初三月考班主任總結(jié)

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班干部工作缺乏樂觀主動(dòng)與嚴(yán)格、嚴(yán)謹(jǐn)，個(gè)別班干部不能以身作責(zé)，不能主動(dòng)管理，對班主任與班委會(huì)的管理精神執(zhí)行力度不夠，不能營造良好班級(jí)輿論導(dǎo)向，那么你有什么初三月考總結(jié)呢？下面是我為大家收集有關(guān)于初三月考班主任總結(jié)，盼望你喜愛。

#181393初三月考班主任總結(jié)1

月考最終在同學(xué)們緊急而惶恐擔(dān)心中落下了帷幕，盡管同學(xué)們特別在乎這次成果，但我不得不圓滿的告知你們，我們的成果特別差，差到各個(gè)成果段都達(dá)不到平均數(shù)。我們前十名一名同學(xué)，不足平均數(shù);前二十名兩名同學(xué)，被別的班級(jí)吞了1.6個(gè);前三十名三個(gè)同學(xué)，被別班吞了兩名;前四十名六名同學(xué)，不足平均數(shù);前五十名七名同學(xué)，被別的班吞了一名同學(xué);前一百名十六名同學(xué)，也不足平均數(shù)，前兩百名二十八個(gè)同學(xué)，被別班吞了五個(gè)同學(xué);而我們班前三百名的人數(shù)和十四班的前兩百名的人數(shù)相等。說實(shí)話，看到這個(gè)成果，我感到很不是個(gè)味道，可以說五味雜陳：一有慶幸——幸虧這次考試不是高考，而是一次月考;二有沉重，從進(jìn)班以來，同學(xué)們幾乎沒有一天寧靜的時(shí)候，甚至有的同學(xué)上課都在搞小動(dòng)作，老師一離開，就聽見同學(xué)們的竊竊私語，我進(jìn)教室時(shí)，沒有一次發(fā)覺同學(xué)們都在潛心學(xué)習(xí)的情景，許多同學(xué)看到老師還裝出一副仔細(xì)學(xué)習(xí)的樣子;三感到壓力太大，我們這次成果太差，我能做的，只有要緊牙關(guān)，更加努力的工作，想方設(shè)法、不惜一切代價(jià)也要將同學(xué)們的成果提上去，我知道這很難，我也知道，要達(dá)到這個(gè)目的，需要同學(xué)們的協(xié)作，需要每個(gè)同學(xué)們都仔細(xì)學(xué)習(xí)，但我不知道同學(xué)們能否做到，但我必需要求同學(xué)們做到;四，我感到了傷心還伴著一種快感，說出來同學(xué)們或許很意外，由于你們受到了懲處，你們因前段時(shí)間沒有努力學(xué)習(xí)而受到了懲處，從今以后，我信任你們會(huì)在受到懲處后而振作起來，全力以赴，為你們自己，為我們班級(jí)制造輝煌。

我能夠看出來，成果出來以后，有的興奮，有的很失落，甚至難受。這是難免的。一次考試的過程和人生的過程是一樣的，假如我們在前一個(gè)月努力拼搏，全力以赴，珍惜點(diǎn)滴的時(shí)間，那么我們就會(huì)在這次考試后收獲豐碩的果實(shí);假如我們管不住自己，得過且過，每天只是想到玩、說話，那么，此時(shí)的我們會(huì)懊悔交加。而世界上就是沒有賣懊悔藥的啊!假如同學(xué)們現(xiàn)在振作起來還為時(shí)不晚，由于這是我們高中階段的開頭，我們還有機(jī)會(huì)去轉(zhuǎn)變自己，但這得需要許多的同學(xué)徹底轉(zhuǎn)變自己，改掉自己的懶散和拖拉，轉(zhuǎn)變自己馬虎大意，轉(zhuǎn)變自己散事太多的毛病，轉(zhuǎn)變自己上課走神、下課不仔細(xì)完成作業(yè)的習(xí)慣——改掉我們?nèi)康娜秉c(diǎn)，發(fā)揚(yáng)我們的優(yōu)點(diǎn)，讓我們的成果向前邁一大步。

