小學二年級數(shù)學教學工作計劃范文（18篇）

小學二年級數(shù)學教學工作計劃范文（18篇）

小學二年級數(shù)學教學工作計劃范文（精選18篇）

小學二年級數(shù)學教學工作計劃范文篇1

一、學情分析：

本學期全班有學生31人，其中男生17人，女生14人。經(jīng)進行

寒假檢測試卷分析后，本班學生上學期在口訣及知識運用等方面

掌握不夠扎實，主要原因是練習及反饋不夠。本學期要根據(jù)以上

情況，為提高本學科成績，應加強學生對知識的反饋訓練，為提

高差等生的成績做出應有的努力。

二、教材分析：

這冊教材包括下面一些內(nèi)容：解決問題、表內(nèi)除法（一）、圖

形與變化、表內(nèi)除（二）、萬以內(nèi)數(shù)的認識、克和千克的認識、萬

以內(nèi)的加法和減法（一）、統(tǒng)計、找規(guī)律、總復習等。

三、教學目的要求

（一）、數(shù)學思考方面

1、能運用生活經(jīng)驗，對有關數(shù)學信息作出解釋，并初步學會

用具體的數(shù)據(jù)描繪現(xiàn)實世界中的簡單現(xiàn)象。

2、初步了解統(tǒng)計的意義，體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分

析的過程，會用簡單的方法收集和整理數(shù)據(jù)。初步認識條形統(tǒng)計

圖（1格表示2個單位）和統(tǒng)計表，能根據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出

并回答簡單的問題。

3、通過對時、分、秒的教學活動，認識時間與生活的密切聯(lián)

系，培養(yǎng)學生遵守時間、珍惜時間的良好習慣。

（二）、解決問題方面

1、經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程，體驗數(shù)

學與日常生活的密切聯(lián)系，感受數(shù)學在日常生活中的作用。

2、了解同一問題可以有不同的解決辦法。

3、有與同學合作解決問題的經(jīng)驗。

4、初步學會表達解決問題的大致過程和結(jié)果。

（三）、情感與態(tài)度方面

1、在他人的鼓勵和幫助下，對身邊與數(shù)學有關的某些事物有

好奇心，能積極參與生動、直觀的教學活動。

2、在他人的鼓勵和幫助下，能克服在數(shù)學活動中遇到的某些

困難，獲得成功的體驗，有學好數(shù)學的信心。

3、在他人的指導下，能夠發(fā)現(xiàn)數(shù)學活動中的錯誤，并及時改

正。

4、體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)

學的信心。

5、養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。

6、通過實踐活動，體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。

四、教學措施：

1、認真學習《義務教育數(shù)學課程標準》。

2、扎扎實實開展教研活動，充分發(fā)揮集體教研的作用。

3、認真研究、創(chuàng)造性的使用實驗教材，認真?zhèn)湔n、上課，向

課堂教學要質(zhì)量。

4、因材施教，使不同的學生在數(shù)學上得到不同的發(fā)展。

5、定期進行測試，及時反饋總結(jié)。

五、教學進度表：

一、解決問題（4課時）

二、表內(nèi)除法（一）（13課時）

1.除法的初步認識

平均分2課時左右

除法3課時左右

2.用2?6的乘法口訣求商7課時左右

整理和復習1課時

三、圖形與變換（4課時）

剪一剪1課時

四、表內(nèi)除法（二）（9課時）

用7、8、9的乘法口訣求商3課時左右

解決問題4課時左右

整理和復習2課時

五、萬以內(nèi)數(shù)的認識（8課時）

六、克和千克（2課時）

七、萬以內(nèi)的加法和減法（一）（7課時）

有多重1課時

八、統(tǒng)計（3課時）

九、找規(guī)律（4課時）

十、總復習（4課時）

小學二年級數(shù)學教學工作計劃范文篇2

一、學生情況分析

學生經(jīng)過一年半的數(shù)學學習，基本上具備一定的數(shù)學意識、

數(shù)學理解能力及應用數(shù)學知識解決生活中實際問題的能力；大多

數(shù)學生具備良好的學習習慣，有較強的自律性，學習數(shù)學的積極

性高，興趣濃；大部分學生對計算比較熟練，個別在計算速度上

存在一定差異。但由于新教材“解決問題”等教材編排的特殊性,

大多數(shù)學生對如何運用數(shù)學知識來解決實際問題和分析問題上存

在欠缺。但在解決簡單問題上，學生初步形成數(shù)學意識，能發(fā)現(xiàn)

生活中簡單的數(shù)學問題，并進行分析和解決，具有初步解決問題

的能力。通過一年多的學習，他們的學習習慣初步形成。因此，

本學期重點要抓學習習慣的鞏固，繼續(xù)培養(yǎng)學生“傾聽”、“合

作”、“交流”等能力和習慣，養(yǎng)成認真做作業(yè)、書寫整潔的良

好習慣。其次，要使學生在獲得數(shù)學基本知識和基本技能的同時，

發(fā)展數(shù)學能力，培養(yǎng)創(chuàng)新意識和實踐能力，體會數(shù)學與生活的密

切聯(lián)系，建立學習數(shù)學和應用數(shù)學的興趣和信心。

二、教材分析

（一）內(nèi)容變動情況

1、降低了難度。主要體現(xiàn)在第一單元和第三單元內(nèi)容的變化

上。第一單元是統(tǒng)計的內(nèi)容，原來二年級下冊主要是教學復式統(tǒng)

計表以及以1當5的條形統(tǒng)計圖，現(xiàn)在重點學習調(diào)查的方法和記

錄整理數(shù)據(jù)的方法。第三單元是圖形的運動，現(xiàn)在只讓學生直觀

認識軸對稱圖形、平移現(xiàn)象和旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象，刪掉了原來要求畫軸對

稱圖形的另一半以及在方格紙上辨認圖形平移了多少格的內(nèi)容。

2、完善結(jié)構(gòu)體系。主要體現(xiàn)在第五、六單元內(nèi)容的變化上。

首先及時安排了混合運算單元，其次是將“有余數(shù)的除法”這一

單元從三年級上冊移到了二年級下冊，這樣安排更能突出“有余

數(shù)的除法”和“表內(nèi)除法”的聯(lián)系。

（二）教學內(nèi)容

這一冊教材包括：數(shù)據(jù)收集整理，表內(nèi)除法

（一），圖形的運動，表內(nèi)除法

（二），混合運算，有余數(shù)的除法，萬以內(nèi)數(shù)的認識，克和千

克，簡單的推理，用數(shù)學解決問題和數(shù)學實踐活動小小設計師等。

（三）編排特點

1、各領域內(nèi)容穿插編排，互相搭配。

2、繼續(xù)加強學生對知識整理能力的培養(yǎng)。

3、繼續(xù)注重體現(xiàn)數(shù)學背景知識。

4、在完整的過程中培養(yǎng)解決問題的能力。

5、練習的層次、功能分明。

6、為教學評價提供線索。

三、教學目標

1、了解統(tǒng)計的意義，學會用簡單的方法收集和整理數(shù)據(jù)。

2、讓學生在具體情境中體會除法運算的含義。會讀、寫除法

算式、知道除法算式各部分的名稱。能夠比較熟練地用2?6的乘

法口訣求商，使學生初步認識乘、除法之間的關系。使學生初步

學會根據(jù)除法的意義解決一些簡單的實際問題。

3、使學生學會辨認軸對稱圖形；結(jié)合實例，初步感知平移、

旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象。

4、讓學生在熟練掌握用乘法口訣求商的基礎上，綜合應用表

內(nèi)乘除法的計算技能解訣一些簡單和稍復雜的涉及乘、除運算的

實際問題。

5、使學生進一步掌握含有二級運算的混合式題的運算順序,

學會計算含有乘除混合以及帶有小括號的兩步式題。

6、使學生經(jīng)歷把平均分后有剩余的現(xiàn)象抽象為有余數(shù)除法的

過程，初步理解有余數(shù)除法的含義，認識余數(shù)。掌握除數(shù)是一位

數(shù)，商也是一位數(shù)的有余數(shù)除法的計算方法，知道余數(shù)要比除數(shù)

