將采納“誰的小樹長得最直”的活動進行監(jiān)督，并在課堂上隨時提示與幫助。

二年級班務工作安排

二、學生現(xiàn)狀分析：

二年三班共有xx名學生，xx名男生，x名女生。每個孩子都活潑可愛，有著很強的上進心和集體榮譽感。他們純凈和善，新奇心強，求知欲強。但是由于年齡小，自制實力差，時常不能限制自己，上課時愛隨意說話或者做小動作。許多行為習慣有待進一步培育。

三、實行的措施：

1.重視養(yǎng)成教化：養(yǎng)成良好的學習習慣和生活習慣，對學生的成進步步是非常必要的，良好的行為習慣使一個人的終生發(fā)展受益非淺。因此，在班級進行良好品德的養(yǎng)成教化是非常必要的。依據(jù)學生的思想實際狀況，與學校的德育工作親密協(xié)作，本學期，將在晨間談話中從不同的方面和角度對學生進行規(guī)律性的常規(guī)訓練。重點落實好《小學生日常行為規(guī)范》，使學生逐步形成良好的道德品質(zhì)，行為習慣，學習習慣和主動的學習看法，不使一個學生掉隊。

2、加強后進生管理：面對全體學生，分類施教，加強對后進生的輔導，要從關(guān)切、愛惜學生的角度動身，了解關(guān)切學生。剛好了解學生的心理改變，駕馭他們成長道路上的發(fā)展狀況。

3、剛好了解學情：精確把握學生對學問的駕馭，因材施教，在重點難點上下工夫，以促進全班成果的平穩(wěn)、扎實地上升。

4、家教結(jié)合：常常保持與否學生家長聯(lián)系，使學校教化和家庭教化有機地結(jié)合起來。要不厭其煩的做好后進生的轉(zhuǎn)化工作，抓兩頭，促中間，使全班形成一盤棋，真正成為一個團結(jié)向上的班集體。

5、培育班級干部：充分發(fā)揮班級干部的功能，剛好召開班干部會議，針對他們在工作中出現(xiàn)的問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責，指出他們的優(yōu)缺點和今后努力工作的方向。同時，還要求他們留意班干部成員之間的合作，同心協(xié)力，擰成一股繩，盡力在同學之間樹立他們的威信，創(chuàng)建機會，熬煉和培育他們的實力。

6、重視關(guān)懷教化：要關(guān)切學生的生活，剛好和家長聯(lián)系，愛護他們的冷暖，了解他們的心理，建立同等和諧的師生關(guān)系，做學生的知心摯友，以使班主任工作做的更好。

7、抓好少先隊工作：班級工作的一個重要部分，就是班主任工作，是充分發(fā)揮學生特長、張揚學生特性的有效途徑。本學期將主動協(xié)作學校少先大隊，結(jié)合實際搞好各項活動。

8.重視文體工作：教化學生上好全部學校開設的課程，主動參與體育熬煉，主動參加學校組織的文娛活動，重視各項競賽的主動參加，培育學生的參加意識。

9.衛(wèi)生方面。

二年級班務工作安排

以“兒童為本，道德為先”為指導，以育人為中心，以實踐為途徑，以社會化為方向，切實加強少年兒童思想道德建設，樹立小主子翁精神，同時，最基本的是讓同學們的成果得到穩(wěn)步的提高。

本班每個學生都活潑可愛。其中學習自覺，思維靈敏的學生有，也有反應慢，習慣差的。所以本學期接著以抓學生的行為學習習慣和文明禮儀教化為主，讓小摯友健康成長。同時協(xié)作好少先隊的“十小在行動，綠色環(huán)保小家園，”等一系列常規(guī)活動，與各任課老師親密協(xié)作，相互幫助，取各班的特長，爭取把班級建設成為活潑、好學、文明的班級。

1、思想教化方面。

（1）抓好學校、家庭、社會這“三教”，加強對學生家訪，并做好家訪記錄。

（2）創(chuàng)設誠信氛圍，強化文明禮儀。

（3）接著強化對學生行為規(guī)范的養(yǎng)成教化。

2、教學方面。

（1）端正教學思想，依據(jù)兒童的生理、心理特點，創(chuàng)設良好的環(huán)境，使孩子在德智體美勞各方面得到和諧發(fā)展。

（2）教給學生應重視保健和體育熬煉，增加體質(zhì)，培育良好的衛(wèi)生習慣和對體育活動的愛好。以孩子實際動身，培育良好的品德和加強對學生進行五愛教化。聯(lián)系《品德與生活》和孩子思想動態(tài)，潛移默化地進行思想教化。

（3）培育良好的文明行為習慣。

3、文體衛(wèi)生方面。

（1）做好兩操（廣播操和眼保健操），依據(jù)體育組的競賽要求，提高學生做操的整齊性，依據(jù)學生的心理特征，開設各類有愛好的活動。班內(nèi)設立個人衛(wèi)生記載本。

（2）結(jié)合“五項競賽”，對本班的衛(wèi)生狀況進行強化，提高本班得衛(wèi)生狀況，爭取可以得到“優(yōu)秀班級”。

4、勞動教化方面。

（1）培育孩子的生活自理實力和勞動習慣，培育他們的自信念，自制力和不怕困難的精神，為父母做些力所能及的事。

隨著新一輪課程改革的到來，班主任工作也將迎接新的挑戰(zhàn)。為了讓班級充溢活力與創(chuàng)新，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發(fā)展，也為了使新學期班級上能有更新的氣息，特制定班主任安排如下：

從喧鬧的假期踏入新學期，學生的心神松散，為了使學生能夠及早進入角色，再次適應學校驚慌而又豐富多彩的生活，這就要在日常生活中能有序的引導，時時到處向?qū)W生進行有針對性的常規(guī)教化。因此，我確定從以下幾點入手：

1、充分利用班隊會的時間學習《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》，并在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。如：見師長熱忱問好，上下樓梯學會禮讓靠右行，教給學生待人接物的基本禮儀。對表現(xiàn)不夠好的學生，剛好進行點撥、指導，加強教化。

2、充分發(fā)揮各項活動中的教化陣地的作用，增加學生的榮譽感，使學生心中有他人、有集體。另外，還要充分發(fā)揮教室內(nèi)的黑板報教化作用，進一步規(guī)范學生的行為習慣。

一個班級，要想有良好的班風，必需要有良好的紀律才行。因而，我從以下幾點入手：

1、課堂紀律。

首先利用班隊課師生共同制定班規(guī)班紀，并制定相應的獎懲方法。這樣學生既感到有努力目標，又有約束力，而且可以在不知不覺中遵守紀律。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助于學生將文字內(nèi)化為行為。我們班的宗旨是"說到做到，言行一樣。"。

2、課間紀律。

隨時提示學生要留意文明活動，寓教于樂。

講究衛(wèi)生很重要。俗話說，病從口入。整理好衛(wèi)生，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習慣，還能創(chuàng)設一個良好的學習環(huán)境。

1、個人衛(wèi)生：要求衣著整齊，常剪指甲，飯前便后洗手。

2、班級衛(wèi)生：每天進行檢查與監(jiān)督。對于主動，剛好打掃衛(wèi)生的同學或小組，進行嘉獎。同時進行愛惜環(huán)境和花草的教化。

四、班干部的培育方面。

班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是班級管理的小助手。這學期我仍將實行班干部競爭上崗，讓每個班干的潛能都得到充分的挖掘，培育做事仔細有責任性的人，使他們學會學習，學會生活，學會合作和學會管理。同心協(xié)力搞好工作，建立一個主動向上，朝氣蓬勃的班集體。

五、其他方面。

班級管理中還應注意個體的發(fā)展，在各項活動中挖掘各種人才及學生的潛力，使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的發(fā)展。因此，在班級接著開展各種活動中，大力推出新人，新作，讓每個孩子都敢于面對大家展示自我，充分熬煉自己，提高學生的自信念。另外，充分利用班級板報中的德育陣地，加強管理。

還給孩子們一個金色的童年。這學期，我仍將會專心去和學生溝通，用觀賞的眼光找尋孩子身上的每一處閃光點。我信任，只要關(guān)愛孩子，敬重孩子，寬容孩子，我們就能找到開啟學生心靈的鑰匙。上述措施只是我對班級本學期的初步準備。

二年級班務工作安排

一、學生基本狀況：

1、學生人數(shù)50人，男生19人，女生31人。

2、學生體質(zhì)：大部分學生身體健康，有三位學生狀況比較特別，一位是吸引不良，特殊瘦小；另一位由于身體緣由，少一個腎；還有一個孩子做過心臟手術(shù)，不能進行大幅度的體育活動。

