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詩歌鑒賞專題年10月1日1/50走進詩歌2/50

古老中國是一個詩國度，從詩經(jīng)、楚辭到唐詩、宋詞、元曲，從樂府民歌到近代山歌，從屈原、陶潛到李白、杜甫，從蘇軾、辛棄疾到毛澤東、陳毅，歷代詩人像滿天繁星，閃爍光芒。詩歌能夠說是人性展露，情感濃縮，人生哲理體驗，是詩人以其充沛熱情、睿智目光去發(fā)覺、感悟生活后，貢獻給人們一份寶貴精神財富。3/50

我們讀詩，就要把詩歌中蘊藏巨大能量釋放出來，讓我們靈魂燃起熾熱火花。所以讀詩使人聰慧，得到美享受，能夠陶冶性靈，凈化情感，激勵操守，發(fā)展思維，讓我們從中受益，去面對紛紜復(fù)雜人生。4/50多讀好詩，益處多多：

（一）、詩能夠使我們認識生活本質(zhì)而變得成熟。如裴多菲名句：“悲傷是大?！吲d是大海中珍珠‖當(dāng)我從大海中將其撈出‖可能就會在中途毀滅！”5/50（二）、詩能夠讓我們了解生活辨證法。如席慕容詩：

“假如生命是一列‖飛奔而過火車‖高興與悲傷‖就是那兩條鐵軌‖在我身后‖緊緊追隨‖全部時刻都很倉皇‖除非你能停下來‖遠遠地回顧······”對于最輕易把生活想象得過于美好青年學(xué)生，這類詩無異于心海迷失時航標(biāo)。6/50（三）、詩能夠開闊心胸、完善人格。

魯迅：

“度盡劫波弟兄在，相逢一笑泯恩仇”

——豁達、寬容7/50

如劉漢《汗血馬

》

“跑過一千里戈壁才有河流‖

跑過一千里荒漠才有草原

‖無風(fēng)七月八月天

‖戈壁是火領(lǐng)地‖

只有飛奔

‖四腳騰空飛奔‖

胸前才感覺有風(fēng)

‖才能穿過幾百里悶熱浮塵

‖汗水全被焦渴塵砂舐光

‖汗水結(jié)晶成馬白色斑紋‖汗水流盡了‖

膽汁流盡了‖

向空闊沖刺目光‖

寬敞抽搐胸肌

‖緘默地向自己生命

‖從肩腳和臀股

‖沁出一粒一粒血球

‖世界上

‖只有汗血馬

‖血管與汗腺相通

‖肩腳上并沒有翅翼‖

四蹄也不會生風(fēng)‖

汗血馬不知道人間美妙神話

‖它只向前飛奔‖

滿身蒸騰出彤云似血氣

‖為了翻越雪封大坂

‖和凝凍云天

‖生命不停地自燃

‖流盡了最終一滴血‖用筋骨還能飛奔一千里‖

汗血馬‖

撲倒在生命頂點‖

焚化成了一朵‖

雪白花”

——堅韌、頑強8/50

如尼采《看哪，這人》：

“是！我知道我淵源！

饑餓如同火焰

熾燃而耗盡了自己。

我抓住一切都化作了光芒，

我放棄一切都變成了煤：

我必是火焰無疑！”

——執(zhí)著、堅韌，燃盡自己精神

9/50了解常識10/50

利用精煉、友好而有節(jié)奏語言，經(jīng)過豐富想象來創(chuàng)造形象，抒發(fā)強烈思想感情，高度集中地反應(yīng)社會生活一個文學(xué)樣式。它是一個非功利性，表現(xiàn)人類心靈世界、富于創(chuàng)造性文學(xué)樣式。何為詩歌？11/50詩歌三要素言（語言）象（形象）意（情感）歌德：“對情境生動感受加上把它表現(xiàn)出來本事，就是詩人了?！?2/50（一）詩情感詩是強烈感情自然流露。

1、真摯、強烈感情。如至情、真情、深情、肺腑之情等。

郭沫若《梅花樹下醉歌》“花呀！愛呀！宇宙精華呀！生命泉水呀！假使春天沒有花，人生沒有愛，到底成了個什么世界？梅花呀！梅花呀！我贊美你！”（深情）

歌詞《纖夫愛》（火辣辣情感）

蘇軾《江城子》“十年生死兩茫?！保ㄖ燎椋?3/502、經(jīng)典、深沉感情。

金圣嘆：“從心頭舌尖必欲說之情?！薄豆旁娛攀住罚ü诺湓姼枳罹榔拢?4/503、哲理情思啟迪。蘇軾《題西臨壁》：“橫看成嶺側(cè)成峰，遠近高低各不一樣?！眲⑾Ｒ摹洞最^翁》：“年年歲歲花相同，歲歲年年人不一樣。”戎昱《秋月》：“思苦自看明月苦，人愁不是月華愁?！惫健吨圻€長沙》：“儂家家住兩湖東，十二珠簾夕照紅。今日忽從江上望，始知家在畫圖中?！睍r間空間心境心理距離15/50（二）詩形象

