古詩(shī)詞鑒賞之表達(dá)效果課件市公開課一等獎(jiǎng)省賽課微課金獎(jiǎng)?wù)n件

古詩(shī)詞鑒賞解題思緒篇之表達(dá)效果古詩(shī)詞鑒賞之表示效果課件第1頁(yè)1/13第一板塊高考真題展示，探討解題思緒1、年高考江蘇卷2、年高考湖北卷古詩(shī)詞鑒賞之表示效果課件第2頁(yè)2/13明確解題思緒：1、解釋字句表層含義。2、指出所用手法并分析。3、闡述在表情達(dá)意方面作用。古詩(shī)詞鑒賞之表示效果課件第3頁(yè)3/13【江蘇卷參考答案稍作調(diào)整】第一首詩(shī)結(jié)句，①友人家門前寒風(fēng)陣陣，正對(duì)家門山滿覆白雪，②從觸覺、視覺角度寫出了友人住處清冷環(huán)境，③既揭示前句友人詩(shī)風(fēng)成因，又暗寓對(duì)友人清廉高潔品性贊頌。第二首詩(shī)結(jié)句，①黃昏回來(lái)，山雨打濕了全部衣衫，②想像（或虛寫）友人整天與山為伍、與自然相融隱逸情趣，（或者從作者角度作答亦可）③表示作者對(duì)友人隱逸生活羨慕之情。

古詩(shī)詞鑒賞之表示效果課件第4頁(yè)4/13【湖北卷參考答案稍作調(diào)整】①

“背”是背著，也就是方向相反，詩(shī)人獨(dú)自一人朝著與返鄉(xiāng)大雁相反方向前行，②用返鄉(xiāng)雁反襯出客居邊塞自己，③進(jìn)而突出詩(shī)人此時(shí)孤獨(dú)寂寞飄泊之感和濃重思鄉(xiāng)之情。古詩(shī)詞鑒賞之表示效果課件第5頁(yè)5/13第二板塊熟悉提問(wèn)變體，強(qiáng)化實(shí)戰(zhàn)演練請(qǐng)簡(jiǎn)明賞析某句/字。請(qǐng)賞析某句/字妙處。某句/字從來(lái)為人稱道，請(qǐng)作賞析?！旁?shī)詞鑒賞之表示效果課件第6頁(yè)6/13搗練子賀鑄收錦字，下鴛機(jī)，凈拂床砧夜搗衣。馬上少年今健否?過(guò)瓜時(shí)見雁南歸。（1）“錦字”用典，典有意義為寫在錦上書信。作者為何要用這個(gè)典故？（2）“凈拂床砧夜搗衣”刻畫了一位什么樣主人公形象？請(qǐng)簡(jiǎn)明分析。（3）請(qǐng)簡(jiǎn)明賞析這首詞結(jié)句?；仡檯^(qū)一模古詩(shī)詞鑒賞之表示效果課件第7頁(yè)7/13實(shí)戰(zhàn)演練1閱讀下面這首詞，然后回答以下問(wèn)題。搗練子賀鑄收錦字，下鴛機(jī)，凈拂床砧夜搗衣。馬上少年今健否?過(guò)瓜時(shí)見雁南歸。請(qǐng)簡(jiǎn)明賞析“凈拂床砧夜搗衣”表示效果。參考答案一：①主人公到了夜里還要拂拭潔凈砧板做搗衣之活，②經(jīng)過(guò)一些列動(dòng)作（細(xì)節(jié)）描寫，刻畫了一位勤勞而又孤寂思婦形象，③流露出作者同情之意。古詩(shī)詞鑒賞之表示效果課件第8頁(yè)8/13閱讀下面這首詩(shī),然后回答以下問(wèn)題。（鹽城二模）落日悵望馬戴孤云與歸鳥，千里片時(shí)間。念我何留滯，辭家久未還。微陽(yáng)下喬木，遠(yuǎn)燒入秋山。臨水不敢照，恐懼平昔顏！第五、六兩句景物描寫中“入”字有什么表示效果？請(qǐng)簡(jiǎn)明分析。（2分）參考答案：①“入”，進(jìn)入，落入意思，寫出夕照逐步暗淡樣子，②表明詩(shī)人佇望之久和思念之深。實(shí)戰(zhàn)演練2古詩(shī)詞鑒賞之表示效果課件第9頁(yè)9/13閱讀下面這首詞,然后回答以下問(wèn)題。（江蘇卷）夢(mèng)江南溫庭筠千萬(wàn)恨，恨極在天涯。山月不知心里事，水風(fēng)空落眼前花。搖曳碧云斜。請(qǐng)簡(jiǎn)明賞析這首詞結(jié)句。(4分) 實(shí)戰(zhàn)演練3古詩(shī)詞鑒賞之表示效果課件第10頁(yè)10/13參考答案一：①碧云在空中飄忽不定，最終消沉在天邊，②結(jié)句利用象征手法，用“碧云斜”象征人心情消沉；用碧云飄忽不定象征人心神不寧。③突出了抒情主人公情緒低沉與思念深遠(yuǎn)。參考答案三：①碧云在空中飄忽不定，最終消沉在天邊，②借景抒情。以碧云搖曳表現(xiàn)心緒不寧，以碧云斜落表現(xiàn)心情低沉。③使得抒情主人公思念更顯深遠(yuǎn)。參考答案二：①碧云在空中飄忽不定，最終消沉在天邊，②以景作結(jié)，③委婉含蓄，蘊(yùn)味悠長(zhǎng)，而又情景交融。古詩(shī)詞鑒賞之表示效果課件第11頁(yè)11/13第三板塊咨詢課堂拾遺，堅(jiān)持課后鞏固課堂拾遺1、大致讀懂詩(shī)歌2、明確表示方式3、聯(lián)絡(luò)前后語(yǔ)境4、抓住