小。

7、結(jié)合生活實際，體會生活中有大數(shù)，感受學習大數(shù)的必要

性，經(jīng)歷數(shù)數(shù)的過程，能認識萬以內(nèi)的數(shù)，結(jié)合實際物體知道這

些數(shù)的組成與分解。

8、初步建立克、千克的概念，滲透數(shù)學模型思想。

9、通過一系列的猜測、比較、推理等活動，使學生感受簡單

推理的過程，找出簡單事物的排列數(shù)與組合數(shù)。

10、體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好

數(shù)學的信心。

11、養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。

12、通過實踐活動體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。

四、教學重點、難點

重點：1、除法。

2、萬以內(nèi)數(shù)的認識。

3、用數(shù)學解決問題。

難點：培養(yǎng)生學會獨立審題的能力；學會解決各種應用題。

五、教學措施

1、科學安排解決問題的教學，重視培養(yǎng)學生解決問題的能力，

形成應用意識。

2、萬以內(nèi)數(shù)的認識和加、減法教學重視發(fā)展學生的數(shù)感

3、改進表內(nèi)除法教學的編排，體現(xiàn)知識的形成過程，加強教

學過程的探索性。

4、提供關于空間與圖形的豐富素材，促進學生空間觀念的發(fā)

展。

5、提供豐富的、現(xiàn)實的、具有探索性的學習活動，激發(fā)學生

對數(shù)學的興趣，逐步發(fā)展學生的數(shù)學思維能力和創(chuàng)新意識。

六、全冊課時安排（約60課時）

略

小學二年級數(shù)學教學工作計劃范文篇3

一、本學期教學的指導思想；

1、重視以學生的已有經(jīng)驗知識和生活經(jīng)驗為基礎，提供學生

熟悉的具體情景，以幫助學生理解數(shù)學知識。

2、增加聯(lián)系實際的內(nèi)容，為學生了解現(xiàn)實生活中的數(shù)學，感

受數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。

3、注意選取富有兒童情趣的學習素材和活動內(nèi)容，激發(fā)學生

的學習興趣，獲得愉悅的數(shù)學學習體驗。

4、重視引導學生自主探索，合作交流的學習方式，讓學生在

合作交流與自主探索的氣氛中學習。

5、把握教學要求，促進學生發(fā)展適當改進評價學生的方法。

二、班級分析：

我班共有43名學生，二年級的學生在經(jīng)過一年多的數(shù)學學習

后，基本知識技能又了很大的提高，對數(shù)學學習也有了一定的了

解。在動手操作，語言表達等方面有了很大的提高，合作互助了

意識也有了明顯的增強，但是學生之間存在著明顯的差距。由于

有一部分學生剛分到這個班級，對于這些學生在各方面不是很了

解，但是我覺得他們對數(shù)學學習的熱情還是很高漲的。因此，在

這一學期的教學中更多關注學生學習興趣和學習方法的培養(yǎng)上，

并使不同的學生得到不同的發(fā)展。

三、教材分析：

解決問題，表內(nèi)除法（一），圖形與變換，表內(nèi)除法（二），萬

以內(nèi)數(shù)的認識，克和千克，萬以內(nèi)的加法和減法（一），統(tǒng)計，找

規(guī)律。

本學期教學的主要目的要求

（一）、數(shù)學思考方面

1、能運用生活經(jīng)驗，對有關數(shù)學信息作出解釋，并初步學會

用具體的數(shù)據(jù)描繪現(xiàn)實世界中的簡單現(xiàn)象。

2、初步了解統(tǒng)計的意義，體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分

析的過程，會用簡單的方法收集和整理數(shù)據(jù)。初步認識條形統(tǒng)計

圖（1格表示5個單位）和統(tǒng)計表，能根據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出

并回答簡單的問題。

（二）、解決問題方面

1、經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程，體驗數(shù)

學與日常生活的密切聯(lián)系，感受數(shù)學在日常生活中的作用。

2、了解同一問題可以有不同的解決辦法。

3、有與同學合作解決問題的經(jīng)驗。

4、初步學會表達解決問題的大致過程和結(jié)果。

（三）、情感與態(tài)度方面

1、在他人的鼓勵和幫助下，對身邊與數(shù)學有關的某些事物有

好奇心，能積極參與生動、直觀的教學活動。

2、在他人的鼓勵和幫助下，能克服在數(shù)學活動中遇到的某些

困難，獲得成功的體驗，有學好數(shù)學的信心。

3、在他人的指導下，能夠發(fā)現(xiàn)數(shù)學活動中的錯誤，并及時改

正。

4、體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)

學的信心。

5、養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。

6、通過實踐活動，體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。

四、教學措施：

1、要從整體上把握教學目標。不光憑經(jīng)驗，過去怎樣提，現(xiàn)

在也怎樣提；也不能搬課本，凡是課本上的有的內(nèi)容，都作統(tǒng)一的

教學要求，而應該根據(jù)教學指導綱要，結(jié)合教學進行適當?shù)恼{(diào)整。

要防止加重學生的學習負擔。

2、要尊重學生，注重學法滲透。在學習中，教師不要包辦代

替和以講代學，要把課堂中更多的時間留給學生探索、交流和練

習。

3、要注意培養(yǎng)學生的數(shù)學概括能力和邏輯思維能力。要重視

學生獲取知識的思維過程。

4、要注重培養(yǎng)學生的計算能力和解答應用題的能力，還要鼓

勵學生動用所學的知識解答日常生活和學習中的簡單實際問題。

激發(fā)學生的興趣，培養(yǎng)學以致用的意識。

5、要注意適當滲透一些數(shù)學思想和方法，有利于學生對某些

數(shù)學內(nèi)容的理解。

6、要注意教學的開放性，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力。

課本中的一些例題和習題的編排，突出了思考過程，教師在教學

時，要引導學生暴露思維過程，鼓勵學生多角度思考問題。

7、要精心設計教案，注重多媒體的應用，使學生學得愉快,

學得輕松，學得扎實。

8、要滲透德育，注重培養(yǎng)學生良好的學習習慣和獨立思考、

克服困難的精神。

小學二年級數(shù)學教學工作計劃范文篇4

一、學生情況分析：

本年級學生48人，家庭學習環(huán)境良好，家長有一定輔導能力

的約占50%,其余學生全靠課堂教學進行數(shù)學學習。上期考試結(jié)

果，及格率100%,優(yōu)生率49%?？傮w來看，學生在100以內(nèi)的加

減法，表內(nèi)乘法的計算方面基本達到教學要求，但少數(shù)學生的計

算速度和正確率仍需提高。在數(shù)學知識的應用方面，學生有解決

實際問題的興趣，但一部分學生欠仔細、靈活。在數(shù)學的學習習

慣上，聽課習慣、作業(yè)習慣都有一定進步，但學生在學會審題上

還需要培養(yǎng)和訓練。

二、教材分析：

教學內(nèi)容：

內(nèi)容：表內(nèi)除法，萬以內(nèi)數(shù)的認識，簡單的萬以內(nèi)的加法和

減法，圖形與變換，克和千克，統(tǒng)計，找規(guī)律，用數(shù)學解決問題和

數(shù)學實踐活動等。

三、教學目標

1、認識計數(shù)單位百和千，知道相鄰兩個計數(shù)單位之間的十進

關系；掌握萬以內(nèi)的位數(shù)順序，會讀、寫萬以內(nèi)的數(shù)；知道萬以內(nèi)

數(shù)的組成，會比較萬以內(nèi)數(shù)的大小，能用符號和詞語描述萬以內(nèi)

數(shù)的大??；理解并認識萬以內(nèi)的近似數(shù)。

2、會口算百以內(nèi)的兩位數(shù)加、減法，會進行幾百幾十加、減

幾百幾十的計算，并能結(jié)合實際進行估算。

3、知道除法的含義，除法算式中個部分的名稱，乘法和除法

的

關系；能夠熟練地用乘法口訣求商。

4、初步理解數(shù)學問題的含義，經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、

解決問題的過程，會用所學的數(shù)學知識解決簡單的實際問題，體

驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。知道小刮號的作用，會在解決問

題中使用小刮號。

5、會辨認銳角、鈍角；初步感知平移、旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象，會在方格

紙上將一個簡單圖形沿水平方向或豎直方向平移。

6、認識質(zhì)量單位千克和克，初步建立1克和1千克的質(zhì)量觀

念，知道1千克=1000克。

7、了解統(tǒng)計的意義，體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的

過程；會用簡單的方法收集和整理數(shù)據(jù)，認識條形統(tǒng)計圖（1格表

示5個單位）和簡單的復式統(tǒng)計表；能根據(jù)統(tǒng)計表中的數(shù)據(jù)提出并

回答簡單的問題，并能進行簡單的分析。

8、會探索給定圖形或數(shù)的排列中的簡單規(guī)律；有發(fā)現(xiàn)和欣賞

數(shù)學美的意識，有運用數(shù)學去創(chuàng)造沒的意識;初步形成觀察、分析

及推理能力。

9、體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)

