初三下學(xué)期班主任工作總結(jié)

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作為初三班主任要公正、公正、公平對待班上每一位同學(xué)，融洽師生關(guān)系，增加師生情感溝通渠道，讓同學(xué)學(xué)習(xí)有一個溫馨和諧的場所，這樣他們才能好好學(xué)習(xí)，才會有學(xué)習(xí)的動力，那么你有什么初三下學(xué)期班主任工作總結(jié)呢？下面是我為大家收集有關(guān)于初三下學(xué)期班主任工作總結(jié)，盼望你喜愛。

#512039初三下學(xué)期班主任工作總結(jié)1

時間飛逝，轉(zhuǎn)瞬之間一學(xué)期又過去了，一學(xué)年以來，我擔(dān)當(dāng)初一(5)班的班主任。在班主任期間，我熟悉到了一位班主任“身正為范”的重要性。初一班級是學(xué)校階段的起始班級，假如起始班級沒有帶好，就會留下不少后遺癥，貽害學(xué)校的就不只是一年，而是幾年，給學(xué)校的教育工作帶來很大的麻煩。所以，我覺得初一班級管理工作是學(xué)校教育工作的基礎(chǔ)，而良好的開端是創(chuàng)立優(yōu)秀班團(tuán)體的關(guān)鍵。所以，我能圍繞學(xué)校的中心工作，開展一系列活動，進(jìn)取協(xié)作有效完成學(xué)校的各項任務(wù)。嚴(yán)格管理班團(tuán)體，對同學(xué)進(jìn)行幻想教育，創(chuàng)立了一個進(jìn)取向上、禮貌的班團(tuán)體。為學(xué)校良好校風(fēng)的構(gòu)成做出應(yīng)有貢獻(xiàn)。本學(xué)期我主要進(jìn)行了以下工作

一、加強班級常規(guī)管理，培育良好班風(fēng)

為了強化班級管理，我最先從紀(jì)律和衛(wèi)生兩個方面入手，兩手一齊抓。紀(jì)律方面要求同學(xué)嚴(yán)格遵守校規(guī)校紀(jì);衛(wèi)生方面建立“專人負(fù)責(zé)制”，把教室和保潔區(qū)承包到每個同學(xué)，誰出問題認(rèn)誰負(fù)責(zé)，不仔細(xì)對待當(dāng)天衛(wèi)生的，將實行懲處制度。我也制定了一系列的班規(guī)班紀(jì)，要求同學(xué)既要嚴(yán)格遵守校規(guī)校紀(jì)，又要遵守班規(guī)班紀(jì)，用規(guī)章制度來約束同學(xué)的日常行為;同時，進(jìn)取利用晨會和班會時間，對同學(xué)進(jìn)行思想教育以及平安教育。、平安教育重于泰山。喜愛人生，珍愛生命。健康歡快的成長，平安人生，享受完善人生，做到平安教育周周講。

二、培育進(jìn)取精神，狠抓教學(xué)質(zhì)量

1、抓好差生轉(zhuǎn)化工作

從學(xué)習(xí)上幫忙他們，培育他們對學(xué)習(xí)的愛好，使他們樹立自我的奮斗目標(biāo)，并向著這個目標(biāo)契而不舍地去追求。同時，排解他們的厭學(xué)心情和自卑心理。這實質(zhì)上也有利于班級的紀(jì)律、學(xué)風(fēng)培育。在生活上，我亦常常去關(guān)懷他們，常常找他們談心，解開他們心中的迷惑，做一個布滿自信的人。經(jīng)過轉(zhuǎn)化除少數(shù)人(如陳嘉俊)，其它都有不一樣程度的轉(zhuǎn)變，有的并且成果有了很大提高。

2、抓好優(yōu)生的培育工作

優(yōu)等生在學(xué)習(xí)上，大多數(shù)在思想上也很提高，但也不是一向如此(如蒲永甜)。他們在思想上也會有迷惑，在學(xué)習(xí)上也會有波折，這需要班主任、任課老師多去關(guān)懷他們，引導(dǎo)他們。我?guī)缀趺看慰荚嚭蟆㈤_學(xué)初及學(xué)期末都找他們個別談心，分析他們的現(xiàn)狀，指出他們的不足，提出奮斗的目標(biāo)。假如他們在思想上有何負(fù)擔(dān)，盡量幫忙他們解除。