富有特征性景物意象。

形象作用：傳情達意伎倆。梁宗岱：“最幽玄最縹緲靈境要借最鮮明最詳細意象表現(xiàn)出來?！毙蜗竺鑼懛椒ǎ嘿x、比、興。16/50歌詞《中華民謠》“朝花夕拾杯中酒，寂寞我在風(fēng)雨之后，醉人笑容你有沒有，大雁飛過菊花插滿頭。時光背影如此悠悠，往日歲月又上心頭，朝來夕去人海中，遠方人向你揮揮手。南北路你要走一走，千萬條路你千萬莫回頭，滄茫風(fēng)雨你何處游，讓長江之水天際流。

山外青山樓外樓，青山與小樓已不再有，緊閉窗前你別等候，大雁飛過菊花香滿樓。聽一聽看一看想一想，時光呀流逝你急忙過，哭一哭笑一笑不用說，人生能有幾回合？”——以意象取勝17/50馬致遠《天凈沙·秋思》：“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬?！崩钌屉[《商山早行》：“雞聲茅店月，人跡板橋霜?！标懹巍稌鴳崱贰皹谴寡┕现薅?，鐵馬秋風(fēng)大散關(guān)?！倍鸥Α堵靡箷鴳选罚骸凹毑菸L(fēng)岸，危檣獨夜舟。”黃庭堅《寄黃畿復(fù)》：“桃李春風(fēng)一杯酒，江湖夜雨十年燈?！奔円庀蠼M合18/50（三）詩語言

詩是語言精華。

艾略特：“詩意義存在于而且只存在于詩語言中?！?/p>

19/50詩體發(fā)展：1、《詩經(jīng)》：四言，有韻無律2、《楚辭》：雜言，有韻有格3、樂府詩：雜言，有韻無律4、古體詩：五言，有韻無律5、近體詩：五七言，嚴格韻律（詩黃金時代）6、詞曲：雜言，有韻有律7、新詩：雜言，有韻無律20/50詩語言特征形象性：生動描寫暗示性：含蓄《無題》情感性：抒情特征音樂性：聲韻、平仄、節(jié)奏多義性：一詩多解“朦朧詩”變異性：日常語言改變性質(zhì)，變成另一個語言。21/50卞之琳《斷章》

“你站在橋上看風(fēng)景，看風(fēng)景人在樓上看你。明月裝飾了你窗子，你裝飾了他人夢?！薄拧⑤p柔、迷朦、縹緲如織月色，顯得那么神秘，那么奇妙，那么甜蜜，那么愜意。怎能不喚起人們強烈感情呢？多義性22/50宋人有一首詩：

“東邊一棵樹，西邊一棵樹，南邊一棵樹，北邊一棵樹。樹！樹！樹！樹！系不得郎舟住?！薄八木渲皇且粋€鋪墊，后兩部分語意陡轉(zhuǎn),別開生面,不落窠臼，讓人耳目一新，表達構(gòu)思之巧妙。重復(fù)、鋪陳23/50

鄭愁予《右邊人》“月光流著/已秋了/已秋得很久很久了/乳河上/正凝為長又長寒街。”——“秋”，民詞作動詞，用字“奇險”。詞類活用24/50

李益《江南曲》：“嫁得瞿塘賈，朝朝誤妾期。早知潮有信，嫁與弄潮兒。”

陳楚男《題后面美人圖》：“美人背倚玉闌干，惆悵花容一見難。幾度喚她她不轉(zhuǎn)，癡心欲掉畫圖看?！?/p>

無理而妙25/50意象與意境26/50

融入了詩人主觀情意客觀物象。何為意象？27/50云孤云暖云停云《詠貧士》——孤高春一個感受游子對親人思念（物象）（意象）（意象）（意象）28/50意象類型

1、白描性意象如沙白《水鄉(xiāng)行》：

“水鄉(xiāng)路水云鋪，進莊出莊一把櫓。”——寧靜恬美，秀麗淡雅江南水鄉(xiāng)圖。

2、比喻性意象如賀鑄《青玉案》：

“試問閑愁都幾許？一川煙草，滿城風(fēng)絮，梅子黃時雨。”——喻愁之廣、亂、綿綿不停。29/503、象征性意象如顧城《一代人》：

“黑夜給了我黑色眼睛，我卻用它尋找光明?！保楹我浴耙淮恕睘轭}？）——“黑夜”是一個令人窒息特定時代象征，似乎是“十年浩劫”；“黑色眼睛”是黑夜叛逆，是渴求光明象征。（“一代人”是指在這個特定歷史階段中成長起來當(dāng)代中國人。）4、原型性意象如曹植《洛神賦》（在民族詩歌中間重復(fù)出現(xiàn)，如神話、傳說、典故等）