學的信心。

10、養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。

11、通過實踐活動體驗數(shù)學和日常生活的密切聯(lián)系。

四、教學重點：

1、表內(nèi)除法。

2、萬以內(nèi)數(shù)的認識。

3、用數(shù)學解決問題。

五、教學難點：

培養(yǎng)生學會獨立審題的能力；學會解決各種應用題。教學用具:

表內(nèi)除法練習表、萬以內(nèi)數(shù)位表、學習平移、旋轉(zhuǎn)的操作學具、

口算練習表等

六、教學措施：

1、鉆研好《新課標》，精心備好課，確保課堂教學質(zhì)量此文

來自優(yōu)秀教育資源網(wǎng)斐斐，課件園。

2、教學任務在課內(nèi)完成，課外盡量不留作業(yè)，或只留興趣性、

發(fā)展性作業(yè)。

3、對學生的要求要合理，充分肯定每一個學生的優(yōu)點，不用

一個刻度要求每一個學生，作業(yè)布置分層進行，避免部分學生過

重的作業(yè)負擔和心理負擔。

七、課時安排：

各部分教學內(nèi)容教學課時大致安排如下：

（一）解決問題（4課時）

（二）表內(nèi)除法（一）（13課時）

L（1）除法的初步認識（7課時）

（2）平均分（2課時左右）

（3）除法（3課時左右）

2.（1）用2?6的乘法口訣求商7課時左右

（2）整理和復習1課時

三、圖形與變換（4課時）

剪一剪（1課時）

（四）、表內(nèi)除法（二）（9課時）

用7、8、9的乘法口訣求商（3課時左右）解決問題（4課時左

右）

整理和復習（2課時左右）

（五）、萬以內(nèi)數(shù)的認識（8課時）

（六）、克和千克（2課時）

小學二年級數(shù)學教學工作計劃范文篇5

新學期伊始，為了順利地進行下一步的工作，也為了更好地

完成本學期的工作任務，確保學生的成績進一步提高，特制定此

學科工作計劃：

一、學情分析。

我班現(xiàn)有學生30人.對于學生來講，雖然已經(jīng)歷適應小學課

堂教學，但仍有大部分同學無意注意占主導地位，為了逐步實現(xiàn)

形象思維向抽象邏輯思維的轉(zhuǎn)變，激發(fā)學生學習欲望，從興趣入

手，提倡自主、合作、探究的學習方式、培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能

力，促進每個學生的全面發(fā)展，為他們的終身學習，生活和工作

奠定良好的基礎。

二、本學期的教學要求。

（一）認識計數(shù)單位“百”和“千”，知道相鄰兩個計數(shù)單

位之間的十進關系；掌握萬以內(nèi)的數(shù)位順序，會讀、寫萬以內(nèi)的

數(shù)；知道萬以內(nèi)數(shù)的組成，會比較萬以內(nèi)數(shù)的大小，能用符號和

詞語描述萬以內(nèi)數(shù)的大小理解并認識萬以內(nèi)的近似數(shù)。

（二）會口算百以內(nèi)的兩位數(shù)加、減兩位數(shù)，會口整百、整千

數(shù)加、減法，會進行幾百幾十加、減幾百幾十的計算，并能結(jié)合

實際進行估計。

（三）知道除法的含義，除法算式中各部分的名稱，乘法和

除法的關系；能夠熟練地用乘法口決求商。

（四）初步理解數(shù)學問題的含義，經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出

問題、解決問題的過程，會用所學的數(shù)學知識解決簡單的實際問

題，體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。知道小括號的作用，會在

解決問題中使用小括號。

（五）會辨認銳角、鈍角；初步感知平穩(wěn)、旋轉(zhuǎn)的現(xiàn)象，會在

方格紙上將一個簡單圖形沿水平方向或豎直方向平移。

（六）認識質(zhì)量單位克和千克，初步建立1克和1千克的質(zhì)