同學(xué)們，既然我們上了高中，就像我在給你們的開學(xué)寄語中說的那樣，就要吃你自己該吃的苦。由于在求學(xué)這條路上，沒有人能夠代替你們，每天的早起晚睡帶來的辛苦，遇到難題的困惑，克制自己的困難，面臨失敗的苦痛等等這一切都要我們來擔(dān)當(dāng)。但在學(xué)習(xí)上，也有很多的喜悅：攻克難題的欣慰，關(guān)心同學(xué)解決問題的驕傲，考試進(jìn)步的成就感，和同學(xué)們和諧相處的開心——但全部這些的喜悅都是在你努力學(xué)習(xí)而取得好成果的基礎(chǔ)上才會(huì)感覺到的，那么，我要求你們管住自己，耐得住孤獨(dú)?????，忍得了誘惑，努力學(xué)習(xí)，取得好成果。

我要求：進(jìn)教室就坐在自己的座位上，按自己制定的方案仔細(xì)的學(xué)習(xí)，不要交頭接耳，不要發(fā)出聲音，有肯定要保持教室學(xué)習(xí)環(huán)境的寧靜。在課堂上，任何同學(xué)都要踴躍回答，熬煉自己的力量，提高自己的成果。留意制定適合自己的學(xué)習(xí)方案，然后按方案學(xué)習(xí)。

同學(xué)們，最終，我把那句最常見最通俗的話送給大家，與大家共勉：人生能有幾回搏。而此時(shí)正是我們拼搏的時(shí)候，人生是一次單程旅行，過了這個(gè)村，就沒有這個(gè)店了。盼望同學(xué)們抓住這人生的機(jī)遇，不辜負(fù)父母的期望，不辜負(fù)老師的重托，用我們的汗水為我們的人生增加絢麗的光榮。

#181394初三月考班主任總結(jié)2

月考在我們緊急而又勞碌的復(fù)習(xí)中結(jié)束了，好也罷，壞也罷，成也罷，敗也罷，喜也罷，愁也罷，都已經(jīng)過去了，我們現(xiàn)在要做的就是仔細(xì)總結(jié)，樂觀反思，調(diào)適心態(tài)，再?zèng)Q將來。

這次月考不僅給我們查找自己不足的機(jī)會(huì)，還讓我們知道自己的真實(shí)水平。給我們指明白努力的方向!考試就像捕魚，每一次考試你都會(huì)發(fā)覺魚網(wǎng)上的漏洞，經(jīng)過一次次的修補(bǔ)，一次次的捕撈，在下次考試的時(shí)候，你的學(xué)問與力量編成的魚網(wǎng)肯定已經(jīng)是牢不行破的。這次月考，我們每一位同學(xué)都經(jīng)受了失敗、苦痛和勝利的洗禮，得到了磨練、反省和升華自我的機(jī)會(huì)，這正是我們最大的.收獲。月考取得了高分，當(dāng)然可喜，由于它是過去一個(gè)階段汗水的結(jié)晶。但這個(gè)成果不能代表全部，不能代表將來。勝利自有勝利的喜悅，以此為動(dòng)力，一路向前，將勝利串聯(lián)，才能鑄就更大的勝利。但是，失敗也有失敗的魅力，由于臨時(shí)未能勝利，我們便有了期盼，在努力中期盼，在期盼中努力，終究會(huì)迎來盼望的太陽。勝利不是傲慢的資本，失敗卻是努力的理由。某某人，為了創(chuàng)造某某物，失敗多少次，才最終取得最終的勝利，不應(yīng)當(dāng)只是作文時(shí)舉例論證的材料。戰(zhàn)之能勝當(dāng)然是英雄，屢敗屢戰(zhàn)亦是英雄。勤奮著，就是漂亮的。

月考，不管取得怎樣的成果，都要引起我們足夠的思索。

一要反思我們的學(xué)習(xí)習(xí)慣。上課是否仔細(xì)聽講，仔細(xì)筆記?作業(yè)是否準(zhǔn)時(shí)完成，獨(dú)立完成?是否主動(dòng)學(xué)習(xí)，主動(dòng)鉆研?