3、以優(yōu)帶差，共同提高。

在整個班級中開展“一幫一”活動，優(yōu)生幫忙差生，共同提高，使班級均分逐步提高。同時，我也常常利用晨會課時間，對全班同學(xué)的學(xué)習(xí)方法進(jìn)行指導(dǎo)，提高他們的學(xué)習(xí)效率。

三、開展多彩活動，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛好與熱忱。

①班級賽詩會②建立愛好小組;③辦手抄報;④籃球競賽;⑤進(jìn)取參與學(xué)校各種競賽活動⑥上好班會，每星期都有讀書讀報日。經(jīng)過全面的素養(yǎng)教育，同學(xué)的思維拓展了，眼界開闊了，學(xué)習(xí)敏捷了，也更有拼勁了。

總之，一個優(yōu)秀的班團(tuán)體需要班主任，任課老師和全體同學(xué)共同努力，需要信念和士氣，需要毅力和拼搏。本學(xué)期我全心全意撲在工作上，對學(xué)校負(fù)責(zé)，對同學(xué)負(fù)責(zé)，對家長負(fù)責(zé)，對自我負(fù)責(zé)，取得了一些成果，也存在一些不足之處。在今后的工作中，我必需會多總結(jié)，多請教。爭取工作得更加精彩，做一名優(yōu)秀的班主任。

#512069初三下學(xué)期班主任工作總結(jié)2

班主任的工作就是與同學(xué)打交道，所以班主任要依靠自身的表率作用影響同學(xué)。古人云：“其身正，不令則行;其身不正，雖令不行?！卑嘀魅我獣r刻留意自身的品行、學(xué)識和涵養(yǎng)，對同學(xué)施以潛移默化的影響，特殊是一些小事、細(xì)節(jié)方面。假如老師言不雅、行不正，就不能令同學(xué)信服，老師就會失去威信，給班級管理帶來不利影響。所以，班主任在要求同學(xué)做到之前自己要先做到，要求同學(xué)不做的事情自己堅決不做，做到既教書又育人。這樣才能讓同學(xué)從情感上接納班主任，使班主任工作取得事半功倍的效果。

二、引導(dǎo)同學(xué)主動參加，發(fā)揚民主精神

同學(xué)更情愿在同學(xué)中表現(xiàn)自己?；谶@點，老師應(yīng)因勢利導(dǎo)，讓同學(xué)更多地參加班級的管理和建設(shè)工作，做班級的仆人。如筆者班上有一名同學(xué)，在課堂和自習(xí)時喜愛睡覺、講話。為此，筆者對其進(jìn)行了深化的思想工作，曉之以理，動之以情，使他熟悉到自身的行為給班級帶來了不良影響。最終，他懇切地說：“老師，我不能給您和同學(xué)們抹黑，更不能讓別人瞧不起咱們班。”他開頭仔細(xì)聽講，樂觀發(fā)言，改掉了以前的不良習(xí)慣。

班主任還可以開展班級活動，讓同學(xué)獻(xiàn)計獻(xiàn)策;開展民主管理，讓同學(xué)做力所能及的事。當(dāng)同學(xué)有了“當(dāng)家做主”的感受，班風(fēng)就肯定會好起來。如通過參與田徑運動會，能明顯增加班級的團(tuán)結(jié)協(xié)作力量和集體榮譽感。