量概念，知道1千克=1000克。

（七）了解統(tǒng)計的意義，體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析

的過程；會用簡單的方法收集和整理數(shù)據(jù)，認識條形統(tǒng)計圖和簡

單的復式統(tǒng)計表；能根據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問

題，并能進行簡單的分析。

（八）會探索給定圖表或數(shù)的排列中的簡單規(guī)律；有發(fā)現(xiàn)和

欣賞數(shù)學美的意識，有運用數(shù)學去創(chuàng)造美的意識；初步形成觀察、

分析及理解的能力。

（九）體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學

習數(shù)學的信心。

（十）養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。

（十一）通過實踐活動體驗數(shù)學日常生活的密切聯(lián)系。

三、教材的重、難點分析。

1、本冊的數(shù)學重點是表內(nèi)除法和萬以內(nèi)數(shù)的認識。

表內(nèi)除法是學習多位數(shù)除法的基礎。因為任何一個多位數(shù)除

法，在計算時都要分成若干個一位數(shù)除以一位數(shù)，因此，表內(nèi)除

法同表內(nèi)乘法一樣，是小學生需要掌握的基本技能之一，必須達

到計算正確、迅速。

成以內(nèi)數(shù)的認識，學生認數(shù)的范圍擴大到四位。這是學習讀、

寫多位數(shù)的基礎。也是學生進一步學習認識數(shù)的重要基礎知識。

這部分內(nèi)容也是培養(yǎng)學生的數(shù)感的重要素材，通過教學讓學生感

受大數(shù)與他人交流，逐步形成良好的數(shù)感。

2、本冊的教學難點是用數(shù)學解決問題。

解決問題中在學習了一些數(shù)與計算知識后，結(jié)合現(xiàn)實生活的

具體情境，使學生初步理解數(shù)學問題的基本含義，讓學生用所學

的計算知識解決一些簡單的實際問題初步培養(yǎng)學生在實際生活中

發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的能力。這部分內(nèi)容對于實現(xiàn)培

養(yǎng)學生解決問題的能力的教學目標，有著十分重要的意義。

四、教學任務、達標情況。

本冊教學內(nèi)容：表內(nèi)除法、統(tǒng)計、數(shù)學廣角等。

爭取在本學期使學生全面發(fā)展，進一步提高計算能力，實踐

能力和運用數(shù)學知識解決問題的能力，及格率達100%,優(yōu)秀率達

97%O

五、培優(yōu)輔差。

一個集體中的每一個人都是各不相同。各有優(yōu)缺點，所以教

師應深入細致地做好輔導工作，既包括精心做好優(yōu)等生的培養(yǎng)工

作，又包括中等生的教育工作和耐心幫助學困生的轉(zhuǎn)化。只有心

中裝滿全體學生。認真細致的做好學生的輔導工作，這樣才能讓

每個學生在原有的基礎上有所發(fā)展，有所提高，讓班集體永保積

極向前的活力。

六、特長生培養(yǎng)。

觀察發(fā)現(xiàn)學生的特長，培養(yǎng)其學生的特長發(fā)展，使其學生全

面發(fā)展。如畫畫，發(fā)揮其特長，創(chuàng)造展示的機會。使學生增強自

信心，激發(fā)學習興趣。

七、滲透德育目標。

（一）養(yǎng)成良好的學習習慣，培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、

有紀律的公民，提高全民族的素質(zhì)。

（二）在學習活動中獲得成功的體驗，鍛煉克服困難的意志，

建立自信心。

（三）培養(yǎng)愛國主義情感，提高其能力，逐步形成其積極的

人生態(tài)度和正確的價值觀，提高文化品位和審美情趣。

八、具體措施。

（一）通過正面引導使學生樹立明確的學習目的，端正學習

態(tài)度，樹立學習榜樣，使學生學有榜樣。

（二）講練結(jié)合，改進教法，堅持讀寫結(jié)合原則，一課一練，

一單元一測試。掌握學生實際情況，補救有效措施。

（三）注意學法指導，培養(yǎng)自學能力。

（四）做好查缺補漏工作，努力做到學新、溫故和補漏結(jié)合。

（五）精心備課，因材施教。

（六）發(fā)揮家長配合作用，互通情報，有目的的幫助學生不

斷進步。

（七）樹立學習標兵，以好幫差，在扶好優(yōu)生的同時，重點培

養(yǎng)中等生，輔導好差等生（學困生）。本單元是在學生學過口算

兩位數(shù)加、減一位數(shù)和兩位數(shù)加、減整十數(shù)的基礎上進行教學的。

重點是使學生理解地掌握兩位數(shù)加減、兩位數(shù)的筆算方法。加強

估算思路的學習，注重培養(yǎng)學生良好的書寫習慣。難點是使學生

理解進位加法和退位減法的算理。關鍵是讓學生從熟悉的生活情

景中去提出所要解決的計算問題，在解決問題中增加學習興趣，

引導學生利用舊知識遷移學習新知識，通過動手操作加強對算理

的理解。

（二）、角的初步認識本單元是在學生初步認識長方形、

正方形、三角形的基礎上進行教學的。重點是使學生初步認識角

和直角，知道角的各部分名稱。難點是讓學生用三角板判斷直角

和畫直角。關鍵是在讓學生通過多種活動認識角和直角，在折一

折、比一比、畫一畫等動手操作活動中，加強對角和直角的認識。

（三）、表內(nèi)乘法表內(nèi)乘法是學生學習乘法的開始，它是

今后學習表內(nèi)除法和多位數(shù)乘、除法的基礎。重點是讓學生體會

乘法運算的意義，在理解的基礎上熟記2—6的乘法口訣。難點是

“4”、“6”乘法口訣的學習。關鍵是加強直觀教學，讓學生在

動手操作的實踐活動中正確建立乘法的含義。采用多種形式的練

習，使學生熟記2—6的乘法口訣。

（四）、長度單位本單元是在學生已學過“比長短”，對

長短的概念有了初步的認識，并學會直觀比較一些物體長短的基

礎上，來學會一些計量長度知識的。重點是使學生初步建立長度

的觀念，了解1厘米和1米的實際長度和它們之間的進率。難點

是讓學生認識線段，了解線段的特征。關鍵是在教學中注意呈現(xiàn)

長度單位形成的過程。使學生體會統(tǒng)一長度單位的必要性，再讓

學生親自看一看，比一比，量一量等實踐活動中，了解1厘米、1

米的實際長度。并初步認識線段、學習量、畫線段的方法。

（五）、數(shù)學廣角本單元包括排列組合和簡單邏輯推理。

排列組合是學習概率統(tǒng)計知識的基礎。重點是滲透排列組合，簡

單推理等數(shù)學思想方法。難點是培養(yǎng)學生有順序地、全面地是靠

問題的意識。關鍵是讓學生在操作活動中學習。

（六）、觀察物體本單元包括從不同位置觀察物體、軸對

稱、鏡面對稱。這些內(nèi)容都是學習空間與圖形知識的必要基礎。

重點是指導學生觀察物體、建立空間觀念。難點是在學生“按對

稱軸畫出另一半”等動手實踐活動。關鍵是按照知識引入-----

——概念教-------適應應用的順序逐步展開教學，體現(xiàn)知識的

形成過程。

（七）、表內(nèi)乘法本單元的內(nèi)容是在2—6的乘法口訣的基

礎上繼續(xù)學習7、8、9的乘法口訣。重點是使學生理解每一句乘

法口訣的意義，明白乘法口訣的來源。難點是使學生熟記7—9的

乘法口訣和在解決實際問題時學會分析數(shù)量關系。關鍵是充分利

用2—6乘法口訣學習方法和思考方法遷移學習7、8、9的乘法口

訣。采用多種方法，多種形式來激發(fā)學生熟記口訣的興趣。解決

問題時要聯(lián)系生活實際，加強直觀操作。

三、教學目的要求

1、知道乘法的含義和乘法算式中各部分的名稱，熟記全部

乘法口訣，熟練地口算兩個一位數(shù)相乘。

2、養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。

3、初步認識長度單位厘米和米，初步建立1米、1厘米的長

度觀念，知道1米=100厘米；初步學會用刻度尺量物體的長度,

初步形成估計物體長度的意識。

4、初步認識線段，會量整厘米線段的長度；初步認識角和

直角；知道角的各部分名稱；會用三角板判斷一個角是不是直角；

初步學會畫線段、角和直角。

6、通過實踐活動，體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。

7、能辨認從不同位置觀察到的簡單物體的形狀；初步認識

軸對稱現(xiàn)象，并能在方格紙上畫出簡單圖形的軸對稱圖形；初步

認識鏡面對稱現(xiàn)象。

8、通過觀察、猜測、實驗等活動，找出最簡單的事物的排

列數(shù)和組合數(shù)。培養(yǎng)學生初步的觀察、分析及推理能力，初步形

成有順序地、全面地思考問題的意識。

小學二年級數(shù)學教學工作計劃范文篇6

一、學生情況分析：

二年級學生48人，家長有一定輔導能力的約占50%,其余學

生全靠課堂教學進行數(shù)學學習。上期考試結(jié)果，及格率100%,優(yōu)

生率68%O總體來看，學生在100以內(nèi)的加減法，表內(nèi)乘法的計算

方面基本達到教學要求，但少數(shù)學生的計算速度和正確率仍需提

高。在數(shù)學知識的應用方面，學生有解決實際問題的興趣，但一

部分學生欠仔細、靈活。在數(shù)學的學習習慣上，聽課習慣、作業(yè)

習慣都有一定進步，但學生在學會審題上還需要培養(yǎng)和訓練。

二、本期教學內(nèi)容：

以人教版（新課標）小學數(shù)學二年級下冊為教材。

教學要求：

1.認識計數(shù)單位“百”和“千”，知道相鄰兩個計數(shù)單位之

間的十進關系；掌握萬以內(nèi)的數(shù)位順序，會讀、寫萬以內(nèi)的數(shù)；

知道萬以內(nèi)數(shù)的組成，會比較萬以內(nèi)數(shù)的大小，能用符號和詞語

描述萬以內(nèi)數(shù)的大??；理解并認識萬以內(nèi)的近似數(shù)。

2.會口算百以內(nèi)的兩位數(shù)加、減兩位數(shù)，會口算整百、整千

數(shù)加、減法，會進行幾百幾十加、減幾百幾十的計算，并能結(jié)合

實際進行估計。

3.知道除法的含義，除法算式中各部分的名稱，乘法和除法

的關系；能夠熟練地用乘法口訣求商。

4.初步理解數(shù)學問題的含義，經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、

解決問題的過程，會用所學的數(shù)學知識解決簡單的實際問題，體

驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。知道小括號的作用，會在解決問

題中使用小括號。

5.會辨認銳角、鈍角；初步感知平移、旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象，會在方格

紙上將一個簡單圖形沿水平方向或豎直方向平移。

6.認識質(zhì)量單位克和千克，初步建立1克和1千克的質(zhì)量觀

念，知道1千克=1000克。

7.了解統(tǒng)計的意義，體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的

過程；會用簡單的方法收集和整理數(shù)據(jù)，認識條形統(tǒng)計圖（1格表

示5個單位）和簡單的復式統(tǒng)計表；能根據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提

出并回答簡單的問題，并能進行簡單的分析。

8.會探索給定圖形或數(shù)的排列中的簡單規(guī)律；有發(fā)現(xiàn)和欣賞

數(shù)學美的意識，有運用數(shù)學去創(chuàng)造美的意識；初步形成觀察、分

析及推理的能力。

9.體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，學的信心。

10.養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。

11.通過實踐活動體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。

三、教學重點：

1、表內(nèi)除法。

2、萬以內(nèi)數(shù)的認識。

3、用數(shù)學解決問題。

四、教學難點：

培養(yǎng)生學會獨立審題的能力；學會解決各種應用題。

培優(yōu)補差措施：

1、認真?zhèn)浜谜n，夯實基礎知識，確保每一個學生扎實掌握新

知，鞏固舊知。對學習有困難的學生，要多給關注，多給發(fā)言機

會，激發(fā)其參與熱情。

2、在課堂教學中確保雙基的基礎上，注意適時發(fā)展優(yōu)生的思

維，培養(yǎng)優(yōu)生的能力，從而也帶動中差生的發(fā)展。培優(yōu)主要體現(xiàn)

在：

(1)在每堂課的新知教學后，安排適量發(fā)展練習題。

(2)在課堂教學的各個環(huán)節(jié)中，每個知識點上，適時引導,

相機點撥，給學生“摘桃”的機會。

(3)利用每周的思維訓練時間，激發(fā)學生的數(shù)學學習熱情,

組織愉快的思維訓練。

五、減負提質(zhì)措施：

1、鉆研好《新課標》，精心備好課，確保課堂教學質(zhì)量。

2、教學任務在課內(nèi)完成，課外盡量不留作業(yè)，或只留興趣性、

發(fā)展性作業(yè)。

3、對學生的要求要合理，充分肯定每一個學生的優(yōu)點，不用

一個刻度要求每一個學生，作業(yè)布置分層進行，避免部分學生過

重的作業(yè)負擔和心理負擔。

為了進一步提高我校理、化教師教研水平；為了在我校形成

濃厚的教育、教學研討氛圍；為了讓我校理、化學科在中考中，

學生中考成績再上新臺階；為了進一步提高我校理、化學科課堂

教學效率；為了進一步培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。

小學二年級數(shù)學教學工作計劃范文篇7

新學期伊始，為了順利地進行下一步的工作，也為了更好地

完成本學期的工作任務，確保學生的成績進一步提高，特制定此

學科工作計劃：

一、學情分析。

我班現(xiàn)有學生30人.對于學生來講，雖然已經(jīng)歷適應小學課

堂教學，但仍有大部分同學無意注意占主導地位，為了逐步實現(xiàn)