二要反思我們的勤奮度、刻苦度、專注度。學(xué)問永久是苦根上長出來的甜果。一切少付出多收獲的想法都是不現(xiàn)實(shí)的。我們要多自問:面對作業(yè)，面對壓力，是否怨天尤人?我們的學(xué)習(xí)，是心無旁騖，窮根究底，還是心猿意馬，淺嘗輒止?

三要反思我們遵守常規(guī)的狀況。一言一行，一舉一動(dòng)，是否符合紀(jì)律要求?你是否自覺遵守課堂紀(jì)律，寢室紀(jì)律，就餐紀(jì)律?是否留意環(huán)境衛(wèi)生，講究文明?我們是否也在學(xué)習(xí)之外的各個(gè)方面追求完善?我們是否在為自己制造最穩(wěn)定、最和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境?

同學(xué)們，為了今后，我們要抓緊現(xiàn)在，只有擅長總結(jié)，才能贏得將來。作為班主任，我愿在你們成長、奮斗的人生旅途中風(fēng)雨相隨!心心相依!

#181395初三月考班主任總結(jié)3

一、期末考試成果分析

班級(jí)整體成果處于班級(jí)中上游，平均分604.6分，600分以上20人，班級(jí)前90名有3人，優(yōu)秀率不高，但是整體成果較勻。

二、存在問題及解決措施。

1、同學(xué)自覺力量差，自我掌握力量差。

接過新班級(jí)之后，當(dāng)我發(fā)覺同學(xué)比較遵守紀(jì)律，文明禮貌，各項(xiàng)工作開展特別順當(dāng)，但是同學(xué)學(xué)習(xí)方面并不是特殊踏實(shí)自覺，學(xué)習(xí)習(xí)慣不夠好，同學(xué)課下應(yīng)付現(xiàn)象太嚴(yán)峻，家庭作業(yè)稀里糊涂寫上就得了，所以要多檢查、多督促、狠抓落實(shí)，一旦發(fā)覺，嚴(yán)格根據(jù)班級(jí)要求和班級(jí)制度處理，充分發(fā)揮課代表和小組長的作用，準(zhǔn)時(shí)匯報(bào)，快速處理，不讓他們有僥幸心理。

2、個(gè)別班干部沒有起到帶頭作用。

由于對同學(xué)不了解，選的班干部在這一個(gè)月內(nèi)沒有起到良好的示范作用和協(xié)調(diào)作用，所以下一步進(jìn)行民主選舉，并且準(zhǔn)時(shí)培訓(xùn)。對重要的職務(wù)，班長、勞動(dòng)委員、宿舍長等嚴(yán)格選拔，定期考查，必要時(shí)進(jìn)行調(diào)整。

3、班風(fēng)學(xué)風(fēng)有待于加強(qiáng)

一個(gè)優(yōu)秀的班集體，在班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)上，也必需具有學(xué)習(xí)氛圍深厚，在成果上有你追我趕的學(xué)習(xí)勁頭，因此在班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)上，主要從以下方面來加強(qiáng)：

樂觀協(xié)作學(xué)校，在班集體上大力開展信念教育活動(dòng)，依據(jù)本班的詳細(xì)實(shí)際，制定班級(jí)信念誓詞，充分用課堂、班會(huì)和與同學(xué)談心的時(shí)間，向同學(xué)進(jìn)行信念教育的滲透，對同學(xué)進(jìn)行賞識(shí)教育，多給同學(xué)鼓舞，多給同學(xué)自信，多給同學(xué)支持;與各學(xué)科老師溝通聯(lián)系和溝通，了解同學(xué)的學(xué)習(xí)成果，分析同學(xué)的各科存在的問題;加強(qiáng)對同學(xué)進(jìn)行法上的指導(dǎo)，進(jìn)行有針對性的輔導(dǎo);發(fā)動(dòng)同學(xué)成立各科學(xué)習(xí)愛好小組，實(shí)行互助式的學(xué)習(xí)。

4、主題班會(huì)要開好

班會(huì)是每周必開的，是對同學(xué)進(jìn)行思想教育的最佳途徑，以后開展形式多樣的主題班會(huì)，教育同學(xué)學(xué)會(huì)感恩、惜時(shí)、養(yǎng)成良好的習(xí)慣和生活作風(fēng)。