三、增設(shè)班主任助手，建設(shè)干部隊伍

班干部是班主任的得力助手，選拔一支精明能干的班干部隊伍，對做好班級管理工作起著特別重要的作用。筆者認(rèn)為，班主任要多設(shè)助手，能把每一名同學(xué)都當(dāng)成自己的得力助手，讓全班同學(xué)對班級負(fù)責(zé)。如初一剛開學(xué)時，筆者就讓全部同學(xué)爭當(dāng)班干部，鼓舞他們珍惜機(jī)會，敢于表現(xiàn)自己，為班級爭得榮譽。這樣一來，同學(xué)既增加了班級榮譽感，又感受到了壓力，紛紛從嚴(yán)要求自己，樂觀向上。慢慢地，同學(xué)的才華顯露出來了，人格變美了，形象變好了，自信念增加了，偏見削減了，達(dá)到了轉(zhuǎn)化同學(xué)思想的目的。由于筆者堅持同學(xué)爭做班干部的制度，班上的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)漸漸走上了正軌，就連一些思想落后、成果較差的同學(xué)也樂觀起來，形成了蓬勃向上、團(tuán)結(jié)進(jìn)取的良好班級氛圍。

四、公平對待同學(xué)，堅持一視同仁

中同學(xué)正漸漸走向成熟，他們表現(xiàn)出成熟、自信、堅韌的一面，也表現(xiàn)出遇到困難簡單退縮的一面。這就需要班主任從學(xué)習(xí)、生活和思想上關(guān)懷同學(xué)，賜予他們關(guān)愛，培育他們戰(zhàn)勝困難的決心和士氣。

一天，筆者下班回家，觀察路邊一個生疏的小伙子正和自己班上的同學(xué)扭打著，該同學(xué)哭喪著臉，面色灰白。筆者不顧一切地沖上去攔阻，對小伙子說：“假如我的同學(xué)錯了，是我班主任的失職。我向你賠禮;假如問題出在你身上，請你現(xiàn)在就住手?！笔潞螅瑢W(xué)淚流滿面地對我說：“老師，我打架了，向你賠禮。今后，我再也不惹事了。”

五、細(xì)化班級工作常規(guī)，常抓狠抓不懈怠

細(xì)化班級管理，是班主任做好班級管理工作的重要舉措。首先，班主任要制定同學(xué)認(rèn)可的班級管理制度，根據(jù)班級管理制度對同學(xué)實行量化管理，定期總結(jié)同學(xué)的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生、課間操和眼保健操等各方面的狀況。當(dāng)同學(xué)做的不到位時，班主任要準(zhǔn)時賜予指導(dǎo)，心平氣和地與同學(xué)促膝談心，公平地對待每一位同學(xué)，用懇切的話語打動他們，用真摯的情感感化他們。

綜上所述，對于班級管理工作，班主任肯定要有長久的急躁和堅韌的毅力，堅持反復(fù)抓，常抓狠抓不懈怠。班主任只有急躁地、持續(xù)地做好同學(xué)工作，才能有效轉(zhuǎn)變同學(xué)的思想、言行和學(xué)習(xí)態(tài)度。

#724509初三下學(xué)期班主任工作總結(jié)3

高一52班是一個新組建的班集體，全體同學(xué)來自不同的地方，因此，作為本班的班主任和老師，除對同學(xué)進(jìn)行學(xué)問傳授外，同時還兼有教育同學(xué)學(xué)會如何做人的任務(wù)

在本學(xué)期開學(xué)時，我專題向同學(xué)進(jìn)行德育思想教育

1、愛祖國，愛人民的教育，首先向同學(xué)了解它們長這么大，應(yīng)愛自己的父母，愛老師，愛集體，愛他人，愛祖國，愛人民。通過了解，很多同學(xué)長這么大了，也沒有或主動為父母做一些力所能及的事，因此我向同學(xué)首先提的問題是進(jìn)入高中，請回家后為父母做一件自己力所能及的好事。很多同學(xué)回家的確為父母做一些好事。

2、接下來是勞動教育序列：教育同學(xué)進(jìn)入高中階段，自己的`事肯定要自己干，對于家里的事，則幫著干，而班上的事則要搶著干。增加同學(xué)愛勞動，愛班集體的動力和信念，這樣的教育，表現(xiàn)在平常的勞動衛(wèi)生方面，很多同學(xué)樂觀主動，當(dāng)然也有部分同學(xué)表現(xiàn)比較差。