形象思維向抽象邏輯思維的轉(zhuǎn)變，激發(fā)學生學習欲望，從興趣入

手，提倡自主、合作、探究的學習方式、培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能

力，促進每個學生的全面發(fā)展，為他們的終身學習，生活和工作

奠定良好的基礎。

二、本學期的教學要求。

（一）認識計數(shù)單位“百”和“千”，知道相鄰兩個計數(shù)單

位之間的十進關系；掌握萬以內(nèi)的數(shù)位順序，會讀、寫萬以內(nèi)的

數(shù)；知道萬以內(nèi)數(shù)的組成，會比較萬以內(nèi)數(shù)的大小，能用符號和

詞語描述萬以內(nèi)數(shù)的大小理解并認識萬以內(nèi)的近似數(shù)。

（二）會口算百以內(nèi)的兩位數(shù)加、減兩位數(shù)，會口整百、整千

數(shù)加、減法，會進行幾百幾十加、減幾百幾十的計算，并能結(jié)合

實際進行估計。

（三）知道除法的含義，除法算式中各部分的名稱，乘法和

除法的關系；能夠熟練地用乘法口決求商。

（四）初步理解數(shù)學問題的含義，經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出

問題、解決問題的過程，會用所學的數(shù)學知識解決簡單的實際問

題，體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。知道小括號的作用，會在

解決問題中使用小括號。

（五）會辨認銳角、鈍角；初步感知平穩(wěn)、旋轉(zhuǎn)的現(xiàn)象，會在

方格紙上將一個簡單圖形沿水平方向或豎直方向平移。

（六）認識質(zhì)量單位克和千克，初步建立1克和1千克的質(zhì)