5、嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)章制度及行為準(zhǔn)則

嚴(yán)把作業(yè)關(guān)，對于缺交、抄襲者，嚴(yán)厲?指正。作業(yè)要具體批改，批改結(jié)果要統(tǒng)計(jì)并公布，好的要公開表揚(yáng)，差的要私下令其更正，讓同學(xué)心中有這樣的感悟：我們的老師在仔細(xì)對待我的每一次作業(yè)，我做的好與做的差很不一樣。作業(yè)收交前要常常性個(gè)別檢查，同時(shí)對聽課摘記，作業(yè)的熟知度，把握度要隨機(jī)抽查，作業(yè)批改后常常性的抽查幾位同學(xué)的二次作業(yè)狀況及以前學(xué)問的記憶、應(yīng)用程度。對常規(guī)性缺交的學(xué)困生提出“先抄滿，后每日一題”的方法，對作業(yè)表現(xiàn)好的學(xué)困生準(zhǔn)時(shí)、公開表揚(yáng)。

班主任是全班同學(xué)主心骨，自己的心情會(huì)直接影響他們。只有首先把握好自己，才能把握主動(dòng)，引導(dǎo)他們。在這個(gè)特別特別的時(shí)期，班主任的工作不能簡潔化，反應(yīng)更專心、更細(xì)致、更急躁。

#181396初三月考班主任總結(jié)4

從班級(jí)平均分的數(shù)據(jù)來看，除了歷史及生物兩個(gè)科目排在班級(jí)中間的位置外，其余科目排名靠前，因此這兩科也是我們班的薄弱科。

從班級(jí)前十可看到我們班消失了好幾匹黑馬，均為入學(xué)時(shí)的三線生，相應(yīng)的有部分一線及二線生有明顯的退步，從日常學(xué)習(xí)和生活的觀看中發(fā)覺此次考得較好的同學(xué)都具有端正的學(xué)習(xí)態(tài)度，較為樂觀向上，最重要的是有自主學(xué)習(xí)，自我管理的理念。

從我們班總體狀況看，本次月考的成果相對較好，首先我特別感謝我們班的各科任老師所付出的努力及急躁，其次才是同學(xué)的學(xué)習(xí)力量。

第一次當(dāng)班主任許多事情都在摸索中進(jìn)行，對班級(jí)的德育及教學(xué)管理我是這樣看的，首先要切實(shí)落實(shí)好學(xué)校的各項(xiàng)要求，在這個(gè)基礎(chǔ)上要結(jié)合七班級(jí)同學(xué)的心理特點(diǎn)，學(xué)校與學(xué)校的差距比較大，孩子們都比較迷茫，他們對時(shí)間、學(xué)習(xí)方法、事情的輕重緩急幾乎沒有一個(gè)很明確的概念，因此往往我們要求他們做的事情，他們雖然可以完成但是質(zhì)量不高，因此我在日常管理中會(huì)給他們滲透這方面的概念，讓他們從學(xué)習(xí)方法，生活技能上學(xué)會(huì)一些技巧方法來擠時(shí)間高效學(xué)習(xí)，更多的是考慮到孩子們?nèi)笔裁矗麄冃枰裁?，而不是我要求你怎么樣做到你就必需去做到，他們根本不懂怎么樣去做，或者不懂我這樣做的意義在哪里，只知道這是老師父母要求的全部我要去做。比方說：老師往往會(huì)要求他們預(yù)習(xí)和準(zhǔn)時(shí)復(fù)習(xí)，重復(fù)的提示但是效果不佳，我會(huì)在重復(fù)提

醒的同時(shí)告知他們?yōu)槭裁匆A(yù)習(xí)和準(zhǔn)時(shí)的復(fù)習(xí)，預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)的對他們自己有什么作用，只要牽涉到自己的問題的，自然就可以引起他們自身的重視。

在對時(shí)間、方法有了基本概念以后，我常常會(huì)通過一些生活學(xué)習(xí)上我看到的小事來引導(dǎo)他們讓他們知道學(xué)習(xí)是一件歡樂有意義的事情，并且是必需要自己重視的事情，轉(zhuǎn)變他們的學(xué)習(xí)態(tài)度。