30/50

作家主觀情思和富有特征性客觀景物渾融契合而形成藝術(shù)境界和氣氛。何為意境？31/50（一）客觀景象多樣形態(tài)劉熙載《藝概》：“花鳥纏綿，云雷奮發(fā)，弦泉幽咽，雪月空明，詩不出此四境?！彼^“花鳥纏綿”是指一個明麗鮮艷美；“云雷奮發(fā)”是指一個熱烈高尚美；“弦泉幽咽”是一個悲涼凄清美；“雪月空明”乃是一個和平靜穆美。這四種都是中國抒情文學(xué)意境美表現(xiàn)，哪一個寫好了都能出上乘之作。32/50客觀景象多樣形態(tài)①自然景物——詠物詩②自然風(fēng)光③生活場景、生活事件——《贈衛(wèi)八處士》④自然景物和生活場景融合⑤幻想景物、神話傳說33/50（二）主觀情思豐富內(nèi)容

①抒發(fā)主體思緒、情感。馬仲殊把古詩中情感歸為25種。

②表示對人生哲理領(lǐng)悟《前赤壁賦》中一句“寄蜉蝣于天地，渺滄海之一粟。哀吾生之須臾，羨長江之無窮?！?/p>

③意境有限性和無限性：情景交融審美效果?！半u聲茅店月，人跡板橋霜”——杜甫“則道路辛勞，羈旅愁思，其不見于言外乎？”

34/50

王國維《元劇之文章》“何以謂之有意境？曰：寫情，則沁人心脾；寫景，則在人耳目；述事，則如其口出是也?！币饩城楦校呵呷诵钠⒅媲棰倬跋螅喝缭诙恐跋螈谘赞o：脫口而出之言辭③

以③描寫②傳達出①境界就是意境。35/50

一棵松樹在北方

（德）海涅

一棵松樹在北方

孤獨單生長在枯山上,

冰雪白被把它包圍,

它沉沉入睡。

它夢見一棵棕櫚樹,

遠遠地在東方國土,

孤獨單在熾熱巖石上,

它默默哀傷。

渲染一個孤獨凄涼氣氛，傳達出深深相思之苦和愛失意。例一：36/50我不怨恨（節(jié)選）梁南馬蹄踏倒鮮花，鮮花，依舊抱住馬蹄狂吻；就像我被拋棄，卻一直愛著拋棄我人。可刪嗎？可，含蓄

當(dāng)初對祖國感情例二37/50

波斯詩人哈菲斯：“世界行程是一把血染刀，滴下每滴血都是皇冠?！崩?/p>

兩意象，反應(yīng)人類階級斗爭歷史實質(zhì)。38/50意境分類

1、情景關(guān)系①景中藏情如李白《送孟浩然之廣陵》：“故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。孤帆遠影碧空盡，惟見長江天際流?！?/p>

——這首詩全是對客觀景物詳細描寫，沒有用一個字直接來表示送別友人態(tài)度。但在那煙花三月、黃鶴樓美景中，我們已經(jīng)領(lǐng)會到了詩人對友人默默祝福。詩中也沒有直接抒發(fā)對友人依依不舍眷戀，而是經(jīng)過孤帆消失，江水滔滔和江邊若有所失詩人形象，表示了兩人情誼情深意摯。表面上這首詩句句寫景，實際上卻句句都在抒情。

39/50②情中見景（多為直抒胸臆）唐朝詩人陳子昂《登幽州臺歌》：“前不見古人，后不見來者，念天地之悠悠，獨愴然而涕下?！?/p>

——這首詩雖不見景物描寫，但當(dāng)你了解陳子昂寫詩時險惡處境和痛苦心情時，你眼前就會出現(xiàn)一幅悲愴畫面：一座聳立高臺，一位孤獨滄茫詩人。在詩人悲愴中，你好像看到昔日燕昭王在此招賢納士歷史畫面；會聯(lián)想到唐朝武氏專權(quán)炎涼世態(tài)，更會體會到詩人報國無門悲憤和天才末路痛苦。

40/50③情景交融唐朝高適《別董大》：“千里黃云白日曛，北風(fēng)吹雁雪紛紛。莫愁前路無知己，天下誰人不識君?！薄皟删?，直寫當(dāng)前景物，純用白描。以其內(nèi)心之真，寫別離心緒，故能深摯；以胸襟之闊，敘眼前景色，故能悲壯。

41/50意境分類

2、主客體關(guān)系①有我之境（情中景，以意勝）有我之境，以我觀物，故物皆著我之色彩。

“淚眼問花花不語，亂紅飛過秋千去”“可堪孤館閉春寒，杜鵑聲里斜陽暮”

②無我之境（景中情，以境勝）無我之境，以物觀物，故不知何者為我，何者為物。

“寒波淡淡起，白鳥悠悠下”

“采菊東籬下，悠然見南山”

42/50

創(chuàng)造意境方法43/50（一）標(biāo)準(zhǔn)：

1、化虛為實——情感物化2、以少總多——選擇經(jīng)典情境，到達言有盡而意無窮效果。44/50（二）方法

1、寫自然：以小景傳大景之情。

如蘇軾