3、在開展主題班會《我的抱負(fù)》的活動中，發(fā)覺了部分同學(xué)想過好日子，但是表現(xiàn)出來的是只想過年向父母要壓歲錢來完成自己目前的愿望，眼光較短，因此，我對同學(xué)進(jìn)行的教育是，父輩的錢不是白來的，需要艱苦的勞動，因此，我們生活花錢要節(jié)制，不要揮霍，金錢不是萬能的，還有比金錢更重要的。

4、利用班上消失的問題，準(zhǔn)時對同學(xué)進(jìn)行道德教育，如我們班上有一次大的丟錢的大事，報到學(xué)校保衛(wèi)們的教育也沒有幫找到，利用這件事，我準(zhǔn)時向同學(xué)進(jìn)行教育，

對丟失錢的同學(xué)進(jìn)行勸慰，并向他的家長作了解釋，同時教育該同學(xué)，要留意愛護(hù)自己，盡快成熟起來。

在全班進(jìn)行動員，找線索，同時把同學(xué)以前所在的學(xué)校的表現(xiàn)由班委統(tǒng)計起來，備案。也動員同學(xué)捐款，減輕該同學(xué)的負(fù)擔(dān)，獻(xiàn)上“同學(xué)的愛心”。在整個大事的過程中，教育了同學(xué)，同是同不們也真正熟悉到一個班集體也是簡單。

利用班會時間，在班上特地為“丟錢大事”開了一個主題班會，會上很多同學(xué)發(fā)表了自己的看法，增加了班集體的分散力。

通過這一大事，教育了同學(xué)，同時該同學(xué)的家長也特別感動，向全班同學(xué)寫了感謝信，感謝全班同學(xué)的愛心，感謝學(xué)校。

對同學(xué)進(jìn)行了自我教育，使同學(xué)熟悉到自我教育的前提是有肯定的道德標(biāo)準(zhǔn)，老師把這個標(biāo)準(zhǔn)告知同學(xué)，《中同學(xué)日常行為規(guī)范》《班規(guī)》等，使其獨立思索依據(jù)，知道什么是對的。什么是錯的，什么是善的，什么是惡的，什么是是的，什么是非。有了這個標(biāo)準(zhǔn)大家都能作出自我推斷，自我評價，自我約束。

擅長抓住班上的好人好事，發(fā)覺同學(xué)身上的閃光點，利用班上的光榮榜和違紀(jì)榜，激發(fā)同學(xué)樂觀向上的心情，只要是同學(xué)為班上做好事，或是學(xué)習(xí)競賽，運動競賽，各種活動中表現(xiàn)好的準(zhǔn)時上光榮榜，違紀(jì)的也準(zhǔn)時批判教育。

總之，本學(xué)期對班上的德育工作做了肯定的努力，但也還有很多工作有待于深化討論，做工作，做得同學(xué)形成自我約束，自我管理，自我提高，以更樂觀，主動，向上的精神面對將來的學(xué)習(xí)。

#483894初三下學(xué)期班主任工作總結(jié)4

辭舊迎新，歲月好像只是彈指一瞬，一個學(xué)期的工作就結(jié)束了，回顧一個學(xué)期的工作，在各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的支持和關(guān)心下，我仔細(xì)的做好各項工作，取得了良好的成果。現(xiàn)把這學(xué)期的班級工作總結(jié)如下：

一、班級現(xiàn)狀分析：

本班是中一班，共有幼兒30人，其中男孩15人，女孩15人，經(jīng)過兩年的幼兒園生活和有方案的常規(guī)訓(xùn)練及教育，孩子們在各方面都有了很大的提高，求知_也相對的增加，對唱歌、跳舞有肯定的愛好，并能用簡潔的語言表達(dá)自己的愿望。

二、師德方面：

本人喜愛集體，樂觀參與園內(nèi)組織的各項活動和鄉(xiāng)教研活動，不遲到不早退，不缺勤，聽從安排，團(tuán)結(jié)同事，愛崗敬業(yè)，喜愛幼兒，做孩子們的伴侶老師，媽媽老師，細(xì)心周到的照看幼兒，做到既教書又育人。