3、學生性格：大部分學生性格活潑開朗，合群，團結(jié)友善，對人有禮。有幾個學生還不定性，較頑皮。

4、學生學習紀律狀況：大部分學生學習主動性很高，成果優(yōu)良?？捎袔讉€學生接受實力（智力）較差，成果提高不大。

5、班干部狀況：班長較仔細負責，勤奮好學，威信較高，但管理實力還不強，有待提高。副班長組織實力較好，而部分小組長仔細負責，起到帶頭作用。

以“五講四美”教化為中心，堅持從愛惜動身，諄諄教導，提高學生的學習主動性。教化他們酷愛祖國，酷愛學校，團結(jié)同學，禮貌待人，尊師敬長，敬重自己，確定自己，完善自己。

關(guān)切每一個學生，特殊做好后進生的輔導工作，多激勵，讓他們趕上其他同學。留意發(fā)展學生的特長，激勵他們進行藝術(shù)創(chuàng)作。盡量讓學生學得輕松，學得堅固。全班努力，爭當文明班級。

三、主要教化措施和支配：

（一）常規(guī)教化方面。

學生經(jīng)過一個假期的放松，對于學校的日常生活和學習必定不太適應，做到每一項規(guī)章制度對于他們來說都不太簡單。為了使學生能夠及早進入角色，適應學校的生活，這就要班主任在日常生活中能有序的引導，并且內(nèi)容要近一點、小一點、實一點，時時到處向?qū)W生進行有針對性的常規(guī)教化。因此，我確定從以下幾點入手：

1、充分利用班隊會及晨檢的時間強調(diào)“輕聲快步靠右行”及課堂管理要求，并在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的，什么行為是不對的，使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。開學初在班級設立兩套班干部隊伍，每周交換進行工作，對于學生的日常行為，班干部做日常工作，在放學時間進行一日總結(jié)。老師依據(jù)總結(jié)完成每日的學生評價表，對表現(xiàn)不夠好的學生，剛好進行點撥、指導，加強教化。

2、利用升旗儀式，加強學生的德育教化。升旗結(jié)束后，對上周得流淌紅旗的狀況進行總結(jié)。這學期利用老師節(jié)、國慶節(jié)、少先隊建隊日和元旦等重大活動日實行一些有意義的主題班隊會，使學生懂得做人的道理，培育其愛國主義情感。同時，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活。

3、充分發(fā)揮各項活動中的教化陣地的作用，增加學生的榮譽感，使學生心中有他人、有集體。比如：可以利用校內(nèi)電視節(jié)目對學生進行思想教化。另外，還要充分發(fā)揮教室內(nèi)板報的教化作用，開拓一塊語言語文學習園地，展示學生的學習收獲；再設一塊星光絢麗園地，包括勞動星、學習星、文明星、工作星，依據(jù)一周評價，張貼照片進行表揚。全能星張貼照片在樓道中的展示牌中，四次全能星給家長發(fā)喜報。對于學生的書寫讀的姿態(tài)，在課堂上隨時提示與幫助。

4、開學師生共同制定班規(guī)班紀，并制定相應的獎懲方法。從紀律、衛(wèi)生、勞動及兩操幾方面制定。先由學生寫出自己的違規(guī)現(xiàn)象及獎懲方法，再由班主任統(tǒng)一歸納完善，如有違規(guī)照章懲罰。我們班的宗旨是：“說到做到”

（二）班級紀律方面。

一個班級，要想有良好的班風，必需要有良好的紀律才行。因而，我從以下幾點入手：

1、課堂紀律。

嚴格遵守課堂“四管”（管住眼看老師，管住口不說話，管住心仔細聽，管住手不亂動），假如有違反紀律的現(xiàn)象，由課代表記錄，并記在學生評價表中。守紀的學生與文明星評比掛鉤，無違紀現(xiàn)象五星，違紀一次扣一顆星，如有打鬧無星，如被表揚可加一星。

2、課間紀律。

課間是學生輕松休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校內(nèi)帶來活躍而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀律亂的法寶。我將開展“跳繩、做嬉戲、踢毽子”等活動，嬉戲項目要由同學們自己提出，有意義地進行。同時，隨時提示學生要留意的危急活動和場地，寓教于樂。課間違紀，由班長、中隊長記錄，樓內(nèi)不大叫、不跑跳、不打鬧。院內(nèi)不打鬧，扣星方法同上。

3、路隊紀律。

為了讓學生養(yǎng)成良好的行為習慣，適應集體生活，將在班級開展“路隊”評比活動，使學生不僅做到快、齊、靜，而且能夠進行自主管理，排隊慢走寧靜。每一個路隊將分別設立一個小隊長，每天定時向班主任匯報路隊狀況，記錄在“文明行為”中，剛好監(jiān)督，剛好管理。

（三）衛(wèi)生方面。

講究衛(wèi)生很重要。俗話說，病從口入。講衛(wèi)生，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習慣，還能創(chuàng)設一個良好的學習環(huán)境。

1、個人衛(wèi)生：每周一檢查個人衛(wèi)生，平常抽查，要求衣著整齊，桌屜干凈，物品整齊，由衛(wèi)生委員記錄，表現(xiàn)狀況記錄在“衛(wèi)生勞動”中。

2、班級衛(wèi)生：每天下午分派值日生清掃，由勞動委員負責。設立衛(wèi)生監(jiān)督崗，由衛(wèi)生委員負責，帶領(lǐng)4個衛(wèi)生員進行檢查與監(jiān)督。對于主動、剛好打掃衛(wèi)生的同學或小組，進行表揚加星，記錄在“衛(wèi)生勞動”中。同時利用花草美化環(huán)境，并進行愛惜環(huán)境和花草的教化。

（四）班干部的培育方面。

班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，班干部是班級管理的小助手。這學期我將實行班干部競爭上崗制及班干部輪番工作制，使班級管理再上新臺階，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培育有特性的人，使孩子們學會學習，學會生活，學會合作和學會管理。每個班干部都做工作記錄，每周五班會總結(jié)換崗。每兩周進行班干部工作評價，由學生們依據(jù)班干部的工作狀況進行表揚或提出不足，表揚的班干部被評為工作星，連續(xù)兩次評比都不能勝任的同學要進行調(diào)整，換到合適的崗位上。期末與優(yōu)秀班干部掛鉤。剛好召開班干部會議，針對他們在工作中出現(xiàn)的問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責，指出他們的優(yōu)缺點和今后努力工作的方向。同時，還要求他們留意班干部成員之間的合作，同心協(xié)力，擰成一股繩，盡力在同學之間樹立他們的威信，創(chuàng)建機會。

二年級班務工作安排

班級管理中還應注意個體的發(fā)展，在各項活動中挖掘各種人才及學生的潛力，使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的發(fā)展。因此，在班級接著開展各種活動。如：進步標兵、班級之星、三好學生、優(yōu)秀少先隊員、特長生和愛書人等各種評比活動。在這些活動中，大力推出新人、新作，讓每個孩子都敢于面對大家展示自我，充分熬煉自己，提高學生的自信念。另外，充分利用班級板報中的德育陣地，加強管理。還給孩子們一個金色的童年。

這學期，我將會蹲下身子和學生說話，專心去溝通，用觀賞的眼光找尋孩子身上的每一處閃光點。我信任，只要關(guān)愛孩子，敬重孩子，寬容孩子，我們就能找到開啟學生心靈的鑰匙。上述措施只是我對班級本學期的初步準備，在今后的工作中，我將不斷地加以改進。若有不足之處，敬請領(lǐng)導和老師指責、指正。

二年級班務工作安排

本班共有學生*人，經(jīng)調(diào)查，學習較好的*人，一般狀況的*人，較差的*人，其中存在著以下現(xiàn)象：打鬧嚴峻，上課愛玩小動作，還有愛遲到的，作業(yè)潦草、不按時完成作業(yè)。

1、接著培育孩子們良好的學習習慣和生活習慣，提高他們的綜合素養(yǎng)。

2、接著培育小班干部，教給工作的方法和技巧。

3、對兩名待轉(zhuǎn)化生進行轉(zhuǎn)化教化。

4、對孩子進行思想品德教化，提高孩子的品德素養(yǎng)。

5、接著發(fā)覺孩子的愛好特長，進行培育。

三、工作措施：

2.定期召開班干部會，每周一次，湊狀況，駕馭班級動向;。

較差的同學帶動起來;。

9.定期與不定期的召開各種座談會，開展評學活動，找出問題剛好訂正。

二年級班務工作安排

一、班級概況：

我們二年級現(xiàn)有__名成員，其中女生__人，男生__人。學生的行為習慣養(yǎng)成已初見成效，比如下課三件事，放學三件事，上、下學排放路隊等常規(guī)要求，學生基本能自覺遵守。但由于處在低段，因此學生自覺性還有待提高，尤其是男孩子在這方面的養(yǎng)成習慣做得還不夠，下課會有奔跑現(xiàn)象出現(xiàn)，常常要老師同學提示。

