高考政治一輪復(fù)習(xí)第四單元發(fā)展中國特色社會(huì)主義文化第八課走進(jìn)文化生活市賽課公開課一等獎(jiǎng)省名師獲獎(jiǎng)

第四單元發(fā)展中國特色社會(huì)主義文化第1頁第八課走進(jìn)文化生活基點(diǎn)一線串考點(diǎn)四層研題點(diǎn)三維練第2頁基點(diǎn)一線串構(gòu)建知識(shí)體系串記主干知識(shí)第3頁第4頁考點(diǎn)四層研考點(diǎn)各個(gè)擊破認(rèn)知步步高升第5頁考點(diǎn)1第6頁辨易錯(cuò)——學(xué)前開啟第7頁第8頁第9頁聽名師——細(xì)解考點(diǎn)是什么有“喜”有“憂”為何文化市場(chǎng)和大眾傳媒發(fā)展給我們文化生活帶來了許多可喜改變文化市場(chǎng)自發(fā)性和傳媒商業(yè)性，引發(fā)了令人憂慮現(xiàn)象怎么辦政府加強(qiáng)管理、正確引導(dǎo)經(jīng)營者把社會(huì)效益放在首位，社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益相統(tǒng)一個(gè)人提升眼力，拒絕污染，加強(qiáng)本身思想道德涵養(yǎng)和科學(xué)文化涵養(yǎng)第10頁第11頁第12頁研高考——尋根覓源第13頁第14頁第15頁第16頁第17頁試模擬——考點(diǎn)通關(guān)第18頁第19頁第20頁第21頁第22頁考點(diǎn)2第23頁辨易錯(cuò)——學(xué)前開啟第24頁第25頁聽名師——細(xì)解考點(diǎn)落后文化腐朽文化區(qū)分表現(xiàn)各種帶有迷信、愚昧、頹廢、庸俗等色彩文化，經(jīng)常以傳統(tǒng)習(xí)俗形式如算命、測(cè)字、看風(fēng)水等表現(xiàn)出來封建主義和資本主義腐朽思想、殖民文化、“法輪功”邪教、淫穢色情文化等危害落后文化是文化糟粕，污染文化環(huán)境，危害社會(huì)腐蝕人們精神世界、侵蝕民族精神、妨礙先進(jìn)生產(chǎn)力發(fā)展、危害社會(huì)主義事業(yè)態(tài)度經(jīng)過科學(xué)文化教育，給予改造或剔除果斷抵制，依法取締第26頁落后文化腐朽文化聯(lián)絡(luò)性質(zhì)都是文化糟粕，對(duì)社會(huì)都有危害性存在原因歷史原因封建思想殘余和舊習(xí)慣勢(shì)力根深蒂固外因西方資本主義腐朽思想文化沖擊內(nèi)因社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)造成不一樣社會(huì)群體價(jià)值取向、文化選擇多樣化；市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)本身弱點(diǎn)，誘發(fā)拜金主義等不良思想，滋生唯利是圖、權(quán)錢交易等現(xiàn)象對(duì)策國家大力發(fā)展先進(jìn)文化、支持健康有益文化，努力改造落后文化，果斷抵制腐朽文化個(gè)人在文化選擇中，需要提升區(qū)分落后文化和腐朽文化眼力，增強(qiáng)抵抗落后文化、腐朽文化能力第27頁是什么大力發(fā)展先進(jìn)文化，支持健康有益文化，努力改造落后文化，果斷抵制腐朽文化為何①各種各樣文化展現(xiàn)出前所未有相互交織、相互激蕩之勢(shì)②形式多樣文化生活在豐富文化景觀同時(shí)，落后文化和腐朽文化污染文化環(huán)境，危害社會(huì)③人們對(duì)文化需求日益展現(xiàn)出多層次、多樣化、多方面特點(diǎn)，要求提供各種類型、多樣格調(diào)文化產(chǎn)品，以滿足人民群眾日益增加精神文化需求④中國特色社會(huì)主義文化以其本身科學(xué)性和先進(jìn)性，并依靠社會(huì)主義政治和經(jīng)濟(jì)力量，在人民大眾文化生活中一直占據(jù)著主導(dǎo)地位第28頁怎樣做國家①弘揚(yáng)主旋律，發(fā)展中國特色社會(huì)主義文化，堅(jiān)持以科學(xué)理論武裝人，以正確輿論引導(dǎo)人，以高尚精神塑造人，以優(yōu)異作品鼓舞人，發(fā)揮著強(qiáng)有力導(dǎo)向和示范作用②提倡多樣化，發(fā)展人民大眾喜聞樂見文化③加強(qiáng)對(duì)文化市場(chǎng)管理和引導(dǎo)個(gè)人加強(qiáng)思想道德涵養(yǎng)和科學(xué)文化涵養(yǎng)，增強(qiáng)區(qū)分不一樣性質(zhì)文化眼力，增強(qiáng)抵抗落后文化和腐朽文化能力，踐行社會(huì)主義關(guān)鍵價(jià)值觀，做新時(shí)期社會(huì)主義先進(jìn)文化傳輸者經(jīng)營者把社會(huì)效益放在首位，社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益相統(tǒng)一第29頁弘揚(yáng)主旋律提倡多樣化區(qū)分弘揚(yáng)主旋律強(qiáng)調(diào)是我們發(fā)展大眾文化所應(yīng)堅(jiān)持性質(zhì)和方向提倡多樣化強(qiáng)調(diào)是文化形式聯(lián)絡(luò)①弘揚(yáng)主旋律與提倡多樣化并不矛盾，發(fā)展大眾文化必須遵照弘揚(yáng)主旋律、提倡多樣化標(biāo)準(zhǔn)②人民大眾真正需要文化既是先進(jìn)、健康，又是形式多樣、豐富多彩第30頁第31頁研高考——尋根覓源第32頁第33頁第34