量概念，知道1千克=1000克。

（七）了解統(tǒng)計的意義，體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析

的過程；會用簡單的方法收集和整理數(shù)據(jù)，認識條形統(tǒng)計圖和簡

單的復式統(tǒng)計表；能根據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問

題，并能進行簡單的分析。

（A）會探索給定圖表或數(shù)的排列中的簡單規(guī)律；有發(fā)現(xiàn)和

欣賞數(shù)學美的意識，有運用數(shù)學去創(chuàng)造美的意識；初步形成觀察、

分析及理解的能力。

（九）體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學

習數(shù)學的信心。

（十）養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。

（十一）通過實踐活動體驗數(shù)學日常生活的密切聯(lián)系。

三、教材的重、難點分析。

1、本冊的數(shù)學重點是表內(nèi)除法和萬以內(nèi)數(shù)的認識。

表內(nèi)除法是學習多位數(shù)除法的基礎。因為任何一個多位數(shù)除

法，在計算時都要分成若干個一位數(shù)除以一位數(shù)，因此，表內(nèi)除

法同表內(nèi)乘法一樣，是小學生需要掌握的基本技能之一，必須達

到計算正確、迅速。

成以內(nèi)數(shù)的認識，學生認數(shù)的范圍擴大到四位。這是學習讀、

寫多位數(shù)的基礎。也是學生進一步學習認識數(shù)的重要基礎知識。

這部分內(nèi)容也是培養(yǎng)學生的數(shù)感的重要素材，通過教學讓學生感

受大數(shù)與他人交流，逐步形成良好的數(shù)感。

2、本冊的教學難點是用數(shù)學解決問題。

解決問題中在學習了一些數(shù)與計算知識后，結(jié)合現(xiàn)實生活的

具體情境，使學生初步理解數(shù)學問題的基本含義，讓學生用所學

的計算知識解決一些簡單的實際問題初步培養(yǎng)學生在實際生活中

發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的能力。這部分內(nèi)容對于實現(xiàn)培

養(yǎng)學生解決問題的能力的教學目標，有著十分重要的意義。

四、教學任務、達標情況。

本冊教學內(nèi)容：表內(nèi)除法、統(tǒng)計、數(shù)學廣角等。

爭取在本學期使學生全面發(fā)展，進一步提高計算能力，實踐

能力和運用數(shù)學知識解決問題的能力，及格率達100%,優(yōu)秀率達

97%O

五、培優(yōu)輔差。

一個集體中的每一個人都是各不相同。各有優(yōu)缺點，所以教

師應深入細致地做好輔導工作，既包括精心做好優(yōu)等生的培養(yǎng)工

作，又包括中等生的教育工作和耐心幫助學困生的轉(zhuǎn)化。只有心

中裝滿全體學生。認真細致的做好學生的輔導工作，這樣才能讓

每個學生在原有的基礎上有所發(fā)展，有所提高，讓班集體永保積

極向前的活力。

六、特長生培養(yǎng)。

觀察發(fā)現(xiàn)學生的特長，培養(yǎng)其學生的特長發(fā)展，使其學生全

面發(fā)展。如畫畫，發(fā)揮其特長，創(chuàng)造展示的機會。使學生增強自

信心，激發(fā)學習興趣。

七、滲透德育目標。

（一）養(yǎng)成良好的學習習慣，培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、

有紀律的公民，提高全民族的素質(zhì)。

（二）在學習活動中獲得成功的體驗，鍛煉克服困難的意志，

建立自信心。

（三）培養(yǎng)愛國主義情感，提高其能力，逐步形成其積極的

人生態(tài)度和正確的價值觀，提高文化品位和審美情趣。

八、具體措施。

（一）通過正面引導使學生樹立明確的學習目的，端正學習

態(tài)度，樹立學習榜樣，使學生學有榜樣。

（二）講練結(jié)合，改進教法，堅持讀寫結(jié)合原則，一課一練，

一單元一測試。掌握學生實際情況，補救有效措施。

（三）注意學法指導，培養(yǎng)自學能力。

（四）做好查缺補漏工作，努力做到學新、溫故和補漏結(jié)合。

（五）精心備課，因材施教。

（六）發(fā)揮家長配合作用，互通情報，有目的的幫助學生不

斷進步。

（七）樹立學習標兵，以好幫差，在扶好優(yōu)生的同時，重點培

養(yǎng)中等生，輔導好差等生（學困生）。本單元是在學生學過口算兩

位數(shù)加、減一位數(shù)和兩位數(shù)加、減整十數(shù)的基礎上進行教學的。

重點是使學生理解地掌握兩位數(shù)加減、兩位數(shù)的筆算方法。加強

估算思路的學習，注重培養(yǎng)學生良好的書寫習慣。難點是使學生理

解進位加法和退位減法的算理。關鍵是讓學生從熟悉的生活情景

中去提出所要解決的計算問題，在解決問題中增加學習興趣，引導

學生利用舊知識遷移學習新知識，通過動手操作加強對算理的理

解。

（三）角的初步認識本單元是在學生初步認識長方形、正方形、

三角形的基礎上進行教學的。重點是使學生初步認識角和直角，知

道角的各部分名稱。難點是讓學生用三角板判斷直角和畫直角。

關鍵是在讓學生通過多種活動認識角和直角，在折一折、比一比、

畫一畫等動手操作活動中，加強對角和直角的認識。

（四）表內(nèi)乘法表內(nèi)乘法是學生學習乘法的開始，它是今后學

習表內(nèi)除法和多位數(shù)乘、除法的基礎。重點是讓學生體會乘法運

算的意義,在理解的基礎上熟記2—6的乘法口訣。難點是“4”、

“6”乘法口訣的學習。關鍵是加強直觀教學，讓學生在動手操作

的實踐活動中正確建立乘法的含義。采用多種形式的練習，使學生

熟記2—6的乘法口訣。

（五）觀察物體本單元包括從不同位置觀察物體、軸對稱、鏡

面對稱。這些內(nèi)容都是學習空間與圖形知識的必要基礎。重點是

指導學生觀察物體、建立空間觀念。難點是在學生“按對稱軸畫

出另一半”等動手實踐活動。關鍵是按照知識引入——概念教-

--適應應用的順序逐步展開教學，體現(xiàn)知識的形成過程。

（六）表內(nèi)乘法本單元的內(nèi)容是在2—6的乘法口訣的基礎上

繼續(xù)學習7、8、9的乘法口訣。重點是使學生理解每一句乘法口

訣的意義，明白乘法口訣的來源。難點是使學生熟記7—9的乘法

口訣和在解決實際問題時學會分析數(shù)量關系。關鍵是充分利用2—

6乘法口訣學習方法和思考方法遷移學習7、8、9的乘法口訣。采

用多種方法，多種形式來激發(fā)學生熟記口訣的興趣。解決問題時要

聯(lián)系生活實際，加強直觀操作。

（七）統(tǒng)計本單元是在一年級學習簡單的統(tǒng)計圖表的基礎上,

讓學生進一步體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程，初步認

識條形統(tǒng)計圖（1格表示2個單位）和統(tǒng)計表。重點是讓學生體驗

數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程。難點是讓學生把收集來

的信息轉(zhuǎn)化為統(tǒng)計表和條形統(tǒng)計圖。關鍵是根據(jù)實際靈活選取素

材進行教學。注意調(diào)動學生的積極性，培養(yǎng)學生的實踐能力，合作

創(chuàng)新精神。

（八）數(shù)學廣角本單元包括排列組合和簡單邏輯推理。排列組

合是學習概率統(tǒng)計知識的基礎。重點是滲透排列組合，簡單推理等

數(shù)學思想方法。難點是培養(yǎng)學生有順序地、全面地是靠問題的意

識。關鍵是讓學生在操作活動中學習。

三、教學目的要求

1、掌握100以內(nèi)筆算加、減法的計算方法。能夠正確地進行

計算。初步掌握100以內(nèi)筆算加、減法的估算方法,體會估算方法

的多樣性。

2、知道乘法的含義和乘法算式中各部分的名稱，熟記全部乘

法口訣，熟練地口算兩個一位數(shù)相乘。

3、初步認識長度單位厘米和米，初步建立1米、1厘米的長

度觀念，知道1米=100厘米;初步學會用刻度尺量物體的長度，初

步形成估計物體長度的意識。

4、初步認識線段，會量整厘米線段的長度；初步認識角和直角;

知道角的各部分名稱；會用三角板判斷一個角是不是直角；初步學

會畫線段、角和直角。

5、能辨認從不同位置觀察到的簡單物體的形狀；初步認識軸

對稱現(xiàn)象，并能在方格紙上畫出簡單圖形的軸對稱圖形；初步認識

鏡面對稱現(xiàn)象。

6、初步了解統(tǒng)計的意義，體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分

析的過程，會用簡單的方法收集和整理數(shù)據(jù)。初步認識條形統(tǒng)計圖

和統(tǒng)計表，能根據(jù)統(tǒng)計表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題。

7、通過觀察、猜測、實驗等活動，找出最簡單的事物的排列

數(shù)和組合數(shù)。培養(yǎng)學生初步的觀察、分析及推理能力，初步形成有

順序地、全面地思考問題的意識。

8、體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣,建立學好數(shù)學

的信心。

9、養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。

10、通過實踐活動，體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。

四、教學措施

1、以學生經(jīng)驗為基礎，設計富有兒童情趣的學習素材和活動

情境，激發(fā)學習興趣。

2、充分利用教具和學具進行直觀教學。

3、加強導優(yōu)輔差工作，讓每個學生都得到發(fā)展。

4、多設計一些探索性操作活動，培養(yǎng)實踐能力和創(chuàng)新精神。

小學二年級數(shù)學教學工作計劃范文篇8

一、指導思想：

本學期小學數(shù)學教學工作將以學校教學計劃和小學教導處的

計劃為指導，打造學科特色，搞好團隊文化建設。以新課標理念

為依據(jù)，以提高課堂教學的效率為突破口，促進學生全面發(fā)展和

教師專業(yè)的成長。進取推進教學改革，全面提高我校數(shù)學教學質(zhì)

量，促使我校數(shù)學學科的各項工作再上新臺階。

二、具體工作：

（一）加強學習，內(nèi)強素質(zhì)。

1、繼續(xù)組織教師學習《數(shù)學課程標準》解讀。嚴格執(zhí)行新標

準。加強新標準在教學中的運用，進取開展數(shù)學教學研究工作，

以先進的教育理念指導教學實踐。

2、繼續(xù)學習小學數(shù)學學科規(guī)范。進一步規(guī)范教學全程各個環(huán)

節(jié)的教學行為，引導并幫忙每位教師在提高專業(yè)素養(yǎng)，促進專業(yè)

發(fā)展的同時，有效高效地實施課程，全面完成學科教學任務，全

面提高學生的學科素養(yǎng)，從而提高教學質(zhì)量。

3、繼續(xù)認真學習盧家巷實驗學校小學數(shù)學課堂教學模式。促

使教師在具體的課堂教學實踐中，靈活機智的運用模式。全面提

升課堂教學品味。

（二）強化管理提升質(zhì)量

1、繼續(xù)嚴格教學管理，落實教學工作檢查制度。教師每人每

周聽課不少于2節(jié)，定期與不定期檢查備課、聽課情景及教師批

改作業(yè)情景，利用團體備課時間對本學科本周及下周的教學資料、

教學方法、作業(yè)設計等，加強溝通，展開研討，步調(diào)一致，共同前

進。

2、繼續(xù)加強團體備課，提高備課質(zhì)量。每一次團體備課要做

到定計劃、定地點、定資料、定中心發(fā)言人，經(jīng)過團體備課要做

到三統(tǒng)一：統(tǒng)一教學目標、統(tǒng)一重點難點、統(tǒng)一教學進度。

3、優(yōu)化作業(yè)環(huán)節(jié)，減輕學生負擔

每一位教師要在作業(yè)的質(zhì)量上下功夫，作業(yè)布置要做到“講

科學、重實效、嚴要求”，精心篩選，精心設計。對于每一種作

業(yè)，必須自我做過，必須及時批改，必須及時評講。各位教師要

抓好課堂關、單元關，嚴格實行“四清”制度：堂堂清、日日清、

周周清、月月清。教師最好要進行分層布置作業(yè)，做實、做細個

別輔導工作。嚴禁隨意性、懲罰性作業(yè)現(xiàn)象的發(fā)生，真正做到關

愛每一位孩子的健康成長。

4、依托質(zhì)量調(diào)研，提升管理效度。

本學期將繼續(xù)抓好平時的質(zhì)量調(diào)研工作，要認真對待每一次

調(diào)研，嚴格抓好命題、監(jiān)考、閱卷、講評、分析等各個環(huán)節(jié)，充分

發(fā)揮好質(zhì)量調(diào)研的診斷、評價、反饋、預測及激勵的功能。從本

學期起，每次質(zhì)量調(diào)研的試卷都要注明“命題人”，每次質(zhì)量調(diào)

研的成績要進行匯總，充分運用調(diào)研手段，檢測教學現(xiàn)狀，調(diào)整

教學過程、改善教學方法、研究教學策略，提高教學質(zhì)量。

5、認真開展聽課活動。

聽常態(tài)課。包括聽推門課，點名聽課等。強調(diào)課堂教學要情

趣性、科學性和有效性。做到課前準備充分，預備鈴響前能到崗，

一上課就進入學習情景。課堂教學追求簡約之美，做到教學目標

簡明，教學資料簡約，教學環(huán)節(jié)簡化，教學方法簡便，教學媒介

簡單，教學用語簡要。

6、注重過程管理，力求教研實效。

繼續(xù)抓好課堂教學的研究，深入課堂，分管領導、學科主任

和教學骨干率先上好研討課；多聽課，多交流。在教研活動中認

真做好過程管理，期初認真制訂好計劃，落實好活動資料，主講

人。每位上課教師要依托本學科組、教研組，反復討論，試教，并

且虛心向有經(jīng)驗的教師請教。教研活動時要精心組織，構(gòu)成熱烈

的、有深度的交流氛圍，使大家真正研有所得。上完教研課后，

教者應先進行說課，再進行評課，在組織開展說課、評課、上課

活動過程中，要求把體現(xiàn)新課程理念放在首位，所有教研活動的

資料須在上課后兩周內(nèi)完成，使教研活動真正構(gòu)成制度化。

小學二年級數(shù)學教學工作計劃范文篇9

一、班級分析

二年級的學生在經(jīng)過一年的數(shù)學學習后，基本知識技能有了

很大的提高，對數(shù)學學習也有了一定的了解。在動手操作，語言

表達等方面有了很大的提高，合作互助了意識也有了明顯的增強,

但是學生之間存在著明顯的差距。優(yōu)等生思維活躍，發(fā)言積極；

中等生課堂上幾乎是“默默無聞”；后進生學習方法不得當，對

每個基礎知識掌握的速度總是慢許多。因此，在這一學期的教學

中更多關注后進生學生學習興趣和學習方法的培養(yǎng)上，并使不同

的學生得到不同的發(fā)展。

二、教材分析

（一）教學內(nèi)容

本學期教材內(nèi)容包括下面一些內(nèi)容：100以內(nèi)的加、減法的筆

算，表內(nèi)乘法（一），表內(nèi)乘法（二），認識長度單位厘米和米，初

步認識角，從不同的位置觀察物體和簡單的對稱現(xiàn)象，簡單的數(shù)