大部分學生較聰慧，思維活躍，作業(yè)能仔細完成，有肯定的相互競爭意識。其中男生在回答問題等方面不夠踴躍，應接著加強練習，培育其自信念。班上的學生愛集體，愛勞動，愛師長，愛同學，有較強的集體榮譽感。但由于年齡特點，他們不能夠很好的約束自己，缺乏責任感。

二、管理目標：

以學校德育工作安排為指導，從班級實際動身，堅持以學生發(fā)展為本，對學生加強思精神道德教化，培育學生酷愛集體，關(guān)切他人，爭取做新世紀的小主子。努力把學生培育成具有時代精神、創(chuàng)新精神，有健康情趣的人。建立一支有進取心、實力較強的班干部隊伍，全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣；培育學生良好的行為規(guī)范，弘揚正氣，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風。接著抓好學生的常規(guī)教化，強化《小學生日常行為規(guī)范》的落實，培育學生良好的行為習慣。師生中進行賞識教化，老師賞識學生，讓學生學會賞識自己，賞識他人。主動協(xié)作學校、少先隊的各種活動，開展豐富多彩的爭做“五小公民”活動，培育學生劇烈的責任感以及自我約束，自我管理的實力。結(jié)合少先隊工作，開展各項活動，強化學生的思想教化，狠抓學生的良好行為習慣的形成和高尚品德的培育。

三、管理措施：

1、加強班風建設：

1）制定班級公約、班風，給自己班級、小隊取個新名字。

2）每月定期布置班級展板。

3）讓學生參加班級管理，培育學生的組織實力和責任心，使每個學生都有勝利的機會和成就感。培育學生的參加意識，供應顯示學生才華的機會，在潛移默化中漸漸形成自理自治實力，體現(xiàn)學生的主體地位，發(fā)掘創(chuàng)新精神。

2、指導培育小干部：

1）幫助小干部樹立威信。

2）激勵小干部大膽工作，指引他們工作方法。

3）嚴格要求小干部在學問、實力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即以點帶面。

4）培育干部團結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展指責與自我指責，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即以面帶面。

3、班級紀律方面:。

1）課堂紀律：激勵每一個學生做到用心聽課，擅長思索，主動發(fā)言。不做小動作，不開小差，不在課堂上隨意講話。

2）課間紀律：隨著天氣轉(zhuǎn)暖,激勵學生去操場進行活動，既符合學生的心理特點，又能健身。但同時,要隨時提示學生要留意的危急活動和場地，寓教于樂。

3）路隊紀律：為了使學生不僅做到快,齊,靜,而且能夠進行自主管理。我們將放學后的前、后門路隊分別設立兩名小隊長,每天定時向班級匯報路隊狀況,剛好監(jiān)督,剛好管理。

4、體育、美育、衛(wèi)生教化方面：

1）個人衛(wèi)生:要求衣著整齊,做好“三勤”。

2）班級衛(wèi)生:每周由四人小組輪周值日，負責中午、下午放學后班級衛(wèi)生保持狀況。勞動委員進行檢查與監(jiān)督。對于主動,剛好打掃衛(wèi)生的同學或小組,進行嘉獎。

3）仔細做好兩操，開展有益、健康的課間活動；

4）培育勞動技能，在家做力所能及的家務；

5）開展“擁抱自然，愛護環(huán)境”的活動。

6）豐富課余生活，培育愛好，主動參與特色看護班的活動；

5、其他方面：

班級管理中還應注意個體的發(fā)展，在各項活動中挖掘各種人才及學生的潛力，使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的發(fā)展。因此，在班級接著開展各種活動。如:小書法家，古詩大王，數(shù)學小博士和讀書大王等各種評比活動。在這些活動中,讓每個孩子都敢于面對大家展示自我,充分熬煉自己,提高學生的自信念。另外,充分利用班級板報中的德育陣地,激勵班級中的板報小組，自主創(chuàng)辦。

6、嘉獎制度：

持續(xù)上學期的嘉獎制度，學生的各項作業(yè)我們都制定了評比的要求后，達到要求的作業(yè)可換一朵紅花，集齊十多換一朵金花，并得到一次“幸運大沖擊”的機會。同樣，在其它學科的學習中也也運用同樣的制度。并且對于課堂發(fā)言精彩、進步較大、關(guān)切集體等方面有進步的學生一律賜予紅花激勵。其目的是希望每個孩子都可以在不同的方面獨放光線。

二年級班務工作安排

一、學生基本狀況：

1、學生人數(shù)５０人，男生１９人，女生３１人。

2、學生體質(zhì)：大部分學生身體健康，有三位學生狀況比較特別，一位是吸引不良，特殊瘦??；另一位由于身體緣由，少一個腎；還有一個孩子做過心臟手術(shù)，不能進行大幅度的體育活動。

3、學生性格：大部分學生性格活潑開朗，合群，團結(jié)友善，對人有禮。有幾個學生還不定性，較頑皮。

4、學生學習紀律狀況：大部分學生學習主動性很高，成果優(yōu)良。可有幾個學生接受實力（智力）較差，成果提高不大。

5、班干部狀況：班長較仔細負責，勤奮好學，威信較高，但管理實力還不強，有待提高。副班長組織實力較好，而部分小組長仔細負責，起到帶頭作用。

以“五講四美”教化為中心，堅持從愛惜動身，諄諄教導，提高學生的學習主動性。教化他們酷愛祖國，酷愛學校，團結(jié)同學，禮貌待人，尊師敬長，敬重自己，確定自己，完善自己。

關(guān)切每一個學生，特殊做好后進生的輔導工作，多激勵，讓他們趕上其他同學。留意發(fā)展學生的特長，激勵他們進行藝術(shù)創(chuàng)作。盡量讓學生學得輕松，學得堅固。全班努力，爭當文明班級。

三、主要教化措施和支配：

（一）常規(guī)教化方面。

學生經(jīng)過一個假期的放松，對于學校的日常生活和學習必定不太適應，做到每一項規(guī)章制度對于他們來說都不太簡單。為了使學生能夠及早進入角色，適應學校的生活，這就要班主任在日常生活中能有序的引導，并且內(nèi)容要近一點、小一點、實一點，時時到處向?qū)W生進行有針對性的常規(guī)教化。因此，我確定從以下幾點入手：

1、充分利用班隊會及晨檢的時間強調(diào)“輕聲快步靠右行”及課堂管理要求，并在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的，什么行為是不對的，使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。開學初在班級設立兩套班干部隊伍，每周交換進行工作，對于學生的日常行為，班干部做日常工作,在放學時間進行一日總結(jié)。老師依據(jù)總結(jié)完成每日的學生評價表，對表現(xiàn)不夠好的學生，剛好進行點撥、指導，加強教化。

2、利用升旗儀式，加強學生的德育教化。升旗結(jié)束后，對上周得流淌紅旗的狀況進行總結(jié)。這學期利用老師節(jié)、國慶節(jié)、少先隊建隊日和元旦等重大活動日實行一些有意義的主題班隊會，使學生懂得做人的道理，培育其愛國主義情感。同時，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活。

3、充分發(fā)揮各項活動中的教化陣地的作用，增加學生的榮譽感，使學生心中有他人、有集體。比如：可以利用校內(nèi)電視節(jié)目對學生進行思想教化。另外，還要充分發(fā)揮教室內(nèi)板報的教化作用，開拓一塊語言語文學習園地，展示學生的學習收獲；再設一塊星光絢麗園地，包括勞動星、學習星、文明星、工作星，依據(jù)一周評價，張貼照片進行表揚。全能星張貼照片在樓道中的展示牌中，四次全能星給家長發(fā)喜報。對于學生的書寫讀的姿態(tài)，在課堂上隨時提示與幫助。

4、開學師生共同制定班規(guī)班紀，并制定相應的獎懲方法。從紀律、衛(wèi)生、勞動及兩操幾方面制定。先由學生寫出自己的違規(guī)現(xiàn)象及獎懲方法，再由班主任統(tǒng)一歸納完善，如有違規(guī)照章懲罰。我們班的宗旨是：“說到做到”

（二）班級紀律方面。

一個班級，要想有良好的班風，必需要有良好的紀律才行。因而，我從以下幾點入手：

1、課堂紀律。

嚴格遵守課堂“四管”（管住眼看老師，管住口不說話，管住心仔細聽，管住手不亂動），假如有違反紀律的現(xiàn)象，由課代表記錄，并記在學生評價表中。守紀的學生與文明星評比掛鉤，無違紀現(xiàn)象五星，違紀一次扣一顆星，如有打鬧無星，如被表揚可加一星。