乖巧的一部分同學(xué)重視起來，就會(huì)漸漸形成自主學(xué)習(xí)，自我管理，自我約束的好習(xí)慣去感染身邊的同學(xué)，雖然目前我們班對自主學(xué)習(xí)和自我管理方面還是比較欠缺的，但是我也信任只要有人牽起頭來就會(huì)漸漸的好起來。

對于同學(xué)遇到的每一件事情的第一次，我會(huì)花比較大力氣去引導(dǎo)，講清晰要求，并告知他們我只會(huì)帶著他們做一次，以后在遇到了就自己解決，解決不了可以問但是必需是先自己思索過以后才可以問。

目前雖然許多班級(jí)已放手讓班干處理許多的班級(jí)事物，但對我們班的班情而言，班干部力量稍欠缺，因此到目前為止小班會(huì)仍舊由我來上，班級(jí)每天消失的問題就能得到更全面和準(zhǔn)時(shí)的解決.

#181397初三月考班主任總結(jié)5

一.數(shù)據(jù)分析：

(1)從平均分?jǐn)?shù)據(jù)來看，語文與英語相差兄弟班級(jí)甚遠(yuǎn)，超出正常范圍。

(2)個(gè)體總分前五名與其進(jìn)班成果基本穩(wěn)定，但后斷斷層嚴(yán)峻，中間力氣相對薄弱。

(3)同學(xué)個(gè)體成果不穩(wěn)定，進(jìn)、退步現(xiàn)象太明顯，名次變化值太大，說明成果不穩(wěn)定。

(4)全班數(shù)學(xué)名次在18個(gè)班級(jí)中排名第五，較進(jìn)班成果有明顯進(jìn)步。

二.前期學(xué)習(xí)存在的問題總結(jié)：

1、“浮夸風(fēng)”勁吹，班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍不濃，學(xué)習(xí)中缺乏競爭意識(shí)，缺乏吃苦耐勞的精神，缺乏務(wù)實(shí)求真的品質(zhì)。

2、學(xué)習(xí)課堂紀(jì)律不嚴(yán)厲?。依據(jù)一些師生共同反映：上課個(gè)別同學(xué)喜愛插嘴，賣弄自己的聰慧，少數(shù)同學(xué)喜愛起哄，影響老師上課的心情與授課，課堂學(xué)習(xí)氛圍不濃;晚自習(xí)的時(shí)候有不少的同學(xué)靜不下心來總喜愛爭論問題或講小話，好種差三個(gè)層次的同學(xué)中都有講話的能手。

3、缺乏良好的思維品質(zhì)與學(xué)習(xí)習(xí)慣差，如課堂中上課被動(dòng)，不會(huì)主動(dòng)思索，不能提出高質(zhì)量的問題，不能靜心看教材，不能主動(dòng)做筆記，課堂效率低，課后作業(yè)慢;課后不能準(zhǔn)時(shí)整理與消化，沒有特地筆記本進(jìn)行歸納總結(jié)與提升;語文、英語背誦及英語聽寫不能按時(shí)過關(guān)。

4.作業(yè)不能準(zhǔn)時(shí)完成，總為拖欠作業(yè)找借口與理由，有抄襲作業(yè)現(xiàn)象，科代表工作不能樂觀主動(dòng)。

5.不懂得利用時(shí)間，一些邊角時(shí)間的利用率更也是特別低，譬如上課前亂哄哄講話、下課后急著走人、第八節(jié)課利用、早讀到位、晚自習(xí)到位、周末時(shí)間利用等等，其實(shí)也是缺乏勤學(xué)、苦學(xué)精神。

6.不能處理好學(xué)科問題，有些同學(xué)嚴(yán)峻偏科，從而對有些學(xué)科失去愛好，既影響自己學(xué)問的學(xué)習(xí)，又縱容自己的懶散。

7.班干部工作缺乏樂觀主動(dòng)與嚴(yán)格、嚴(yán)謹(jǐn)，個(gè)別班干部不能以身作責(zé)，不能主動(dòng)管理，對班主任與班委會(huì)的管理精神執(zhí)行力度不夠，不能營造良好班級(jí)輿論