三、保教工作方面：

我班是中班，開學(xué)初插班幼兒對新的、生疏的環(huán)境會產(chǎn)生害怕心理，來園心情極不穩(wěn)定，時有哭鬧現(xiàn)象，為了讓插班幼兒盡快的適應(yīng)幼兒園新環(huán)境和集體生活，我一成天都呆在幼兒園，就連午睡時也和配班老師一起在休息室照看幼兒，給幼兒、最暖和的照看和愛惜，讓他們漸漸適應(yīng)幼兒園的午睡環(huán)境。針對我們中班幼兒狀況，加強培育幼兒良好的生活、學(xué)習(xí)常規(guī)，俗話說：“沒有法規(guī)，不成方圓”良好的常規(guī)可以使幼兒生活具有合理的節(jié)奏，促使身體健康，有利于培育幼兒自我服務(wù)的力量。通過兩年的培育，使幼兒的吃飯、整理玩具、排隊、入廁洗手、喝水、午睡等日常行為形成良好的常規(guī)習(xí)慣。

今年，我們實行是在原有備課的基礎(chǔ)上創(chuàng)新及反思，我和配班老師細(xì)心的討論備課，并把自己的創(chuàng)新具體記錄，為了能讓孩子開心的接受學(xué)問，我仔細(xì)討論教材，力求吃透教材，把握重難點，深化細(xì)致的備好每一節(jié)課。

仔細(xì)上好每一節(jié)課，上課時留意調(diào)動幼兒的樂觀性，發(fā)散幼兒的思維，注意幼兒綜合力量的培育，并有意識的培育幼兒思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及規(guī)律性，在教學(xué)中提高幼兒思維素養(yǎng)，并注意參閱各種雜志，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學(xué)思路，制定符合幼兒認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法和教學(xué)形式，留意弱化難點強調(diào)重點，只有通過多種渠道不斷的學(xué)習(xí)才能提高自己的教學(xué)水平。對原有的備課，我都靜下心來，仔細(xì)討論每一個環(huán)節(jié)，取長補短，每上完一節(jié)課，都仔細(xì)進(jìn)行反思，把孩子接受學(xué)問的狀況、授課過程中消失的失誤和應(yīng)當(dāng)怎樣改進(jìn)都記錄下來，保證教學(xué)質(zhì)量。

堅持聽課，抓住每次外出學(xué)習(xí)的機(jī)會，留意學(xué)習(xí)其他老師的教學(xué)閱歷并運用到自己的教學(xué)中去，真正做到學(xué)有所用。通過公開課，使自己的教學(xué)水平得到很大的提高，也使我意識到了自己在教學(xué)方面的一些不足之處。

四、配班工作：

本學(xué)期還是我擔(dān)當(dāng)了的班主任，作為班主任，我除了做好自己的本職工作外，還協(xié)作配班老師做好幼兒平安工作及教學(xué)工作，做到嚴(yán)于律己，寬以待人。

五、家長工作：

一個班的工作能否得以順當(dāng)開展，離不開老師們的親密協(xié)作和努力，更重要的是要得到家長們的支持和協(xié)作，家長工作是教學(xué)中的重中之重。幼兒年齡小，自理力量較差，家長們不放心是在所難免，為了使家長信任、支持和協(xié)作我們的工作，我實行了以下措施：

老師與家長形成教育合力，做到家園同步，因此我把家長工作當(dāng)重點來抓，培育幼兒的自理力量和良好的行為習(xí)慣單靠老師在幼兒園引導(dǎo)，取得的效果肯定不會很明顯，只有家長在家中協(xié)作老師連續(xù)進(jìn)行教育、引導(dǎo)，才能達(dá)到真正的目的。我就通過家長園地、及孩子入園、離園的時間將肯定的教育方法、閱歷介紹給家長，以便讓他們在家中能夠正確的引導(dǎo)、教育幼兒。通過家長來園接送孩子的時間，簡短的談話能讓家長們準(zhǔn)時了解幼兒在園狀況，每月不定時的家訪，則能讓我認(rèn)真了解幼兒在家中的表現(xiàn)，更全面的把握每個孩子的特點。對于工作比較繁忙的家長，家園聯(lián)系冊便是老師與家長溝通的方式。有的家長特別留心孩子的一言一行，但由于工作忙，與老師見面少，他們就在家長留言上認(rèn)真將幼兒的言行照實反應(yīng)，并向我提出一些問題?作為老師我有責(zé)任給他們正確解決問題的方法，于是我就仔細(xì)翻閱有關(guān)資料，有時還向其他老師討教，爭取給家長最滿足的回報。