2、課間紀律。

課間是學生輕松休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校內(nèi)帶來活躍而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀律亂的法寶。我將開展“跳繩、做嬉戲、踢毽子”等活動，嬉戲項目要由同學們自己提出，有意義地進行。同時，隨時提示學生要留意的危急活動和場地，寓教于樂。課間違紀，由班長、中隊長記錄，樓內(nèi)不大叫、不跑跳、不打鬧。院內(nèi)不打鬧，扣星方法同上。

3、路隊紀律。

為了讓學生養(yǎng)成良好的行為習慣，適應集體生活，將在班級開展“路隊”評比活動，使學生不僅做到快、齊、靜，而且能夠進行自主管理，排隊慢走寧靜。每一個路隊將分別設立一個小隊長，每天定時向班主任匯報路隊狀況，記錄在“文明行為”中，剛好監(jiān)督，剛好管理。

（三）衛(wèi)生方面。

講究衛(wèi)生很重要。俗話說，病從口入。講衛(wèi)生，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習慣，還能創(chuàng)設一個良好的學習環(huán)境。

1、個人衛(wèi)生：每周一檢查個人衛(wèi)生，平常抽查，要求衣著整齊，桌屜干凈，物品整齊，由衛(wèi)生委員記錄，表現(xiàn)狀況記錄在“衛(wèi)生勞動”中。

2、班級衛(wèi)生：每天下午分派值日生清掃，由勞動委員負責。設立衛(wèi)生監(jiān)督崗，由衛(wèi)生委員負責，帶領(lǐng)4個衛(wèi)生員進行檢查與監(jiān)督。對于主動、剛好打掃衛(wèi)生的同學或小組，進行表揚加星，記錄在“衛(wèi)生勞動”中。同時利用花草美化環(huán)境，并進行愛惜環(huán)境和花草的教化。

（四）班干部的培育方面。

二年級班務工作總結(jié)

一學期的班務工作又結(jié)束了?；仡櫛緦W期的班務工作，有勝利的喜悅，也有失敗的辛酸。為在今后的工作中揚長避短、再接再厲，取得更好的成果，現(xiàn)將本學期的班務工作總結(jié)如下：一、基本狀況概述。

我班有學生12人，女4人，通過一年多的努力培育和嚴格要求。此班學生思想素養(yǎng)比較高，上進心比較強，人人酷愛班集體，個個能為班集體爭光添彩。學習的勁頭足，互助精神強，差生的學習習慣有了好轉(zhuǎn)，成果有明顯提高。二、主要成果與閱歷。

1、做好學生開學的思想工作，使其把心收到學習上。2、制定班規(guī)，明確班規(guī)要求，自覺遵守班規(guī)紀律。3、成立新的班委，明確分工，各負其職。4、開展比學、互助活動，形成深厚的學習風圍。

5、增加平安、衛(wèi)生意識，培育學生良好的平安、衛(wèi)生習慣。6、主動協(xié)作學校開展各項活動。三、主要做法。

定切實可行的班務制度。主要從思想，學習，紀律，平安、衛(wèi)生等幾個方面，使每位學生明確班規(guī)要求，自覺遵守班規(guī)紀律。3、依據(jù)上學期干部的表現(xiàn)，采納民主選舉的方法，選出自己信任的班委成員，然后明確分工，各負其職，并剛好指導好班干部的工作。

4、班上開展比學，互助活動。采納人與人，組與組競賽，采納優(yōu)包差互助學習，剛好做好評比，使每位學生學有方向，趕有目標。

5、增加衛(wèi)生意識，常常教化、要求他們，并做好衛(wèi)生干部工作的指導，使同學們養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。

6、培育學生良好的學習習慣。主要包括：讀書習慣，坐姿習慣，作業(yè)習慣，書寫習慣，聽講習慣。

7、主動參與學校組織的各項活動，有為班集體爭光添彩的意識。

四、存在的不足與今后努力的方向。

本學期的班務工作有肯定的成果，但也還存在一些不足。如：本年級的學生年齡比較小，自制實力較差，沒在老師的監(jiān)督下就不能自覺完成老師交給的任務。在今后的工作中，要揚長避短，力爭把班務工作做的更加精彩。

二年級班務工作總結(jié)

各位家長摯友們好！

十一月份，我們班結(jié)合感恩節(jié)開展了“學會感恩，報答他人”的主題活動。這個活動得到了家長和全體同學的支持。同學們都找到了自己與要感謝人的合影，說出了要感謝的話。家長也反映孩子們通過活動，變得更加懂事了，也達到了我們的活動目的。

另外，我們在本周評比了班里的十佳少先隊員。同學們主動參加這項評比活動，也許有二十多名同學自薦。在整個評比活動中，同學們仔細聽別人的介紹，學習別人的特長，找自己的不足，最終經(jīng)過投票選舉，有十名同學光榮當選。在慶賀當選的十名少先隊員同學時，我們更關(guān)注那些主動參加、沒有當選的同學，希望他們不要氣餒，接著努力。

另外，12月15日，一年一次的跳繩競賽立刻要起先。在體育課上，老師帶領(lǐng)同學們主動練習，競賽共有兩個集體項目，希望家長激勵孩子們主動參與這次活動。培育他們克服困難的精神，以及為集體爭光的榮譽感。

本月數(shù)學課已經(jīng)全部學完，我們將進入期末復習階段。希望家長能協(xié)作學校的復習，幫助孩子查缺補漏，多關(guān)注孩子作業(yè)中的錯誤，囑咐他們剛好改正，并能舉一反三。每天堅持口算練習，達到5分鐘60道題。乘法口訣要達到嫻熟程度，另外要多進行應用題數(shù)量關(guān)系的分析練習不斷提高解題實力。

到本月末，我們的語文課已經(jīng)完成了第五、六單元，正在學習第七單元。這個月，同學們語文課上的表現(xiàn)又有一些進步。會聽講、主動發(fā)言的同學更多了。在這一階段語文學習中，我們要求學生進行課前預習，讀書、查字典、提問題。適當閱讀一些相關(guān)的課外讀物。比如，學習23課《假如》，我們建議學生課后閱讀有關(guān)神筆馬良的故事等。

本月，我們加強了課堂學習效果檢測，常常在學完一課后針對課堂學習的內(nèi)容提一、兩個小問題進行測驗，以檢測同學們課堂學習的收獲。從同學的回答看，一部分同學不僅能聽懂老師提的問題，還會針對問題回答，并且把自己的意思用適合的語言表達出來。這是非?？上驳倪M步！到12中旬，我們將學完第八單元，起先進行期末復習。

這一段時間，我們班的課外閱讀也在按部就班的進行。每周都有十位同學獲得閱讀舉薦書目的機會。同學們閱讀的主動性高，課外閱讀表的填寫也越來越仔細。我們還加強了語文課外閱讀《金色的小船》的閱讀檢查，得到“優(yōu)秀”、“合格”成果的同學越來越多。

期末復習階段，希望同學們做到按時和仔細，不把問題留下來。也希望家長們關(guān)注學生作業(yè)、練習中的改錯，爭取做到“不把錯誤留下”。

二年級班務工作總結(jié)

轉(zhuǎn)瞬一個學年已經(jīng)結(jié)束。通過這學期的學習和實踐，我收獲了更多關(guān)于班級管理，班級文化建設，與學生溝通溝通的.閱歷。在這里進行總結(jié)和反思，能為今后更好地開展工作打下基礎(chǔ)。本學期的班主任工作中，我有五點心得體會：

每個學生都有不良習慣。怎樣訂正不良習慣，如何養(yǎng)成良好的習慣，是班主任和科任老師應當考慮的問題。在工作中，應采納“先講清道理，后實際操作”的方法。例如，有些學生上課愛插嘴，隨意打斷老師講話。我會要求學生“不能這樣”，并常常在課前講“假如這樣”會怎么樣，舉出事例讓他們看到這樣做弊大于利。然后，實際操作訓練跟上去。

只有提高了學生的學習實力，才能保證學習成果的不斷提高。因此，應當通過各種活動來培育學生良好的道德情操和各種實力，寓教化于各項活動中；在課堂教學中，多讓學生動手動口，自主學習，避開機械訓練。

每個人的行為習慣、性格都不是十全十美的，低年級學生尤為如此。這些性格與行為習慣缺陷，多來自學生的心理弱點。如心情與行為失控，因此影響正常學習、生活，阻礙心理的健康發(fā)展。抓好學生的心理健康教化，與學問教化是相輔相成的。因此，我們應多利用班會課，班級活動，文藝演出、學問競賽等各種形式的活動，疏導學生的心理壓力，調(diào)整心態(tài)，增加學生的自信，驕傲感等主動的情感體驗，讓他們能有一個健康的心理。