據(jù)整理方法和以一當二的條形統(tǒng)計圖，數(shù)學廣角和數(shù)學實踐活動

等。

（二）教學目標

知識和技能方面

1、掌握100以內(nèi)筆算加、減法的計算方法，能夠正確地進行

計算。初步掌握100以內(nèi)筆算加、減法的估算方法，體會估算方

法的多樣性。

2、知道乘法的含義和乘法算式中各部分的名稱，熟記全部乘

法口訣，熟練地口算兩個一位數(shù)相乘。

3、初步認識長度單位厘米和米，初步建立1米、1厘米的長

度觀念，知道1米=100厘米；初步學會用刻度尺量物體的長度（限

整厘米）；初步形成估計物體長度的意識。

4、初步認識線段，會量整厘米線段的長度；初步認識角和直

角，知道角的各部分名稱，會用三角板判斷一個角是不是直角；

初步學會畫線段、角和直角。

5、能辨認從不同的位置觀察到的簡單物體的形狀；初步認識

軸對稱現(xiàn)象，并能在方格紙上畫出簡單的軸對稱圖形；初步認識

鏡面對稱現(xiàn)象。

6、初步了解統(tǒng)計的意義，體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分

析的過程，會用簡單的方法收集和整理數(shù)據(jù)。

數(shù)學思考方面

1、能運用生活經(jīng)驗，對有關數(shù)學信息作出解釋，并初步學會

用具體的數(shù)據(jù)描繪現(xiàn)實世界中的簡單現(xiàn)象。

2、初步了解統(tǒng)計的意義，體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分

析的過程，會用簡單的方法收集和整理數(shù)據(jù)。初步認識條形統(tǒng)計

圖（1格表示2個單位）和統(tǒng)計表，能根據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出

并回答簡單的問題。

3、通過觀察、猜測、實驗等活動，找出最簡單的事物的排列

數(shù)和組合數(shù)，培養(yǎng)學生初步觀察、分析及推理的能力，初步形成

有順序地、全面地思考問題的意識。

解決問題方面

1、經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程，體驗數(shù)

學與日常生活的密切聯(lián)系，感受數(shù)學在日常生活中的作用。

2、了解同一問題可以有不同的解決辦法。

3、有與同學合作解決問題的經(jīng)驗。

4、初步學會表達解決問題的大致過程和結(jié)果。

情感與態(tài)度方面

1、在他人的鼓勵和幫助下，對身邊與數(shù)學有關的某些事物有

好奇心，能積極參與生動、直觀的教學活動。

2、在他人的鼓勵和幫助下，能克服在數(shù)學活動中遇到的某些

困難，獲得成功的體驗，有學好數(shù)學的信心。

3、經(jīng)歷觀察、操作、歸納等學習數(shù)學的過程，感受數(shù)學思考

過程的合理性。

4、在他人的指導下，能夠發(fā)現(xiàn)數(shù)學活動中的錯誤，并及時改

正。

5、體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)

學的信心。

6、養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。

7、通過實踐活動，體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。

（三）教學的重點、難點

教學重點：100以內(nèi)的加、減法筆算，表內(nèi)乘法。

教學難點：100以內(nèi)的加、減筆算，以及數(shù)學實踐、數(shù)學思維

的訓練。

三、教學措施

1、要從整體上把握教學目標。根據(jù)教學指導綱要，結(jié)合教學

進行適當?shù)恼{(diào)整。要防止加重學生的學習負擔。

2、要尊重學生，注重學法滲透。在學習中，教師不要包辦代

替和以講代學，要把課堂中更多的時間留給學生探索、交流和練

習。

3、要注意培養(yǎng)學生的數(shù)學概括能力和邏輯思維能力。要重視

學生獲取知識的思維過程。

4、要注重培養(yǎng)學生的計算能力和解答應用題的能力，還調(diào)鼓

勵學生動用所學的知識解答日常生活和學習中的簡單實際問題。

激發(fā)學生的興趣，培養(yǎng)學以致用的意識。

5、要注意適當滲透一些數(shù)學思想和方法，有利于學生對某些

數(shù)學內(nèi)容的理解。

6、要注意教學的開放性，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力。

課本中的一些例題和習題的編排，突出了思考過程，教師在教學

時，要引導學生暴露思維過程，鼓勵學生多角度思考問題。

7、要精心設計教案，注重多媒體的應用，使學生學得愉快,

學得輕松，覺得扎實。

8、要滲透德育，注重培養(yǎng)學生良好的學習習慣和獨立思考、

克服困難的精神。

四、教學進度

略

小學二年級數(shù)學教學工作計劃范文篇10

一、學生情景分析：

二年級學生一年來養(yǎng)成了良好的學習習慣，上課時能進取思

考，進取發(fā)言，作業(yè)認真按時完成。大部分同學能夠熟練地口算

100以內(nèi)的加減法，能提出并解決簡單的問題。對位置、圖形、統(tǒng)

計等方面的知識也能較好地掌握。個別學生還沒到達計算正確、

迅速，今后要加強輔導。

二、教材分析：

本冊教材包括以下一些資料：表內(nèi)除法，萬以內(nèi)數(shù)的認識，

簡單的萬以內(nèi)的加法和減法，圖形與變換，克與千克，統(tǒng)計，找

規(guī)律，用數(shù)學解決問題和數(shù)學實踐活動等。這冊教材的重點資料

是表內(nèi)除法，萬以內(nèi)數(shù)的認識及用數(shù)學解決問題。

表內(nèi)除法的編排體現(xiàn)了兩個特點，第一，在學生已經(jīng)比較熟

練地掌握了表內(nèi)乘法的基礎上，教材集中安排了表內(nèi)除法的教學。

第二，不再明確區(qū)分“等分除”和“包含除”，在平均分的操作

活動中，讓學生體驗和感悟兩種不一樣的生活原型（把15個蘋果

平均分成5份；24人租船，每船限乘4人），從而使學生理解除

法的含義。

萬以內(nèi)數(shù)的認識改變了原有的編排結(jié)構(gòu)，先教學1000以內(nèi)的

數(shù)，再教學萬以內(nèi)的數(shù)，出現(xiàn)了數(shù)位順序表和近似數(shù)。萬以內(nèi)的

加法和減法編排具有過渡的特點：在上一冊百以內(nèi)加、減法的基

礎上，教學口算兩位數(shù)加、減兩位數(shù)；教學三位數(shù)（幾百幾十）的

筆算加、減法，為進一步學習多位數(shù)加、減法作好準備。本單元

還結(jié)合幾百幾十的加、減法，安排了估算的教學資料，讓學生進

一步學習根據(jù)具體情景，運用估算解決實際問題。

解決問題主要包括了兩個方面的資料，第一，安排了解決問

題教學單元，以學生生動活潑的課外活動資料為素材，展示學生

在實際活動中碰到的各種問題；二結(jié)合表內(nèi)除法、萬以內(nèi)數(shù)的加

法和減法教學，適時安排解決問題的有關資料，讓學生在掌握了

一些數(shù)與計算知識后，學習用所學的數(shù)學知識解決一些簡單的實

際問題。

在空間與圖形方面，本冊教材安排了圖形與變換一章，資料

包括“銳角和鈍角”“平移與旋轉(zhuǎn)”。與原有教材相比，“銳角

和鈍角”的認識明顯提前了，“平移與旋轉(zhuǎn)”是新增加的資料。

在量的計量方面，教學克和千克，突出讓學生在具體的生活情境

中，經(jīng)過自主探索和動手實踐的活動感受克和千克，初步建立質(zhì)

量觀念。在統(tǒng)計知識方面，讓學生進一步學習統(tǒng)計的意義，學習

簡單的數(shù)據(jù)和整理的方法，認識以一當五的條形統(tǒng)計圖和簡單的

復式統(tǒng)計表。本冊教材還安排了“找規(guī)律”的教學資料，引導學

生經(jīng)過觀察、猜測、實驗、推理等活動探索圖形和數(shù)的排列規(guī)律。

不僅僅使學生明白現(xiàn)實生活中事物有規(guī)律的排列隱含著數(shù)學知識,

同時培養(yǎng)學生觀察、操作及歸納推理的本事，發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學美、