牽手兩代叢書更是家長和老師的良師益友，每次牽手兩代開課家長們總是問題不斷，有的家長反映自己孩子的表現(xiàn)，有的家長討教育兒的科學(xué)方法，還有的家長把自己的勝利閱歷拿出來與其他家長共享通過這個平臺使家長和老師間的距離拉的更近，以求達(dá)到家園共贏。

六、平安工作：

幼兒園里無小事，平安責(zé)任重泰山。我們盡量排解身邊存在一些擔(dān)心全因素，并讓幼兒學(xué)會簡潔自我愛護(hù)愛護(hù)方法，在班內(nèi)形成互幫互助的良好氛圍。但是這學(xué)期我們兩位老師的高度警惕和細(xì)心照看下，我班還是有事故發(fā)生，使我感到自己工作的失職與不足。也使我感到保教工作不容松散，以后還要加強平安教育工作，使寶寶安平安全、快歡樂樂在幼兒園度過每一天。

七、存在問題：

1、我班個別孩子表現(xiàn)太自由、自我約束力量差，還有個別幼兒膽識太小，見到生人不說話，不能大方與老師交談等等。

2、進(jìn)餐存在兩極分化，個別幼兒吃得特殊快，有的則吃的很慢。

3、生活自理力量整體上進(jìn)展不平衡，有的很能干，有的依靠性很強，愛等待而不去嘗試學(xué)習(xí)熬煉。

4、在幼兒園發(fā)生的事情，不會當(dāng)時找老師解決，而是過后讓家長告知老師存在這樣的現(xiàn)象。

八、努力方向：

在本學(xué)期做的好的方面我們會連續(xù)保持。如：幼兒智力進(jìn)展特別的見成效，常規(guī)檢查特別不錯，我班幼兒到園狀況得到領(lǐng)導(dǎo)好評，但我們也會正視自已的不足之處，針對以上問題進(jìn)分析、解決，在生活常規(guī)上還須加強幼兒的訓(xùn)練，提高班級管理水平，努力把今后的班級工作開展的有聲有色。

班主任的工作細(xì)碎而又繁瑣，在今后的工作中我會不斷查找自己的不足，不斷充電，提高自身素養(yǎng)，努力完善自己，爭取使自己的班主任工作更上一層樓!

#483893初三下學(xué)期班主任工作總結(jié)5

本學(xué)期，我連續(xù)擔(dān)當(dāng)中(1)班的班主任，班里共有41名幼兒，其中24名男孩，17名女孩中包括一句沒有上過幼兒園的小班幼兒。男_比較嚴(yán)峻的比例失調(diào)使班級的紀(jì)律很不好把握。我結(jié)合本園的實際條件、班級的實際狀況，樂觀適應(yīng)新時期教學(xué)工作的要求，仔細(xì)學(xué)習(xí)《指南》精神，將其融入到自己的教育教學(xué)中，嚴(yán)格要求自己，樂觀向同事們請教，和配班老師親密協(xié)作，使班級教育教學(xué)的各項工作有目的、有方案、有組織、有步驟地開展，并取得了肯定的成果。老師相互協(xié)作，使班級工作順當(dāng)進(jìn)行。