得才兼?zhèn)涞膶W生每個老師都寵愛，因為在他們身上下功夫簡單取得成效，老師簡單獲得成就感。但是，一個班級中不行能只有優(yōu)生。須要老師更多關(guān)注的，是后進生。后進生由于家庭，個人等因素的影響，各方面的表現(xiàn)均不如人意，投入的精力多而見效少。在日常工作中，老師對此類學生指責，指責多，關(guān)切幫助少。結(jié)果是，后進生的學習沒有進步，甚至是退步。我們應更加耐性細致地做后進生的思想工作，輔導他們的學習，賜予他們更多的關(guān)切和愛惜。

當今社會是競爭的社會，從小培育學生的競爭意識，有益于學生今后的發(fā)展。我們可以利用班會課進行評比活動，給學生評星。從紀律，進步，勞動，讀書，學習各個方面，讓學生進行屏蔽。通過對學生競爭的培育，也調(diào)動了每個學生的競爭和參加意識，促進了全班學生健康，全面的發(fā)展。

在這一學期的工作中，我學習到的這些班級管理閱歷將為以后的工作打好基礎(chǔ)。在接下來的班務工作中，我將接著努力，多做一份貢獻。

二年級班務工作總結(jié)

我班是一個由55位學生組成的集體。我們班的奮斗目標是：“建立一個具有良好的班風、學風，同學間能團結(jié)友好、相互幫助的溫馨和諧的班集體?！边@學期，我始終帶領(lǐng)著學生努力朝這個目標前進。我知道學生良好的'行為習慣不是一朝一夕所能形成的，而是通過身邊的每一件小事，長期熏陶才能形成。我以學生學習生活為主體，以常規(guī)訓練為主線，加強了對學生課堂紀律、常規(guī)、禮貌、衛(wèi)生和勞動等方面基本行為準則的教化。一學期下來，取得肯定的成效。

因為養(yǎng)成一個良好的學習習慣和行為習慣，對學生終身有益。所以，孩子一入學，我就著手于習慣的培育。首先對學生進行詳細的學習行為訓練，如上課習慣、課前打算習慣、作業(yè)習慣、預習和復習習慣以及文具的整理習慣和運用習慣等。我告知學生為什么上課發(fā)言要先舉手，再進行示范練習，要求人人駕馭規(guī)范的舉手姿態(tài)、發(fā)言的體態(tài)及聲音的凹凸。其次，以編兒歌的形式使學生在輕松開心中養(yǎng)成習慣。如在訓練學生課前靜息和仔細做作業(yè)時，把要求和方法編成兒歌指導學生：“丁鈴鈴，上課了，快進教室來坐好，等待老師來上課”“本子到，拿起筆，細心做作業(yè)?！庇秩缬柧毰抨牫霾?，可以這樣編：“要排隊，三個點，靜點齊點快一點”。一學期下來，孩子們基本上有了很好的習慣。

1、多提示，常抓不懈。

一年級學生自制力差，總是管不住自己，這就須要老師多提示。比如我們班的章啟平，個頭小，上課總是坐不住，小手老是不停地動，還有一個缺點就是不舉手隨口回答問題，我每天不知要提示他多少遍，現(xiàn)在最終有點成效了。

2、以身示范。

一年級的同學剛?cè)雽W面臨的第一個問題就是打掃衛(wèi)生，他們要打掃教室，大多數(shù)同學都不會用笤帚，第一個星期就須要老師一個一個的教、以身示范。

3、嚴格要求。

剛?cè)雽W的學生，時間觀念不是很強，遲到的比較多，記不住自己的值日，一切都有點亂，這就要嚴格要求學生，堅決不允許有下一次錯誤，他們就記住了，幾點到，到了做什么，應當怎么做，嚴格的告知他們，逐步就形成規(guī)律了。

4、抓典型。

有的時候老師怎么說學生也記不住，這就要求老師抓典型事例，加深學生印象。針對掃除工具的擺放問題我是這樣做的：間或的一次，在大家掃除完后，大多數(shù)同學都坐好了，這時候，王文超同學拿著一個大條帚急連忙忙的跑進教室，一扔條帚就要往座位上跑，這時候我大聲一叫賣："王文超！"這時候同學們的眼光都集中到了他的身上，然后我再漸漸地勸服他，同學們也印象深刻，從今每個人用完掃除工具后，都整齊地擺放在原位。

5、評價制度。

要想讓學生形成好的習慣只靠老師的提示、教化也是不夠的，為了讓每個孩子都參加競爭，感受勝利的喜悅，最終在班級中形成趕、比、追的主動的育人氛圍，我采納了多元的梯度嘉獎制，讓每位學生學有方向，趕有目標。

一個優(yōu)秀的班級往往都有一群得力的班干部在主動協(xié)作著班主任的工作。因此，在開學初，我就主動采納激勵方法，表揚表現(xiàn)好的同學，并時刻留意視察他們的動態(tài)，視察他們的適應實力及組織實力，接下來的時間選擇優(yōu)秀的，有上進心的，關(guān)切集體的學生作為班干部培育對象，并委以他們重任，指導他們做好本職工作,讓他們在不斷的學習實踐中熬煉自己，并培育他們酷愛集體、關(guān)切他人的良好品質(zhì)，通過他們來管好班級的各項事務。

二年級班務工作總結(jié)

班主任工作是一項很繁雜的工作，特別是學校低班級的班主任，既是老師，又是保姆，既要關(guān)切同學的學習，又要照看他們的生活實在是不簡潔。二班級的同學才跨入校門，是養(yǎng)成習慣的關(guān)鍵時刻，而習慣的好壞又干脆影響到他們的將來。因此，學校低班級班主任的工作是特別重要的。如何開展學校班主任工作，下面我談談自己這學期來工作的體會。

“誰愛孩子，孩子就會愛誰。〞孩子們是特殊懂感情的。這學期我主動接近孩子，下課了和他們在一起談心，理解他們的家庭狀況，對留守孩子，特別是那些特殊同學，我賜予他們更多的愛護和關(guān)切，和他們進展思想溝通，不僅關(guān)切他們的學習更關(guān)切他們的生活，讓他們真正感受到老師是喜愛他們關(guān)切他們的。讓他們有種老師這么喜愛我，我確定不能讓老師無望的想法，從而更加努力。通過和同學們心與心的溝通，我還理解了班級的優(yōu)缺點并分析其緣由所在，對癥下藥。

小干部是同學心中的典范。他們對班集體有著“以點帶面〞和“以面帶面〞的作用。在選拔干部的過程中，我不是只著重他們的學習成果，而是更看重他們平常的自我約束力氣和在同學心中的形象，還有他們的指導才能。在班干部的工作中我做了以下幾點：一要大力表揚優(yōu)秀的班干部，宣揚他們的先進事跡，樹立他們的威信；二要訓誨他們的工作方法，嚴格要求他們個人各方面的力氣，讓他們有猛烈的責任感，和傲慢感，盡可能的使他們真正成為班級的模范帶頭人；其三，培育班干部團結(jié)協(xié)作的精神。讓小干部們有種我們是一個整體，應當相互關(guān)切共通進步的思想。

良好的學習習慣是獲得好成果的保障。常言道：一只老鼠壞鍋粥，要想上好一堂課，必需讓每個同學都遵守紀律。我告知鄒浪、咼詩園、等平常不守紀律的同學，假設你不守紀律，老師在提示你的時候就影響到全班同學，全班同學也會因此而對你不滿，長期這樣的話，同學們就會不喜愛你。所以你確定要細致聽講，不影響大家的學習，做一個大家都喜愛的好同學。同樣假設你做了一件壞事，學校只會說是二班級同學做的，你就會讓全班同學跟著你背上壞聲譽，同學們就會厭煩你，這樣讓同學們有種集體榮譽感，養(yǎng)成我為班級爭光的好習慣。同時我讓同學熟記?學校生守那么?和?學校生日常行為標準?，并要求他們按?學校生守那么?和?學校生日常行為標準?的要求嚴格要求自己，養(yǎng)成具有自我管理的力氣，形成習慣，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出“活而不亂，嚴而不死〞的良好班風班貌。

當然，在工作中我還有一些失誤的地方，今后我將更努力地工作，爭取做的更好，為培育新的人才作出我最大的努力。

二年級班務工作總結(jié)

