大班語(yǔ)言教案快樂(lè)小屋

---真諦唯一靠譜的標(biāo)準(zhǔn)就是永久自相切合快樂(lè)的小屋活動(dòng)目標(biāo)1、賞識(shí)詩(shī)歌，感覺(jué)詩(shī)歌的境界美和語(yǔ)言美。2、能夠用表演、繪畫等形式表達(dá)自己賞識(shí)詩(shī)歌的快樂(lè)感覺(jué)。3、能夠聯(lián)系生活，理解什么是快樂(lè)。活動(dòng)準(zhǔn)備1、詩(shī)歌ppt2、教師繪畫一幅大叢林的背景圖，并將詩(shī)歌中的角色：小朋友、小屋、螢火蟲(chóng)、小蜘蛛、小麻雀、紡織娘、蛐蛐和小螞蟻制作成能夠粘貼的卡片。3、小朋友、螢火蟲(chóng)、小螞蟻的頭飾各一個(gè)，彩筆、白紙?；顒?dòng)過(guò)程一、教師：孩子們，今每日氣這么好，春季這么漂亮，我們一同去郊游吧。（屏幕上出現(xiàn)大叢林圖片）孩子們你們看我們到大叢林了，大叢林真美啊，我們就在這歇息會(huì)吧。二、室幼共同坐在墊子上。師：小朋友你們看大叢林美嗎？你們喜愛(ài)大叢林嗎？大叢林里會(huì)有什么？三、教師做忽然發(fā)現(xiàn)狀：孩子們你們看這里還有好多鵝卵石呢，真漂亮，你們說(shuō)鵝卵石能夠用來(lái)干什么呢？（鋪小道、搭建小屋、放到魚(yú)缸里、鵝卵石藝術(shù)等）四、教師：有一群小動(dòng)物，它們也搭建了一個(gè)用鵝卵石鋪成的房屋，你們想不想知道它們是誰(shuí)？我們此刻就來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)這首詩(shī)歌。---真諦唯一靠譜的標(biāo)準(zhǔn)就是永久自相切合五、師朗讀詩(shī)歌。發(fā)問(wèn)：（1）這首詩(shī)歌美不美？你們想學(xué)嗎？（教師教授詩(shī)歌）（2）師幼一同有感情朗讀詩(shī)歌。（3）給詩(shī)歌起名字。4）師：在這首詩(shī)歌里你領(lǐng)會(huì)到了什么？（快樂(lè)）對(duì)，大家?guī)椭诵』ㄎ荩研』ㄎ菅b束的更漂亮了，大家都感覺(jué)很快樂(lè)，小花屋也感覺(jué)很快樂(lè)。那在生活中你感覺(jué)什么什么是最快樂(lè)的？你做什么事情時(shí)會(huì)感覺(jué)很快樂(lè)？（幼兒自由回答）5）教師小結(jié)：方才小朋友說(shuō)了那么多快樂(lè)的事情，對(duì)，幫助他人，為他人付出了，他人再感覺(jué)快樂(lè)的同時(shí)，也會(huì)很快樂(lè)，因此我們要做一個(gè)快樂(lè)的人。方才小動(dòng)物們裝束了一間快樂(lè)的小屋，那我們小朋友們想不想也來(lái)裝束一間屬于自己的快樂(lè)的小屋，我相信譽(yù)我們的雙手裝束的小屋，小朋友們會(huì)更快樂(lè)。六、結(jié)束師：讓我們回教室把快樂(lè)用畫筆劃下來(lái)吧。內(nèi)容總結(jié)

（1）---真諦唯一靠譜的標(biāo)準(zhǔn)就是永久自相切合

快樂(lè)的小屋

活動(dòng)目標(biāo)1、賞識(shí)詩(shī)歌，感覺(jué)詩(shī)歌的境界美和語(yǔ)言美

（2）2、能夠用表演、繪畫等形式表達(dá)自己賞識(shí)詩(shī)歌的快樂(lè)感覺(jué)

（3）3、小朋友、螢火蟲(chóng)、小螞蟻的頭飾各一個(gè)，彩筆、白紙

（4）三、教師做忽然發(fā)現(xiàn)狀：孩子們你們看這里還有好多鵝卵石呢，真漂亮，你們說(shuō)鵝卵石能夠用來(lái)干什么呢

（5）我們此刻就來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)這首詩(shī)歌

內(nèi)容總結(jié)

（1）---真諦唯一靠譜的標(biāo)準(zhǔn)就是永久自相切合

快樂(lè)的小屋

活動(dòng)目標(biāo)1、賞識(shí)詩(shī)歌，感覺(jué)詩(shī)歌的境界美和語(yǔ)言美

（2）2、能夠用表演、繪畫等形式表達(dá)自己賞識(shí)詩(shī)歌的快樂(lè)感覺(jué)

（3）3、小朋友、螢火蟲(chóng)、小螞蟻的頭飾各一個(gè)，彩筆、白紙

（4）三、教師做忽