一、教育教學(xué)方面：

在現(xiàn)在使用的《建構(gòu)式課程》中，雖然進(jìn)行了社會、語言、健康等領(lǐng)域的劃分，但在實際的教學(xué)中我們往往都是打破了各個科目領(lǐng)域的劃分，依據(jù)新課程教材的要求，結(jié)合班級實際狀況，有機(jī)地將各個領(lǐng)域?qū)W問加以融合，以更好地使課程適應(yīng)并促進(jìn)孩子的進(jìn)展。作為教研組長，我覺得我們不能依靠教材，而要抓住日常生活中隨時發(fā)生在幼兒身邊的有價值的事情，用整合的觀念對教材、教案進(jìn)行選擇、制造，不斷拓展教育活動的資源。依據(jù)教材中各個主題的目標(biāo)，細(xì)心地備課，使每個活動的目標(biāo)不僅能很好地體現(xiàn)主題目標(biāo)，更突顯該活動的目標(biāo)。在課前預(yù)備方面，充分發(fā)揮幼兒和廣闊家長的樂觀性，一起收集資料，往往是在主題開展以前，就讓家長與幼兒了解將要學(xué)習(xí)的主題，動員鼓舞家長和幼兒收集到有關(guān)方面的材料，為幼兒參加活動創(chuàng)設(shè)一個良好的教育環(huán)境。在收集的過程中，增加了幼兒的參加性，他們多了一次了解的機(jī)會，潛移默化地豐富了幼兒對某方面的學(xué)問。在活動中，特殊留意調(diào)動同學(xué)的樂觀性，加強師生溝通，生生溝通，充分體現(xiàn)幼兒的主體性，更加注意讓幼兒將學(xué)到的本事加以展現(xiàn)、總結(jié)、歸類，從而將個人的學(xué)問轉(zhuǎn)化為大家的學(xué)問。這個過程中，我常常為孩子們的制造潛能而驚異和感動?；顒又信ψ龅絼屿o結(jié)合，寓學(xué)于玩，學(xué)得簡單，學(xué)得輕松，學(xué)得開心?；顒雍?，樂觀地反思，使自己能快速地找到活動實施的不足，努力使自己從一個“實踐型”老師轉(zhuǎn)變?yōu)橐幻胺此夹汀崩蠋?，重視觀看孩子、學(xué)會解讀孩子的一言一行，通過自己的實際行動讓幼兒真正的成為活動的主體。每次活動結(jié)束后，我們并沒有徹底得告辭這個主題，而是通過主題墻，讓幼兒把收集到的資料、活動中的成果展現(xiàn)出來，把主題活動進(jìn)行延長，讓孩子有一個體會、回味的機(jī)會，更是為幼兒預(yù)備了一個展現(xiàn)自己勝利的機(jī)會。在這個過程中，每一個孩子都有了明顯的進(jìn)步。

二、平安、衛(wèi)生教育方面：

平安、衛(wèi)生工作是班級工作的重中之重，只有在確保幼兒平安、健康成長的條件下，我們才可以順當(dāng)?shù)亻_展教學(xué)活動，作為班主任我始終保持高度的平安責(zé)任意識，仔細(xì)細(xì)致地開展各項平安工作。開學(xué)初，我就對我班的幼兒進(jìn)行入園和離園平安教育指導(dǎo)，對幼兒進(jìn)行如何參與戶外活動和使用大型器械的平安教育。共同確定幼兒在園一日生活常規(guī)，找出幼兒活動中的擔(dān)心全隱患，針對問題提出改進(jìn)方法。六月進(jìn)入夏季，雷雨天氣明顯增多，我們組織幼兒學(xué)習(xí)了雷雨時如何防雷電的學(xué)問宣揚，并進(jìn)行了相應(yīng)的演習(xí)。衛(wèi)生教育活動不僅注意個人衛(wèi)生也注意四周環(huán)境教育。今年，有的地方消失了手足口病和水痘等傳染病，我們?yōu)橹棺隽藰酚^的宣揚和預(yù)防工作，并且?guī)ьI(lǐng)幼兒到戶外樂觀參與體育熬煉，引導(dǎo)幼兒知道不管天氣怎樣，我們都要留意適量運動，才能增加身體的反抗力，使自己健康地成長。

三、真誠對待家長