六月初夏，學期卻已接近尾聲，又到了盤點一學期班主任工作得失的時候了。

對我而言，班主任工作的閱歷如同滄海一粟，但同時又覺得自己收獲頗豐。

不管是處理得當又或有失偏頗的地方，都讓我累積了珍貴的閱歷以備后用。

下面就本學期的班主任工作做以下回顧總結(jié)：

一.以身作則，為人師表

班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者，更是一個班級的教化者。

和其他任課老師相比，班主任所擔負的對學生的教化責任更重。

平常與學生相處的時間比其他老師要多得多，因此班主任的一舉一動，都將對學生產(chǎn)生較大的影響。

俗話說：“身教重于言教。”老師的外在行為表現(xiàn)對學生具有一種榜樣和示范的作用，會對學生產(chǎn)生潛移默化的影響，尤其是對辨別實力、自控實力較差的低年級孩子，影響尤為突出。

因此，在平常與學生相處的時時刻刻，我都嚴格要求自己，做到“要學生做到的，老師先要做到”。

比如，要求學生做到隨撿，在平常，我看到地上有紙屑時，總是彎下腰去撿起來，我發(fā)覺，那些近旁的學生看到我這樣做之后，也在地上搜尋是否有紙屑了。

教化學生講文明懂禮貌，那么我也會主動跟學生問好，說感謝你之類的禮貌用語，孩子也會自然地用禮貌用語來回答我。

這樣的一種正面影響肯定能有益學生的發(fā)展。

二.加強思想品德的教化

班主任的基本任務是對學生進行思想品德教化，使他們的身心得到全面健康的發(fā)展。

對于二年級的孩子來說，正是接受各方面教化的最佳時機，除了學習，我想更為重要的是教會他們相識世界，明辨是非，學習怎樣做人。

因此我利用每周一的班會，結(jié)合國旗下講話的內(nèi)容，在班會課上做相應的支配。

此外，我還利用班會課，和小摯友們開展各種活動：比如植樹節(jié)時讓他們通過自制小標簽的形式督促自己愛護四周的一草一木;母親節(jié)的時候，讓孩子們給敬愛的媽媽或奶奶送份節(jié)日的祝愿或幫他們作件好事;開展以“爭做文明禮貌小標兵”為教化主題開展了活潑生動的主題班會;把班級分成七個互助小組，讓學生在互助小組中通過多種形式的互助活動相互幫助，取長補短，共同進步。

三.班級管理，培育習慣，熬煉實力

良好習慣的培育始終是本學期的教化重點之一。

那么如何在日常的班級管理中讓學生養(yǎng)成良好的習慣呢?我嘗試讓班級管理成為大家的事，讓學生成為班級管理的主子，也同時在這樣的過程中培育他們的實力。

因此嘗試以下的做法：

1.住校生的午休管理

午休時候是他們最主動的時候，往往蜂擁在床邊，爭論整個上午發(fā)生的好玩的事特別嘈雜。

看到他們主動的樣子，我大膽請我班黃嘉偉來當生活老師的小幫手，指派他監(jiān)督午休講話的同學并時常和生活老師聯(lián)系了解孩子們在寢室的表現(xiàn)狀況，我自己也曾身先士卒在男生寢室過夜和午休，為的是監(jiān)督他們睡覺。

如此一來，睡前睡后秩序井然，保證了孩子們足夠的睡眠，也提高了他們課堂學習的效率。

2.放學后的值日狀況

放學時的衛(wèi)生由每個小組負責，采納輪番值日的方法，選好衛(wèi)生小組長，由組長分派任務，根據(jù)值日工作的依次進行打掃衛(wèi)生，打掃完畢后，將衛(wèi)生用具放回原位，然后在衛(wèi)生值日本上作好相關(guān)的記錄并由組長負責檢查值日狀況。

3.對于課間紀律稍差，在經(jīng)過提示之后照舊不改的小摯友，我也會實行小小的懲處，比如在他跑得滿頭大汗的時候，我會請他回到自己的座位上休息，當然不忘對他說“可以預習下節(jié)課要上的內(nèi)容”，有些喜愛打鬧的孩子，我則會請他來幫我做事，比如整理本子，收發(fā)本子，拖拖地，抹抹桌子……，換個方式讓他手不閑著，最終也不忘夸一句“你的手真會幫老師做事”這樣做的`目的是讓孩子體會到有所作為的歡樂，從而進行文明的課間活動。

4.讓學生展示自我，樹立自信

二年級學生活潑好動，好表現(xiàn)自己，在多種多樣的活動中，能夠讓他們更加快速歡樂地成長。

在班級中，我努力搭建學生展示的舞臺，利用學校網(wǎng)站這樣一個良好的平臺，將學生每周寫話選取一些優(yōu)秀的發(fā)到網(wǎng)上，讓更多的孩子和家長能夠看到，并且在作文課上朗讀學生的作品，學生的反應熱情，寫話的愛好也更深厚了。

此外利用班會開展一些小活動，諸如：查字典競賽，成語接龍，童話故事競賽等來益智身心，激勵孩子為大家表演，增加自信。

5.特別學生的教化

一個班中總是有一些學生的成果稍差一些，常此以往，定會拖班級的后腿。

因此，我會利用一些課間時間來幫助他們，在作業(yè)上有困難的，就一道一道題跟他一起做。

當然課間的時間基本上是不夠的，因為還要去留意其他小摯友的課間活動狀況。

因此大多數(shù)狀況是在放學之后或午休時間，單獨留下幾個學習有困難的學生進行補習。

主要是幫助他們完成當天的作業(yè)和訂正，還會和他們明確回家作業(yè)的要求，此外再對課文或字詞方面不理解的進行輔導講解。

班中還有幾個學生的學習、生活習慣很不好，比如插嘴現(xiàn)象很嚴峻，坐立姿態(tài)也不端正，針對這種狀況，我主要將他們分散在班級中，有個別特殊淘氣的就支配他們坐在最前面，上課常常提示提示，也便于管理。

6.家校溝通，攜手共進

孩子的教化離不開老師和家長的共同協(xié)作，因此，常常與家長取得聯(lián)系是我們的責任，也是義務。

孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉，同樣學生在學校的表現(xiàn)也應剛好反饋給家長，只有雙管齊下，才能收到教化的效果。

因此，在本學期中，我利用家訪這一平臺，主動與家長們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長，共同商議對策，也利用班級網(wǎng)站、或是平常放學時與多位家進步行溝通。

當然我做的還很不夠，有時是缺少了會發(fā)覺的眼睛，而有時是做了半途而廢的逃兵，因此才讓班級管理出現(xiàn)了許多不盡人意的地方，可以說班主任工作是任重道遠。

本學期即將結(jié)束，回顧本學期的工作，有收獲，也有令人不滿足的地方。

現(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下：

在這學期為了搞好班風，促進學生全面發(fā)展，我做了以下的工作：

一﹑培育學生遵守紀律的習慣。

本學期我常常利用班會及課余時間教化學生遵守課內(nèi)外紀律，發(fā)覺某個同學表現(xiàn)較好，剛好賜予表揚，在班級中樹立榜樣，發(fā)覺不良現(xiàn)象剛好訂正，經(jīng)過一個學期的努力，班里絕大多數(shù)同學表現(xiàn)較好，個別學生組織紀律觀念淡薄，還須要接著加強。

二﹑培育學生講衛(wèi)生懂禮貌的習慣。

要求學生遵守學校的規(guī)章制度，講究衛(wèi)生，衣著整齊，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，要求學生講文明文明，懂禮貌。

同學之間團結(jié)友愛，互幫互助。

三﹑做好學生的平安教化工作。

利用班會課進行平安教化，教化學生遵守交通規(guī)則，留意人身平安，過公路要左右看，不要和車輛搶行。

不到河里玩水，課間不追諑打鬧，以免出現(xiàn)擔心全事故，把平安隱患殲滅在萌牙狀態(tài)。

四﹑堅毅與家長的聯(lián)系，共同教化好學生。

老師要教化好學生，除了做好校內(nèi)的教學管理外，還要做好校外的工作，要與家長聯(lián)系，取得家長的幫助，才能把學生教化好。

特殊是那些頑皮的學生，更須要家長的幫助，經(jīng)過我和家長的共同教化，他們基本能遵守紀律，仔細學習。

五、學習優(yōu)秀班主任工作閱歷，抓好班級管理。

做好班主任工作，并不是件簡單事，因為班主任工作繁雜、瑣碎的事較多，假如駕馭不好方法，會做許多重復性工作。

魏書生老師曾說過，一件事有一百零一種做法。

因此，我在工作之余，仔細鉆魏研老師的班級管理閱歷，主動進行實踐，同時虛心請教同校的老師，力求把每件事處理好。

開學初，組建了班委會，確立由班長主要負責，輪換值日。

充分調(diào)動學生的主動性，培育了學生各方面的實力。

六：不斷更新教化觀念，努力提高自己的業(yè)務水平。

新一輪的課程改革，啟用課程標準，教學中必需有新的理念、運用新的教學方法，才能適應培育創(chuàng)新人材的須要，才能為學生的終身發(fā)展負責。

我校開展集體備課，在活動中發(fā)覺問題剛好解決，讓每堂課都在有效中進行，使學生在和諧的課堂中愉悅的獲得學問，并重視學生的自我熬煉和特性發(fā)展，使全體學生的潛能得到最優(yōu)的發(fā)揮，使每名學生都能得到應有的發(fā)展。