運用數(shù)學去創(chuàng)造美的意識。

三、教學目標要求：

1、結(jié)合現(xiàn)實生活中的具體情境，使學生初步理解數(shù)學問題的

基本含義，學會用兩步計算的方法解決問題，明白小括號的作用。

培養(yǎng)學生認真觀察、獨立思考等良好習慣，初步培養(yǎng)學生在實際

生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的本事。

2、讓學生在具體情境中體會除法運算的含義，會讀、寫除法

算式，明白除法算式各部分的名稱。使學生初步認識乘、除法之

間的關系，能比較熟練地用乘法口訣求商。使學生初步會用根據(jù)

除法的意義解決一些簡單的實際問題。結(jié)合教學使學生受到愛學

習、愛勞動、愛護大自然的教育。培養(yǎng)學生認真觀察、獨立思考

等良好學習習慣。

3、使學生會辨認直角、銳角、鈍角；使學生結(jié)合實例，初步

感知平移、旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象；會在方格紙上畫出一個簡單圖形沿水平方

向、豎直方向平移后的圖形；初步滲透變換的教學思想方法。

4、讓學生親身經(jīng)歷用7—9的乘法口訣求商的過程，掌握用

乘法口訣求商的一般方法；使學生學會綜合應用乘、除法運算解

決簡單的或稍復雜的實際問題；在解決問題的過程中，使學生初

步嘗試運用分析、推理、轉(zhuǎn)化的方法。

5、讓學生經(jīng)理數(shù)數(shù)的過程體驗數(shù)的產(chǎn)生過程和作用；能人、

讀、寫萬以內(nèi)的數(shù)，明白這些數(shù)是由幾個千、幾個百、幾個十和

幾個一組成；能用符號用詞語描述萬以內(nèi)數(shù)的大小；能說出各數(shù)

位的名稱，識別各數(shù)位上數(shù)字的意義；結(jié)合現(xiàn)實素材讓學生感受

大數(shù)的意義，認識近似數(shù)，并能結(jié)合實際進行估計；會口算整百、

整千數(shù)加、減法；讓學生進一步學習用具體的數(shù)描述生活中的事

物，并與他人交流，培養(yǎng)學習數(shù)學的興趣和自信心，逐步發(fā)展學

生的數(shù)感。

6、在具體的生活情景中，使學生感受并認識質(zhì)量單位克和千

克，初步建立1克和1千克的觀念，明白1千克=1000克；使學

生明白用稱稱物體的方法，能夠進行簡單的計算；在建立質(zhì)量觀

念的基礎上，培養(yǎng)學生估量物體質(zhì)量的意識。

7、使學生能夠正確口算兩位數(shù)加減兩位數(shù)，會正確計算幾百

幾十加減幾百幾十；使學生能夠結(jié)合具體情境，進行加減法估算，

培養(yǎng)估算意識；培養(yǎng)學生根據(jù)具體情景選擇適當方法解決實際問

題的意識，體驗解決問題策略的多樣性。

8、使學生體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程，了解

統(tǒng)計的意義，會用簡單的方法收集和整理數(shù)據(jù)；使學生初步認識

條形統(tǒng)計圖和簡單的復式統(tǒng)計表，能根據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出

并回答簡單的問題，并能夠驚醒簡單的分析；經(jīng)過對周圍現(xiàn)實生

活中趣味的事例的調(diào)查活動，激發(fā)學生的學習情趣，培養(yǎng)學生的

合作意識和創(chuàng)新精神。

9、使學生經(jīng)過觀察、猜測、實驗、推理等活動發(fā)現(xiàn)圖形和數(shù)

字的排列規(guī)律；培養(yǎng)學生的觀察、操作及歸納推理的本事；培養(yǎng)

學生發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學美的意識，運用數(shù)學去創(chuàng)造美的意識，使學

生明白生活中事物有規(guī)律的排列隱含著數(shù)學知識

四、教學措施

1、認真學習《義務教育數(shù)學課程標準》。

2、扎扎實實開展教研活動，充分發(fā)揮團體教研的作用。

3、認真研究、創(chuàng)造性的使用實驗教材，認真?zhèn)湔n、上課，向

課堂教學要質(zhì)量。

4、因材施教，使不一樣的學生在數(shù)學上得到不一樣的發(fā)展。

（1）對學有余力的學生，進行奧數(shù)輔導，使它們的本事得到

進一步提高。

（2）重點抓好學困生的輔導工作，建立學困生成長檔案。

5、定期進行測試，及時反饋總結(jié)。

五、課時安排：（略）

小學二年級數(shù)學教學工作計劃范文篇11

1.結(jié)合具體情境進一步體會乘、除法的意義。

2.經(jīng)歷歸納7?9的乘法口訣的過程，能熟練地口算表內(nèi)乘、

除法。

3.有與同伴合作解決問題的體驗，初步學會表達解決問題的

大致過程和結(jié)果。

4.能積極參與生動、直觀的數(shù)學活動，在與同伴合作學習中

獲得成功的體驗，感受數(shù)學與日常生活的聯(lián)系。

第三單元觀察物體

1.經(jīng)歷從不同位置觀察物體的過程，能夠辨認從正面、側(cè)面、

上面觀察到的簡單立體形狀。

2.在觀察、辨認等數(shù)學活動中，初步獲得立體和平面視圖的

直觀經(jīng)驗，發(fā)展同學初步的空間觀察。

3.通過觀察、操作、交流等活動，感受從不同位置觀察立體

的奇妙，激發(fā)同學學習數(shù)學的興趣。

第四單元統(tǒng)計

1.經(jīng)歷簡單數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程，會用簡

單的方法收集和整理數(shù)據(jù)。初步認識條形統(tǒng)計圖（1格表示1個單

位），能根據(jù)數(shù)據(jù)完成簡單統(tǒng)計圖。

2.能對條形統(tǒng)計圖表示的數(shù)據(jù)進行簡單的分析，能進行簡單

的、有條理的思考，能和同伴交流自己的想法。

3.在調(diào)查活動中，感受數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系，激發(fā)同

學學習數(shù)學的興趣，培養(yǎng)同學良好的生活習慣。

第五單元認識1000以內(nèi)的數(shù)

L能認、讀、寫1000以內(nèi)的數(shù)，能夠用符號和詞語來描述

1000以內(nèi)數(shù)的大小。

2.認識個、十、百、千等計數(shù)單位，理解各個數(shù)位上的數(shù)字

表示的含義；知道三位數(shù)是由幾個百、幾個十和幾個一組成的。能

夠用圖形表示1000以內(nèi)的數(shù)。能用1000以內(nèi)的數(shù)描述生活中的

事物，并進行交流。

3.在估計、按規(guī)律數(shù)數(shù)、寫數(shù)和擲點寫數(shù)等數(shù)學活動中，感

受1000以內(nèi)數(shù)的意義，能進行簡單的有條理的思考。

4.鼓勵同學積極參與數(shù)學活動，了解可用數(shù)和形來描述某些

現(xiàn)象，感受數(shù)學與日常生活的聯(lián)系。

第六單元方向與路線

1.經(jīng)歷認識東北、西北、東南、西南四個方向的過程，能根

據(jù)給定一個方向（東、南、西、北）辨認其余七個方向，會用語言

描述物體所在的方向。會看簡單的線路圖，能根據(jù)線路圖說出行

走的路線。

2.在辨認方向和路線的過程中，提高綜合運用知識的能力。

3.感受方向與路線跟日常生活的密切聯(lián)系，提高適應現(xiàn)實生

活的能力。

第七單元千克和克

1.在具體的生活情境中，認識質(zhì)量單位克和千克，結(jié)合自己

的經(jīng)驗，感知1千克和1克的質(zhì)量，知道1千克=1000克。

2.知道用秤稱量物體質(zhì)量的方法，會選擇適當?shù)膯挝槐硎境?/p>

見物品的質(zhì)量。培養(yǎng)估計的意識。

3.在測量、比較物品質(zhì)量的過程中進行簡單地、有條理地思

考，初步學會表達解決問題的大致過程和結(jié)果。

4.對身邊的事物有好奇心，能夠積極參與有趣的比較活動，

并獲得成功的體驗，增強學好數(shù)學的信心。感受數(shù)學在日常生活

中的作用。

第八單元四邊形

1.經(jīng)歷探索長方形、正方形特