高考語(yǔ)文總復(fù)習(xí)第三部分現(xiàn)代文閱讀專題二文學(xué)類文本閱讀小說(shuō)閱讀一小說(shuō)整體閱讀市賽課公開(kāi)課一等獎(jiǎng)省名師優(yōu)

第三部分當(dāng)代文閱讀第1頁(yè)第2頁(yè)第3頁(yè)第4頁(yè)第5頁(yè)第6頁(yè)第7頁(yè)第8頁(yè)正面描寫(xiě)即直接描寫(xiě)，對(duì)所要描寫(xiě)人物進(jìn)行直接刻畫(huà)，不借助于其它人物和媒介物襯托。包含人物肖像、語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)、心理、細(xì)節(jié)描寫(xiě)等側(cè)面描寫(xiě)即間接描寫(xiě)，對(duì)所描寫(xiě)對(duì)象不進(jìn)行直接刻畫(huà)，而借助于對(duì)其它人物或媒介物，如人物所處環(huán)境、場(chǎng)面描寫(xiě)，來(lái)襯托所要描寫(xiě)人或物。這種手法比較含蓄、委婉，能給讀者自由想象空間第9頁(yè)類型含義作用肖像描寫(xiě)是對(duì)人物形象外部特征進(jìn)行描繪，詳細(xì)包含容貌、身材、表情、衣著、姿態(tài)等描寫(xiě)揭示人物身份地位、生活經(jīng)歷、性格心理等特征動(dòng)作描寫(xiě)是對(duì)人物在經(jīng)典環(huán)境中行為動(dòng)作進(jìn)行描寫(xiě)傳神地摹寫(xiě)人物心理活動(dòng)，愈加好地展現(xiàn)人物性格特點(diǎn)心理描寫(xiě)是對(duì)人物在一定情景中想法、感觸、情緒、意識(shí)等進(jìn)行詳細(xì)刻畫(huà)直接揭示人物內(nèi)心世界，交代人物思想基礎(chǔ)及行動(dòng)內(nèi)在依據(jù)，表現(xiàn)人思想品質(zhì)和性格特征，推進(jìn)故事情節(jié)第10頁(yè)細(xì)節(jié)描寫(xiě)是對(duì)生活中那些細(xì)致而富有表現(xiàn)力經(jīng)典步驟所做特寫(xiě)型描寫(xiě)。它滲透在對(duì)人物、景物或場(chǎng)面描寫(xiě)之中①經(jīng)典細(xì)節(jié)能夠刻畫(huà)人物性格、追求、興趣；②能夠深化主題；③能夠推進(jìn)情節(jié)發(fā)展，營(yíng)造一個(gè)氣氛，為下文做鋪墊；④能夠渲染時(shí)代氣氛、地方特色；⑤能夠營(yíng)造經(jīng)典環(huán)境，表現(xiàn)人物心情、心理活動(dòng)；⑥還能夠暗示影射場(chǎng)面描寫(xiě)是對(duì)一個(gè)特定時(shí)間、環(huán)境與地點(diǎn)內(nèi)許多人物活動(dòng)生活畫(huà)面總體描寫(xiě)。它表示在人物活動(dòng)動(dòng)態(tài)描寫(xiě)和特定環(huán)境渲染上①渲染氣氛，襯托事物；②能夠愈加好地塑造人物形象和表現(xiàn)作品主題第11頁(yè)第12頁(yè)第13頁(yè)第14頁(yè)第15頁(yè)第16頁(yè)類型含義作用社會(huì)環(huán)境社會(huì)環(huán)境是故事發(fā)生時(shí)代背景。社會(huì)環(huán)境描寫(xiě)，指對(duì)人物活動(dòng)詳細(xì)背景、處所、氣氛以及人際關(guān)系等描寫(xiě)①交代人物活動(dòng)及其成長(zhǎng)時(shí)代背景，揭示各種復(fù)雜社會(huì)關(guān)系。②交代人物身份，表現(xiàn)人物性格。③揭示社會(huì)本質(zhì)，揭示主題自然環(huán)境自然環(huán)境是人物活動(dòng)自然場(chǎng)景。自然環(huán)境描寫(xiě)主要是指對(duì)人物活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)、季節(jié)、氣候、景色描寫(xiě)①表現(xiàn)地域風(fēng)光，提醒時(shí)間、季節(jié)和環(huán)境特點(diǎn)。②渲染氣氛，為后面刻畫(huà)人物做鋪墊。③襯托人物性格或某種心理。④展開(kāi)、推進(jìn)情節(jié)發(fā)展。⑤深化主旨。⑥象征或暗示第17頁(yè)第18頁(yè)第19頁(yè)第20頁(yè)第21頁(yè)第22頁(yè)第23頁(yè)第24頁(yè)第25頁(yè)第26頁(yè)第27頁(yè)第28頁(yè)第29頁(yè)第30頁(yè)第31頁(yè)第32頁(yè)第33頁(yè)第34頁(yè)第35頁(yè)第36頁(yè)第37頁(yè)第38頁(yè)第39頁(yè)第40頁(yè)