只有過硬的業(yè)務實力，在學生面前才有威信，才有利于班級的管理。

所以樹立終身學習的思想，努力提高自己的業(yè)務水平，為班級管理創(chuàng)建更有利的條件。

經(jīng)過一學期的努力，班級工作取得了肯定的成果，但也存在著一些問題，我會在以后的工作中不斷改進，以提高自己的班級管理水平。

二年級班務工作總結(jié)

時間在指間消逝，還來不及體會其中的酸甜苦辣，一學期，轉(zhuǎn)瞬間就在每天匆忙的腳步聲中結(jié)束了。學期已接近尾聲，下面就本學期的班主任工作，我做以下回顧總結(jié)：

平常與學生相處的時間比其他老師要多得多，因此班主任的一舉一動，都將對學生產(chǎn)生較大的影響。俗話說：“身教重于言教。”老師的外在行為表現(xiàn)對學生具有一種榜樣和示范的作用，會對學生產(chǎn)生潛移默化的影響，尤其是對辨別實力、自控實力較差的低年級孩子，影響尤為突出。因此，在平常與學生相處的時時刻刻，我都嚴格要求自己，做到“要學生做到的，老師先要做到”。比如，要求學生做到講究衛(wèi)生，不隨意丟紙屑雜物，在平常，我總是把紙屑雜物丟到垃圾箱里，那些近旁的學生看到我這樣做之后，會和其他學生說，那些隨意丟紙屑雜的學生會受到教化，再也不隨意丟紙屑雜。教化學生講文明懂禮貌，那么我也會主動跟學生問好，說“感謝你”之類的禮貌用語，孩子也會自然地用禮貌用語來回答我。這樣的一種正面影響肯定能有益學生的發(fā)展。

學生來分析。如一些平安案例及我們遇到的一些實際問題。我常常問他們：你和同學發(fā)生摩擦該怎么辦？你發(fā)覺同學打架你怎樣處理？在學校里應當玩些怎樣的嬉戲……等等。增加學生的平安意識，讓學生體會，打架對誰都沒有好處，遇到事情應當冷靜，告知老師，老師會幫你解決，不要為了一時逞能而做錯了事。當然，對于同學間發(fā)生的一些問題我剛好處理，設身處地為他們著想，漸漸地學生也就信任你了，也情愿跟我說心理話，我解決問題也就輕松多了。

二年級學生自覺性較差，自主學習意識不強，大部分沒有良好地學習習慣。因此，本學期我有目的地向?qū)W生滲透學習的重要性，并利用一切可以利用的時間抓緊學習。我抓住了兩個可以利用的時間：早讀和午間。早晨，我支配了值日班進步行管理。要求學生進入教室后就進行早讀，或者頭天放學前跟班干部說好作業(yè)，其次天早晨班干部再向?qū)W生布置作業(yè)，這樣學生就有事情做，而不致于吵鬧。中午飯后要求學生進教室學習，有時讓他們看課外書、有時上課，有時給那些后進生做最基礎(chǔ)的訓練。我覺得這學期的中午時間利用得比較充分，學生進了教室后能真正靜下心來學習并取得肯定的實效。我們班后進生也不少，而且這些學生基本上都是特別懶散貪玩的，因此，我給這些學生換了座位，確立了同桌學習小組。依據(jù)他們的特點，賜予必要的指導和幫助。對于這些后進生的表現(xiàn)我也剛好賜予反饋，對于有進步的剛好表揚，以樹立他們學習的自信念，同時增加班級的學習氛圍。

對于小學的孩子來說，正是接受各方面教化的最佳時機，除了學習，我想更為重要的是教會他們相識世界，明辨是非，學習怎樣做人。因此我利用每周一的班會，對學生加強思想教化。

良好習慣的培育始終是本學期的教化重點之一。那么如何在日常的班級管理中讓學生養(yǎng)成良好的習慣呢？我嘗試讓班級管理成為大家的事，讓學生成為班級管理的主子，也同時在這樣的過程中培育他們的實力。因此嘗試以下的做法：

1、激勵班干部敢想,敢做,不僅要做實干家,更要做決策者,只要能發(fā)動同學們自覺參加班級管理,有利于同學們的學習和各種愛好的發(fā)展,什么想法和活動都可以探討。這樣一來發(fā)揮了班干部的主體性,調(diào)動了班干部的主動性,工作起來輕松很多,而且效果也較好，除了學校組織的活動外,在班內(nèi)還開展各種活動,激勵同學們主動參與,這些活動大都由學生們自己策劃,組織,總結(jié),收到較好的效果。

2、清潔衛(wèi)生由區(qū)域衛(wèi)生干部和教室衛(wèi)生干部兩人負責。

衛(wèi)生由每個衛(wèi)生小組負責，采納輪番值日的方法，固定學生本期打掃范圍，因為每位學生打掃的范圍小、難度差不多，由各塊衛(wèi)生干部分派任務，根據(jù)值日工作的依次進行打掃衛(wèi)生，打掃完畢后，將衛(wèi)生用具放回原位，檢查合格方可，課間還由值日生隨時監(jiān)督與管理。

3、有些好動的孩子，我則會請他來幫我做事，比如整理本子，收發(fā)本子，拖拖地，抹抹桌子??，換個方式讓他手不閑著，這樣做的目的是讓孩子體會到有所作為的歡樂，從而進行文明的課間活動。

4、讓學生展示自我，樹立自信。

本班學生活潑好動，好表現(xiàn)自己，在多種多樣的活動中，能夠讓他們更加快速歡樂地成長。在班級中，我努力搭建學生展示的舞臺，利用班會開展一些小活動，諸如：背誦競賽，開火車，講故事競賽等來益智身心，激勵孩子為大家表演，增加自信。

5、對特別學生的教化。

一個班中總是有一些學生的成果稍差一些。我通過頭幾周輕松簡潔的班級任務及學習任務增加學生自信，逐步增加難度。我還會利用一些課間時間來幫助他們，在作業(yè)上有困難的，就一道一道題跟他一起做，此外常常性的激勵是離不了的。

6、家校溝通，攜手共進。

孩子的教化離不開老師和家長的共同協(xié)作，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉，同樣學生在學校的表現(xiàn)也應剛好反饋給家長，只有雙管齊下，才能收到教化的效果。因此，在本學期主動與家長們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長，共同商議對策，也利用電話等通訊工具、或是平常放學時與多位家進步行溝通并作好各項記錄。

當然我做的還很不夠，有時是缺少了會發(fā)覺的眼睛，因此才讓班級管理出現(xiàn)了一些不盡人意的地方，可以說班主任工作是任重道遠。我會加強理論學習，同時總結(jié)本期工作中的閱歷教訓，為下期更好的開展班級工作，培育優(yōu)秀班集體而努力。

二年級班務工作安排

1、通過上學年的教學發(fā)覺：通過老師延長學生學習時間的方法來提高學生成果，效果是事倍功半。另外，學生的家庭教化也亟需加強。

2、紀律狀況：對在校一日常規(guī)比較了解；優(yōu)秀學生學習努力，思想活躍，中等生及后進生在課堂活動中自覺性差，須要老師常常提示。

牢牢把握二年級學生的身心特點，通過《小學生日常行為規(guī)范》、《小學生守則》對學生進行養(yǎng)成教化；努力培育學生主動主動、勇于探究的學習品質(zhì)和初步的自學意識。

1、班級管理以習慣養(yǎng)成為突破口，使絕大多數(shù)學生樹立良好的紀律觀念，具有良好的紀律表現(xiàn)；培育一批優(yōu)秀的學生干部。

2、德育以課堂教學和《品德與社會》課、小小故事會為陣地，努力使培育學生正確的道德觀念，并具有相應的道德行為。

3、平安及法制教化以學校的平安法制教化月和《守則》《規(guī)范》為教化內(nèi)容，聯(lián)合學生家長，共同抓好學生的平安教化工作，力爭使平安事故發(fā)生率為零。

4、勞動教化以身作則，依據(jù)《守則》《規(guī)范》，結(jié)合班級及學生家庭，對學生進行與其年齡相符的勞動教化，力爭使學生愛勞動，駕馭相應的勞動技能。

6、體育以學校開展的“陽光體育”為依托，為學生制定切實可行的體育訓練目標，力爭使學生嫻熟駕馭跳繩這一簡便易行的熬煉方式，提高身體素養(yǎng)，養(yǎng)成熬煉習慣。

7、學習指導堅持反思，不斷改進教化教學方法，提高教化教學質(zhì)量；加強學生課外閱讀指導。

1、以班會和品德課為主陣地，通過《小學生日常行為規(guī)范》、《小學生守則》對學生進行養(yǎng)成教化；以課堂教學為主陣地，充分挖掘教材的德育因素，寓德育于課堂教學。

2、上好閱讀課，抓好學生的課外閱讀指導。

3、針對學生成長過程中暴露出的問題，因勢利導，主動開展課外活動。

4、通過班會、學?；顒?、家庭等途徑抓好學生的平安教化工作。

5、實施班干部“輪換制”、“引咎辭職制”；

6、接著實施學生評價改革，激發(fā)學生主動向上的成長動機。

九月：

1、學生報到；進行學生暑假活動匯總；

2、慶祝“老師節(jié)”；

3、通過《小學生日常行為規(guī)范》、《小學生守則》對學生進行養(yǎng)成教化；；

4、組織學生參與學?！捌桨卜ㄖ萍薪袒顒印?；

5、“小小故事會”啟動；

6、迎“國慶”。

十月：

1、“小小故事會”；

2、指導學習《小學生日常行為規(guī)范》；

3、組織學生參與校書法競賽；

4、指導學生為長輩慶?！爸仃柟?jié)”。

十一月：

1、“小小故事會”；

2、指導學生參與校課文背誦檢查；；

3、指導學習《小學生守則》；

十二月：

1、“小小故事會”；

2、指導學習《小學生守則》；

3、組織學生參與校書法競賽；

4、學生跳繩競賽；

5、慶祝“元旦”。

元月：

1、“小小故事會”；

2、指導學習《小學生守則》；

3、指導復習、檢測；

4、評比優(yōu)秀學生。

5、假期平安法制學問教化。

二年級班務工作總結(jié)

一學期的教學工作又結(jié)束了。回顧本學期的班務工作，有勝利的喜悅，也有失敗的辛酸。為在今后的工作中揚長避短、再接再厲，取得更好的成果，現(xiàn)將本學期的班務工作總結(jié)如下：

小學教化主要是養(yǎng)成教化，一個人能否養(yǎng)成良好的行為習慣和高尚的思想品德，關(guān)鍵在于小學階段的教化，特殊是低年級階段的教化。我加強了對學生課堂紀律，常規(guī)禮貌、衛(wèi)生和勞動等幾方面的教化。

1、重視在課堂內(nèi)外的常規(guī)訓練

今秋，二年級是一個大班，由于學生年齡小，自控力差，紀律渙散。我就從抓常規(guī)訓練，培育學生良好習慣入手，首先我利用晨會課、思品課領(lǐng)著學生學習學校規(guī)章制度，對怎樣上課、下課，怎樣上下樓梯，怎樣走放學路隊，怎樣回答問題、怎樣敬重師長、團結(jié)同學等等，都做了明確的要求，然后，進行反復訓練，并且在課后留意視察學生的行為，依據(jù)學生的表現(xiàn)在學生中樹立榜樣。在日常學習中，首先訓練學生的正確讀書和寫字姿態(tài)，每天提示他們留意“三個一”，讀書時要求全班同學都拿起書做到手到，眼到，口到，心到。只要做作業(yè)，就不停地提示訂正不良姿態(tài)。當學生起來發(fā)言時，則要求他們站端正，兩眼平視前方，看法自然大方，并且說話時聲音要洪亮，吐詞要盡量清晰。在聽的實力方面，則要求他們留意聽（看）別人說話，聽（看）清晰說話的內(nèi)容，記在心中，要說得出來。時刻留意調(diào)動學生的主動性，漸漸養(yǎng)成仔細聽課、仔細作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。

2、規(guī)范學生常規(guī)

為了規(guī)范小學生行為，我還將學校的常規(guī)，學習，勞動等教化向生活延長，要求學生運用禮貌用語，不說臟話，養(yǎng)成在家仔細復習功課和參與勞動的習慣，培育學生自理實力，并針對低年級兒童特點要求學生學會自己能做的事，通過勞動（掃教室和清潔區(qū)）來理解勞動的意義,體會勞動的艱辛，針對兒童上進心強的特點,以表揚為主,堅持正面教化，一月一評比，通過評比，對學生良好行為習慣的養(yǎng)成起到了很好的促進作用。通過活動,本班涌現(xiàn)出好人好事，班上學生生病，同學相互關(guān)切，同學有困難，相互幫助，充分體現(xiàn)了學生酷愛集體,關(guān)切他人的'優(yōu)秀品質(zhì)正在漸漸形成。

作為一名老師，我愛班上的優(yōu)等生，更愛班級的后進生。我班人數(shù)多，學生的基礎(chǔ)也比較差，學生習慣不好。在學習中，為了不讓一個學生掉隊，我經(jīng)常利用休息時間給學生輔導功課。如我班李知朝同學，每次上課發(fā)呆，不愿做作業(yè)。我沒有放棄他，平常抽時間給他補習，并且抓住他的點滴進步，不斷激勵他，在學生面前夸獎他是個聰慧的孩子。慢慢的，他不但能完成作業(yè)，而且成果也有了一些的進步。在生活上，我更是無微不至地關(guān)切每個學生，平常提示學生按時吃藥、飯卡沒錢了，只要他們說了，我都能盡心幫助他們，聯(lián)系家長，解決困難。

小干部是學生心中的榜樣。他們對班集體有著“以點帶面”和“以面帶面”的作用.在選拔干部的過程中,我不是只著重他們的學習成果,而是更看重他們平常的自我約束實力和在學生心中的形象,還有他們的領(lǐng)導才能。在班干部的工作中我做了以下幾點:一是要大力表揚優(yōu)秀的班干部，宣揚他們的先進事跡，樹立他們的威信；二是指引他們的工作方法，嚴格要求他們個人各方面的實力，讓他們有劇烈的責任感和驕傲感，盡可能的使他們真正成為班級的模范帶頭人；其三，培育班干部團結(jié)協(xié)作的精神，讓小干部們有種我們是一個整體,應當相互幫助共通進步的思想。

本學期我把大部分住宿學生的聯(lián)系電話存進自己的手機，以便隨身攜帶，家長打來電話也一目了然。特殊是住宿生家長打來電話時，我總是耐性地和他們講解、溝通，把學生在校的狀況告之家長。平常一旦發(fā)覺學生在學習上、身體上、思想上有什么特別狀況，我總是剛好、主動地和家長聯(lián)系，并剛好了解到學生的狀況，取得家長的理解和協(xié)作，共同教化好每一個學生。

本學期的班主任工作在很多方面還是存在著不足。如：本年級的學生多、年齡比較小，自制實力較差，沒在老師的監(jiān)督下就不能自覺完成老師交給的任務。在班務工作中還不夠細致，對待孩子還不夠細心。在今后的工作中，要揚長避短，力爭把班務工作做的更加精彩。

二年級班務工作總結(jié)

在這個滴水成冰、地動天寒的季節(jié)里，一學期的教學工作又結(jié)束了?；仡櫛緦W期的班務工作，有勝利的喜悅，也有失敗的辛酸。為在今后的工作中揚長避短、再接再厲，取得更好的成果，現(xiàn)將本學期的班務工作總結(jié)如下：

一、基本狀況概述。

我班有學生32人，女13人，學生來源于三個村。通過本學期的要求，培育。此班學生思想素養(yǎng)比較高，上進心比較強，人人酷愛班集體，個個能為班集體爭光添彩。學習的勁頭足，互助精神強，差生的學習習慣有了好轉(zhuǎn)。

二、主要成果與閱歷。

1、做好學生開學的思想工作，使其把心收到學習上。

2、制定班規(guī)，明確班規(guī)要求，自覺遵守班規(guī)紀律。

3、成立新的班委，明確分工，各負其職。

4、開展比學、互助活動，形成深厚的學習風圍。

5、增加衛(wèi)生意識，培育學生良好的衛(wèi)生習慣。

6、主動協(xié)作學校開展各項活動。

三、主要做法。

1、開學后剛好對學生進行思想教化，把心受到學校，全身心地投入到學習上，一如既往地搞好一日常規(guī)工作。

2、依據(jù)學校對班級量化評比標準，結(jié)合班上實際狀況，制定切實可行的班務制度。主要從思想，學習，紀律，衛(wèi)生等幾個方面，使每位學生明確班規(guī)要求，自覺遵守班規(guī)紀律。

3、依據(jù)上學期干部的表現(xiàn)，采納民主選舉的方法，